初中感恩作文

时间：2021-11-18 17:31:01 初中作文我要投稿

实用的初中感恩作文锦集8篇

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中感恩作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的初中感恩作文锦集8篇

初中感恩作文篇1

　　开头：妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了自己的一切时间。

　　在放学的路上下雨了，是谁把皮大衣脱下来，披在我身上，而自己却被大雨淋湿了是我这慈爱的母亲。

　　我考试成绩不好，是谁用跟蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去是我这慈爱的母亲。

　　在我遇到困难的时候，是谁帮助我解决了困难是我这慈爱的母亲。

　　在我得了奖状之后，是谁在别人看不见的地方偷偷微笑是我这慈爱的母亲。

　　到了寒冷的冬天，又是谁一针一线地为我织了一件漂亮，舒适又温暖的新毛衣是我这慈爱的母亲。

　　记得有一天早晨，母亲刚刚把我送到学校，就下起了大雨，这时我到是平平安安地到了学校，可是母亲还得顶着大雨回家，我看着母亲在雨中的背影，心想：如果我是母亲头顶上的一把小花伞，为母亲遮雨，这该多好啊！可我只能看着母亲在雨中独行，我大声对妈妈喊：“妈妈，您快点回家，别被大雨淋感冒了！”我急急忙忙的跑进了教室，带着沉重的心情上课。到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没有生病，我心里的这块石头才放了下来，这时，我情不自禁的把小脸蛋藏进了母亲的怀里，感觉母亲的心可真温暖。

　　有一天，我想：妈妈为了我，花费了毕生的心血，我该怎么报答她呢于是我去问妈妈：“我长大了，您最想要什么东西”妈妈却说：“我最想你长大以后当个国家有用的人才。”

　　啊，妈妈，您为我付出了这么多，却毫无怨言，我现在一定要好好学习，长大以后一定会孝敬您的。感谢您这么多年给我的爱。

　　感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧，科学，勤奋，勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。

　　母亲常对我说：“对别人要常怀感恩之心，受人滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。”

初中感恩作文篇2

　　从小到大，父母视我如掌上明珠，我一直是个“小公主”。但是，随着年龄增长的我，渐渐懂得了父母的艰辛，一步一个脚印，一点一滴汗水，父母用他们的包容给了我一个快乐的天地。为了让父母安心，为了让我独立，我必须经历成长的洗礼！

　　某日的一天，风轻云淡。我起身来到父母的床前，悄悄地，慢慢地。我望着被岁月侵蚀的父母；我望着父母那爬满皱纹的头额；我望着父母父母漾起笑意的嘴角，心里酸酸的，父母给予了我的一切，那扬起的嘴角，却又那样欣慰，不含一丝抱怨。我的泪水盈满眼眶，却不肯掉下一滴，因为爸爸妈妈说过，他们不喜欢哭泣的小宝贝......

　　我决定了，独立、感恩！

　　我来到厨房里，眼前闪过了妈妈疲惫的身影。妈妈谢谢你！我轻手轻脚的，生怕吵醒了在房间里熟睡的父母。虽然我不咋会，但看妈妈做多了，“照葫芦画瓢”总行了。打开冰箱，我看见了营养丰富的蔬菜水果，我挑出两个鸡蛋，一个萝卜，还有好些毛豆。首先，我先来把鸡蛋、萝卜和毛豆做处理，完了之后，我把萝卜毛豆一起倒在锅里翻炒，不久，一盘新鲜的萝卜炒毛豆出锅啦！我要开始煎蛋了，一下锅，噼里啪啦的，怪吓人的。我把火关小了点，原以为“太平”了，但随着我“啊！”的一声尖叫后，手受伤了。我坚持着，终于煎完了蛋。之后爸爸妈妈起床了，看着丰盛的早餐，两颗“银豆豆”从脸颊两侧滑了下来，我没敢让他们瞧见我的伤口，因为我不要再让爸爸妈妈为我担上一颗心。

　　我在房里做着作业，忽然，一道难题困住了我。我大声呼喊着爸爸，却有一个声音在我的脑海中缠绕，“怎么，不是要独立吗？这怎么行呢？”我愣住了，还没等我回过神来，爸爸已经进来了。“有什么事吗？”爸爸问我。我吞吞吐吐说不出话来。有了，我搭上爸爸的肩膀，叫爸爸坐在椅子上，我冲出房门，端上一杯香茗。“谢谢你，爸爸”我说。爸爸一下子笑了，接过茶杯，把我搂在了怀里。

