如何做好临床护理带教工作

时间:2021-11-07 19:09:45 资料 我要投稿

如何做好临床护理带教工作

摘要:临床护理教学是护理教学的重要组成部分,是培养护理专业学生理论联系实践,获取护理技能,培养独立工作能力,树立爱岗敬业精神的必经学习阶段。如何把学生培养成具有良好的职业道德,使其理论与实际相结合, 及时发现临床教学中存在的问题并及时纠正,这对培养一位合格的护士是非常重要的。

如何做好临床护理带教工作

关键词:临床护理;带教

临床护理带教是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,护生在学校完成理论课程后,进入临床实习是护生学习过程的最后环节,也是从学校走向社会的重要转折点。能否使护生在学校中学到的理论知识,在临床实习中得到强化与升华,是带教工作的主要责任和目标[1]。因此,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要环节。通过几年来的临床带教工作实践,现将体会总结如下。

1营造和谐的人文环境,抓好岗前培训,帮助护生适应新环境

护生初到病区,会很新鲜,同时又要好奇和恐惧的心理,带教老师要热情诚恳地接待他们,向他们介绍科室环境、布局、专科特点、护理常规、操作流程,为其提供方便、安全的环境,介绍科室成员,建立良好的人际关系。同时护生刚进临床时,求知欲很强,做好岗前培训,能帮助他们规范操作步骤,树立良好的职业道德,完成角色转换,尽快适应新环境和临床工作。

2制定详细的带教计划

根据实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每阶段的学习目标,让学生在5阶段内完成学习任务,获得预期的效果。

2.1第一阶段 熟悉环境、了解专科知识及专科护理常规。加强基础护理实践,了解专科护理特点。

2.2第二阶段 熟悉表格书写、常用药物及注意事项,了解护生掌握技术操作情况,进行护理操作示教。

2.3第三阶段 掌握护理病历书写规范及要求,了解查访的方法及内容。熟练掌握操作技能,掌握专科常见病、多发病的症状。

2.4第四阶段 配合医生进行危重患者抢救,能独立完成各项操作。

2.5第五阶段 检查实习大纲完成情况,进行操作技术考核,基础护理和专科理论考核,召开带教老师及护生座谈会。

3理论联系实际,培养独立操作的.能力

按照实习大纲和带教计划内容,从护理的实际工作出发,树立高标准,结合护生实际情况,在带教过程中,要运用理论知识指导临床护理,着重培养护生动手能力,才能达到理论和实践紧密结合。

4注重教学实践,选择适当的教学方法

教学实践过程中通过采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问和检查,如出现差错,带教老师及时进行分析和总结。在教学实践中,老师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣,使学生热爱自己讲授的课程。

5培养观察、解决问题的能力

带教老师指导护生收集资料,提出相应的护理问题,及时制定出护理对策,并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。及时地表扬和肯定她们取得的进步和成绩[2]。

6培养护生学习的主动性、创造性,发挥其主观能动性

在带教过程中,通过查房、提问、讲课等方法让学生主动参与教学,调动学生的积极性、主动性,鼓励学生积极提问,提出不同意见,帮助学生提高解决问题的能力。鼓励护生多提问,带教老师对学生应以鼓励赞扬为主,引导学生一步一步解决问题,让学生有成就感,以激发其潜能。

7定期讨论、考核,重视信息反馈

为使临床教学顺利进行并收到预期的效果,带教老如何做好临床护理带教工作师要定期检查学习笔记和考核,及时反馈和解决问题,师生间要及时进行沟通。了解学生在临床实习中的疑问和困难,带教老师要针对问题及时协调各方面,才能完善和保障带教目标的实现。

综上所述,临床带教是护理教学的一个重要组成部分,要严格、规范和有计划的安排带教工作,提高学生的认知力、理解力、分析力及操作能力,不断改进教学方法,丰富教学内容,更新知识,使带教工作逐步走向科学化,为护理事业的明天奠定基础。

参考文献:

[1]李小妹.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2002,112.

[2]赵雅君.临床带教之我见[J].中华护理杂志,1993,28(3):167.

编辑/肖慧

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