追寻初中作文集锦6篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的追寻初中作文，希望对大家有所帮助。
追寻初中作文1
雨水过后泥土里深陷着的地方，白雪过后雪地里深陷着的地方，那是一个个脚印。而理想的脚步却是看不见也摸不着，但却偏偏是着实存在的。
在我很小的时候，我就一直向往当一名服装设计师或是画家，想用自己的笔勾勒出世间最美妙的线条，渲染出栩栩如生的色彩。最让我为之所感叹的就是图画书上那一位位高贵的公主，我感叹的并非她们的容貌，而是她们的服装。华丽的蓬蓬裙，五光十色，珠光宝气却又不失高雅。于是，闲暇时，我便会拿出纸来画画涂涂，用最稚嫩的笔触去创造最初的幻想。这是我在幼小的内心中为理想跨出的第一小步，现在我才明白当时我认为这样便可以实现理想的想法，是多么幼稚可笑，但至少，我懂得为了实现理想必须靠自己的步伐，依赖不得任何人。
从那以后，我的理想也有过多次变更，想当老师，想当钢琴家……五花八门，直到现在，我依然有着与这不同的理想：成为一位优秀的作家。理想是变了，但实现理想的那颗执着心和努力的方式始终没有变，也永远不会变。依然是为了一个目标，艰苦奋斗；依然是为了一个目标，饱含酸辛；依然是为了一个目标，勇敢地活着；依然是为了一个目标，生活因忙碌而绚丽多彩。
于是，理想的脚步就此迈开。我会为了这次测试分数能够高一些而多做一些习题，我会为了提高自己的写作水平而多阅读一些课外书，我会为了让自己的能力得到培养而多参加一些。有的时候，甚至我的一个思想，一个举动都会关系我的理想，我为它而努力着，我会抛弃自己贪婪的一面，拥抱着自己进取的一面，我不会安于现状，没有很好只求更好……
理想的力量是无止境的，它会给予我充实而完整的人生，而我也会向着它步步前进，哪怕那真的是“海天相吻的弧线，可望不可即”，但至少，我为此努力过，当我有一天回首往事时，我不会有遗憾，我知道自己的付出不会没有回报的，那就是我追寻理想的脚步。
追寻初中作文2
在硝烟迷漫的战场上，一个百战不殆的英雄，最可悲的结局不是战败而死，而是在空阔无垠的沙场上，再已听不到反映对手叱咤风云，挑战呐喊的声音。豪杰伟士所追求的声音，凡夫俗子又何尝不该去寻找，去迎接对手为你带来的挑战？听一声狂吼，犹如饮一杯烈酒，让人鼓起几分胆识，几许勇气；听一声沉吟，仿佛是照一潭清泉，正视自己的瑕疵；听一声对手不屈的长啸，如同几响春雷、几束电击，让你心胸震荡。决然回应一声——“我来了！”
用豪气万丈气概，与其血战到底！
看！沉静的清泉正是闻到高山兀石下的“叮咚”声，才毫不犹豫地纵身投入千丈之深的.潭底，激荡而起的万颗珍珠，在山谷之间从容地回响着一曲铿锵的绝唱；沉默的火山正是因为底下热量一次次的挑衅，才有最后一刻红彤彤的熔桨灼痛了一片浩瀚的热土。
对手的声音在我看来不应是恩恩怨怨的长叹，也非拼个你死我活的呐喊。他的声音是一支曲，一支激昂的进行曲，一路催人奋发，一路催人向上；他的声音是梅花香溢而出的苦寒，是宝剑磨砺而出的锋芒。寻找对手的声音，无须急于用豪言壮语使对手胆怯，只要懂得聆听从而欣赏，对手的言语就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在对手的声音中成长，在对手的声音中茁壮，去陶冶那顽强生活的意志，去坚定那追求目标的决心，定能塑造出敢于浴血奋战的自我。
