关于初中故事作文合集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的初中故事作文5篇，欢迎大家分享。
初中故事作文 篇1
我是一个爱读书的女孩，学校里、操场上、树荫下，都能看到我捧着书的身影；家里的饭桌上、床头边、阁楼上更是我读书的好地方。只要一翻开书，我就会像蜜蜂停在花蕊上一样，痴痴地一动不动。因为读书，我曾发生过一件件有趣的事情。
记得有一次，我得到了一本《1001个地球之谜》，这是我梦寐以求的书。回到家，我就兴奋地打开书。为了不被弟弟打扰，我趁他还没有回家，就躲到了平时放杂物的阁楼上。我被书里的故事迷住了，沉浸在奇妙无穷的地球家园、包罗万象的`自然天地里。妈妈接弟弟从幼儿园回到家，把家都找遍了，还是找不到我，这可把妈妈吓坏了。此时的我，正在阁楼上和太阳雨对话，和美国的龙卷风较劲，和海洋生物畅游，对妈妈找我的事丝毫不觉。弟弟在下面喊我，我也没听到。不知不觉天暗下来了，我打开台灯继续看，心想：书本就像魔法师，解开了我的一个个疑惑。再看一会儿吧！而此时楼下的母子俩已闹翻了天。弟弟说：“姐姐会不会被坏人带走呢？”“不对不对，姐姐不会那么容易被骗。”妈妈听了弟弟的话，更加着急了。“那会去哪儿呢？她一般不会自己跑出去玩的。哎呀！不好，会不会出什么事儿了……”“要不要打110？”此时的他们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，弟弟发现了阁楼上有一丝亮光，赶紧说：“我去阁楼上看看。”一到阁楼，看见我坐在地上正如痴如醉地看着书，他大叫：“姐姐，你……你怎么在这儿！我们一直在找你，急得要报警了！”我被吓了一跳。弟弟连忙拉着我下楼，妈妈看到我，总算松了口气，责问道：“小婧，你去哪里了？可把我们给急坏了！”我不好意思地说：“我在阁楼上看书呢。”妈妈说：“你这孩子，怎么也得跟我们说一声呀。”我连忙点点头。
望望阁楼上那陪伴我的灯光，我仿佛置身于温暖的怀抱中，阁楼上的灯光似乎更亮了，它像海洋上的灯塔，照亮了夜航的船只，也照亮了在书的海洋中遨游的我。
初中故事作文 篇2
一天，我正在睡梦中，不知被什么东西吵醒，睁眼就看到枕头旁边有一个魔戒。这个戒指十分美丽：戒指圈上雕刻的龙凤，栩栩如生！上面有一朵玫瑰花，瑰丽无比！再上面有一颗蓝宝石，晶莹剔透！蓝宝石上面贴着一个告示牌，写着：“这个戒指只能完成你的两个愿望，你要好好珍惜”。得到一个什么愿望都可以实现的魔戒，这是我许久以来的内心期盼，如今突然实现了，一下子喜出望外！
我对着魔戒仔细端详着，发现魔戒上有一个名字，那就是愿望老人。我想，这是愿望老人给我的珍贵礼物，我一定要好好珍惜，不到万不得已，绝对不能随便取用或浪费。
这样过了一段时间，我把这个秘密深深的埋在心里，谁都不知道，连我最亲密的`家人和朋友也没有告诉他们。
直到有一天，我和几个小朋友相约到小河边玩。那天，天气晴朗，但是河水的水位很高。正当我们玩的起劲时，有一个小朋友突然脚下一滑，一下子掉到水里了！另外几个小朋友想跟过去拉住她，但因为掉下去的小姑娘太重，没有人拉得动，结果就一串掉进水里了！
我急得大喊“救命，救命！有人落水啦！”。但是我左顾右盼，发现没有一位小朋友在我身边，附近也没有一位大人。正当我着急时，戴在手上的魔戒自动响起，我看了看，又想了想，最终认为：救命如救火，不能耽搁时间。
于是，我拿起魔戒，轻声说：“魔戒魔戒，我要刚才掉下去的小伙伴们都上岸，而且平安无事。”话音刚落，忽然，一堆字出现在眼前：“主人，你确定两个愿望都要实现吗？因为你提了两个条件。”我想也没想，说：“没错，请快点实现我的愿望吧！”
