误会初中作文

时间:2024-12-04 02:46:08 初中作文 我要投稿

关于误会初中作文三篇

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的误会初中作文3篇,欢迎阅读与收藏。

关于误会初中作文三篇

误会初中作文 篇1

  一次误会 “你是不是拿了我的橡皮了?”我质问我的同桌。“没有。”同桌不以为然。“不,你肯定拿了!”我的声音立刻提高了8度。“没拿,就是没拿。”同桌快急哭了。……在三年级时,我的.记忆力很差,常常记不清东西放在哪儿了。这不,开头就是一次,我找不到橡皮了,便责问起同桌来了。 “不,我就是没拿。”同桌依然风吹不动“泰山”。“拿了就是拿了,你别狡辩了。骗人是不好的行为。”我振振有词地说到。“你……你……”一向说话喋喋不休的他,现在像结巴一样,闪烁其词,还把头埋到了桌子下面…… 我俩顿时闹得不欢而散。从此,我便很少与同桌讲话了,我们俩成了班里的老冤家。 有一次背书,老师让我们同桌互相背。我和同桌当然不愿意了,为此,我们都分别找了个好朋友背。因此不但推迟了对方的完成时间,更使我们俩的友谊更加淡化了。 还有一次,我和好朋友陈诚走在一起,他关切地问我:“哦,孙园成,你最近与王皓(我同桌的名字)玩些什么?”我好不尴尬,羞红了脸,低着头没吭声,他还不知道我已经少了一个好同桌玩呢! 一晃升入了四年级,在偶然的一次复习中,我翻出了那块承载着我与原来同桌恩恩怨怨的橡皮,它上面的图案依然鲜明。我霎时间明白了:我误会了同桌,我多想当面对他说:“对不起,我错怪了你!”可历史已不能复返,我与他的误会可能永远也不能化解了。 回想起那件事来,我也真是后悔:由于我的误会,我失去了一位好同桌、好朋友。对此,我感到很羞愧。俗话说得好:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我要是当时忍让和理解他一下,我们俩就还是好朋友,可是,现在我俩之间的误会已深深地在我的心上留下了烙印。从此,我懂得了一个道理:同学朋友之间相处、交往的时候,要少一些误会,多几分理解;要少一些计较,多几分宽容,这样我们才能拥有更多的朋友。

误会初中作文 篇2

  也许人生有很多的误会,也会有很多说不清的道理,有人总认为:“耳听为虚,眼见为实。"可如今的社会,有多少实事求是,多则是:“假作真时真亦假,无为有处有还无。”当今的社会是人情、交情,等等复杂多变的纠结在一起,人生好比一场子虚乌有的美梦,既是天堂一般的生活,也有地狱般的沉痛,是是非非,人情人暖,汇集而成的。

  误会就在这当中潜伏,夫妻生活中、学生老师学习中,很多的误会使得原本纯真的友谊,真挚的情感,付之东流,那流金的岁月不是美丽的彩蝶梦,而是支离破碎的误会编制而成,在我们生活中,误会无处不在,捣乱着人们正常的'运行,正常的生活,正常的活动,而这误会也是不可避免的,在我的生活中也遇到很多的误会,臂如:上课时老师误会你讲话、生活中父母误会你做错事儿不敢承认,林林种种的事情,会让你对老师或家长们产生厌倦乃至反感,也会应此与父母们吵架,也会对老师们厌恨和抱怨,可当我们看到老师家长们良苦用心时,才知道我们误会他们了,如若老师家长们对你的学习生活置之不问,让你放荡自由,你会怎么想,当你长大了无所作为的时候,你会想他们怎么这样,生了我也不知道管我,让我现在没有好的工作,一人在外吃苦受累的,可你想过当你小的时候,父母老师对你约束的时候,你会对他们厌倦与反感,当事情发展到无法收拾的时候,你却怪家长和老师,那不是你只讨没趣吗?自己种的苦果,没人替你尝,只能怪你不知好歹,让白白的时光给浪费了,现在老师们常说:“不要让后悔留给以后。”多么震撼人心的话语。

  如今的我们可能还生活在误会当中,希望你看了这篇文章以后,能理解父母老师的良苦用心,俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”回眸古今中外,有多少误会不得解,每当我心情不好时,总会找方法调节自己,臂如:听听音乐、看看小说、看看电影、和好朋友(孤谷悬铃·我的铁杆)聊聊天。

误会初中作文 篇3

  一个老师与一个学生的故事,不同的人眼里自有不同的版本。提到那个老师,我曾是怨的:毕竟连我扫地她都能劈头盖脸教训我一整天。

  那时的我们都争强好胜,都誓要以最好的面貌呈现在她面前。我很着急,可考出的成绩却可以给全班当反面教材。她会以我这个成绩单讲一堂课,我的自尊心是强的。每次这个时候我都会哭。

  一次去参加朗诵比赛,A同学得了奖,而我颗粒无收。A兴奋地跑过来和周围的人分享喜悦,然后没心没肺地对我说:“老师说了,你根本不适合朗诵。”我愣住了,一言不发地走出了教室。我多么希望通过努力能得到她的一次肯定啊。我怨老师,更怨自己。

  毕业后我回到小学看望她。没想到她会仔细聆听我的'学习之忧,然后替我分析,告诉我要注意的要点。忽然我便释然了:如若不是她昔日的“有心插柳”,我怎能如此遇事不慌不急,先稳沉性子,再冷静应对?

  她将我的成绩当全班的面提出批评,不过是为了让我记忆深刻,小心审题不要犯同等错误;她说我不适合朗诵,但其实她耐心地一句句教我断句,不就是为了了我参赛的心愿。至于扫地这个事情,正如她所说,如若连扫地这等小事我都做不好,我还能做些什么。她做了那么多,我却狭隘自私地以为是她不愿多花一分时间去管我。

  幸好,这误会消除得还算早。金秋九月,我再回学校探望她,脚步不由得都轻快了。

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