　　当然，那道题被我以独立的方式破解了出来。

　　现在的我，学会了感恩，学会了独立。早已不再是个小公主，我坚信，现在的我会以最美的姿态，迎接生活，会在今后的.成长旅程中，迈出坚定的步伐，留下一串串自信的脚印！

初中感恩作文篇3

　　“感恩的心，感谢有你……”每当唱起这首歌时，我就想到奶奶对我的爱。她是柔的、软的、亲切的，那是一种慈祥的、伟大的、无私的爱。一句句叮嘱、一点点关爱，都来自爱的源泉。

　　天有不测风云，一个星期四的晚上，我身体感觉很不舒服，第二天，我拖着疲倦的身体，参加完期中考试。傍晚，奶奶把我从老师家接回，发现我的病后，马上把我带到人民医院急诊室，医生诊断为——过敏性紫癜。当这突如其来的病降落到我头上时，一家人对我是无微不至的关心和照顾，特别是奶奶，不得不放弃自己的工作，在我住院期间，姐姐既要照顾我的生活，又要帮我复习功课，每天起早贪黑，忙这忙那，当我病情反复时，奶奶吃不下饭，睡不着觉。我看在眼里，疼在心里。现在我基本康复，奶奶每天都接送我上下学，中午还要亲手做好饭菜、煎好药送到学校，一天往返六趟。看着奶奶日夜为我操劳，我真的太感动了。

　　在奶奶面前，有一种感情，醇厚如酒，让人一饮而醉；有一种感情，淡雅如菊，无论远近，其清香总萦绕在我的周围，那就是亲情。

　　剪不断的是亲情，理不清的是慈爱。毕竟，奶奶太爱我了。

　　爱不是一味的索取，于是奶奶就把她的一生都倾注于我这个责任上，终于懂得：奶奶头上那丝丝银发是为了谁在寒风中颤抖；终于明白：奶奶脸庞上那条条皱纹是为了谁在风雪中刻画；终于看透：奶奶那深邃的目光又是为了谁在深秋中凝望；终于相信：奶奶那生产简单而平凡的话语“世间有大爱”的内涵，我终于领悟了奶奶的无私和博大。这爱像冰一样结，像雪一样白；这爱像酒一样醇，像蜜一样甜；这爱像海一样广，像天一样阔……

　　奶奶，我多想走近您、告诉您，其实我一直都懂，您为了这个家，为了我，始终没有改变爱的航线，看见我伤心，您流泪，看着我高兴，您也落泪。不管我怎样，您总会给我坚定的保护。

　　奶奶，您用生命的血液，汇成爱的语言，曾几何时，您把我冰冷的双脚放在您温暖的肚皮上，您把我颤抖的小手夹在您温暖的腋窝下，您把我麻木的小脸贴在您温暧的大手中，让我和您共同装饰那片爱的宇宙！

　　“感恩的心，感谢有你……”歌还是这首歌，这是亲情之歌，永远不会单调，永远不会遗忘，她永远在我耳边回荡、回荡……

初中感恩作文篇4

　　爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可爱，它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着…。

　　前几日，听了王亮老师深情的演讲，我才真正认识到爱的含义，才发现爱并不是离我们遥不可及，而是时刻伴随在我们的身边，只是我们并未真心体会，未曾用心去面对。

　　王亮老师一开始并不是开门见山地为我们讲述爱，而是以轻松幽默的话语，从我们大家的学习谈起，让我们在开怀大笑的同时认识到学习的重要，可突然却话锋一转，向我们讲起了一个个感人的故事，向我们诠释了爱的真正含义，使我们深刻体会到感恩的重要，体会到老师对我们的爱，父母对我们的爱，朋友同学对我们的爱，让我们大家认识到爱离我们是如此之近，只要伸出手就可触摸到。

　　我们的少年时期，犹如幼苗正待茁壮，面对未来的人生，莫不充满期待与好奇，总想好好的挥洒一番。然而年少轻狂，容易任性而为，尤好追求刺激，因此飙车、飙舞、甚至聚众斗殴，打群架等，无所不来。殊不知少年时期，人生才正开始，应该珍惜生命，要礼赞人生观的美好，要对生命充满感恩。由于，父母生我，才有今日之我，老师教我、育我、社会及国家培育我，才有今日之我，因此要有礼赞生命的感恩，才能庄严的面对人生，继而踏实、努力的开拓自己美好的人生。

　　是王亮老师，教会我怎么去爱。哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热茶，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露就是弥足的珍贵与宝贵。

