【精选】初中的我作文8篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中的我作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的我作文 篇1
小时候就知道孔子，所有见过我的长辈，他们都一味地赞美着这位历史文化名人。然而在我的记忆中，也只有他的贤明，他的博大，他的多学。听得多了，我在想，难道一个人的名声永远会流播吗？难道真的有名垂青史的痕迹吗？今日的我们对他的景仰难道会亘古不变吗？
世界在我看来是不屑置辩的。过去的"孔圣人"是谁？是谁在置他人于空中？那是过分的推崇，没有人可扭转，历史才可说明它的存在与永恒。不单单是孔圣人，所有的墨徒都有后人的.评说，都有他自身的价值。
儒学是可敬的，它是厚厚的被子，让我们的5000年都在承袭着。还有那"天朝物产丰盈，无须与外国互通有无"。儒学的"仁慈"，相对于当今以及封建的"腐败"，不敢想象，如果我们不推崇儒道，会成什么模样。时今，不是有许多国家，也在用孔圣人之思想培植厚土吗？
那儒学，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，与世无争的贤人，到世间普渡众生。"仁"无可厚非，儒学也有其欠缺，但它不是孔子之过，而是封建意识的缺憾。武器没有缺陷，然而武士有失误。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可怜的，那时天下民生。
孔子在我们心中难道不是这般吗？亘古至今，他永恒在学校教育中，成为一份精神的寄托。为什么有如此繁富的精装《论语》专本呢？难道它是和《汉谟拉比法典》一般，只是一份怀旧的情思？
我是从心中极度喜欢他的，从他的文雅名字和温顺的学说。那些对他不满之人，归于"人言可畏"啊！
孔子，不仅在过去，抑或在未来，还是永恒的。
他以他自己独立着，发展着，沿承着。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我们的借鉴。
初中的我作文 篇2
马上就要上初中了，我对陌生的初中生活满是憧憬。我眼中的初中生活，应该是这样的：
早晨六点，迎着第一缕阳光，我睁开了惺忪的睡眼，听见一阵嘈杂的声音：“起床了！跑步了！快起床！”唉，初中的生活就是这么痛苦，早上起来还要跑步。“一二一，一二一。”带队的老师起劲的喊着，我们在后面没精打采的`跑着。一股冷风吹来，我一下子从半醒半睡的状态中脱离出来。抬头看看天空（这是我的习惯），恩，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，太阳也升起来了，金光万丈。看见太阳，我又是活力四射。啊，又是美好的一天！
跑完步，浑身是汗，粘乎乎的，我用毛巾擦干，抬头一看表，呀，该吃饭了！我又急急忙忙奔到食堂，拿出饭卡，恩，吃点什么呢？算了，照常吧。于是，我端着豆浆，拿着包子，坐了下来。一边吃饭，一边想着今天都有什么课、昨天的题做到哪了、今天要问老师几道题，分别是什么……不知不觉中，饭吃完了，我就回到宿舍，拿着书包，冲向教室。恩，还好，时间还早。交完作业，写会题吧。
打开英语练习题，翻到昨天写到的那一页，接着写。恩，这道题比较简单，稍稍思考一下就出来了，恩，这道题比较难了，得好好想想。对了，所天不会的英语题还没做出来，看看吧，说不定今天能做出来。于是，又翻到第22页。我盯着这道题看着，恩，一道阅读题，中间都太多的生词，记得我昨天好像没有翻字典，不如今天我就把这些生词都查出来，然后才再做吧。正在这时，一阵悦耳的铃声响起，上课了。这节是语文课，我不得不收起英语练习册，拿出语文课本，开始上课。
十二点了，最后一节课马上结束，我的肚子已经饿的咕咕叫了。啊，铃终于响了，拿上我的数学练习册，吃饭去了。
