【精选】《我》初中作文600字集合五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的《我》初中作文600字5篇，欢迎大家分享。
《我》初中作文600字 篇1
初次接触“初中”，就被这个字眼迷住，初中，在我的眼中，它就是一条船、一只鸟、一条河。
初中是一条船，承载着我们对知识的渴望与对成功的向往驶向彼岸。
教室里，传出的是书声琅琅。下课时，走出的是莘莘学子。人们习惯了早上天还黑着就要离开温暖的被窝去上学，习惯了中午走向教室时的兴奋与快乐，习惯了晚上放学时对校园的不舍。这些，都是因为我们对知识的渴望与对成功的向往。而初中就是给予我们知识与让我们走向成功的地方！
初中是一只青鸟，携带着我们对青春的向往与对未来的期望飞向远方。
操场上，时而传出人们在打闹时的欢笑声与尖叫声，时而传出一些人在跑步时的口号声。在校园里，无时无刻不散发出青春的蓬勃朝气，既使在冬天，在狂风暴雪之中，也不能阻挡我们青春活力，既使是在夏天，在骄阳似火的时候，也不能阻挡我们昂扬着的更快、更高、更强、更好的青春主旋律，是初中把我们的青春之种撒向远方。
初中是一条河，裹挟着我们对梦想的执著与对现实的无奈奔向遥远的未来。
深夜，常常可以见到学生在桌旁复习，常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影，包含着我们的梦想。在梦想之前，还有考试的紧张，还有毕业的惆怅，还有汗水与泪水，还有激情与疲惫……总之，要实现梦想，也是十分难的。而初中，就是帮助我们实现梦想的咒语，虽然有的人梦想成真，有的人却无所获得，但是它总是让我们学会面对现实。
初中是船，勤奋是桨。
初中是鸟，激情是翅膀。
初中是河，理想是向前的力量。
我坚信，在我们眼中，初中生活中会有更多的勤奋、激情、理想，会让我们变得更好！
《我》初中作文600字 篇2
美，这个词再平凡不过，但在我眼中，却有另一番韵味。
美是什么？是画卷的美妙绝伦；是百花的五彩缤纷；是彩蝶的翩翩起舞；还是杨柳的婀娜多姿？其实，在我眼中，生活中的美，无处不在。
轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我？也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗？
慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗？
缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗？
……
美，在“慈母手中线，游子身上衣”的真情里。
美，在“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿里。
美，在“每逢佳节倍思亲”的情怀里。
美，在一声声“谢谢”的文明里。
广泛的美，这就是我眼中的美。
《我》初中作文600字 篇3
有一年的暑假，我在李清照故居见到了最美的风景，我眼中的风景。
早就听闻济南有众多文人墨客驻足，泉城的风中也会飘来墨香。而身为最伟大词人的易安便是其中的翘楚。
我和父母沿一条青石板小路前行，或许是刚下过雨吧，几许青苔从石缝中冒了出来。周围还有晨练的老人，一股浓浓的生活气息扑面而来，我心中不禁暗想：这真是“不染世之滋垢”的女神的故居吗？
我想着走着，再抬头便见到了她的“身影”。
她的皮肤是白皙的，她的眉是纤巧的，她的眼睛是动人的，她的神态“死亦为鬼雄”，她的衣衫“帘卷西风”，,她的身影“人比黄花瘦”，她的心里或许是“载不动”的“许多愁”吧。
全身心都是纯净的，只因为她就是一座白色的塑像。
我仿佛看见藏身在世俗中的她现在忽然出现在我面前。周围一切全部退去，世界仿佛静止。空气中充满了拉长的弦音，她的诗词突入我的耳朵。
是什么让你无悔？是什么让你哀愁？又是什么让现在的你藏起。
注视着你的样子，我都明白了。
为了使丈夫为大宋江山效力，你写下生当作人杰的名句，你无悔，正如你现在的神态；皇帝妥协，你无能为力，你哀愁，正如你现在瘦削的身影；而你又深知社会物欲横流，必不能被世人理解，亦或你以名利为轻，所以现在你藏在了不起眼的地方，正如你淡淡的气质，散文随笔《我眼中的风景》。
