特色活动计划
中一班特色活动计划
2016年秋
一、指导思想：
以《纲要》精神为指针，结合本园课题《农村留守儿童感恩教育研究》，结合我班留守儿童成长状况，扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发幼儿爱自己、爱身边的人的情感。
二、活动目的：
有针对性地提出行之有效的措施和方法，创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，让幼儿学会感恩、珍惜和感恩。激发幼儿爱自己，感谢父母，感谢教师，感谢同伴，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
三、具体措施：
1. 树立正确的观念，对孩子进行潜移默化的影响。除了组织正常的感恩教育活动以外，在平常的其他活动方面也应该树立榜样。如老师之间、师幼之间在文明礼貌用语上的使用。让“你好”“谢谢”“不用谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语时常挂着嘴边。小朋友受到尊重，也会不自觉的去尊重别的小朋友、父母和老师。
2. 注重生活细节，并给予及时的鼓励。鼓励是孩子实现某种活动的催化剂。当孩子的感恩活动还处在萌芽状态的时候，鼓励是非常重要的。
3. 开展丰富多彩的游戏活动。游戏是幼儿的主导活动，因此重视游戏对幼儿感恩教育活动中的重要作用。
4. 利用节日契机，诱发感恩行为。注重利用各种节假日，例如中国的传统节日重阳节、教师节、国庆节等这些节日都是对孩子进行感恩教育的契机。
5．加强家园合作，使幼儿感恩教育双管齐下。充分利用家庭教育和幼儿园教育，通过各种形式，各种渠道加强家园联系，使幼儿感恩教育双管齐下，收到双重教育效果。
四、具体活动安排：
九月份：《感谢教师教育我》
1.“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的`热爱之情。
2. 开展《我爱我师》爱心活动。
3. 结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》
1. 家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2. 寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3. 以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月： 《感恩之心 你我同行》
1. 《感恩见行动》：我帮你来，你帮我
2. 开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
3. 童话剧《三只小猪》，体会爱和温暖。
4. 去敬老院为爷爷奶奶表演节目。
十二月：《感谢父母养育我》
1. 布置爱心家庭作业。
我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
2. 开展一句话活动《我的爸爸妈妈》
3. 《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了
一月：《学会感恩 与爱同行》庆元旦联欢会
1. “说一段感谢的话”给自己最想感谢的人（如父母，老师，乡亲，朋友等等）。
2. 制作卡片：学会感恩 与爱同行
3. 亲子游戏：我爱爸爸妈妈
4. 感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动
小一班特色活动计划
2016年春
一、指导思想：
《幼儿园指导纲要》中指出：要教育幼儿“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”。本学期继续以幼儿园课题《农村留守儿童感恩教育研究》为准绳，坚持“用爱唤醒爱 ，用温情暖心” 让感恩教育走进幼儿心灵。在幼儿期对其进行感恩教育，对孩子的成长起着至关重要的作用。
二、活动目的： 以活动为载体，倡导幼儿从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。让幼儿学会善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。增强幼儿的责任意识和关爱他人意识。
三、具体措施：
1. 建立档案，家校及时沟通。召开留守儿童家长会，与家长充分交流，要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。如：和幼儿打电话、鼓励幼儿等。多关心幼儿的身心健康，让幼儿体会到父爱母爱，形成合力效应。
2. 注重利用各种节假日，抓住感恩教育契机。本着“知情为先，行知合一”的幼儿社会教育原则，以真实的体验、深层的感悟、多元的分享，让孩子初步形成“孝敬父母”的心理认同，实现“知情为先”的目的，真正懂得感恩父母，从心底里关爱父母，并在平时一言一行中表现出来，形成一种良好的礼仪习惯。
3. 用爱关注、用心呵护、真心关爱。特别留意这些孩子，关注他们的生活细节，根据他们的情感表达了解幼儿的心理状况。并且用适当的话题轻轻的与之交谈，消除幼儿的紧张情绪，抚慰他们失落的心灵。同时让幼儿感受到老师的温暖，觉得老师像妈妈。
4. 通过各种活动，树立其自信心。教师的关爱和信任可以使幼儿身心健康地成长，可以树立幼儿的自信心。
四、具体活动安排：
三月份：
1. 召开留守儿童家长会，与家长充分交流，要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。
2.开展我爱妈妈的活动。每天放学回家的时候对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我在幼儿园很乖，我很想念您们”；当吃饭的时候要对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
3.做孝敬的事。为长辈倒水、洗脚、捶背。
4.做礼物送给妈妈
四月份：
1. 亲子游戏：我爱爸爸妈妈
2. 活动：爱自己，爱家人
3. 学唱《让爱住我家》
五月份：
1. 活动：感恩你我，真情成长
2. 绘画：亲亲热热一家人
3. 《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了
六月份：
1. 布置爱心家庭作业。帮爸爸妈妈做一件事
2. 一句话活动《我的爸爸妈妈》
3.“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人（如父母，老师，乡亲，朋友等等）。
4. 感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动
小一班特色活动总结
2016年春
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下,取得了较好的成绩。在这里我对本学期的特色活动工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一学期中取得更大的进步。
开学初，我们两位老师一起确定了我班感恩教育的目标和主题活动方案。并召开留守儿童家长会，与家长充分交流，建立留守儿童档案，要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。如：和幼儿打电话、鼓励幼儿等。多关心幼儿的身心健康，让幼儿体会到父爱母爱，形成合力效应。
本学期中,我们开展了各种感恩教育活动，提醒幼儿学说感恩的话；帮助幼儿画一副感恩的画；与幼儿共同唱一首感恩的歌；启发幼儿做感恩的事；指导幼儿制作一份感恩的礼物；与幼儿共同布置感恩教育主题墙；和爸爸妈妈一起收集感恩资料，如图片、碟片、故事等。 结合节日活动，如：三八妇女节、母亲节、父亲节、六一儿童节等节日，我们相应开展了一些活动。让幼儿做一件让家人开心的事，如:给爸爸妈妈递一双鞋、给爷爷奶奶捶捶背或唱唱歌，为爸爸妈妈制作感恩的卡片等等。孩子们在活动中都非常认真，家长们结果孩子送给自己的卡片非常感动。孩子们纯真的语言，制作的礼物，给家长们带来的不仅是简单的语言，更是感动。通过这些活动，不仅给孩子们增添了知识，也丰富了幼儿的情感。让他们懂得了如何的去感恩。 除了专门的感恩活动，我们还注意利用孩子的一日活动中的偶发事件，让幼儿讨论“谁对？谁错？”“应该怎样做？”“为什么这样做？”晨间谈话中，我们还有意识的安排一些“我为谁做什么？”“谁为我做什么？”让全班的小朋友都来分享为别人服务劳动的快乐。促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。 游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活离不开游戏。在孩子们的游戏中开展教育会起到事半功倍的效果。如“我来当妈妈”游戏中，要求孩子们抱着一个
生鸡蛋走路、吃饭等等，孩子们真切的体验到了妈妈不易，很多孩子不要抱了，主动特色活动计划要求自己走路了。孩子们通过游戏体验并学会了感恩。
另外我们协助保育老师做好各项工作。根据天气变化,及时为幼儿添减衣服,注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯,在原有基础上有了一定的提高。除此之外,同家长密切交流,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行针对性的指导,同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中,我热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家时的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。 经过两学期的努力，我们班的小朋友在各方面都有了一定的发展，幼儿在接受知识和感恩的同时，知识面丰富了，独立性增强了。今后我们将一如既往的开展幼儿的感恩教育，争取让每一的幼儿沐浴着被爱的阳光，感恩快乐地成长。
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