初中小雨作文

时间：2023-05-04 19:01:45 初中作文我要投稿

有关初中小雨作文六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初中小雨作文6篇，希望对大家有所帮助。

有关初中小雨作文六篇

初中小雨作文篇1

　　春姑娘把沉睡的冬天叫醒了，万物复苏了，一切都是那样地生机勃勃，春意盎然。这时天上传来“轰隆隆，轰隆隆”的声音，原来是雷公公在提醒我——要到人间，为人们做事了……

　　我是春天的小雨点，我来到城市里，把每一滴都洒落在马路上，这样不仅可以使空气更加清新宜人，还可以帮助环卫工人把地上的尘土清理干净。当我看到有人浪费水资源的时候，我会呼吁人们节约用水，不要浪费水资源，告诉人们如果再这样浪费下去，地球上的最后一滴水将会是人们的眼泪。

　　我是春天的小雨点，我来到田地上，用我全部的力量来浇灌农田，使种子喝到最甜蜜的乳汁，茁壮地成长。我还会给农民伯伯一丝丝清凉，为他们消除疲劳，在这时，我看到了农民伯伯脸上洋溢着欣慰的笑容。仿佛在对我说：“春雨贵如油啊！小雨点，谢谢你，今年一定会大丰收。”

　　我是春天的小雨点，我来到森林里，抚摸一下小草弟弟的`头，他调皮地从土里钻了出来，伸了个懒腰又换上了绿色的衣裳；我会亲吻一下花儿妹妹的脸庞，她不好意思地笑了，脸上泛起了红晕，向我招了招手，换上了漂亮的花衣裳；我会向杨柳阿姨打声招呼，她梳理长长的头发，扭动着腰肢为我展现一段优美的舞蹈；我会问候一下松树伯伯，，松树伯伯马上挺直了身躯，像一名正在站岗的士兵保卫着自己的家园。

　　我是春天的小雨点，我来到干旱的地区，滋润一下裂了口子的大地，大地仿佛在说：“小雨点真是谢谢你呀！我代表这里的人们感谢你，大家终于把你盼来了。”看到人们脸上灿烂的微笑，我欣慰极了，原来我为大家做的贡献也不小啊。

　　我是春天的小雨滴，我还要为人们带去更多更多的好处，尽我最大的力量……

初中小雨作文篇2

　　再过八天小雨就满一周零二个月了。

　　她已经会讲很多话，而且很喜欢用语言和我交流。她总愿意直接告诉我她是吃还是不吃，喝还是不喝，要下去还是要妈妈抱抱还背背，等等。现在基本的需要基本上都会用语言表达，比如“出去、要娃娃、玩、不尿、讲讲（书）、拿”等等。

　　由于常用语言来表达，她甚至过早地放弃一些手势。例如与别人再见时，她总是说“再见”或“拜拜”手却一动不动，除非你告诉她挥挥手。在与别人交往中，小雨也表现出她的语言优势。三个常在一起玩的小朋友的名字她全都会叫而且非常愿意叫。一见面她就会与小朋友们挥挥的，同时主动叫别人的名字。三个孩子与小雨的关系都很好，喜欢和她在一起，虽然真正在一起时他们多是各玩各的。

　　由于比较认生，她不太主动称呼陌生人。总是别人逗她时她就往我怀里躲，或干脆大哭，但人家走远了，她却小声地叫“叔叔”“阿姨”。不过最近大概是由于在外面玩得多，这方面有进步。从前天开始，愿意让一些“叔叔”或“阿姨”们抱了。而且在大人的指示下也愿意称呼别人。希望她的认生能慢慢好起来。

　　小雨的语言发育速度还表现在听儿歌故事方面。好几首儿歌她都能说出最后一个押歆字。最近小雨对“娃娃”“牛妹妹”（一个布偶）“兔宝宝”比较感兴趣。她常常一会抱娃娃把尿，嘴里面就“嘘嘘”，一会抱着牛妹妹或兔宝宝摇，嘴里还说着“摇啊摇，婆啊婆，桥啊桥，宝啊宝”。她是在模仿《外婆桥》这首儿歌。只是只会押韵字，不会讲全句。本月她最常听的故事是《小黑人布布和大老虎》。一遍遍地听妈妈讲，一遍遍地看录像，她也记住了一些话。只时能力有限，多数时候只会讲单字。于时常和妈妈联合讲故事。如“从前有个小黑人名字叫（布布）。有一天，布布穿了一件红（衣）蓝（裤）黄（鞋），去森林里（玩）。括号里的字都是她对出来的。看来小家伙记忆力不错。以上是孩子语言发育的情况。与同期孩子相比可以说是十分优秀。

　　下面是从玩玩具中记录她其他方面的发育情况。本月我有意识地让小雨多玩“积木”“串珠”等有游戏。从刚开始不知道搭积木到现在能搭到五块积木，她的进步还是很快的。缺点是她不知道将积木对齐，反复讲也不听。“串珠”已经玩得很熟练，一会就能串一大串。缺点是她还不知道有意识地归类，常常是拿着什么串什么。

　　本月她忽然对布偶玩具大增兴趣，似乎是希望有伙伴旁同。一睁开眼，她就叫着要“妹妹”、“娃娃”，得手后就抱着拍或摇，显得很开心。现在她不仅仅会哄娃娃睡觉，把娃娃哗哗，还会装模作样地给娃娃剪指甲。对娃娃和妹妹，她也不象过去那样揪着头发扔地上了。

