实用的初中的作文600字5篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的初中的作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文600字 篇1
我最喜欢的人，是我们的班主任唐老师。
唐老师担任我们的班主任已经有一年多了，在她给我们当班主任的时候，她给我留下了深刻的印象。唐老师胖胖的脸总带着微笑，个子不高也不矮，扎着一个马尾辫，一双大而有神的眼睛，让我觉得她像妈妈一样亲切。
唐老师讲课的时候非常专注，她用精练的语言深入浅出地为我们讲解每一课的重点内容，她采用动画教学，用绘声绘色的语言和形象生动的文字，使本来很枯燥的教学内容，变得丰富多彩，增加了我对学习语文的浓厚兴趣。唐老师为了减轻我们的作业压力，总是让我们珍惜课堂上的每一分每一秒，她还时常教育我们珍惜时间，多做练习。在唐老师为我们布置家庭作业时，重点突出，简少精练，针对我们这些少年顽皮孩子的特点，让我们能在最短的时间明明白白的记住老师留下的每一项重点。
唐老师不光关心我们的学习，还注重我们的课余生活，在结束了每天辛苦的教学课程和疲惫的工作之后，还及时为我们留言，关心的告诉我们明天天气怎样，及时增减衣物，多锻炼身体，防止生病。在我们课间休息的时候，她也时常提醒我们，不要只注意玩耍，还要注意安全，唐老师就像妈妈一样，时刻照顾着我们，惦念着我们，她有时经常开玩笑的说：“看，我多富有，有这么多活泼可爱的孩子”。但我深深的知道，她为了我们这些孩子，付出了很多。
我为能有这样的好老师，教育我们学习，伴随我们成长而感到幸福和自豪，我要向敬爱的老师说一句：“唐老师您辛苦了！我要做您的好学生！”
评语：整篇文章内容丰富，层次清晰，重点突出，语句通顺流畅，通过自己的仔细观察和亲身体会，写出了对班主任老师深深的爱。尤其是对班主任老师对同学们的关怀阐述的细致入微。文章的结尾以对话的形式表达了一个学生对老师的敬意。
初中的作文600字 篇2
在家里，无论大家怎样议论我，我都是老样子，大家都会说我‘阴气沉沉’的，唉！其实我是有苦说不出，所以我才会天天‘阴气沉沉’的。
Dear家人，你们不知道，我只是在家里是这个样子，其实我在school，是非常活泼的，我很想和大家交朋友，但是不知道大家会不会成为我的朋友。但是，我不知道为什么只要一放学回家，立马就会变得‘阴气沉沉’无精打采的，因为我害怕面对家人。
Mother every day都会说：‘你这孩子，怎么天天‘阴气沉沉’的？’可mother你知道么，every day回到家，你总是说我。
大姨平静的问我：‘你为什么天天都不笑呢？’
爸爸着急地说：‘难道你不会笑么？’
唉！一个人说一句，叫谁，谁也受不了啊，我就像整天生活在一堆麻雀群里，无奈啊。
我以前曾经告诉自己‘上中学，成绩、自由、朋友和智慧都是我想要的，多疑，他们大家怎么说我，责怪我，我一定要忍住着巨大的痛苦。’
我一直觉得，只要我忍的住这一种痛苦，我就可以成功，就可以得到我所想要的东西了，就可以得到真正的friend。
我已养成了在家里笑不出来的毛病，大家还是会说我：‘阴气沉沉’的，至少，同学却知道我并不是‘阴气沉沉’的，我就满足了。
可是，如果真能这样就好了，唉！现在我在学校比在家里还‘阴气沉沉’的许多，许多……我想大家可能会问我为什么吧？因为我感觉他们并不需要我这个朋友，因为我在小学也没有多少朋友……我一直都是独来独往的，所以只要有人愿意，我也会更加愿意的。
我希望大家看完这篇文章能和我做永远的friends，可以么？
初中的作文600字 篇3
往事的一幕幕如同波浪滚滚涌入我的脑海里。食堂里，我会看的你那甜美的笑脸；放学后，我会听见你悦耳的声音；上课时，我会瞄到你那唯美的侧脸。你，值得我将心中的秘密向你吐诉；你，值得成为我最好的朋友；你，就是我的同桌。
在一次整理我的房间时，我无意中找到了一张照片，翻开它，我的泪水一下子涌入我的眼帘……
小薇，我们大概有两年没有相见了吧！你会把我忘却吗？你还记得曾经和你打打闹闹的同桌吗？但是，你的样貌至今还清晰的.印在我的脑海中，不可磨灭。
曾经的我们就像是《小时代》里面的那四个女主人公。我们就像她们一样形影不离，我们有福同享有难同当。因此，老师和同学们都称我们为“合二为一”。记得当时的你常常被老师叫起来回答问题，你总是把手放在课桌上，怯怯地望着老师。而我呢，则用手捂住嘴巴，偷偷的地告诉你答案。你的回答也总是令老师满意，因此，你收获的是一阵热烈的掌声和几十双羡慕你的眼睛。而我，也非常替你高兴，虽然我知道我帮助你的方法不对，但是我只想让你开心。那时，我们许下誓言：努力学习，共同进步，友谊地久天长！
