糟糕的自荐信？”你可能会说，“噢，问题一定是出在英语上，
写自荐信的几点忠告
。”但是并非如此，那些糟糕的自荐信，有的是以相当不错的英语写成的，实际上还可能成为中学里一般 英语 教师所认为的范文。对于中国——在任何情况下人们的看法、情感、表达、办法都是千篇一律的东亚国家，这样的 自荐信 的确非常适当，但从一个西方人的眼光来看，这些年轻人写的简直是糟糕到家了。从另一个角度说，英语又的确是个问题，然而问题不在语法，而在于那么多正在“学”英语的聪明的中国青少年却从不使用英语，除非是读老师留的英语练习或是 托福 指南。他们身处成千上万聚集在王府井外文书店三楼（北京唯一一家有规模的出售外国图书的地方）的那些被扼杀的创造力精神的“幽灵”之中。这些外国图书有的是进口的，但比较贵，有的是比较便宜的国内复制品，多数都是19世纪的经典作品。如果北京的年轻人真是想涉猎英语，或者，只是想体味英语的妙趣，他们就该成群地涌向那里。可实际上呢，无论是星期二上午还是星期天下午，那里总是非常的荒凉——或者说充满了“幽灵”，就像我希望所有读者都应该去那里可是并没有去一样。
如果一个学生没有阅读的兴趣，或者，如果他们容许老师将他们变成一个只愿在多项选择题中画钩的偏执狂，那也就难怪他们从来没有发现西方社会是多么重视个人的经历、个人的见解与独创性，
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《写自荐信的几点忠告》(https://www.unjs.com)。没有读过英文书籍，任何地方的年轻人都不会对这些意味着什么形成概念，在他们所写的自荐信中也就更不可能将其反映出来。(除了成绩优秀之外)一封优秀的自荐信是赢得美国大学招生委员会（比如我的母校耶鲁大学的招生委员会）注意的关键。想像一下，十几个受过良好教育的美国人审查着一大摞来自中国的申请的情景：有的审查者会仔细阅读，但通常是在审核过程的早期，而后来的审查者则一扫而过。如果申请人循着自己所在学校教育的路子，那么申请材料听起来简直就一模一样，而且非常乏味：“我被×校录取，我做过这个，我获过那个，我能做这个，我能做那个，我去过这儿，我去过那儿。”那么问问自己，材料中有没有令人感兴趣的展示未来可能性的生活内容？有没有情节？有没有你为成为独立、成熟、有理解力的人所做出的个人努力？有没有理由让审查者能在浏览一大摞全都是有着优秀成绩和高分的年轻人的申请材料时停下来细细看看你的？