初中生作文

时间：2022-02-02 13:18:02 初中作文我要投稿

【热门】初中生作文汇编十篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的初中生作文10篇，欢迎大家分享。

【热门】初中生作文汇编十篇

初中生作文篇1

　　一、重视积累打好基础

　　新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

　　阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

　　上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

　　二、新闻引路轻松入门

　　笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列(新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练)中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力，作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范(一般为倒金字塔式)且易于掌握的新闻(消息)写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

　　新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

　　语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

　　三、交给工具四步成文

　　笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点(不同的字和话不能同时表达)就体现出来了。

　　基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。

　　脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心;把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富;引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“驯完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。

初中生作文篇2

　　年夜饭是全家上上下下，老老小小团圆的一天，那一天是一年当中最快乐的一天，全家人在一起说说笑笑，在一起包饺子，在一起吃年夜饭，在一起看春节联欢晚会······到子时家里还会放炮竹。（这是小朋友最喜欢的，因为会显得很热闹）

　　我们的年夜饭却有所不同，是在老爸的同事家吃的，因为家里只有我和老妈、老爸，老爸说家里显得太冷清了，所以跟老爸的同事说好了去他们家过大年。

　　除夕夜到了我老爸的同事家，那个叔叔家还有一位奶奶，一位爷爷，这两位老人都已经退休了，而且都已经年过花甲，是非常慈祥平和的老人。我们来到他们家，爷爷奶奶非常热情的接待了我们。客厅的桌子上摆满了瓜果梨茶以及糖果一类的东西，他们的茶很奇怪，是用麦子泡的茶吃起来很清香，到了吃年夜饭的时候了，我们刚坐到餐桌旁边，就看见他们的餐桌上摆满了丰盛的佳肴，大家在一起，有说有笑很开心，我们还聊聊自己家里面的一些事情，聊一聊工作的事情。（当时我发现他们两位老人的确是地地道道的内蒙古人，特别好客）。

　　我们吃完饭后这位叔叔和两位老人们，一直非常诚恳的让我们留下来看晚会，可是我们不管怎么对他们说：“不用了。”可是他们一家还是要把我们留下来。最后我们终于在九牛二虎之力之下才没有被挽留住，回到了家里，我们一家人在一起看了春晚。

　　年夜饭一定要和自己的家人、自己爱的人在一起，否则自己就会非常的孤独。

初中生作文篇3

　　留给明天把快乐留给明天，把幸福留给明天，把美丽留给明天。哪怕今天付出多大的代价。 ——题记

　　富裕的悲惨现在的社会处处充满了欢笑与快乐，我们在欢笑声中度过，我们在幸福中成长。但是我们常常不会考虑明天，不会考虑明天会怎样。

　　现在我们的生活富裕了，家家都用上了高科技，在饭店，一次性筷子随处可见，饭后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而树木在那儿一棵棵被砍伐，森林变成了荒地。沙尘暴随时都有可能产生，世界面临着种种困难，看着这悲惨的一幕幕产生，心里挺不是滋味的。我总想找一个办法来解决，但是我一个人的力量是不可能制止的我在心中埋下了一棵希望的种子，希望它能够早日开出心愿之花；我在夜晚常常对着星星许下了愿望，希望它能载着我的梦想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕许下了不灭的愿望。我总是希望能将一次性筷子改为多使用性筷子。那么树木的砍伐也会因此而减少。那么成片是森林又会恢复往日的葱郁，小鸟有了家，蝴蝶有了乐园。难道这样不好吗？心愿已成为梦 “你好一次性筷子，我们聊一聊可以吗？” “你是谁啊，我怎么不认识你呢？”它傲慢的答应着。

　　“我是一名中学生，我想问你几个问题。” “什么问题快问，看不见我很忙吗？” “哦！你喜欢大自然吗” “恩喜欢” “那么你也喜欢森林？” “喜欢，只是没有时间去欣赏，去感受” “哦，是这样啊！那么你会努力的保护森林吗？” “我喜欢的我会去保护！” 我高兴的笑了，就在这时，妈妈把我从梦中叫醒，原来这是个梦啊，我多么希望这是个事实啊。把美丽的世界留给明天其实，我们都应该想想我们的世界明天会怎样，今天所做的对吗？我们是否改进呢？对自然是否有危害呢？我们应该为明天留下快乐，留下美丽，留下一片绿色，为明天打造一片晴空。

