【热门】初中的作文400字集合7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文400字 篇1
傍晚，我和可乐又展开了一场作业追逐赛。不过，为什么这位大侠把数学作业做完，就开始发呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。
可乐打开尘封了半天的随笔本，看到自己良好的成绩，情不自禁“耶”了一声。可当他翻到下一页——那空白的一页时，表情凝重起来。
他每天都要这么坐一会儿，此时，他脑袋中一定在想：今天的随笔写什么好呢？写什么好呢？此时，我便有机可乘，抓紧时间赶超他！
今天的可乐，先是低着头，眯起他的小眼睛，像是在努力思索着什么。他把随笔本放在了书包上，望着空白的那一页，呆呆的，两眼空洞，手指甲还时不时地划过那张空白的纸张。
然后，他缓缓抬起头，呆呆望着干干净净的黑板，嘴巴微微张着，眼神迷离。只见他眉毛向眉心聚拢，向上翘起，一个疙瘩，不不，是两个疙瘩隆在那儿。
接下来，他应该是开始回忆了：第一节……，语文课；第二节嘛，对了，是数学！第三节，第三节，第三节，第三节到底是什么课啊！美术？不对！音乐？嗯——音乐在下午！还是问问周老师吧！“周老师，第三节什么课？”那滴溜溜的小眯眼中透露着急切与期待。“读书课！”“哦——”也不知可乐到底把什么当做了题材。他若有所思地点了点头，提笔就开始写。
可乐不知道，正在思考随笔题材的他，竟会成为我的随笔题材！
初中的作文400字 篇2
我们的教室后面有一株高大的雪松。
雪松的小叶子和雪花一样，是六角形。雪松的枝条非常密，密的让你找不到一点儿空隙。雪松非常高，高得让你一眼望不到树冠。太阳慢悠悠地从东方升起，雪松的树阴逐渐变得清晰，而且由长变短。烈日当空，雪松的影子躲藏了起来，让人找不到它。夕阳西下，雪松的树阴又慢慢地伸出了脑袋，而且越来越长。
雪松的树干非常粗，一个人抱着刚刚合适。小叶子依附在枝干上，枝干随风摇摆，活像一位老人正慈祥地和我们讲他小时的故事呢!
雪松下还有两张乒乓球台。下课时，我们还可以在那儿玩。坐在花坛上，背对着雪松浓密的枝条，哼着好听的歌曲，那是多么的悠闲啊!
我们的教室后面有一株高大的雪松。
雪松的小叶子和雪花一样，是六角形。雪松的枝条非常密，密的让你找不到一点儿空隙。雪松非常高，高得让你一眼望不到树冠。太阳慢悠悠地从东方升起，雪松的树阴逐渐变得清晰，而且由长变短。烈日当空，雪松的影子躲藏了起来，让人找不到它。夕阳西下，雪松的树阴又慢慢地伸出了脑袋，而且越来越长。
雪松的树干非常粗，一个人抱着刚刚合适。小叶子依附在枝干上，枝干随风摇摆，活像一位老人正慈祥地和我们讲他小时的故事呢!
雪松下还有两张乒乓球台。下课时，我们还可以在那儿玩。坐在花坛上，背对着雪松浓密的枝条，哼着好听的歌曲，那是多么的悠闲啊!
我爱校园里四季常青的雪松!
初中的作文400字 篇3
六年的'时光如流水，在不知不觉中悄悄地流走了，回望过去的六年里，发生了许多事情，更有许多的不舍。难忘朝夕相处的同学，更难忘恩重如山的老师。
明媚的太阳从东方缓缓升起，一天天的学习生活又开始了。吴老师迈着轻盈的脚步走进教室，他是我们五年级时的数学老师。我们每天都熟悉的老师，已经深深的刻在我们心里——高挑的身材，有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，看起来和蔼可亲。吴老师笑眯眯的对我们说：“同学们，今天去种菜。”老师的话音刚落，同学们都高兴的欢呼起来。
午饭吃好以后，我们各自回家去拿农具。我们回到学校后，我们就拿起农具去种菜。学校和菜地有一段距离，我们是步行去的，这是我们最开心的时候了。
我们走在老师的左右两边，便开心的和老师无拘无束地交谈起来。我们总是会问老师一些幼稚的问题，而老师也会不耐其烦的给我们讲解。我们问老师：“老师，您家在哪儿？”老师也幽默的回答我们：“老师家呀，在天下面，地上面呀！”我们都不禁哈哈大笑起来。
即将毕业的我们，有许多的不舍，但更不舍的是多年的师生情。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”老师我们永远不会忘记您的恩情的！
初中的作文400字 篇4
我没有很多的书，必须要问我最喜欢的书就是什么？那么，我会毫不犹豫的告诉你：我最喜欢《语文》书。