一碗米饭，一盘菜，最简单的饭菜，我吃的津津有味。一边吃饭，一边想奥数题。吃完了，我一手拿着一根筷子，沾着汤汁在桌子上画草图，过了好久，餐厅里满满当当的人几乎所剩无几，我猛地醒悟过来，赶紧跑回教室，接着做题。
没过几分钟，同学们大部分都回来了。教室里安静极了，只有书写的沙沙声。突然，老师推门进来，大声呵斥：“怎么又在教室里写作业？都给我回宿舍睡觉去！”
回到宿舍，这儿也是安安静静的，抬头看看，卉卉在写英语作文，木头在背历史，于子淇正在写作业，而我，也正捧着奥数题，努力钻研着
“叮铃铃……”预备铃打响了，还有一分钟就上课了，我怎么这么笨呢！别人五分钟前就走了，我怎么还在这里待着呢！收拾收拾书本，赶紧去上课吧，别迟到了。我一路狂奔，差点撞到我们的体育老师。不过，总算是在上课之前回到教室了吧。
下午是历史课，讲历史的是个老头子，啰啰嗦嗦的，一件事来来去去讲三遍，就是为了能让我们把历史记得更清楚一些。可是他又何曾明白，他讲的这些历史知识，要么是我们耳熟能详的，要么是书上写有的，很少听过他讲什么有趣的，陌生的东西。
无精打采的课上完了，无物填充的肚子也叫了，吃饭吧。
一碗稀饭下肚，我的思绪又恢复正常，一边吃，一边想：“今天的晚自习要干点什么呢？还有什么题没问老师呢？”
吃完饭，我回到教室，接着思考。终于，我在头脑中把今天晚自习上要做的事情排成表，印在脑海里，我要做的，就是按计划行事啦。
晚自习上完了，还要写作业。十点了，作业终于ok，今天要写完的题也做完了，在确定没有任何作业了以后，我倒在床上，很快的进入梦乡，在梦里，我还是那个无忧无虑的孩子……
初中的我作文 篇3
我有很多优点，这些优点让我自豪，可也有一些让我烦心的缺点，它们如影随形，让我难以摆脱。其中最让人烦心的是丢三落四的毛病。
眼前刚刚发生的一件事。我把游戏卡片放在楼下的桌子上，可第二天我再想玩，却怎么也想不起来放在哪里了，急得团团转。我把房间全都找了一遍——我的房间在楼上。书桌上，床上、被子里，仔细搜寻了多少遍，就是不见游戏卡！急得就差跳墙。光着急有什么用，去问妈妈，妈妈是我的'“大救星”！妈妈嗔怪地说：“楼下的桌子上，应该有！”我似有所悟，立刻飞奔下楼。
我是治安班委，每天都要把班级的安全动向记录在案。我很尽心，记录很详尽，可是有一坏毛病，就是治安日记本会乱放。课桌，课桌肚，书包，放来放去，究竟放在那儿，再也想不起来了！麻烦来了！这天晚上，按照惯例，我做完作业准备写治安日记，书包被我翻了个底朝天，可怎么也找不到。心想说：“可能落在班级里了。”第二天，在班级找了老半天，也没找到。急出了一身冷汗，周末要上交，这可怎么办呢？看来只有补写了。中午我看《爱的教育》，发现夹在这本书里了！让我哭笑不得。
按照惯例，我们班星期三下午要打扫卫生，老师要求每人带抹布。我是班干，必须带头执行老师的要求。我让妈妈帮我找一块抹布，小心翼翼地放在塑料袋里，再放进书包。三节课下，大扫除开始。我兴兴头头找抹布，却就是找不到。同桌挟嫌报复，——他经常不做作业，老师让我督查他，——先向班长汇报，接着又向班主任汇报，还在班级大声嚷嚷：“王俊豪身为班干，不带抹布！”我小脸通红，眼冒金星，说：“我带了……”“拿出来给我看看……”他带着挑衅，满脸得意。吵闹惊动了老师，问：“怎么回事？”我把原委叙述了一下，老师对我比较信任，只是说：“你总改不了丢三落四的毛病！”我长吁了一口气，只是纳闷：究竟放哪儿了？是不是同桌搞的鬼！晚上回家，我把经过告诉妈妈，妈妈哭笑不得，说：“活该。改不了丢三落四的毛病！”
这坏毛病给我带来多少不便哪，不动真格的，看来不行了！
初中的我作文 篇4
书伴随着人的一生，记录着从远古时代到现在的信息化社会的每个足迹，从荷马史诗到现代文明，书在人类生活中必不可少。少了历史书，就如少了一面镜子；少了童话书就让世界少了几分有趣；少了科技书，人类文明就推迟了一大步……
在所有的书籍中，最令我刻骨铭心、对我影响最大的要数经典作品《西游记》了。
