初中感动作文汇编8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中感动作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中感动作文 篇1
感动，记忆中的这个词充斥着泪水；感动，生活中这个词充斥着泪水；感动，精神上的这个词充斥着泪水。回顾那如烟的往事，书刊上，那乞丐为灾区捐款的图片；讲座里，那儿子向母亲深情忏悔的情景；荧屏上，《感动中国》获奖人物那感人的事迹，都会让我“双袖龙钟泪不干”……生活中有太多的感动，我常被感动，也常被自己感动。
（一）
开学第一天，我领到了我梦寐以求的新课本，上学期的“老家当”终于可以“寿终正寝”了。可新书发下来，我却傻了眼：新书破了一个角。本准备提出调换，可去年的一幕又浮现在眼前——课本分发完，一个同学立马大叫“怎么给我一本破书？”班长默默地走上去用自己的书换回了那本“破书”。今年，我怎忍心让班长再用“破书”？想到这儿，我默不作声地将书装进书包。
感动，为我的成长。
（二）
冬日的夜晚，我与小山般的作业孤军奋战着，本想发扬“愚公移山”精神，尽快“移”走“作业山”，可当我一口气干掉所有作业后，却从阳台上传来哗哗的水声。原来，妈妈也在“移山”——堆积如山的脏衣服“山”。看着妈妈，想起了我们的政治课本上关于自强自立的那章，于是，我立刻从妈妈手里抢过衣服洗了起来，可不争气的手一碰到冰冷的水就缩了回来。一转念，想到自立，想到妈妈长年累月日复一日的`洗洗涮涮，我立刻义无反顾的洗起了衣服。就这样，坚持至今，从未间断。
感动，为我的执著。
（三）
静夜，我独自漫步在山间。月光洒在山坡上，草丛里，野花间，到处都沐着淡淡的黄晕，耳边不时传来几声鸟语虫鸣，真是让人心旷神怡，浑然忘却今夕何夕，不知不觉间已经走了很远很远。返回时，双腿已如灌铅。终于坐上了回家的bus，继续神游中。突然，一个刹车，上来了几位精神矍铄的老人，手中拎着各色的健身器材，是晚炼归来吧。今天太累了，偷懒一下。这时，一个小妹妹奶声奶气的说：“爷爷，您请坐！”如同梵音般刺入了我的耳膜，给我的心打了一个重重的叉，我赶紧也让出了座位。下车后，揉着酸胀酸胀的腿，我开心地笑了。
感动，为我的战胜自我。
初中感动作文 篇2
在很久以前，有一只名叫泡泡的乌龟小勇士。他有一个亲如兄弟的朋友，就是鱼儿胖胖。
泡泡和胖胖每天都在沙滩一起玩耍。
有一天，正当泡泡和胖胖玩得在兴头的时候，从东方刮来了一股蓝风。泡泡看见了，就拉着胖胖回家。
胖胖的脾气真得改一改了，他倔强地停留在原地，对泡泡说：“什么蓝风啊！你别说了，你肯定是看花眼了。蓝色的，那是天空的颜色！”
泡泡听了，心想：是朋友就应该有福同享，有难同当嘛，我应该在这儿保护他，陪伴着他！
那股蓝色的风离他们越来越近。
眼看就要在他们身边掠过了，泡泡紧急地用手抱住胖胖，把自己的头缩进了龟壳内。
蓝风掠过，泡泡小心翼翼地伸出了脑袋，看见手上的胖胖晕倒了，不是被吓的，而是好像中了邪似的，被病魔纠缠着。
泡泡见状，十分着急。他带上干粮和水，告别了亲人，去各地找神医给胖胖治病。他们走过万水千山，寻找过上千个神医，经过七个春夏秋冬，都没有任何办法。在泡泡失望到极点时，他遇到了一个仙人。
仙人告诉泡泡：在南山上有一种草药，它能医好百病，但去南山得历尽千心万苦，去不去是自己的事。泡泡毫不犹豫地答应了。