我读了第一单元的课文。第一课《窃读》里的小女孩悄悄地走进书店里看书，她对读书就是那么如饥似渴，我被小女孩看书的热情给感动了，我和她一样，只要到了书店就能够找到自我的乐趣。第二课《小苗与大树的对话》中苗苗小的时候十分喜欢看闲书，季羡林爷爷居然也喜欢看闲书。季羡林爷爷还对我们说：“一个小孩起码要背两百首古诗，五十篇古文，此时这就是最起码的要求。”看来，我得抓紧一点了。第三课《走遍天下书为侣》课文中写了如果你一个人独自驾舟环绕世界旅行，此时如果只能带一样能供自我娱乐的东西，我会选取一本书。如果就是我的话，我也会带一本书。作者教会我们读一本书方法，那就就是一遍又一遍的去读，首先我们要思考，然后再去想象。“温故而知新”说的就就是这个道理。第四课《我的“长生果”》这一课，教会了我写好作文技巧。《秋天来了》作者用了比喻、拟人的修辞手法，把秋天比作穿着金黄色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告诉我们借鉴和模仿就是一种十分好的办法，最重要的还就是要把自我的想法写进去，因为，只有自我呕心沥血的东西才有价值。这不，最近我写的东西，老就是得到老师的表扬呢。其实很简单，怎样想就怎样写呗！
这就就是读书给我的启示。我想你们读了喜欢的书也就应有不少收获吧！
初中的作文400字 篇5
有一个小天使，一不小心掉到了我们家。从此，我们的三口之家便变成了四口之家。他就是我最熟悉的人弟弟。
他；有一双又大又有神的眼睛。他；有一个小小的鼻子。他；有一张能说会道的樱桃小嘴。他；有一张可爱的小脸。他；有两个小酒窝。他；…… 在爸爸眼中，他是一个小小开心果；在妈妈的眼中，他是一个淘气包；在我眼中，他是一个机灵鬼，为什么这么说哪？有一次，我正在玩一大块吸铁石，弟弟看见了，也要玩，我不想给他玩，就把吸铁石放在了头顶上，再像一根柱子一样立在那里，弟弟急得像热锅上的蚂蚁团团转。因为他拿不到吸铁石！他抓耳挠腮，一会儿说：“好哥哥~~” 一会儿气得直跺脚。僵持了一会儿，他闹了起来，边哭还边说“坏哥哥！！”而且不停地摇我的身子，没想到这一招还真灵！我的身子马上失去了平衡，吸铁石也掉了下来，弟弟正要去捡，我眼疾手快，一个漂亮的“倒挂金钩”，拿回了吸铁石，又把它放到了头上，这次这一招可没用了，他轻而易举地拿到了吸铁石并玩了起来。
他喜欢喝牛奶， 渴了就说：“牛奶，牛奶”他喜欢吃饼干，饿了就说：“饼干，饼干”
我喜欢他，爸爸喜欢他，妈妈也喜欢他。因为他为我们家增添了不少欢笑！
初中的作文400字 篇6
早已长的茂盛的大榕树也就像我心中的回忆与不舍—数也数不清。
翻开日记本，许多往事再次涌上心头……
4月1日（愚人节）星期四小雨
……
下课后，有人在对方的衣服后面用粉笔写“王八”两个字；有的人以“上帝”的名义祝对方愚人节快乐……我则和伙伴们商量一件事……
第三堂课，阎老师来布置数学作业，我向同学点了点头，他立刻明白我的意思。当阎老师转过身来，那个同学忽然站起来，“惊恐”地大叫一声：“老师！你后面有条蛇！”老师慌忙转过身去，转了几圈，也没发现一条蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人节——”“快乐！”就这样，一句主语被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的说出来，阎老师这才明白了。一直严厉的阎老师笑着走出门外，身旁的语文老师也笑得不行。
……
这件事情只不过是我日记本上的几十分之一，真正的怎么回忆的完呢？在乡村小学，学习效果虽然没有城市里好，但是，我一点也不后悔，我在这儿度过了最快乐、最美好的六年时光，这种快乐，怎么表达也表达不出来的，需要亲身体会。还记得，拍毕业照后，我们几个人默默地哭了。
我们的童年和记忆同时也被快乐打包。
他们，给我留下了怎么抹也抹不去的记忆……
初中的作文400字 篇7
忘不了您和风细雨般的言语，荡涤了我心灵上的灰尘；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起前进的勇气；更忘不了您考前的一个美丽的“谎言”，让我充满爱的力量。老师那爱生如子的珍贵品质，怎么不让人难忘？
那次考前，已过去将近一年，但却让我觉得是昨天的事。我们像一匹匹战马，不久就要上“战场”了。空气中已弥漫着硝烟味儿，无形的紧张紧紧地裹住每个人。刘老师终于在这时来了。她神秘地拿出一个罐子，用富有激情的语调说：“这是‘神奇豆’。吃了它就头脑灵活，保准有好成绩。可是——”她一转眼珠子，“要做到了‘三个心’，神奇豆才有效。”同学们眼中闪烁着好奇的光，有的却窃窃私语：“下真有这么神奇的豆子？不会是超市里的东西吧？”我变得半信半疑了，但一看刘老师的眼睛——那双充满爱与希望的眼睛，是多么令人不忍心辜负刘老师的一番心意呀！我毫不犹豫接过“神奇豆”，宝贝似地捧在手中。
细细品尝“神奇豆”，我感到酸酸的。突然舌尖中又蹦出一丝意外的甜味。啊，我明白了，这是刘老师为我们辛勤付出的汗水，是我们获得好成绩时刘老师那可喜的欣慰！刘老师这个美丽的“谎言”是那么意味深长，透着她对学生深深的爱。
这是一个特别的“谎言”。其实不存在什么“神奇豆”，但老师爱我们却是踏实的真。她用爱，给予了我们心灵的抚慰。老师呀，我们会把您这美丽的“谎言”，折成记忆的小船，任其漂荡在心湖里，久久地，久久地，直到永远。
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