初中生作文篇4

　　我从小就十分喜爱小动物，我还养过许多呢！例如：小兔“贝贝”“小可爱”，小老鼠“球球”，“小松鼠”，“乐乐”……

　　咪咪长着一双绿莹莹的大眼睛，十分有神，好象什么东西都瞒不过它的眼睛：它还有一张樱桃似的小嘴，可是，它吃起东西来快极了：它嘴边还长着6根长长的胡子，像老爷爷一样。

　　咪咪十分爱干净，每天都要洗洗澡，如果那里脏了，它也会及时的舔舔。

　　它喜欢玩线团。有一次，妈妈买来许多色彩鲜艳的线团要给我织一件毛衣，可是咪咪看到线团就玩了起来，结果咪咪被线团缠了一身，妈妈看到了不惊笑了起来，可是咪咪却十分生气，好象在说：“有什么好笑的，快把我解开！”妈妈看懂了咪咪的心思，她马上解了咪咪，咪咪又蹦又跳，别提多开心了。

　　咪咪的鼻子十分灵敏，妈妈知道咪咪喜欢吃鱼，妈妈在它的米饭下藏了一条小鱼和一块肉，妈妈送到了它的面前，没想来，它把米饭扒开，直接把肉和鱼拿走到一边津津有味地吃了起来，妈妈说它是小馋猫鼻子尖。

　　有一次，我带咪咪出去玩，没想到，它十分贪玩，等我回家，却发现咪咪没了，我们到处寻找，可是找遍正个小区也没有找到它，妈妈对我说：“没了就没了，回来在买一只就行了。”我十分伤心，可是到了家门口，我发现咪咪在家门口，我十分开心。

　　虽然现在咪咪已经送人了，但我仍然十分怀念它。

初中生作文篇5

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景!

　　请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

　　（一）又是春残花落时

　　春天的最后一朵花隐去了芬芳的笑靥，只留下遍地的残红。

　　花圃里叠着层层凋零的花瓣。烟雨迷茫，花儿舞动了一春的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。

　　缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿为惜春而凝成的眼泪，盈盈闪动。

　　（此处删去3段）春残，花落——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲……

　　每一天，第一季，我们走过的每一段历程，都含有各自的美丽。那何必还苦苦痴迷于流逝的过去，急急望遥远的未来？难道没有发现春残花落，烟雨渺茫；凭栏眺望，阳光总在风雨后？别让哀伤和泪水浸湿今天，带着阳光一样的微笑，扇起满载希望的翅膀，风雨无阻地向着梦想的天空飞翔，带着那份坚定，那份执着。

　　又是春残落时。不经意间夏季已向我们款款走来?br> 我相信，充满阳光，充满信心，蕴含着无限能量的我们将会是城市中最亮丽的一道风景线。

　　（二）同样的风景bsp; 我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……

　　（此处删节3段）

　　不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……

　　我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……

　　三）愿做罗布泊的胡杨

　　“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。

　　——题记

　　荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。

　　而我，就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。

　　当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影，几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。

　　莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋，莫非是我在沉思历史的.不幸？

　　（此处删节3段）

　　“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。

初中生作文篇6

　　我，坐在窗前，看窗外漫天纷飞的落叶，红红黄黄，相互交织。我不由得走出屋子来到窗外，站在这副点缀着红黄落叶的景色之中，伸开双臂，仰望蓝天，忽然，视线瞥到了那些光秃的树干，再看看那飞舞着的落叶，陷入了沉思……

　　那一棵棵高大的树木如今失去了“衣服”，没有了叶子的庇护，显得是那样的滑稽，只是，面对一片片离自己而去的叶子，它，不怨吗?即使养育了一年，亦不怨吗?“不，一点也不怨!”冥冥中，我好似听到了妈妈用坚定的的语气回答。我迷茫了，为什么?