泡泡上路了。他走是崎岖的`山路。不一会儿，他看见了一只头是红色，足足是一个足球的分量；身子像一个大篮球的山蜘蛛。泡泡把自己的担心抛到九霄云外，走上前去与山蜘蛛问好。山蜘蛛似乎毫不领情，马上用坚硬的丝把泡泡捆在了树上。泡泡赶紧说：“对不起，山大王，我不是有意来打扰您休息的！”山蜘蛛听了，心里舒坦极了。泡泡接着说：“您能放了我还有我生病的同伴吗？山蜘蛛的性情可真善变呀，他严肃地说：“别想你叫我一声‘山大王’，我就可以放了你。我告诉你，吃你，我照吃不误！”泡泡听了，说起了他和胖胖遭遇蓝风的事，还说非常想帮帮朋友采到山药。山蜘蛛听了，感动地流下了眼泪，并放了他们，把他们背到了山脚下，对泡泡说：“这座山，山顶上有一只母老虎，她可凶了，如果你坚持要上南山，那请你多多保重。后会有期！”泡泡也向山蜘蛛说了声“再见”，就背着胖胖上了山。
刚走了一会儿，便迎面走来了一只硕大的母老虎。泡泡吓得打了一个寒噤。但泡泡脸上却是笑嘻嘻的。他走上前去伸出说向母老虎打招呼，母老虎向他笑了笑，把他和胖胖一同叼到了母老虎的窝里。泡泡连忙说：“您``````您放了我吧！您看我这位奄奄一息的朋友，他还等着吃南山上的草药。”母老虎觉得泡泡的话是一派胡言，，听了之后就火冒三丈。泡泡见状，就使出了老办法，讲起来他和胖胖遭遇蓝风急需采着南山上草药的事情。母老虎也被感动了，她他用手擦了擦眼角的泪水，说：“好小伙子，你们的友情把我都感动了，你们可以去南山了。对了，南山脚下有一个老太婆，你必须问她问题，她答对了，你们才能上南山，只是这个老太婆只会回答‘笨蛋’这个词，你得用你的聪明才智来上南山！”泡泡心中已经有了对付老太婆的方法，他胸有成竹地走向南山。
泡泡飞快地走着。走了不久，远远地望见了一根长绳子似乎把南山包围着。泡泡走进一看，原来是母老虎说得那个老太婆呀！老太婆的手就是那根“长绳子”呀！这真是让泡泡哭笑不得。泡泡该办正事啦！他摸摸背上的胖胖，说：“胖胖，我们通过老太婆那儿就可以到山顶上采到草药了，你的病就会很快的好起来的！”说着，他走上前去向老太婆鞠躬，问：“老奶奶，您说，鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、笨蛋，什么蛋不能吃呢？”老太婆想都不想，说：“笨蛋！”泡泡高兴极了，他接着说：“恭喜你，老奶奶，你回答正确。这下，你可以让我们上南山了吧！”老太婆无可奈何地松开了双手，泡泡又蹦又跳地上了南山。
到了山顶才发现：山顶上只有树，一棵草都没有。泡泡不信，继续认真地找起来。
忽然，泡泡眼前一亮——
在泡泡的视线里，在山崖上，泡泡只是一只乌龟呀！又不是一只小鸟，哪能采到呀！这可让泡泡为难起来。
不一会儿小学生作文，眼前出现了一只老鹰，看这架势是要来吃他身后的鱼儿——胖胖的。泡泡害怕极了，又没有什么办法，只能紧紧抱住胖胖。泡泡想起自己前几次对付山蜘蛛、母老虎``````的方法。他决定采用老办法，说起了他和胖胖之间的“长篇大论”。老鹰流下了哗哗的泪水，说：“你有什么要求尽管说吧，我会尽自己的所有力量来帮助你们的！”泡泡说：“你真的愿意帮助我们吗？”泡泡激动极了，“你帮我们把山崖上的那棵草才下来吧。”老鹰点了点头，才回了那棵草。
泡泡马上给胖胖服下。奇迹出现了，胖胖醒了，就像睡了一觉似的，什么事都没有。
泡泡和胖胖回到了家。
这些动物竟然都被泡泡和胖胖的故事所感动！
真情，可以感动一切！
初中感动作文 篇3
那是一个晴朗的日子。
美国加州攀岩俱乐部正在举行一次无防护徒手攀岩。罗夫曼和妻子莫莉亚丝都是其中成员。此时，他们在同时攀登一个悬崖。罗夫曼的速度要比莫莉亚丝快一些，他很快就成了莫莉亚丝仰视的风景。他们没有任何防护，挑战自然也挑战自我。他们继续稳健地向悬崖上方攀登，就象岩壁上会呼吸的岩石。罗夫曼离顶峰愈来愈近了，还有几米就要到达终点了，参观的人群情不自禁地欢呼起来。