　　我，学会了怎么去爱，怎么去感恩。

初中感恩作文篇5

　　每个人都要有一颗感恩的心。鲜花感谢雨露，因为是它滋润了鲜花的成长;苍鹰感谢蓝天，因为是它给苍鹰飞翔的自由。

　　我感恩我的爸爸妈妈，因为是他们用泪水和幸福的笑容迎接我的到来，把无微不至的关怀给予了我。让我从一个呱呱坠地的婴儿长成一个有思想有主见的小女孩。

　　我感恩老师，因为是她帮我开启了知识的大门，带我遨游在知识的果园，摘下一颗颗知识的金果子。让我从一个目不识丁的小屁孩长成了一个有知识有追求的好学生。

　　我感恩我的朋友，因为是她们给了我生活的欢乐，是他们让我懂得友谊的珍贵。在我孤独时是他们给了我温暖。他们分担了我的忧愁，我也常常将快乐与他们一起分享。

　　我感恩斥责我的人，是他们让我认识到自己的错误，使我在不断改正错误的同时成长起来，鼓起勇气，朝着正确的方向前进。是他们让我明白了：“没有经历过风雨的果实不会甜美，没有经历过失败的人生不会完整。”

　　我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，也让我感悟到，助人为乐，妙不可言。

　　带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。

初中感恩作文篇6

　黄沙翻滚，卷起三层波涛。千古历史，道尽风流人物。

　　天下乱世，兵戈扰攘。刘备为求奇才，放下重任，驾其战马，三顾茅庐，只求一见。

　　诸葛出山辅助。奇招妙计，大败敌人，为刘备打下坚实的江山。诸葛出山，是对刘备三顾茅庐的感恩。

　　感恩，是要用行动去回报的。

初中感恩作文篇7

　　时光飞逝，转眼间，我已经是五年级的学生了，眼看就要进入初中了，老师的教诲，同学的友谊……这一切无不令我难忘，然而，我最舍不得的是她——我的英语启蒙老师，王凡老师。

　　依然记得一年级刚接触英语时，我并不喜欢甚至有些讨厌那26个字母。为了让我们熟悉并喜欢上那些字母，王老师可费尽了不少心思：她让我们把字母做成可爱的卡片，上面画上卡通人物，这样，那些枯燥无味的字母顿时充满了活力，渐渐地，我喜欢上了英语，成绩自然也就顶呱呱了。

　　为了让我们课上不开小差，不做小动作，王老师经常提一些新颖有趣的问题，调动了课堂的气氛，使我们无论听力、笔试还是口语，样样精通。此外，王老师经常在中午时间，讲一些有趣的英语小故事，既了激发了我们学习英语的热情，也拓展了我们的视野。

　　虽然有了学习的兴趣，我却是个十足的“马大哈”，拼写英语单词时，经常少写字母，丢三落四。要默写满分简直是百年难遇。考试时更是容易出错， 100分似乎总是和我无缘。一次英语期末的模拟测试，题型很简单，我三下五除二就答完了题，满以为能得100分，终于可以破“0百分”的记录了！

　　但事实没有预料的那样顺利，粗心大意的毛病总舌不得丢开我这个“好朋友”，袭击我的是一道2分每题的连线题，一错就是2题，结果可想而知。当王老师把我喊到前面去的时候，我脸上火辣辣的，真是关公照镜子——自觉脸红啊！心里“扑通”“扑通”地跳个不停，生怕王老师对我失望，我一直低着头，

　　不敢看王老师那张乌云密布的脸，王老师很是生气，痛心疾首地说：“徐誉能，你说，你每次都这样粗心，将来怎么办，该不该打？”我点了点头，王老师拿起尺子，重重的举起，轻轻的落下，虽然不重，我眼泪依然夺眶而出。

　　王老师轻轻地说：“板子打在你的手上，却疼在我的心里，你可知道，有时因为一个小小的差错就可能改变你一生的命运，希望你今后能改掉粗心的坏毛病，更加严格地要求自己！”我再次点了点头，深刻意识到了自己的错误，知道了粗心的可怕。

　　从那以后，我的英语成绩开始突飞猛进，100分对我来说也是数不胜数了，每当我得意洋洋时，脑海里总会浮现起王老师的一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

　　桃李芬芳，芬芳中沉淀着果树对土地的深情。王老师，当我怀着沮丧的心情面对失败时，您天使般地来到我身边给我关心与勉励，是您帮我捡起自信，燃起希望，引导我迈入成功的大门；当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意地提醒我要谦虚，

　　您将我那颗浮躁的心带到了严格的“高山”上，带入了上进的“流水”中，更带进了自强不息的世界里。虽然您已不再教我们，但王老师啊！我依旧能感受到您那种独一无二的气息。老师，您辛苦了！

　　最近，收到中学同学寄来的《岁月流金，同窗溢彩》纪念册，打开一看，扉页上印着“纪念汕头二中63届高三（4）班同窗共读50周年”一行大字，以及“同窗、同学、同心、同德、同声、同气、同聚、同游、同乐、同享”共“十同”等词语。纪念册图文并茂，印刷精美，既有“同学年少，风华正茂”旧照集锦，

