我的梦想初中作文

时间:2021-07-27 11:38:11 初中作文 我要投稿

【必备】我的梦想初中作文汇总7篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的我的梦想初中作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】我的梦想初中作文汇总7篇

我的梦想初中作文 篇1

  尊敬的老师亲爱的同学们:

  大家好!我的演讲内容是“我的梦想”。

  人人都会有梦想的,可梦想的实现就那么简单吗?一只毛毛虫的梦想或许是成为蝴蝶,可就是成为一只蝴蝶要付出努力的。那我们大家呢?先不说我们的梦想,先谈谈你的计划,梦想的实现并不是一步完成实的。

  我的老师给我们讲了一位学姐的故事,那位学姐从初中开始规划他的梦想,她一步一个脚印,终于她顺着她的想法做到了。她说虽然这不是她最想要的,但也是与我梦想有关联的。没错,他为了成为一位翻译考了北京语言大学,并成功留学。还记得她和老师讲的那一句话“即使我没有达到我想要的那个台阶,但我所处的那个台阶一定比别人高。”事实证明他做到了!这句话我想应该给你们有一些感触吧!梦想并不只是空想,只要你想,你便能。

  人人都是追梦人,我们每个人都有梦,无论这个梦是大还是小。

  我也有梦想-那就是完成我对自己的人生规划。实现自己今天人生的完美,我实在无法承诺,我今后会成为什么?因为天赋有限,每个人的将来都是不一样的。所以对此,我只能承诺我不会成为一个坏人。这应该是我的底线。

  我坚信,无论梦想的大小,他都会是生命长河中闪亮的一颗星,都会成为生命长河中闪亮的存在,绽放属于自己的一切光芒;我相信,每个人都能像毛毛虫一样,最终蜕变成为美丽的蝴蝶,成为这个世界上缤纷的存在!所以说“梦想还是要有的,不怕一万就怕万一,说不定有一天就实现了呢!”

  谢谢大家!

我的梦想初中作文 篇2

  我是一个平凡的小女孩,而我却有一个不平凡的梦想,那就是当一名给人民造福的小小发明家!怎么,你不信?那你就来听一听吧!

  首先,我会发明一个多功能书包,这个书包是专为学生定制的。在早晨,小书包会叫你起床,然后会说今天有什么课,该带什么书。还会预报天气呢!在路上,如果突然下雨了,也不用着急,只要按一下书包背带上的蓝色按钮,小书包的顶端就会伸出一把漂亮的雨伞。让你避免成为落汤鸡。下午放学,它又会提醒你不要忘了铅笔等东西。当然,怎么样?不错吧!

  当然,当一名发明家不可能只发明一件有用的东西。我还会发明一种物美价廉的壁纸,这种壁纸在春天会发出淡淡的桃花香,让你在新的一天中充满活力!在夏天,它会释放出冰冷的气,让你家不必再去买空调。在秋天,它又会发出浓浓的菊花香,让你开心每一天!当然,在冬天也会有温暖的暖气,让你感觉到家的温暖。

  怎么样,不错吧?当然,这些还不够,我还要努力学习,长大为全世界的人提供便利!

我的梦想初中作文 篇3

  我的梦想就是长大成为一名科学家。因为我听爸爸说,美国可以在海底里建造房子,现在那里的科学家在海底下建造一个实验室进行科学研究,我非常佩服那种更新的科技。科学的奥秘,令我心里无比向往。

  假如我是一位科学家,我一定在海底和大陆之间,建造一条很长很长的隧道。我还要在海洋里盖楼房,汽车可以象潜水艇一样地在海底世界飞跑。

  假如我是一名科学家,我要制造一种可以不需要用手来操动,而是用机器自动驾驶的汽车,在大街上奔跑,这样司机们就轻松多了。假如我现在是一名科学家,我就会研究一些会干家务活的机器人,让家家户户都有这种机器人,使人们能从繁杂的家务中解脱出来,去干自己想干的事情,我还要研究一种永远也用不完的电池,使机器人能够永远帮助人们做家务活。

  假如我是一名科学家,我会研究出…………

我的梦想初中作文 篇4

  我的梦想是当一名科学家兼发明家,为此,我做出了不少的努力,也已收获了许多。

  观察力是必不可少的。生活当中,我喜欢观察,水里游的的蝌蚪螃蟹,草丛里跳跃的蚱蜢螳螂,奶奶家院子里的鸡鸭相争猫狗相斗,或者是沙滩上色彩斑斓的鹅卵石,天空里奇形怪状的云朵,我都能看得津津有味。每样事物都有它自身的特点,记得书上说过,世界上没有两片长得完全一模一样的叶子,有一次,我就在小区下面花了足足一个多小时,想采集两片一样的叶子,结果,还 真是白费功夫!