不久，班上来了一位新同学，她刚来我们班就考了个第一名。我记得当时很多学生去祝贺他，讨好她。渐渐地，我发觉你一直在躲着我。见了面也不打招呼，回家也不再和我一起了，回答问题也不让我帮了。直到那一天，我看到你和那个新同学挽在一起，聊得非常开心。那一刻，我恍然大悟，原来是这样，你可知道，当时我的心有多痛，我是多么想哭，但是我只能强忍泪水，保持沉默。
如今，我已离别家乡两年。在这期间，我们也有过来往，但是却再也回不到从前了。如果，时光倒流，我希望我们一起去图书馆、一起回家、一起学习、一起回答问题……
朋友的情谊比天还高比地还辽阔，让我们珍惜现在的友谊，不要等到失去了才懂得珍惜！
初中的作文600字 篇4
毕业已离我们不远，作为一个即将和朝夕相处的同学、老师别离的女孩，现在最想做的事就是——回忆。回忆那五年的风风雨雨，辛酸的成长之路。
那天，我终生难忘；那天，我们永远铭记；那天，事情虽有些琐碎，但在我们的成长路上却留下了深刻的印迹。
我们的表现不佳，班主任正予批评。有过这样几次了，那时心灵还幼小的我们只想着自己犯的错，而并非注意到老师所受到的伤害。日积月累，错误越多，伤痕越深，那天正是终结日。班主任倚靠在讲台旁，他不时地拍着讲台，气红的脸对我们是“恨铁不成钢”。他严肃地说起我们的行为，谈到家长的期望，部分同学已开始后悔自己当初的无理取闹，这让教室里有了些许抽泣声。最后他语气转和，讲起了自己。此刻，我们并没有觉得班主任有何异样，只是坐在位置上听着老师的，想着自己的，没人注意…… 他缓缓诉说起家中很小的儿子，因为把心思全放在了学生上，所以他并没多少时间给予自己儿子更多的父爱，也许只有买玩具才能填补这个洞。身为我们的班主任，又是一个年轻的父亲。大家同是人，但他站着，我们坐着；他在无微不至地呵护我们，我们则被大人师长细致入微地疼爱着，有如此多的爱，我们何不知足？老师的眼睛润湿了，多时的愧疚涌上心头，按捺不住的泪水已夺眶而出，早已泣不成声……男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。那一刻，我们不约而同地哭了，就算很轻很轻，那时才是用最真挚的情感默默地体谅，静静的理解，狠狠的懊悔。教室里充满泪珠苦涩的味道，更是心底的内疚化作一缕缕缥缈的轻烟，迷漫了整个空气。
难忘那一刻，是师生众心相融的一瞬间，是惺惺相惜的一瞬间。那一泣，是父爱的升华，是师爱的奉献；那齐哭，是学生爱的道歉，是对老师爱的谅解！同在一片蓝天下，一份是爱的“供养”，一份是爱的安慰。
初中的作文600字 篇5
人生是什么？人生的目标是什么？目标不能说不重要，目标决定了人生的走向，但人生不等于目标，人生还是向着目标运行的整个过程，人生是过程！啊，这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，是此刻，是转瞬即逝的现在！
有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子！”应该是目标和过程两方面都有质量。目标好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。
沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。
人们渴望升迁，珍爱名声，还期待到达目标的速度。这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期待回报的付出，变为目标实现的成本，甚至是电脑上可以删除的多余文件，只是因为需要提速！王维有名句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”生命闪光处，不一定是莺飞草长时；人生得意时，不一定是踏花归来处。同样道理，杜甫的名句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”于平淡舒缓之中，写出了人生的怡然淡静，也写出对生命的热爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫，生前没有飞黄腾达，而他这舒缓平和的人生感悟，却穿透了千年岁月，缓如细雨，润泽我们的心田。
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