想想，去追寻对手的声音，又何尝不是在检验自己能否承受生活的种种压力？去寻找对手，又何尝不是在考察自己是否具备意气风发的勃勃生机？
追寻初中作文3
以前有一个孩子看见他的妈妈天天都在家门口望些什么。似乎是在等待又似乎是在寻找。终于，在一天的早晨那个孩子在好奇心的驱使下对他妈妈道出了心中的疑问。他的妈妈盹了盹，想了一会儿抱起孩子指着家门口的那条路对孩子说：“孩子你看见了什么？”孩子想也不想就回答道：“一条路啊，一条用石块铺成的路呀。”妈妈笑笑说：“这是你爸爸砌的路。”孩子不懂的挠挠头。妈妈看看路又看看孩子：“孩子你知道吗，妈妈每天都在这条路上看见爸爸的影子。”“你看，这路的另一端就是你爸爸在的地方。”妈妈抱着孩子看看面前的这条路。“那爸爸为什么不自己回来呀？”微微稚气的声音传到妈妈的耳朵里。“爸爸是去另一个地方赚钱去了，等爸爸回来去给我们的乖宝宝买很多的好吃的好玩的东西好吗。”妈妈给孩子回答道。“好。”虽然孩子还不怎么明白妈妈究竟在干什么，但他知道妈妈一定是在等什么。
冬天快到了，大雁们都要飞往南方，可一只小雁就不知道为什么了。他的妈妈正催他走那，可他还是一直在那里发呆。雁妈妈似乎看出了小雁的心事：“孩子你喜欢温暖的地方吗？”“当然？”小雁立刻答道。“为什么呢？”雁妈妈故做好奇的问到。“应为，应为，那里很舒服，很快乐。”“那你觉得你一直待在这里会快了吗？”雁妈妈问道。“好像不会也。”小雁挠挠头说到。“那快来呀我们会到一个很温暖，有很多快乐的地方。”雁妈妈焦急的叫小雁赶快跟上雁队。
每个人追寻的不同，孩子的妈妈可以告诉她的孩子她在追寻孩子爸爸的影子，大雁妈妈可以让小雁知道什么是他想要的。可我们自己呢？在没有人可以告诉我们该追寻什么的时候我们怎么做呢？只有自己能真正告诉自己追寻的是什么。不管有没有他们，我们都应该努力去追寻。
追寻初中作文4
人生就像是一场旅行，说来就来，说走就走。旅行途中我们会不断去寻找，寻找最美的风景，寻找最默契的搭档，寻找人生的辉煌，寻找生命的真谛。
而有人却在这场旅行中迷失了方向，身处繁华热闹的世界变得无所适从，这样的人生是行尸走肉般的，是毫无意义的。所以，寻找真实的自己，追寻心中的梦想，才是重要的。
人从出生开始，渐渐长大，渐渐成熟，营建了自己的生活和家庭圈子。外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。于是，我们又学会了用伪装来掩藏自己的孤独、恐惧……但正是因为这样，我们开始不断地迷失了自己的本性和初心。我们把自己包裹在厚厚的躯壳之下，每天都要严装上阵。于是，人生，也变得繁重起来，我们也变得不再那么快乐了。然而，既然人生是一场旅行，我们为什么不选择去轻松享受温暖的阳光和灿烂的笑脸呢?所以。我们需要重拾自己出发时的心态，摘掉不必要的面具，让真实的自己拥抱这个美好的世界。
有一句话说得好，“理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。”我们的年纪不正是最充满活力的时候吗?为什么不去奋力拼搏，开启人生的精彩篇章呢?坚定的理想是我们向前飞行的有力羽翼，更是我们日夜奋战的强大动力。我们勇敢扬起梦想的风帆，为那高峰上的壮丽风景不断追寻，追寻。
生命中最美的风景，正在我们认真前行的路上。