在我四岁时，爸爸给我买了一本《图画版西游记》。那时候，我不识字，对书中的人物画图感兴趣。看着书中古里古怪的人物，觉得这些人怎么长的这么样。拿着书去问爸爸，爸爸耐心给我讲解，让我认识了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，这时我又觉得他们挺可爱。
在我八岁时，爸爸给我买了一本《拼音版西游记》。这时我虽然识字不多，但借助拼音我基本能看懂里面的内容了。这本书让我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等动人的故事。特别是妖怪白骨精三番变化去欺骗陷害他人给我留下很深印象，让我对坏人产生痛恨。
在我十岁时，爸爸给我买了一本《精装版西游记》。我问爸爸：“《西游记》我都看过两个版本了，还看不是重复吗？”爸爸说：“这个虽然也是《西游记》，但你看过了之后所学到的知识，获得的感受肯定与前两次不一样。”听了爸爸的.话，我尝试着去看。我看了没几页，就被书中曲折的故事所吸引，仿佛身临其境，那一幕幕惊奇的场景浮现在眼前，让我享受书中的故事给我带来的乐趣。在读《西游记》的同时，也帮助我的语文水平有了很大提高。遇到不认识的字，可以请教“无声老师”——字典，也让我对古典文学有了初步的了解。体会到任务性格特点：唐僧的慈悲为怀、孙悟空的神通广大、白龙马的忠心耿耿、猪八戒的憨厚可爱以及沙和尚的一心向佛。
《西游记》不但记录了唐僧师徒西天取经的经历，还记录了我成长的一点一滴，我爱这颗中国文化瑰宝——《西游记》。
初中的我作文 篇5
十五岁的我，
是个刚走出童年那梦幻的世界；
十五岁的我，
是个花季少女绽放自我的时候；
十五岁的我，
是个少年进入青春叛逆的时期；
十五岁的梦，
有着绮丽的梦想，
也有着长大的烦恼。
十五岁的天空最纯洁，
思想开始成熟的时期
是梦想缤纷的时刻。
十五岁的泪最真，
最容易忧伤的.时刻。
十五岁的笑容最珍贵，
笑的那么傻，
笑的那么可爱，
笑的那么灿烂，
留住那一丝甜甜，
而又暖人心的笑容。
十五岁的自己，
有种不服输的气质，有种倔强的脾气。
十五岁的感情最浓厚，
害怕失去一些人，害怕离别，
别人对自己的好，总是记住心里。
十五岁的自己，
喜欢看青春校园的小说，
为书中的真挚感情所感动，
为不幸的人的遭遇所悲伤。
充满遐想的春日，细雨蒙蒙的夜晚。
夜空一眨一眨的星星，为自己建立十五岁的美好记忆吧。
初中的我作文 篇6
翻开成长的日记，拿起成长的钢笔，进入成长的主题，擦掉成长的烦恼。
现在的我已经十四岁了，不在是那个在妈妈的怀抱里喃喃学语，在爸爸的独轮车上嬉戏，在姐姐手里接进书包，在老师的呵护下渴望长大的小娃娃。
我的烦恼也随着年龄的增长多起来，就好像空气无处不在。
不必说学习上的困难，家庭的压力，单是朋友之间的相处就够我折腾一阵了。我在班级是属于那种活泼型的，可能是因为我太张扬的原因，朋友没几个，我为此伤心不已。后来，由于视力不太好，老师为我调了座位，这里，我找到了和我性格很合得来的朋友。她们帮助我克服了许多小毛病，最后成为我的知心朋友。现在多已经不愁伤心时没哥们儿发泄了。总之，现在我到哪都不缺朋友。
朋友少是我的烦恼，但是被我擦掉了。只留下在一起时最开心的笑脸。
我的烦恼还有很多，不必说数学的题难做，语文的题难背，单是英语的单词就够我闹腾一阵子的'了。我在班级数学不说是一看就会，但是也是叫得上来的，语文成绩不说是数一数二，也是名列前茅。但这英语成绩，怎么学也不会，对此我伤心不已，朋友们似乎看出了我的心思，主动帮我练习英语，现在的英语成绩也由下等生变成了中等。英语成绩上不去是我的烦恼，但是也被我擦掉了。只留下朋友帮我练习语法时最贴心的口语。
在我的成长笔记中，烦恼全被我一一擦掉了，其实我要说，如果我们能用正确的方式对待它，都能克服。
初中的我作文 篇7