　　本月玩的不好的玩具是“小熊穿衣”，这是一个拼图玩具。小雨似乎没有方位概念，多次讲述之后还会把裤子穿在小熊头上。大概是玩这个玩具时挫折感太重，她不太喜欢玩。于是我就把它收了起来，改成一个小汽车。车身上有个类似智慧盒的车厢，上面有五个几何图案。小雨喜欢一个人摆弄，通过尝试把几何图案塞进去。在大人的帮助下（将对应的洞面向她），她已经可以通过努力将图案塞入。出去玩时我让她捡绿豆，还捡很细小的树枝往砖缝里塞。这些她做得都不错，表现出很好的手眼协调能力。

　　除此之外，小雨的理解能力也还不错。她对大人的指示基本上都能明白。同时在讲故事时她也会指着相应的图案插上一两个字的'嘴，显示她对于故事情节还是有所理解的。同时她也能理解大小。

　　不足之处是小雨的平衡能力不太好，快一岁两个月了还经常摔跤，而且手不够有力，常摔着头。小雨的性格也不够活跃，常常表现得很静，与很外向的辰辰哥哥反差很大。其实我不太希望她性格趋于内向。毕竟良好的社交能力是这个社会中成功的通行证，而且开朗对于她的身心发展也有好处。

初中小雨作文篇3

　　昨天早晨，爷爷奶奶带我出去散步，我们看到了柳树、梧桐树和松树，他们的叶子可真绿呀！春雨滴答滴答的下着，春雷轰隆隆打着，春风轻轻的吹着，柳树、梧桐树、松树变得比以前更加绿了。

　　今天早晨，我和爷爷奶奶又出来散步，这次我们看见的柳树、梧桐树、松树上面都有许多水汪汪的.小水珠，这些小水珠像透明的泡泡，真好看！

初中小雨作文篇4

　　“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”春天到来了，代表绿色，代表幸福的花儿开放了。此刻，春光明媚，一丝丝温暖的春风，吹在每个人的脸上，红通通的笑脸，在春风的吹拂下像开的鲜花。

　　冬天刚刚过去，初春就来临了，请来了春雨就席。一大清早，一场如烟似雾，笼罩万物的.春雨降临了。春雨们一边唱着“沙沙”的歌，一边跳着舞从天上跑了下来，它们个个打扮的干干净净，凉丝丝的雨中散发着泥土的清香。

　　地上的一切植物，因为有了春雨的滋润，一个个咧开了小嘴巴。一株株小草探出头来，四处张望，春雨染绿了它们，一棵棵柳树发了嫩芽，在细细的清新的春雨中舞动着她的长发……

　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”我走在这来之不易的春雨里，接受春雨的安抚，时而奔跑，时而欢笑，任凉爽的春雨洒在身上，任温暖的春风吹在脸上，我尽情的感受着春天气息，舒展身心，忘记了一切的烦恼。俗话说：春雨贵如油。我觉得春雨比油还珍贵。它不仅滋润了大地，催生了万物，更能让我轻松愉快地学习、愉悦地生活。

　　下春雨是我喜欢的一刻，它带给大地清新的空气，美丽而有生机的朝生。

初中小雨作文篇5

　　清晨，一阵阵清新的空气伴随着沙沙的雨声飘进了我的卧室。我好奇地穿好衣服奔到阳台。哦!原来昨夜下了今年春天的第一场雨。它们调皮地敲打着窗户玻璃，仿佛告诉我——春天到了。雨丝随风起舞，似烟非烟、似雾非雾，飘飘洒洒、缠缠绵绵，仿佛整个城市都弥漫在雨雾之中。

　　上学的路上，小雨点不断的兴奋地亲吻着我的脸颊，凉丝丝的，舒服极了。时而又像小猫用尾巴上的'毛轻轻地挠我的脸，软软的、痒痒的。

　　雨点儿不断地亲吻着大地，小草禁不住春雨的诱惑，偷偷地从土里钻出来，为大地编织绿色的地毯;花朵在雨中愉快地洗了个澡，轻轻舞动着靓丽的衣裙，跳着婀娜的舞蹈;柳树在雨中伸了个懒腰，伸长了脖子，长出了嫩绿的新芽;迎春花最喜欢春雨了，它们特意穿上黄色的新裙，在春雨中快乐的吹起了小喇叭，你看它们笑得多开心啊!

　　雨丝在天空中满天飞舞，像银针、像细丝、像牛毛，像一个个小精灵在空中在跳着不规则的舞蹈。它们有的从树枝上划过，把树枝当成了滑滑梯，一个接一个的往下滑，玩得不亦乐乎。有的想出了新玩法，它们在花瓣上玩合体，可能水珠儿太重了，便“哧溜”一声掉到草丛里不见了;有的特别调皮，你看他们飞到人的身上，一会儿便让人们的衣服上镶满水钻;还有的跑到停车场里，好奇的往车玻璃里张望......

　　学校里也成了雨点的王国，操场上那长长的跑道已经被小雨淋得湿漉漉的，小小的水洼里被雨点砸出一个个笑的酒窝。“叮铃铃铃......”下课了，孩子们跑出教室，在雨中快乐的奔跑，尽情享受着春雨带来的快乐。瞧，那个穿蓝色上衣，卡其色裤子的小男孩跑得飞快，点点泥星子落在裤子上，立刻变成了一朵朵“泥花花”。可他不但不生气，反而乐呵呵地看了看裤子上的泥点，就像是在欣赏一件艺术品一样，眼睛乐得像月牙儿。后面的男孩们也学着他，踩着水洼溅起一层层小泥花花，他们开心地笑呀、叫呀，庆祝春天的到来......

　　春雨还在密密的斜织着，它不仅滋润了大地，还带给我们无限的乐趣。

　　我爱雨，特别是春天的绵绵细雨。