- 相关推荐
语文版八年级上册古文及字词复习题
八年级复习题
一）《生于忧患，死于安乐》（18分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。”
1、加点字解释正确的一项 （ ）（3分）
A. 发于畎亩(田间) 而后喻(了解) 动心忍性(惊动，震撼) ．．．．
B. 衡于虑 (阻塞) 空乏其身(资财缺乏) 国恒亡(常常) ．．．
C. 举于市 (推举) 饿其体肤(饥饿) 征于色(发现) ．．．
D. 苦其心志 (思想意志) 行拂乱其所为(阻挠干扰) 人恒过(过失) ．．．．．
2、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是 （ ）（3分）
A．傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 ．
B．曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 ．
C．衡于虑，而后作 作：发作 ．
D．出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。 ．
3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ）（3分）
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
4、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现
B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦
C．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正
D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展
5、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（ ）（3分）
A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。
B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。
C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。
D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。
6、下列说法不正确的是（ ）（3分）
A. 这篇课文，选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。
B. 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。
C. “孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。
D. 拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。
（二）（18分）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
7.解释下面句子中加点词的意思。（4分）
（1）困于心衡于虑而后作 作： ．
（2）人恒过然后能改 恒： ．
8.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（4分）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ．
9.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（3分）
10.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？（3分）现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）
（三）阅读《曹刿论战》，回答11——20题。（64分）
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福叶。”公曰：“小大之狱，虽不能查，必以情》”对曰;：“忠之属也，可以一．．
战。战则请从。”
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11. 解释选文中加点的词语。（20分）
（1）神弗福也： 福 （2） 小大之狱： 狱 ．．
（3）小惠未徧 徧： （4）彼竭我盈 盈： ．．
（5）战于长勺 于： （6）公将鼓之 鼓： ．．
（7）公将驰之 驰: （8）遂逐齐师 遂： ．．
（9）又何间焉 间： （10）牺牲玉帛 牺牲： ．．．
12. 把下面句子译成现代汉语。（12分）
（1）小惠未徧，民弗从也。
（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（3）小信未孚，神弗福也。
（4）夫战，勇气也。
（5）公与之乘。战于长勺。
（6）一鼓作气，再而衰，三而竭
13. 下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A．肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 ．．
B．又何间焉 数月之后，时时而间进 ．．
C．弗敢加也 万钟于我何加焉 ．．
D．忠之属也 属予作文以记之 ．．
14.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。（3分）
A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之 ．．．．
15. 曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（3分）
16. 选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的什么精神？（3分）
17．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（4分）（用自己的话回答）第③段中，
鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）
答：目的： 鲁庄公的“鄙”表现在
18.选段②主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（6分）
19.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）
20.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（4分）
答：
八年级（上）语文期末复习提纲语基专项训练
一、 给下列词语中加横线的字注音 单于( ) 浣妆( ) 险峻( ) 眩目( ) 斑斓( ) 晶莹( )
参差( ) 谛听( ) 娴熟( ) 璀璨( ) 摇曳( ) 深湛( ) 恬静( ) 眸子( ) 魅力( ) 哈达( ) 逶迤( ) 潸然( ) 缥缈( ) 砭骨( ) 摩天( ) 镢头( ) 烙印( ) 喧嚣( ) 倏地( ) 矜持( ) 噙着( ) 瞩目( ) 肆虐( ) 籼米( ) 鉴于( ) 鄙薄( ) 殉职( ) 热忱( ) 斟酌( ) 阀门( ) 训诫( ) 摞高( ) 捷径( ) 裨益( ) 聒噪( ) 恁地( ) 绰号( ) 腌匝( ) 着落( ) 赊欠( ) 揸开( ) 掇着( ) 臊子( ) 膘肥( ) 迸裂( ) 眼棱( ) 绽开( ) 带挈( ) 行事( ) 腼腆( ) 星宿( ) 避讳( ) 踹开( ) 兀自( ) 桑梓( ) 绾 ( ) 招徕( )
忿然( ) 噩耗( ) 许诺( )
倔强( ) 阿谀( ) 乳酪( )
萎谢( ) 花瓣( ) 摄取( )
灰烬( ) 芯片( ) 清冽( )
浅阜( ) 汩汩( ) 澄丽( )
廿 ( ) 沙砾( ) 鸿鹄( )
场圃( ) 羌管( ) 靡 ( )
盎司( ) 霓裳( ) 杳 ( )
戟 ( ) 踌躇( ) 宫阙( )
二、将下列词语补充完整
___崖绝壁 古___苍苍 如___如___
稍___即__ ___天独___ ___ ___人口
分道___镳 超___脱___ ____空出世
___后余生 夜不能____ 功成___就
见___思迁 以___传___ 约定___成
如___重负 悲天___人 ___规___矩
____当起冲 ___ ___于怀 ___塞顿开
___ ___逼人 无动于___ 万___千___
危言___听 与日___增 按___就班
江河＿＿下 ＿＿是道 ＿＿然处之 贿赂( ) 忌讳( ) 巾帼( ) 尴尬( ) 瞥 ( ) 诅咒( ) 豢养( ) 灼伤( ) 花卉( ) 地壳( ) 濒临( ) 栖息( ) 邃 ( ) 藻荇( ) 虬松( ) 衣袂( ) 不啻( ) 倩 ( ) 浃背( ) 呷浪( ) 丧乱( ) 重身( ) 稽首( ) 采樵( ) 逡巡( ) 自诩( ) 箪 ( ) 揶揄( ) 粉蕊（ ）涟漪（ ） 张灯结____ 难以捉____ ____息万变 ___ ___动听 ___ ___泪下 容光____发 风度___ ___ 大相___庭 ____志不移 ___轻怕重 麻木不___ 精___求精 一劳永____ ___得其反 弄巧成____ 小心___ ___ 富丽堂____ 不言而____ 泰然___之 老态龙____ ___如指掌 刀___火___ ___砍___伐 意味___长 万＿＿千红 柳＿＿花明 夜不能＿＿ 茅＿＿顿开 ＿＿激昂
【语文版八年级上册古文及字词复习题】相关文章：
教案：八年级语文上册字词05-02
语文版《古文二则·四知·私心》教案03-25
中国石拱桥苏州园林、古文对比复习题05-01
教案：八年级语文古文知识归纳05-02
小学二年级语文版上册教案11-05
古文座右铭12-28
语文版九年级语文上册单元作文指导及范文01-24
伤感古文诗句03-26
古文若的用法03-10
古文励志句子11-08