　　隐约中，我似乎记起了妈妈那忙碌的身影，每天的起早贪黑，为的是我们，面对我们因不服她的管制而憎恨她时，她的忍气吞声为的是我们的将来……只是为什么，曾经那个乖巧听话的我变成现在的嚣张跋扈?因为她对我的宠爱亦或是其他?我不得而知。可是我知道，即使我变成这样蛮不讲理，即使我在有意或无意的情况下对她造成了不可弥补的伤害，她还是和当初一样在我失落时给于我安慰，在我失败时给于我鼓励，在我成功时给于我劝诫，虽然那时的我，认为她只是多此一举，她却依旧如初。就这样，我在她的身上索取无穷无尽的我所需要的东西，把我身上的不满统统砸向了她，却忽略了她瘦弱的身板怎能背负这么重的担子?即使这样，即使自己的心已满是创伤，也要把自己早已所剩不多的精力奉献给我……

　　在模糊的视线中，妈妈的身影和树的影子重合了，因为她们都是那样的无私与伟大!我也明白了，一个母亲对自己子女的爱是没有原因的。眼泪滚落到嘴角，流进嘴中，却发现这次的泪水比以往都要苦涩……

　　妈妈，对不起!原谅我!在以后的道路上，换我去守护你，换我在你以后的岁月里去回报你，陪伴你!

　　这个秋天，是我忏悔的起点，是我人生的转折点，只是我希望我的这份忏悔，我的这份报答不是那么的晚，让我有足够的时间去回报您，我的妈妈!

初中生作文篇7

　　俗话说，父爱如山，父亲用他深沉，但是又不擅长于言表的爱，为你遮风挡雨，为你撑死一片美好的蓝天，这个爱我们的人叫父亲。

　　午后的阳光，沐浴着这个女孩，女孩站在邮箱旁边，把第十封信投进了信箱，脸上的表情是担忧，是欣喜，是期待，随后，便回了家。 “爸爸，我回来了”女孩在门口脱着鞋叫道，一个两鬓有些微白的中年男人走了出来，对着女孩微笑着说，“回来了，要吃点什么吗？”。 “都可以，爸爸，我今天又给妈妈寄信了，你说，她什么时候回来啊？”女孩期待着望着男人，男人表情微楞，随后又恢复了原来的样子，“会的，她会回来的”随后，男人走进了厨房，避开了这个话题，女孩见男人的反应，也习惯了，她想可能是因为妈妈离开了很久，爸爸太想念了罢了，她美滋滋的笑了笑，想着妈妈回来的情景。

　　小时候，女孩只记得一个带有茉莉花香的女人天天抱着她，陪着她玩，她记不清女子的脸，女子的脸在她的脑海中是模糊的，但是那个人就是母亲，可是家里，一张母亲的照片都没有，她问过父亲，父亲说，因为母亲离开了很久，怕看到她的照片想她，所以藏起来了，她数次哀求着父亲给她看，可是不亲总是把这个话题忽略过去，这让女孩有点不解。

　　这天，女孩趁父亲不在家，偷偷进了父亲的房间，想找出这么多年父亲不给自己看的母亲的照片，结果，翻到一个抽屉时，那个抽屉锁住了，女孩轻车熟路的把藏好的钥匙打开了那个抽屉，映入眼帘的是那张黑白照片，照片上的女人笑魇如花，和旁边的戒指，还有一张折住的白纸，女孩的心在颤抖，她在害怕，她拿起了那张白纸，看到的是那四个大字，死亡证明，家属，是父亲的名字，死亡人的名字，是母亲，母亲，已经离开了她，她的脑袋犹如一道闪电打进去，忍不住的颤抖，震惊，眼泪瞬间奔涌而出，抱起了母亲的照片，坐在了地上，放声大哭。

　　原来，父亲不想给她看照片是怕自己忍不住的流泪，这么多年了，父亲从来没有和她说过他的事，从来没有流过泪，在她的面前，都是微笑的，可是微笑的背后，竟然是那么的悲伤，父亲给女孩留了一个念想，给了女孩温暖，可是他自己的念想，仅仅只是一张照片，和女孩。

