初中地理台湾省
第七章
台湾省
教学目标
知识与能力：1、根据地图说出台湾省的范围和地理位置的特征
2、能分析台湾各种自然地理要素间的相互关系
3、了解台湾经济特色和主要工业城市的分布，能解释台湾经济发展的特色
情感、态度、价值观：用事实说明台湾自古是中国不可分割的神圣领土，增强历史使命感和社会责任感，陶冶爱国主义情操。 教学重点：
台湾地理位置的特点、台湾各自自然地理要素之间的联系 教学难点：
分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征
教学方法：
读图分析法、讨论法、分析归纳法
教学过程
一、导入
有一个地方有很多美丽的称呼，如：
美丽宝岛、植物王国、茶叶之乡、东方甜岛、水果王国、海上米仓、兰花之岛、樟脑王国、动物王国、蝴蝶王国、珊瑚王国、鸟类之乡、旅游胜地、温泉之岛、天然渔场、东方盐库
这个地方是？
学生：美丽宝岛就是台湾
教师：让我们来领略一下台湾的魅力
播放视频《南台湾》歌曲
二、与祖国大陆一脉相承的中华文化
我们叫“台湾省”，凭什么？找出证据来
1、元朝我们就已经开始管理台湾了
2、离大陆很近，以前两陆地连在一起（播放视频）
3、台湾很多方面从我们这边传过去的
（庙会、春节、唐装、赛龙舟、孔子庙、妈祖）图片展示
4、郑成功收复台湾
三、台湾的地理特征
1、位置
（1）出示全国版图，标志台湾位置：东部
（2）看看台湾的轮廓，你觉得像什么
（叶子、草履虫、香蕉等）
（3）组成、周围海域
提问学生（68页B图）
提醒：钓鱼岛是台湾领土，保钓！
（4）纬度位置，海陆位置
学生读出台湾大概的纬线范围，划分台湾的温度带
位于太平洋中
2、地形
提问：69页B图显示台湾地形特征为？
考虑：为什么一般台湾旅游都是环岛旅游？
（地形影响交通、交通地形一起影响旅游）
3、气候
从课本69页C图总结台北或高雄的`气候特征：
判断气候类型：
（季风气候，雨热同期）
4、河流
根据气候与地形思考：台湾的河流特征
（1）、长度 （2）、流水速度
教师用台湾河流状况图讲解
四、自然环境的保护
1、台湾森林覆盖率59%，差不多2/3
提问：这个2/3跟什么一样（山地面积）
2、台湾进行的自然环境保护P73
五、经济
亚洲四小龙之一
播放视频《海岛的外向型经济》
出示：台湾省产业结构的变化图
（工业和服务业的重要性）
介绍台湾省的高新技术产业
六、4题课堂练习
七、以图片介绍台湾
美丽宝岛、植物王国、水果王国、海上米仓、樟脑王国、蝴蝶王国、 珊瑚王国
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