刹那间，我突然感觉眼前一花，小伙伴们都“完好无损”的上岸了。但是他们好像都不知道刚才发生了什么事情，大家又开始嬉戏玩耍。小伙伴们最后都开开心心的回家了。
现在每次回想起来，我都感到很高兴，因为我“救”了人！虽然我的魔戒两次愿望都用掉了，我可能得不到其他想得到的东西，但是我还是很开心，因为生命比什么都重要，如果生命没了，再多的钱财也没用!我能挽救小伙伴们的生命，我为此感到无比自豪和骄傲！
突然，门开了，妈妈在床边喊我：“歆歆起床吧，已经七点二十了！”我猛地惊醒过来，原来是一场梦！
后来，我常常想，如果真的在现实中发生魔戒的事情，我还是会用它来救小朋友的。
初中故事作文 篇3
上午，在老师的带领下，我们学习了《海洋——21世纪的希望》，课文中讲到海洋与人类的密切关系，在当今科学技术飞速发展的今天，人类正在利用开发海洋的新时代。但是要开发海洋，首先得保护海洋，保护大自然的生态系统。
随着老师的讲解我陷入了深思，似乎听到了大自然的声音，使我感到的恐惧的是嚎嚎叫的风声，发洪水时的轰鸣声，及地震中的哭泣声，使我久久不能入睡；我的心在这一瞬间被震撼、触动，我似乎听到了环境向人类发出的呐喊声。
枯藤老树还是乌鸦的家吗？枯老的藤萝，盘蛇卧龙的枝干藤已经老了。老树已经“皮开肉绽”了，藤上的枝干和枝叶也已去“浪迹天涯”了。老树已经失去了原本可以给人们洒下一篇绿荫的树叶，稀疏的枯枝在黄昏的天地间摇摆，似乎在向人告别。一只衰老的乌鸦在老树的上空来回盘旋，发出凄惨的叫声。天色已晚，它似乎在急切的寻找什么。也许，它在寻找原来那篇荫绿，也许，它在寻找伙伴们，也许它在寻找……
环境在呐喊——绿色是地球节日的盛装！
小河的迁变
一座小桥架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，简直就像王羲之的砚池，而且还发出一缕缕刺鼻的.气味。小桥边得人家早已是人去楼空，被小河“迷人的黑色魅力”吓跑了；河中见不到顽皮的鱼，虾的追逐嬉戏打闹了，它们早已“壮烈牺牲”了。小河里也不见了打水仗孩子的踪影了；当人们走到河边时，会捂着鼻子匆匆走过。但小河依旧在哗啦啦的流淌着，好像在哭泣！好像在诉说！
环境在呐喊——我已经承受不了了！快要毒死我了！
古道西风瘦马
荒凉的古道上，一匹瘦马在前行。现在的古道寸草不生，举目远望，“风吹草低见牛羊”的美景已经只能载入语文书中了。风乍起，尘气莽莽然，黄沙打在眼镜上。马在漫天黄沙中低着头艰难前进，它是在怀念从前那条绿树成荫的古道吧？
环境在呐喊——我已伤痕累累！失血过多！
20xx年5月28日得汶川大大地震毁灭了我们那曾温馨的家园，四川同胞不得不背井离乡，离开他们祖辈生活的地方。“断肠人在天涯”，仰天长叹：“我的家在哪里！”在哪里？我要回家！我要回家！我要回家！
坏境在呐喊——救救我吧！还我绿水青山，我要回到美丽的家园，我要找回幸福的生活！从此不再沦落天涯！作文
初中故事作文 篇4
I
我是猪头漪，一个生活在新世纪的高中生。如果我的思想没有发生什么变化的话，我应该是厦门大学20xx级的学生。
大家一定都觉得奇怪，猪头漪为什么会给自己取一个这么难听的代号。可是正是因为 这个代号，让猪头漪感受到自己和猪头伊的友情坚固。
猪头漪和猪头伊的相识，给人一种注定的感觉。分班的时候，猪头漪一念之差，差点滚到理科班；后来来到了文科班，心里又顿觉不爽。为什么呢？因为这个班里有一个和自己同名的女生。
“faint~这样岂不是破坏了我另类的感觉？！”猪头漪当时是这么对自己说的，不过没过多久她就主动收回了这句话。