　　女孩发泄过后，把一切恢复，锁好抽屉，离开了父亲房间，父亲回来了，女孩冲过去抱住了父亲，父亲被女孩突如其来的动作受宠若惊了，“怎么了？”他摸了摸女孩的头，温柔的问道，女孩不说话，只是静静地抱住他，最后说了一句“爸爸，对不起。”父亲欣慰的笑了笑，望向了窗外的天空，泪光闪闪。父亲，是伟大的，他把所有的温暖都给了他最爱的人，最想保护的人，不想让她们受到一丝一毫的伤害，父亲爱的深沉，爱的温暖。

初中生作文篇8

　　隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。

　　推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。

　　突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的雪花呢？

　　一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的目睹小雪摧残大树的情景，不断的在寻找着答案。

　　踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？

　　大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。

　　是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！

　　【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。

初中生作文篇9

　　生活中的往事有喜，有怒，有哀，有乐。有的让我记忆犹新；有的却早已淡忘在脑海深处。其中，如今回想起来能引起我会心微笑的依然是那次放风筝。

　　永远记得那天，似是为了映衬我们的好心情，天空中那朵朵像棉花糖似的洁白的云朵，那柔和的带给我们温暖的阳光，是出行的绝佳日子。

　　六十九个学生与三位老师同行--七十二人的大部队浩浩荡荡，怎能忘记，这样一群人是怎样历尽千辛万苦，不亚于唐僧师徒经历过的九九八十一难，终于到达了目的地--一片广阔的土地。除了手中空无一物的一群“步兵”在快乐的蹦跳前行，还有几个捧着几箱子水和满袋子零食的的“炊事兵”在艰难度步。终于到了目的地，所有人都毫无压力的跑向各处，宛如一群出笼的小鸟般自在飞翔。大家放飞这属于自己的快乐，放飞了属于自己的梦想，一霎时，载着六十九个同学梦想的风筝飞向湛蓝辽阔的天空，天空一时五彩缤纷，成为了风筝的天堂…………

　　放累了，大家拿出早已准备好的食物开始野餐，一个个看到美味的食物都两眼放光，像是饿狼猛虎。那一刻，老师与学生之间仿若没有了距离，大家真正的走到了一起。是的，经历了那次放风筝，真正的理解了师生之间也有纯洁的友谊，那一次的大家，都享受了在毕业班来之不易的放松。

　　临走的时候，我看到了同学们脸上那显而易见的不舍，亲爱的老师为了安慰我们的心灵，给我们六十九人拍了一张合照，那张照片上，大家笑靥如花……

　　翻开记忆的相册，那美丽的一张张画面，涌进眼中的是对曾经的怀念。以往的趣事会变成一颗颗璀璨的宝石，永远铭记在我的内心当中。

初中生作文篇10

　　出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿;经霜的苍松，勃勃精神，独具风采;出岫的白云，悠悠行空，飘逸流韵;历世的峭石，默默无语，淡泊忘我。

　　清水出芙蓉，天然去雕饰，天然是种朴素;大雪压青松，青松挺且直，挺直是一种朴素;云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是一种朴素;壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是一种朴素。

　　真正的好诗，不是苦吟得来;真正的好画，不是修饰得来;真正的好歌，不是假声得来。真正的美人，并不依靠脂粉;真正的作家，并不依靠词藻;真正的贤者，并不依靠贴金。

　　丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必忧心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，绝不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的样子，绝不可违背内心以示坚强;天生你耿介之性，绝不可让流言来改变你;天生你同情之心，绝不可让骗局来消融你;无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念;无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致;大树有大树的风采，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施;小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力;让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。

　　柑桔与柚子嫁接，变成的是另外一种植物;驴子与马杂交，变成的是另外一种动物;沐猴而冠，人非人，猴非猴;牛头马面，牛非牛，马非马。保存朴素，就是保存本色，就是保存自己的基因与血型，就是尊重自己，永远成为自己。

　　谎言，终有识破的时候;伪装，终有揭穿的时候;粉饰，终有褪色的时候;骗局，终有露馅的时候。

　　一副木椟不会比一粒珍珠更珍贵，一只瓶子不会比一份美酒更诱人，一片羽毛不会比一双翅膀更有用。

　　一句谎言不会比一份真情更动人，一种面具不会比一副肝胆更有力，一件服饰不会比一颗真心更温暖，一身皮囊不会比一颗灵魂更重要。

　　真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。

　　当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信;当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱;当假意假情给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。

　　朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己;朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。

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