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建设绿色校园文化方法
“绿色校园”不仅能使教师和学生的环境素质得以提高，学校环境品质得到改善，而且还可通过学生的环保行动使学校的校园文化校园品质得以提高，以下是小编整理的建设绿色校园文化方法，希望对大家有所帮助。
绿色校园文化建设的意义
在互联网+背景影响下，当前高校校园文化已从传统单一文化逐渐呈现出文化的多样式传播。由于，校园文化的传播方式广泛，使高校绿色校园文化在建设的同时也带来一些问题，如个别网站平台传播的负能量信息，使得一些大学生沉迷于一些色情、暴力、迷信的垃圾信息中，使其身心健康受到极大影响。建设绿色校园文化的意义在于，高校内创建“绿色”的互联网与校园环境，为学生们创造身心健康、言行文明、心态积极向上的绿色文化氛围。同时，师生共同维护这种氛围，形成良好的校风学风，使大学生在绿色校园文化中陶冶情操、提高思想认识，形成正确的“三观”，已抵制外界传播的各种不良思想。
绿色校园文化建设的有效模式
1、建设高校绿色校园文化的目标
互联网+背景下高校绿色校园文化建设的目标，就是将校园文化建设成积极向上、以人为本、丰富多彩、身心健康、言行文明的具有高校特点的校园文化。在互联网+背景下，在高校内营造创新绿色的校园文化环境，使得学生、教师都可以文明上网，促进师生、校园与互联网的健康与和谐发展。
2、建设高校绿色校园文化的方式
(1)互联网+背景下绿色校园“精神”文化建设:我们在建设高校绿色校园文化的同时要以人为主体，遵从人的思想，在高校内校园网络平台展示积极向上、健康文明的精神风气。首先，作为高校内教育者在进行正确的言行引导和校园文化宣传的同时，也要提高全体师生从思想上对绿色校园文化建设重要的认识。其次，我们从人文精神和科学精神两方面进行培养，在绿色校园“精神”文化建设中，使其在高校内网络平台上展示精神风采。再次，我们要强化大学生对网络信息的鉴别能力、法律及法规、思想道德等方面的教育，提高大学生对绿色网络环境的认识，树立正确的网络观念，从而使得大学生在内心上提高对绿色校园精神文化建设的意识。
(2)互联网+背景下绿色校园“资源”文化建设:高校绿色校园文化建设包括校园网、学校网站以及网络安全中心的建设。应加大投资力度，做好高校绿色校园网络基础设施建设，同时，在针对外界网络信息的来源、发布者的身份、及其信息的内容加强审查，及时对该网站上发布的不良网络信息进行屏蔽，使得学生在校园内远离不健康网站的同时，既提高了校园网络文化环境建设，又保障了学生在面对网络平台时身心健康的发展。
(3)互联网+背景下绿色校园“行为”文化建设:是指在校园网络平台上通过言行举止去诠释文明的网络行为风气。教师和学生共同用行为去维护绿色校园网络环境，文明使用网络平台，不去传播、不去捏造不健康的网络信息，不去破坏网络平稳秩序，更不沉迷于网络虚拟空间，以保证校园网络安全。那么，我们在绿色校园文化建设中，要从学生的实际学习、生活中考虑，如建设校园站、学科教学网站、各院系网站、班级网站、专业、协会、学生会等网站，建设成一个有吸引力的网络“老师”和一个健康绿色的网络“导航”，促进学生与教师间的互动交流。
(4)互联网+背景下绿色校园“制度”文化建设:指高校管理人员要建立完善的合理的上网规范体系，从制度上约束不健康的上网行为。其一，全校范围内实行实名上网制，有效规范师生的信息行为。加强师生有关网络方面的素质教育，以正确言谈引导师生文明健康的使用和网络信息资源;其二，建立信息管理制度。建立网络在线投诉，发现有不健康信息要立即举报;其三，在网络平台上制作和发布，或传播信息，要遵守网络有关法律规定，正确引导师生共同文明使用网络，增强网络判别信息对错、思想道德意识等等，自觉的抵制不健康、不文明的信息传播。
(5)互联网+背景下绿色校园“队伍”文化建设:我们要从队伍建设目的出发，以提高教学素质、优化教学结构、教学队伍相对稳定的原则，努力培养建设一支具有“思想觉悟高，网络技术水平高、工作认真负责”的网络师资队伍。这支队伍的工作人员主要涉及网站建设、网络监管及网络教育等工作。他们能够与学生进行很好的交流，通过教师自身素质影响其学生对网络的认识及网络道德素质的提升，教会学生对网络信息、网络文化的判别能力，以及可抵制不健康信息的能力，从我们的师资队伍上保证了学生健康、文明、安全的使用网络平台。
具体措施：
1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
3、充分争取社会力量，参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
5、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。
建设绿色校园文化的方法
(一)加强领导机构
1.组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
2.强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4.定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)完善环保队伍建设
1.定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2.建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3.发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。
(三)大力开展宣传，促进全社会环保意识发展
设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
(四)发动学生，组织“青少年环保宣传队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
1.环保小记者
学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的稿件，同时在校园电视台内播放，形成良好的环保舆论氛围。
2.环保小组
以班级或大队为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
3.监督小组。
在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
(五)在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中
1.树立榜样，充分发挥其带动作用。
在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。
2.环保志愿日
利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。
3.环保知识竞赛
学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。
4.开展“保护环境，珍爱生命”主题活动。
在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。
(六)加强校园环境建设，充分发挥“绿色学校”的育人作用
在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高“人人都是责任者，人人都是清洁工”的卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
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