太阳还没有起床，漆黑的街道上，早已站着一个人。谈起这个人，我就不禁站直或坐正，目光充满了尊敬。这个人，就是那整天起早贪黑的清洁工爷爷。
还记得是去年酷夏的一个礼拜二，因为冰激凌吃了过多，导致反胃，回家的一路上肚子里都排山倒海。可我终究是忍不住了，在拐角口处吐了下来。这时，迎面来了一个清洁工装扮的老爷爷。清洁工爷爷好像知道我不舒服似的，抓住我的手，亲切地问道：“孩子，怎么啦，没事吧？”看着满是臭味、刨过许多垃圾的手，我突然感到一阵恶心，连肚子难受都忍不住了，甩开手撒腿就跑，还边跑边说：“没事啦！不要你管！”可回头看了一下那位老爷爷，他的表情确证实了担心，可我并不领情。踏进了家里的大门，我赶紧跑到洗手池边，用香皂仔仔细细地洗干净后还闻了闻，确定没有臭味后才罢休。
过了一会儿，人舒服多了，便起身准备上街晃悠晃悠。又走到了那个拐弯口，我下意识地望了望刚刚呕吐的地方，却没有一点儿呕吐物的痕迹。正当我的'眼光四处搜寻时，又看到了刚刚与我对话的清洁工爷爷，只见他的拖把上有着呕吐物的痕迹……一种莫名奇妙的感动涌上心头，促使我每天都观察他的举动。
快要一年了，他依然是这样默默行善。无论刮风下雨，他都准时出现在街道旁。现在，我已从感激换成了尊敬。
一天傍晚，我看他不停的敲背，便上前问问情况：“爷爷，你怎么啦？”“没怎么呀，”爷爷见了我十分高兴，“背疼而已，背疼而已，呵呵。”“爷爷，我来帮你吧！”我说着拿起了扫帚。这时，爷爷留下了兴奋的泪水！
每天深夜的路灯下，还是那个身影，默默地为我们服务。世界，因为许多这样的心而美好……
初中的我作文 篇8
转眼间我步入大庆一中的校园已有一个多学期了，繁星一样多的精彩剪影如同一只五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。有的像柠檬一样酸，有的像蜂蜜一样甜，有的像黄连一样苦，有的像朝天椒一样辣……
先说酸。本人身为组长按理应声名显赫，威风凛凛，和酸味无干系。然而令人意想不到的`是，一向正直、公平的我竟然备受争议，时运不济时还常遭到别人的冷嘲热讽。有一次我数学计算竟然错了三道，我从来都没错过这么多。然而我手下的“喽啰”们却叽叽喳喳起来了，那神情，那姿态，好像还要放一万响的鞭炮庆祝似的。但我也只能逆来顺受，视他们嘲笑声为空气。唉，忍着吧，真是叫人头疼。
再说甜。虽说遇见酸时有些令人头疼，但还有甜啊！上学期期末小组评比时，我们组获得了第一名，不仅总分第一，学习、纪律、卫生也都名列“先进小组”之中，当闪光灯“咔嚓”，“咔嚓”疯狂拍摄时，我们感到无比的骄傲和自豪。因为那是我们一学期共同拼搏奋斗的结果。话又说回来，既然小组评了先进，那组内成员奖励当然不会少，组长就更别说啦，嘿嘿！
然后说苦。“欲甜先苦”的道理当然众所周知。我们也吃了不少的苦。在此我就不多说了，总而言之，正是因为这些苦，使我们九组变成了屹立在二班之上的“钢铁精英组”。
紧接着苦的就是辣了。虽然我们组是全班领先小组，但也有些调皮捣蛋鬼会犯错误（SuchAs王子琛），当被石老师劈头盖脸一顿骂时，脸就像灸烤过一般，火辣辣的，人也顿时“矮了半截”。
最后说咸。人总要付出汗水，要想获得回报必先付出努力。就拿我给组员讲数学题的例子来说吧。我们组有一个“较真狂”，在此我就不点名了，平时总爱钻牛角尖。除非石老师亲自出马，否则一定跟你“硬碰硬”到底。就一个十分简单的一元一次方程应用题，就能问出花样来。比如：“我就这么前进，不行么？”（你没看题啊，当然不行！）、“组长～（色咪咪的看着，距离！）这样列方程对不对啊？”——“这有区别么？移完项不就一样了么？”啥问题都要找本人问一通。太死脑细胞啊！
这便是我五味俱全、丰富多彩的初中生活。酸甜苦辣咸谱写了我紧张而不失活跃，激烈而不乏兴趣的生活乐章。
我爱五味俱全的初中生活！
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