我怅然却又欣慰的走出去。夏日里的阳光仿佛也静默了。依稀看见易安的身影在蓝天上向我遥望，或许每个理解她的人都会让她欣喜吧。
她的样子，她的词赋，她的气质，她的历史，她的精神，慢慢在我脑海中流过，渐渐化成人世间的，我眼中的最美的风景。
清照，清光照地，地亦增胜；清光照人，人亦增胜。
我眼中的风景，也是我心中的风景，她们无处不在。此文想到了古代“乱世中的美神”，选材和构思让我们耳目一新。此文启示我们：我国上下五千年的文明，有多少灿烂的文化，有多少至圣至哲，有多少风流人物，……不都是永恒的风景吗？
《我》初中作文600字 篇4
然而，对于很多人来说，钢笔已经成为过去，成为记忆中的东西，就像我，对拿钢笔写字的感觉都感到很陌生了。然而，那一只钢笔我永生难忘……
那还是我刚上初一的时候，老师要求写作业必须用钢笔。放学回家的时候，我就把老师的要求告诉了当时读高中的姐姐。姐姐是班里的尖子生，她很慎重地从书包里翻出一支金色的钢笔，把陪伴了她多年的钢笔送给我。在我的记忆中，那是一支做工很精致的`钢笔，尤其是上面有一条龙和一只凤凰，栩栩如生，展翅欲飞，我一下子爱不释手。
可是很不幸的是，钢笔在我拿到学校的第一天就丢了。就在放学的路上，本来在我书包里的它不见了，不知道是它滑出来了，还是引起别人的注意被偷走了。
当我发现钢笔丢失的时候，我开始回想放学路上与我一起走路的同学。我记得有一个高年级的学生一直走在我的后面，于是我认定是他捡到了我的钢笔。正午时分，我一直跟在他后面，要他还我的钢笔。一直跟到他家，在他家门口，我开始难以自控地落下眼泪，要他还我的钢笔。
在我幼小的心灵中，那支钢笔就是整个世界，我丢掉了整个世界，这是一个不可饶恕的错误。那个高年级男生很无辜也很委屈，一直到他妈妈出来澄清事实，说他确实没有捡到我的钢笔，我才相信。
我已经把整个世界丢掉了，于是我一路伤心地走回家。
至今我还记得那时的伤感，那种遗憾。
那支钢笔成了一个永恒，一直鲜活地活在我的心中，停留在我的脑海里。那条龙，那只展翅欲飞的凤凰，就那样一直美丽地在我的心中漂浮，久久不愿消失。
长大后，在人生的每个阶段，我都碰到一些挫折，但我很快就振作起来。我渐渐明白，得不到的永远是最美好的，就像那支钢笔一样，因为我没有真正拥有过它，所以，在我的心中它永远都是不可替代的，没有任何瑕疵。但是，转念一想，这种遗憾不也成就了一种美好吗？
《我》初中作文600字 篇5
在我们的生活中，规范文明，无处不在。规范已经成了生活中的家常话题，但是在生活中，却经常有不遵守校规校纪的人存在。无论是在社会中，还是在学校里，只要人人遵守规章制度，校园不是将变得更美好么？ 比如说，学校的行为规范中有一条：集合快、静、齐、服从指挥。别看这短短几个字，看上去并不难，但是据我观察，许多班级都没有做好这一点。
就拿我们班来说吧，每当演练的时候，教室里走出来的人一个个都懒懒散散的，出来便像赶集一样，哈哈大笑的，捂着嘴悄声说话的什么样的都有，真是形态各异啊。这时，就能看见班主任的脸上，划过一丝难以察觉的气不打一处来的表情。无论班主任怎么警告，男生们还是照干，也不知道是故意的，还是忘了。于是这项规定就变成了：集合不快、不静、不齐、不服从指挥。 其实这种现象是很普遍的，那怎么样才能预防这种情况的发生呢？我认为，其实可以从青少年的叛逆心理入手，青少年应该多参加一些户外活动，放松身心。多与老师沟通和交流。而老师呢，应该了解学生的心理，还要博得学生的信任。有一个故事是这样的：从前有一个商鞅，一天，他放了一根3丈高的木头在城门前。
下令道：谁能把这根木头搬到北门去，就奖赏10金。开始时，没有人相信，于是，商鞅把钱数加到了50金。人们纷纷议论开，但还是无人去搬。可是有一个人偏偏不信邪，去搬了那块木头，最后商鞅如数给了那个人50金。这个故事中，商鞅就好比是老师，群众就好比是学生，而那个去搬木头的人，就好比是班级建设的领导者。老师得到了学生的信任，同学们才能服从老师的指挥，而在这之间，班级建设的领导者班干部。起到了一个至关重要的作用，他能够协助老师共同规范同学。同学们服从了老师的指挥，难道还怕同学们违反校规校纪么？ 最后，送给大家一句话：只要人人都能遵守校规校纪，那么班级将会变得更加和谐！
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