然而，就在此时，位于莫莉亚丝右上方五米处的罗夫曼忽然一声残叫，他失足了。正在攀岩的莫莉亚丝蓦然瞥见险象，她毅然脱离悬崖，伸出双手准确地搂住了从她上方迅速下坠的罗夫曼。两个人紧紧依偎拥抱着共同坠入万丈深渊。
这一瞬间的惨剧惊呆了在场的每一个人。
莫莉亚丝那个漂亮的搂接动作，被现场的摄影师定格成了旷世经典。
所有的'人，包括莫莉亚丝自己都知道，她根本无力挽救罗夫曼的生命，她却知不可为而为之。虽然她不能挽救爱人的生命，但是她救起了爱，这种爱才是惊天地、泣鬼神的爱情。虽然没有海誓山盟，也没有甜言蜜语，可是在面临生死抉择的那一瞬间，为了爱，为了永恒的爱，相互爱着的人宁可放弃生命。那逝去的是生命，不是爱！留下的爱超越了死亡，永恒地存在。
初中感动作文 篇4
我一直认为捡钱包是天下掉馅饼的好事儿，可是，那一回，我妈妈丢了钱包，有人就捡到了我妈妈丢的钱包，但是捡钱包的人却让钱包回到我妈妈的手里。原来还有人不要天下掉的馅饼，还主动送还。这件事使我知道了：捡到钱包主动归还真是一种高尚的美德啊！
那一回，我妈妈从胜大中心超市回来的.时候，将钱包掉到了石油大学大门口，我妈妈最初不知道，从大门口一直走到家门口时才发现自己的钱包不见了，我妈妈急得像热锅上的蚂蚁，便一路往返找了一遍，可还是没有找到。
当妈妈失望地回到家时，一打听，原来，有人已经捡到了我妈妈的钱包，交到了面门的站岗人员那儿。
妈妈去那取钱包，当妈妈回答完所有钱包特征的问题后，拿回了钱包。妈妈给捡钱包的人打了电话，并向他们致谢，可这一谢却知道他们竟然是学校的临时工，他们的工资很少，一个月只能拿一千多元钱，头一次捡到钱包就主动交给门岗寻找失主了。我妈妈清楚地记得钱包里放了一张20xx元的购物卡和几百元现金，都一分未动呢。他们的品质多么高尚啊！他们这种拾金不昧的精神多么值得我们学习啊！
我还清楚地记得，我妈妈买了两瓶酒给他们，他们不仅谢绝了，还说：“这是我们应该做的！”
如今，那两名捡到钱包的叔叔去外地了，但是他们的这种拾金不昧的精神却永远留在我心里。只要一想起这件事，就会被他们这种高尚的品质感动！这件事情过去了快两年了，但仍常常想起它，它时常打动着我的心，也因此时时教育着我，我也常常被它感动着。
妈妈对我说：一定要将这种拾金不昧的精神在我们身上传递下去，并告诉我们身边的人，那么这个社会就会更加美好！
初中感动作文 篇5
感动，是一杯陈年佳酿，苦涩又不失甘甜;感动，似一把小锤，敲在我们心底最柔软的那一部分;感动，如一曲高歌，奏出了无数的感慨……
那天，与妹妹一起去公园玩，趁着阳光好，我们在太阳下搓着冻僵的手，思量着怎样玩个痛快。忽然看见前方一片小树林内树长得密密麻麻，我心生一计。
“这样吧，我们来玩个游戏。”我指了指不远处得树林，“一个人闭上眼睛，另一个人走在她后面，用语言来指挥她，直到走出树林。怎么样?挺刺激吧!”妹妹想了一会儿，欣然答应。
先是妹妹指挥我。我闭着双眼在前面走着，表面上挺镇定，但心里却早已乱了分寸，我竟有些后悔和妹妹一起玩这个游戏，因为她古灵精怪，说不定就指挥我往树上撞呢。想到这里，我担心地摸了摸额头，做贼似的睁了睁眼睛，确定没事后，才继续走。
就这样，妹妹指挥着我向前走着，但是每走一段路我都要偷偷睁眼看看……终于，十多分钟后，我走出了小树林。换我指挥了，我有心吓吓妹妹:“换你了，怕不怕呀?”“干嘛要怕?!”她不满地叉着腰。“你就不担心我带你往树上撞?”我笑了。妹妹沉默了一会儿，终于又笑着说:“不担心，因为你是我姐姐。”
猛然，心底仿佛有什么轻轻划过，我忙低下头，趁机抹了抹湿润的眼睛，然后抬起头，对她说:“走吧，闭上眼睛。”“你眼睛怎么红了?”妹妹不解地问。“这树林里灰尘，沙子挺多，吹到我眼睛里来了。”我假装揉了揉眼睛，“别问了，快走吧!”妹妹信以为真，蹦蹦跳跳向前走去……
