不去听课，通过自学能够应对考试是最狭义的自学力，
关于大学期间学习的建议
。因为自学的重点是将理论在自己理解后转换为自我的知识，在应用后转换为技能。因此检验自学效果的方法是你是否能够用学到的知识来解决实际场景下面临的问题，即使在没有问题的情况下也能自我假想些问题场景去解决和应对对于一门课程学习的目标不是考试分数，而是理清楚课程中哪些知识点是核心和重要知识点，哪些是以后或将来有用的知识点。重点要放到以后有用的知识点和课程上，而且还要考虑深入，考虑理解后的实践。所以一学期学习哪些课程，首先要有学习计划，我重点放在哪几门的学习上，对于一门课程重点又应该放在哪个知识点的学习上。
学习一定不要全放到课程本身上面。不要盲目的跟随他人去学习，多上网拓展自己的知识面，对看看业界现在的趋势和关注点。在课程学习上应该是投入20%的时间获取到80%的收益，不要去追求满分或高分。节省下来的时间用来做自己感兴趣的事情，扩大知识面，通过这种扩展逐渐形成自己专注点和方向。很多人把时间花在过英语六级和计算机等级考试上，结果往往六级过了也不会听说，计算机等级考试过了也不能独立完成一个很小的系统。因为我原来也犯同样的毛病，没有搞清楚目标盲目的学习。
自学能力和独立思考能力是整个学习过程中最重要的不断积累和培养的能力。因为这是会伴随你一生的能力和技能，我们大学学习的知识在工作后能够用到的不到10%，很多都还需要你在工作中不断学习和积累，
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《关于大学期间学习的建议》(https://www.unjs.com)。我原来提及过一个形象的沙堆模型，我们要把沙堆堆积为一个小沙丘，这个沙丘的高度决定了你自己能够创造的价值。因此在大学学习期间需要锻炼两个能力，一个是通过不断拓展知识面让低面积足够大；二是培养自学能力和总结学习方法，掌握一种能够有了实际环境后把沙丘迅速堆高的技能。不去听课，通过自学能够应对考试是最狭义的自学力。因为自学的重点是将理论在自己理解后转换为自我的知识，在应用后转换为技能。因此检验自学效果的方法是你是否能够用学到的知识来解决实际场景下面临的问题，即使在没有问题的情况下也能自我假想些问题场景去解决和应对。独立思考能力的重点就是学和问要结合，要带着问题去学习，要敢于否定和怀疑，要敢于提出自己的一些假设和论点。学而不思则惘，思是学习过程中的重要环节，通过思考才能够将理论转换为自己理解后的隐形知识。博学和审问只是学习的开始，慎思和明辨才能够完成知识的转化，只有这样才能够真正指导实践。
大学期间，如果你找到你自己兴趣专注的目标领域并拓展了知识面得其一，如果锻炼了自学能力和独立思考能力得其二。这就是最重要的学习驱动力和学习目标。我大学学铁道运输，当时很热门的专业，但工作后做企业信息化，软件开发和项目管理。虽然转型很大，但自己也一步步走过来的，深感这两点的重要性。
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