主题背景下活动区游戏(春天)
主题背景下活动区活动
主题名称：春天来了 主题目标：
1、 了解春天是一个万物生长的季节，关注自认环境的不断变化。 2、 感受大自认美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。
主题背景下的活动区活动内容及目标 一、音乐区： ? 大家来跳跳舞毯
1、目标：随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。
2、提供材料：教师提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。教师提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的图片、春天的歌曲，旨在激发幼儿的兴趣。 ? 蝴蝶飞飞
1、目标：听辨不同形象的音乐，大胆地用动作表达蝴蝶。
2、提供材料：音乐、纱巾、一次性台布、扭扭棒、头箍，幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。
二、生活区： ? 自己剥笋
1、 目标：激发幼儿的参与劳动的兴趣，并通过自己剥笋积累关于笋的相关经验。 2、 提供材料：幼儿每人带一根笋。 3、 活动后请阿姨将笋烹饪后幼儿品尝。
? 今天你看了吗
1、 目标：饲养观察班级里自然角的各种动植物，并记录下他们的变化。 2、提供材料：收集各种动植物（小第一文库网蝌蚪、小乌龟、小鱼等）
三、智益区（计算区）： ? 棋类游戏：我找到春天了
1、目标：遵守游戏规则，用语言表达找到的春天。 2、提供材料：将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。 ? 种花
1、 目标：根据教师提供的卡片，有规律的排序。
2、 提供材料：各种卡片（不同数量、不同形状、不同排序）
? 小蝴蝶的家
1、 目标：用各种蝴蝶（不同大小、不同颜色、不同形状）排序。 2、 提供材料：各种蝴蝶，蝴蝶的家。
? 蝴蝶园
1、 培养幼儿数物匹配、目测数群的能力。 2、 提供材料：幼儿自绘蝴蝶
? 美
丽的花园
1、 通过在花园里种花，初步了解5、6、7、8数的组成。
2、 提供材料：两本不同程层次的操作本。每朵花上都缺了不同的花瓣。
? 春天来了
1、了解春天有些事物的发展规律，并鼓励幼儿用语言表达出来。 2、提供材料：小蝌蚪、桃花、小河、燕子筑窝、发展过程的`排序图片。
四、美工区： ? 柳条
1、目标：学习搓柳条的方法。 2、提供材料：绿色绉纸。
? 花蝴蝶
1、在对称剪蝴蝶的基础上，用颜料来对陈印染，进一步感受蝴蝶翅膀的对称图形的美丽。 2、提供材料：白纸、各色颜料、蝴蝶的模版
3、建议：由于对称剪蝴蝶比较难，所以教师提供了一个半只蝴蝶的模版，一开始供孩子们印、剪，逐步转化到独立剪蝴蝶。
? 春天的树叶
1、目标：学习对称捡树叶的方法，并尝试将出叶脉。 2、提供材料：对陈剪树叶的示范图，各种绿色手工纸。
? 美丽的桃花
1、目标：学习制作桃花的方法。 2、提供材料：粉红色的垃圾袋、扭扭棒
五、语言区： ? 春天来了
1、目标：在熟悉故事“春天来了”的基础上用自己找的春天来创编故事。
2、提供材料：将故事中的场景图片和平时孩子们在花园里找春天的照片制作成“春天来了”的图书。
? 蝴蝶的书
1、目标：进一步了解蝴蝶有很多品种，感受蝴蝶的美。
2、提供材料：各种蝴蝶的标本和图书。
六、探索区：
? 春天的大树（仙人掌）
1、探索怎样将所有的树叶都长到大树上。 2、提供材料：大树和仙人掌的木制玩具。
七、建构区： ? 春天的花园
1、目标：用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。 2、提供材料：各种积木和废旧材料。
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