　　也有“常青之树，金秋年华”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是缘”重逢活动剪影，更有“桑榆乐怀，衷曲和鸣”同学心语荟萃，等等。尤为珍贵的是，当年的班主任吴奎信老师亲自执笔，为纪念册撰写了情真意切的“前言”。

　　一张张旧照，一行行心语，不知不觉把我带回半个世纪前难忘的中学年代。激动、感动之余，又深感遗憾，由于我长期在外地工作、生活，很少回乡参加同学聚会，纪念册里当然难觅自己的踪影。尤其令我后悔不已的是，本该写一篇感激师恩的文字作为纪念，却错过了时机。等下次再补吧，说不定要十年、二十年后，才能再出一本类似的纪念册。懊悔之余，浮想联翩，竟夜不能寐，辗转反侧。索性翻身起床，挑灯夜战，草成这篇小文。

　　人们都说，在漫漫人生道路上，有许多十字路口。一步之差，就可能走到另一条道路上去，从此改变整个人生。而这一步之差，可能是自己有意无意的选择，也可能是受到某个人、某件事的影响。拿我来说，由于父母长期旅居海外，难以具体指导我的学习，对我青少年时期影响最大的便是学校和老师。

　　读小学时，也许老师觉得我调皮淘气，口齿还算伶俐，便鼓励我积极参加各种文艺活动，经常上台说说快板、参加“红领巾合唱团”等。在我幼小的心灵上，早早播下了对艺术的钟情。

　　上初中后，随着身体的发育，又迷上了球类、田径、游泳、体操等体育运动，因此也与体育老师成了好朋友。从初中二年级开始，我便年年参加环市跑和渡海活动。初中毕业后，为了圆当运动员的梦想，还考上了专区体校。不巧遇上三年困难时期，体校下马，才不得不转回母校读高中。

　　当时教育也搞大跃进，提出要分类施教，快出人才、多出人才。于是学校把我们高一当“试验田”，通过期中考试，按成绩重新分班，成绩最好的组成重点班，配备最强的师资力量，要求重点班高中毕业时达到大学一年级的水平。

　　由于重点班尖子云集，学习风气格外活跃。在科任老师指导下，成立了各种各样的兴趣小组。在这种氛围的熏陶下，我也兴致勃勃地参加了数学、物理等兴趣小组。然而在我内心，体育之梦还没有完全消失。每天下课后，我不是流连在运动场上，就是跳进游泳池里，还先后参加了汕头市业余体校游泳班、体操班，打算高中毕业后继续报考体育学院。

　　正在这时，一个改变我人生轨迹的关键人物出现了。吴奎信老师大学毕业后，来到我们班担任语文老师兼班主任。吴老师学识渊博，教学认真，而且在教学方法上勇于创新，很受同学欢迎。最精彩的是他的“作文评讲”。每次作文课后，他都要挑出几篇“出彩”和“露丑”的作文进行分析评讲。

　　通过条分缕析，纵横对比，古今中外，旁征博引，既深入浅出，又精辟生动，使同学们茅塞顿开，深受启发。课后还把优秀作文贴在教室墙壁上，供同学们观摩。不可思议的是，我的作文常常被他用来作为评讲的例子。现在回想起来，正是这种公开激励和心理暗示，使我学习语文的兴趣和信心大增。

　　同学们也一致推举我为语文科代表，使我和吴老师的关系更加密切。在吴老师指导下，我们几个志同道合的同学成立了“火花读书小组”，有计划地阅读、讨论古今中外文学名著，使大家的语文水平有了长足的进步。与此同时，我们把学校和班级的墙报当作练笔、挥毫的平台，同学中的好人好事，学校里的各种活动，

　　乃至班级的一场球赛，一次郊游，都成为我们写作的题材。由于墙报内容生动、形式活泼，很受老师、同学的欢迎。不知不觉，我渐渐把兴趣中心从体育转到中文上来。为了多练笔，我给自己下了个死任务：除了完成课内作业外，每周自选题目写一篇作文和翻译一篇文言文。最令人感动的是，

　　对我这些课外作业，吴老师无论工作再忙、再累，都挤出时间认真批改，从不推辞。也许因为中文是吴老师的专业，因此把我视为知音，格外用心栽培。正是在高中的最后阶段，吴老师不厌其烦地给我“开小灶”，帮助我打下了坚实的语文基础，后来我才能顺利考取高考第一志愿------中山大学中文系。

　　我这一辈子，先后从事过新闻报道、文学创作和机关文字工作，即使后来转向政策研究和行政管理，也离不开经常与文字打交道。虽然没能取得突出的成绩，总算基本胜任本职工作，没有为母校、老师丢脸。应该说，文字基本功是我工作、事业的底座，这座底座的奠基人便是吴老师，底座上面凝结着老师的许多心血和汗水。我常常想，如果没有遇到吴老师，也许我的人生之路将是另外一种写法。