  知识积累,应该是最重要的。曾经,我非常痴迷动画片,现在,我基本上只看科教频道,里面的“我爱发明”,”大真探” “自然传奇”总是让我受益匪浅;遇上学校订杂志,《我们爱科学》,《小哥白尼.趣味科学》,《动手的科学》和《快乐科学》总是我不二的选择。我就像一团干燥的棉花,飞快地吸收着科学的甘露,变得饱满起来。我付出了一些时间和金钱,却收获了沉甸甸的知识。我知道了最大的长度单位是光年,最小的是幺米;我知道零下一百多度时,空气也会结冰,一千五百八十三度时,铁也会熔化;我知道人们呼吸是因为要供给线粒体氧气;我还 知道黑洞其实是一颗密度超大的白矮星,它吸收了所有的光,但黑色并不是它的真实颜色……

  要成为科学家兼发明家,绝对离不开想象力。没错,异想天开正是我的特长。我的大脑总是充满着无限的奇思妙想。曾经,我就想象过发明一个反对污染器。它的外形独特,正面有一个类似螺旋桨的东西,背面是一个筒形的洞,表面光滑无比,是用合金做的,可以根据个人喜好涂上不同的颜色。中间有一个柄,戴着黑色的防滑橡胶。内部装着一个抽风机,只要按下“开始”按钮,它就把空气吸入机身,开始工作了。空气被往后吹,进来容易 ,出去可就难了!“必经之路”上有水挡着,还 有一张网眼只有一平方微米的小网,有了双重保障,纯净空气出得去,杂物们就不可能从天罗地网中逃跑了。过了第一关,“大块头杂物”被挡住了,第二关,连pm2.5也插翅难逃。怎么样,炫酷无比吧?总有一天,我的这项发明会与你们见面!到时,还 有我的荒野求生必备,简易生火器和雨水收集器等等哦!

  当然,梦在前方,与现实还 有很多距离,需要我不断的奔跑和努力!

我的梦想初中作文 篇5

  我是一个充满梦想的人,小的时候就为我的未来做着准备。然而现实生活是残酷的,我做的每件事都处处碰壁。一次又一次的打击,让我奋斗的道路中拥有了顽强的意志。努力坚强微笑鼓励,让我打开了去梦想之路的门。快乐的路程在这里开始。

  走在一个安静的大街上,我思考一个问题,为什么现在的小孩子会大声的吼自己的父母、不动手做事一味的向父母要钱,不顾钱来的不易。这时我便想到也许是孩子启蒙的不好。之后一些发生的事,让我坚定信心长大后一定要去完成我的第一个梦想。孩子的`启蒙是非常重要的,它让我深深的知道,从小培育出爱的幼苗会给世界带来更多的爱。我要开一间幼稚园并且发动更多爱孩子的人完成这伟大的事业。

  凝望夜空,看见星星一闪闪的。我思考一个问题,为什么老人会被年轻人从家中赶出来,为年轻人赚钱养家,整天拖着疲惫的身子,不管天气的酷热严寒。我的心有些酸,使我又有些想去照顾他们。一切的事实让我更加坚定长大后去完成它它成为了我的第二个梦想,它让我知道老人的脆弱,他们的心灵是多么的经受不住打击。赡养老人是我们的福气,更加增深亲情和爱。我要开一家温馨公寓并且发动那些愿意照顾老人单身不由己的人到这里工作。

  听着优美的音乐,我在想,一个人的力量真的微不足道。只有发动大家才有可能实现我的梦想。

  我要成立一个梦想之星基金会,希望可以得到大家的支持。

  只要天空是蓝色,梦想的天空总会有你的颜色;只要夜空有星星,梦想的舞台总会有你的最炫;只要人人有爱心,梦想基金会总会有你爱心的呈现。

  会标的七色是有属于你的颜色,星星是属于你的最炫。

我的梦想初中作文 篇6

  每个人都有自己的梦想,有的是当一名救死扶伤的白衣天使,有的是当一名宇航员去探索宇宙的奥秘,有的是当一名守护边疆的战士……我当然也有自己的梦想,我的梦想是当一名人民教师。

  人民教师这个职业虽然平凡,却闪烁着伟大的光芒。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗形象生动地赞美了那无数无私奉献的老师们。偶尔一次我在电视上看到了令我十分感动的一幕,它触动了我的内心深处。一位年轻漂亮的女教师放弃了城市的舒适生活,来到一个贫困的大山里,教大山里的孩子们学文化。一直生活在城里的她烧不来火,做不来饭,一日三餐在灶门口熏着浓烟,吃着烧焦的饭粒。她的亲人一次次劝她回去,可她坚定地说:“我走了,这些孩子怎么办?我不能离开这里。”那时那刻,我感动了,心里顿时萌生了长大当老师的梦想。我现在也是一名学生,我的老师们正在无私的浇灌着我们,不仅教我知识,还逐步培养我走向社会的能力。

  为了我们,他们呕心沥血,不求回报,老师是多么的伟大啊!我想要成为一名教师,就要从现在做起,发奋学习,为自己的梦想打下坚实的基础。

我的梦想初中作文 篇7

  在生活中,每个人都有梦想,有的要成为科学家,有的要成为工程师,有的要成为足球队员……当然,我也不例外,我要成为一名受人尊敬的老师。

  如果,我当上了一名光荣的人民教师,我不会像其他的老师那样,把孩子们关在教室里,整天钻进书堆里,苦苦探求,只能学到书本上的内容,却不能看到课外的东西。我要带领他们走进大自然,去领略大自然的风光,去感受大自然的美景,去探索大自然的奥秘,从中学到更多的知识。

  春天,我要带他们去郊外,寻找春天的足迹,欣赏那水秀山清,鸟语花香,五彩缤纷的灿烂春色,去吟诵“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的优美诗句,去听听小鸟的歌唱,让他们在玩中去学,去感悟,去启发他们写作的灵感,去写出真正的春天的美。

  夏天,我要带他们走进茂密的森林,去呼吸新鲜的空气,去吟诵那颤动的绿色,去寻找森林旺盛的生命力,去寻找蕴藏其中的奥秘,找回童年的欢乐,去数一数树木的年轮,开阔他们的视野,把课堂内外有机地结合起来。

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