我们只有不断执着地追寻，才能充分体验旅行的意义，也才能不断攀登，书写青春的华彩乐章。当我们回首往事，才会坦然地说，“不虚此行”。
追寻初中作文5
湛蓝的海洋，广阔无比。我心想着，追寻的那个梦想，是在大海的另一头。
小时候，第一次接触到音乐的美妙，使我如此地着迷。我很佩服每一个音都可以彼此融入，形成一个完美的旋律。小学二年级，我就要求妈妈让我去上一对一钢琴课，我沉醉在音乐的喜悦中，过去的那几年是多么的快乐、享受、奇妙。
然而，随着时光匆匆地流过，初一的功课越来越繁重，妈妈担心我撑不过来，要停休几年，等考完初一后再回来上。我不甘心，这几年的磨链，当我还慢慢朝着我目标前进的旅程，就要在这时中断!我告诉妈妈，不管未来的路是多么的崎岖，我还是要学音乐，学到初二的时候，再和妈妈讨论。
许多身旁的同学已经开始补习，每天带着一对功课回家，但我仍一边顾到学业，一边努力学钢琴。钢琴的曲子也变得越来越难，需要花更多时间来练习，因此，我得妥善安排时间。曾经，有同学问我：“你为什么要那么坚强?难道不会感觉累吗?”我暗自告诉自己，这几年都是仰望着目标往前迈进，梦想就在遥远的一方，要达到，绝不能放弃。
就是那股坚毅的意志力，不断地让我追寻梦想。在一次的钢琴比赛中，我拿到了全市第七名，让我想拿到更高的荣誉。“追求使人的生命更有价值，使人充满活力。”我要不断地追求，毕竟，这段旅程，还没结束……
如今，钢琴课已不得不停止了，我还想起我当时咬紧牙根，努力学琴，在同学困惑的眼神中，我一步一步地追寻梦想。虽然最后没有得到钢琴冠军，但我曾那样追寻过，而且并不后悔……
追寻初中作文6
新学期，部编版教材终于展露“庐山真面目”，经典的篇目，精心的编排，传统文化的渗透，课外阅读的拓展，“专治学生不会读，兼治老师不会教”，让人充满了多少期待！
只可惜自己今年不在起始年级，开学了，手里还捧着早该退出历史舞台的苏教版，竟然还是苏教版新教材，又是呵呵！
看着七年级老师手里拿着的新教材，只有艳羡的份，无奈捧起我的八年级苏教版，想想我如何也能教出新意。翻遍了各大公众号里关于部编本新教材编写内容、原则等的文章，了解了语文教学新的要求：重视传统文化的积累，重视课外阅读的拓展，重视朗读的训练……
于是在开学第一课，我确定的课题为：“相遇更好的自己”。一张张我参加赛教的照片展示在学生面前，告诉他们我的理想，我的追求，我的努力，我的蜕变。又将孩子们的假期作业————《自己的第一本作文集》一一展示，看到自己写作，自己编辑，自己设计的属于自己的精美的作文集，孩子们由衷的为自己鼓掌。接着我告诉大家我们在暑假都遇到了最好的自己，但我们不能停留，收拾好行囊，为了新的目标，重新出发，就会不断遇见更好的自己。
我定下了我的目标：坚持阅读，坚持写作，开通个人公众号，不断更新文章，抒写生活的点滴感悟，争取每一次作文先写下水文，和孩子们共读、共写。我也给孩子们制定了目标：本学期一个月阅读一本名著，每周写两篇随笔，每天背一篇古诗文，每天中午到校练一张字帖，每天晚上在群里朗诵一首“为你诵读”。孩子们欣然答应，我们当堂一起完成了第一篇同题作文《相遇更好的自己》。
两周来，我还在开学的忙碌中时写时断，而孩子们却已在新的语文天地里肆意徜徉。
加油吧，自己！奔跑吧，孩子们！让我们一起一路欢笑，一路芬芳，去追寻语文的诗意与远方！
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