II
注册的那天，班主任给同学编排座位。班主任是个叫东东的女教师。猪头漪喜欢她， 不仅因为东东在儿子已经5岁的情况下，还能保持平坦的小腹；更因为东东流利的英语口语。
队伍从矮到高的排列，猪头漪站在倒数第3的位子上。前面是猪头伊，后面是一个和猪头漪有过解的女生。
班上的女生是奇数，这意味着将有一个女生会自己坐。
“那多可怜呀。”猪头漪想。——对于爱热闹的猪头漪来说，这无疑是件很可怖的事情。
于是当东东走到猪头伊面前时，猪头漪很主动的往前跨了一步，拉着猪头伊走到一个靠窗的坐位。
“嗨，做我的同桌好吗？”猪头漪很大方的说——猪头漪向来很满意自己先斩后奏的作风。虽然猪头漪知道这么一来自己另类的风格就完全被打乱了。
……
在遇见猪头伊以前，猪头漪不喜欢别人叫自己猪头；可是却喜欢这样叫别人~ 理所应当的，猪头伊就有了这种“福气”。于是有了后来“猪头漪”和“猪头伊”出现。
和猪头伊一起的日子，猪头漪过得很开心，这是猪头漪没有料到的。
猪头漪喜欢玩星座。书上却说射手座的猪头漪和天蝎座的猪头伊速配只有24%，猪头漪很丧气，却对猪头伊说：
“呵呵，书上讲的是男女生的速配，朋友之间的速配是用1减哟~。”
猪头漪变笨了，居然说了那么猪头的谎话。可是猪头伊更笨，居然睁着大大的眼睛冲着猪头漪点头说：
“我也是这么想的！~”
faint！~~“哈哈哈哈”猪头漪毫不顾及形象的仰天长笑。
……
III
猪头漪其实太幼稚，可是却从来不愿意承认自己幼稚。猪头漪的幼稚有时候会让自己 显得很阿Q。
猪头伊比猪头漪小了快一年。猪头伊也说猪头漪太幼稚：
“猪头漪的幼稚，是因为追求唯美……”
猪头漪追求唯美的爱情，要求永恒；猪头漪追求唯美的生活，要求充实；猪头漪还追求唯美的友情，要求永远快乐……
可是猪头漪的唯美都是无法达到的。
猪头漪和猪头伊吵架了，战火是平静的拉开的。原因很简单，因为猪头伊把猪头漪送的
生日礼物——一本书，在班上传阅。猪头漪默默的看着自己用心挑选的书在人们的手里揉搓，眼睛里的液体渐渐满溢了…
猪头伊很不和时宜的走过来，看到了别人手里的书，没有解释什么。或许在猪头伊看来这是无须解释什么的吧，可是猪头漪却把这件事看得很严重。甩手嚷了一句然后走了。
记不清后来发生什么，只是模糊地记得最后猪头伊略带哭腔的一句：
“你以为只有你才会哭吗？”
往下的一天，猪头漪都没有和猪头伊搭话。
周三的下午是口语课，学校的口语老师是个外籍教师。她上的课有时很可笑，就比如这节课，是教大家做圣诞节的贺卡……可是事实上，离圣诞节还有一个月左右的时间。
不过还是得感谢这节课的'。在下课的时候猪头漪收到了猪头伊送给自己的贺卡。贺卡其实是简陋的，因为它长得像贺卡就暂且这么叫吧。用科测验纸做的贺卡。“封面”是一棵圣诞树——猪头伊自己用兰色的圆珠笔画的，很傻、很可爱。
里面是一首猪头姗自己写的“诗”：
“猪头伊的缺点很多。
猪头伊让猪头漪失望了。
完美是所有人的极限，只能无限接近。
只是猪头伊离的比较远。
An=1/n+1 {1/2，1/3，1/4……}
我是1/2，离0最远。
猪头伊是天蝎座
猪头漪是射手座
也许是天蝎射手的本质
让我们身上都带了刺
只能保持一点距离，才不会伤害对方。
我们是朋友，也是不错的朋友。
有一天刺褪的时候， （ lw.AsEac.com编辑整理）
我们会是最最要好的朋友。
留一点距离来微笑，
等待距离消失。”
……
IV
“如果有一天你离开了，我不知到该怎么办……”猪头漪可怜兮兮的望着刚刚远行回来的猪头伊。
“笨蛋猪头漪，你要学会自己照顾自己呀。”猪头伊很铁不成钢。
