有关初中真好作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初中真好作文3篇，欢迎大家分享。
初中真好作文 篇1
当我考试失利时，你总会说：“没事，下次考好不就行了？”当我与同学发生矛盾时，你总会说：“同学之间可不能闹矛盾哦，有什么事是不能好好解决的？”当我累了一天回到家时，你总会第一时间打电话来关心我的情况。当我遇到困难时，你总能放下工作来陪我度过难关。一想到你，眼前总会浮现出一幕幕温馨的画面。妈妈，你可知道，有你真好！
还记得上小学时，天色渐晚，我手里拿着一份试卷，沮丧地走回家，“81”很显眼地写在试卷上。到了家里，你看到我满脸笑意地说：“回来了，赶紧吃饭吧，今天累不累？”我悄悄地把试卷藏到身后，你对我的期望这么高，看到这一份试卷该有多失望啊！吃饭时，你好像洞察了我的心思似的，关切地询问我学习上是否有困难，而我总是有意地避开。我匆忙地吃过饭就去写作业了，你拿上一本书坐在我身边看，好像还时不时看着我，我很不自然地做着作业。作业不多，很快做完了。收拾书包时，我才猛然想起试卷还要签字。到底给不给妈妈看呢？唉，不管了，反正是要签字才能交给老师，就让我接受“暴风雨的洗礼”吧！
我深吸一口气，来到妈妈身边。我没有想到的是，妈妈接过我的试卷，只是默默地看了错处，然后便签了字。妈妈轻声说道：“你最近压力是不是太大了？”我的鼻子变得酸酸的，说：“嗯，最近我的成绩一直不理想，所以压力很大。不过你放心，我一定会调整好状态。”“好，妈妈相信你可以的。下次考试加油，我等你的'好消息！”妈妈坚定地看着我，眼睛犹如天上的星辰，目光里透着柔和。“嗯。”我同样坚定地点了点头。妈妈，有你的理解真好！
冬天来了，妈妈总会尽量放下工作来陪我。她总是起的比我早，睡的比我晚，天气特别冷的时候她会接送我。在路上，妈妈总是不断地问我冷不冷。我想，有妈妈如此暖心的关怀，我怎么会冷呢？
“谁言寸草心，报得三春晖”，从我呱呱坠地的那一刻起，妈妈的爱就一直萦绕在我的身旁。妈妈的爱如丝丝的春雨，滋润我的心灵。妈妈的爱如习习的秋风，吹来喜悦的讯息。妈妈的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。
妈妈，有你真好！
初中真好作文 篇2
理性的感悟，灵性的升华，需要读书。
心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。
创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。
二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。
为生存而读书
刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是 ，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。
在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。
为超越而读书
饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。
我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的.智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。
这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、 述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。
为享受而读书
心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。
清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。
为分享而读书
我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。
我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。
读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。
昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。
初中真好作文 篇3
“这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中……”窗外，秋雨敲打着落叶，屋内，周华健的歌曲《朋友》正轻轻回响在耳畔，我随着音乐轻轻地哼唱着，突然，就想起了我最好的朋友。
他是我最好的好朋友，他的个头有一米六零，体型微胖，总爱以 “微胖界”自称，还有，他高高的鼻梁上经常架着一副黑色边框的眼镜。嘿!虽然戴眼镜的“微胖界”看起来文质彬彬，一副乖乖好好学生的模样，可他的学习成绩实在不敢让人恭维，我们班同学并不因为“微胖界”学习成绩不好就不和他玩，相反，大家和他却经常打成一片，因为“微胖界”最会讲笑话和鬼故事了，虽然我们不知道他从哪找来的笑话，但每次“微胖界”讲笑话时，我们都赶紧挤上前去，认真听他讲，这不!“微胖界”又开始给一位同学讲鬼故事了，只见他咽了口唾沫，绾起了袖子，一只脚放在了凳子上，很形象地比划开来----
一位小女孩问一个鬼说：“鬼叔叔，你有几根手指头?”
鬼叔叔说：“你看我有几根手指头?”
就在大家都在期待着故事的结尾时，“微胖界”却突然把自己的手指头放在那位同学面前，吓得听故事的同学从板凳上摔了下来，“微胖界”却乐得哈哈大笑起来，再结果就是，他美美地挨了同学一拳，教室里顿时笑成一片。
记得有次我的心情很不好，“微胖界”走过来搂住我的肩：“辉哥，让我给你讲个笑话吧!”我点点头。他说：“三楼的人喜欢耍大刀，二楼的人喜欢……”笑话还没讲完时，上课铃就响了，我们只好先上课，因为我们俩是前后桌，“微胖界”竟然用纸条把没讲完的`内容写在纸条上，偷偷传给我，我看后忍不住笑了起来，被老师瞪了几眼后，我怎么也忍不住笑，最终被老师点名罚站，嘿嘿!虽然被罚站，可是我的坏心情却跑光光啦!
雨声嘀嗒!周华健的《朋友》继续回响在耳边，“微胖界”!我的好朋友，我期待着开学后，和你一起快乐地学习，快乐地生活，希望在我们的同学生活中，你也能收获更多的快乐，让我们一起快乐的学习一起前进吧!
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