“我已经学会了呀。只是……只是你不在的时候会很无聊啊。”猪头漪像一个做错事的孩子。
……
坐在劳技课的教室里，阳光暖洋洋地照在身上。——刚刚掀起窗帘，把窗子打开。猪头漪怕冷的，于是又想把前面的一扇窗也打开；耳边却响起了猪头伊的声音：
“不要开，那扇窗是破的！”
揭开窗帘——它的确是破的。
猪头漪坐在原先的位子上，拼命地想让自己忽略左边那快空荡荡的座位；于是猪头漪又开始了自己的无聊幼稚的游戏——打手影。
影子落在对面的桌子上——还是一只“狼”，孤独的狼；猪头漪发觉自己还是无法忽略空旷的感觉，因为狼喜欢吃的猪头伊没了……
东东在上第一节英语课的时候，在7：50跑回办公室说给猪头伊打电话——原来猪头伊还没动身。
下课的时候，猪头漪凑上去问东东：
“猪头伊会赶回来考试吗？”
东东不甩。可能她没听到猪头漪小声的问话，亦或许她不屑回答。在东东眼中，猪头漪不过是个燥舌的女生罢了，是猪头漪自讨无趣。 大学排名
早操的时候猪头漪是一个人的，默默地下楼梯，静静地上楼。不想做些什么动作，不想说些什么。因为没有猪头伊；也不想找个人同行，因为他不是猪头伊。猪头伊在猪头漪的眼中是完美且无人可取代的对吗？
对呀。所以没有猪头伊的时候，猪头漪就是一个人的。在猪头漪看来，除了猪头伊以外，没有人懂得她的手语，没有人听得懂她的语言；人们只会笑，只会欣赏猪头漪的幽默而不会去注意其他。——太肤浅了
猪头漪不听课了，开始写信。写完了，读一读，然后哭了……
本学期最后一节劳技课。猪头漪一个人守望着孤独的阳光。
猪头漪在想猪头伊，猪头伊右脚的鞋带有没有松掉呢？
是猪头漪想太多了，猪头伊在车上，鞋带无缘无故怎么会松掉呢？
那就希望风能送去猪头漪对猪头伊的思念。
So，猪头伊，请别把车窗关上。
初中故事作文 篇5
我与书的故事得从我很小的时候说起。我乐意与书为伴，得到一本书就像得到盼望已久的彩虹糖那样高兴。
在我婴儿时期，妈妈就给我订了《婴儿画报》。因为那时候还很小，不懂得爱惜书，把书都撕破了，我喜欢听“嘶”的声音，所以妈妈拿了一些旧报纸给我撕，渐渐地我对撕纸不感兴趣了，又重新喜欢观赏图文并茂的《婴儿画报》。
我上幼儿园了，妈妈帮我订了许多书，有《大灰狼》，有《幼儿画报》，还有《安徒生童话》……妈妈为了让我认识更多的字，就限制我看漫画书。有一次妈妈问我：“你知道北斗七星是什么样的吗?”我在白纸上画出正确的北斗七星的样子，妈妈既惊喜又惊讶：“谁教过你这些呀?”我不慌不忙地拿出一本漫画书《阿衰》，指着阿衰额头上的北斗七星说：“妈妈，这个就是”。原来从漫画书里也能学到东西呀!从那以后，妈妈就不再限制我看漫画书了。
上小学之后，我和小伙伴们玩一种贴贴纸，上面的图片有“黑旋风李逵”，“打虎英雄武松”。为了了解更多《水浒传》的英雄，我吵着妈妈帮我买少年版的《水浒传》，得到书后，我如饥似渴地看了起来。在书里我认识了很多梁山的英雄好汉：如宋江、柴进、鲁智深……
妈妈发现我对这些名著有兴趣，就趁机帮我买了少年版的《三国演义》，我津津有味地看了起来。现在我已经和大人们谈论三国的故事了，我津津乐道的三国人物有仁义的刘备，有忠诚的.关羽，还有勇猛的张飞，我最喜欢的人物是智慧的代表：诸葛亮。从统一的汉朝到分裂的魏、蜀、吴三个国家，到司马炎统一三国，改为晋朝，看完全书，我终于理解本书开篇一句话：“天下大势，分久必合，合久必分”的含义。
我尝到了多看课外书的甜头，多看书可以丰富知识，让我思路清晰，写作文一气呵成，真是“读书破万卷，下笔如有神”!
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