“不担心，因为你是我姐姐!”短短10个字，却寄托了小女孩对我的`信任。也在那一瞬间，听着这10个字，我感动了……
也许令人感动的故事看得太多，母爱，父爱，师爱……以至于感动那根神经都麻木了，仿佛所有感动都要那么伟大。但是却没有注意到，身边也有感动，如今，我已错过了多少?仰望天空，妹妹那稚嫩的脸又在我眼前浮现……
现在，我已明白，感动不分大小，只要能令人拆除心底那层房线与误解。让人们彼此信任，彼此帮助……
初中感动作文 篇6
歌声中嘶声大呼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动，不懂得爱。现在的我们，已经忘记了怎样来感动。而那天，在我们教室，一位普通的老师，几句感人肺腑的话语，竟能使我们找回已去多时的感动。
那位普通的老师，带了我四年，但上初中后，我却渐渐对她反感，反感她的一切。她好像总是拿老师所具有的权利来压制我们。我敢肯定地说，在她看来：我就是老师，你就是学生，你必须尊敬我！所以，在青春期逆反心理的促使下，我们经常和她对着干，而且私底下从不叫她“老师”。我们也承认自己曾伤过她。
渐渐地，我发现她变了，动不动就找人谈心。看的出来，她也很想和我们成为朋友。我也曾试图跟她交朋友，但每当我有这种想法时，就有另一种无形的力量没完没了地反驳我的理智。最终，我沉默了.......
假期里，同龄人都高兴地出去旅游了，我却在琢磨这事。终于我做出了决定，而一开学却得知她重返小学去带新生。我呆住了，张开的嘴半天都没有合拢……
那天主题班会，应所有同学的邀请，她重新回到了我们的教室，虽然只是短暂的一聚，但看的出来她很激动。在路上我们开始了谈话。
我说：“我们班气氛有些凝重，因为某些原因许多同学都在哭。”
她似乎有些紧张：“为什么？我需不需要带一包纸巾？”
我挠头：“具体情况我也不清楚，反正同学们都想见您。”
然后我们就在也没有说话，虽然我有一肚子话想对她说，但又不知从何说起。
我们走进了教室，我看到了前所未有的整齐：同学们齐刷刷抬起了头。我在他们的注视下回到了座位，她也缓缓向后走去。全体就座，于是黄茜开始了讲话。
这次班会的主题是“自强”，因为我们不甘心被别人瞧不起。本来我觉得应该开得轰轰烈烈，义愤填膺，不应该哭。然而黄茜的演讲，老师的到来使我想起了从前，那一幕幕像闪电般划过我的脑海，刺激我的情绪。终于，我流下久违的泪。
许多同学在黄茜讲完后站起来说出了自己的心声，老师也说过几句。教室里有着不断的抽泣声，而在这声音下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安心灵的`震撼。老师忘记的也许很多，悲伤、忧郁、生气、着急……在过去的日子里，她忘记了我们的不好，留下的，只有对我们不舍的爱。
她重新走到台前，我明显感觉到班里的啜泣声逐渐增大。她也哭了：“我真的没有想到我还能站在这里，面对着大家，谢谢你们给了我这次机会。我真的很感动，也没有想到这么快就离开了大家……”她说不下去了，泪夺眶而出。我们都在哭，我们被彼此感动着。此时此刻，时间仿佛停滞，我们在不停地渲泄，渲泄着心中所有的苦与闷。
在班会即将结束之时，她做出了一项惊人的举动：她缓缓走向讲台，转过身对我们说：“今天太谢谢大家，我现在真想拥抱你们……”她顿了一下，竟向我们深深鞠了一躬，我震惊了……随后，在一位同学的强烈挽留下，我们全体起立，向着她——我们敬爱的老师深深回了一躬，我简直无法用语言来形容当时的场面，只觉得彼此相欠的太多了。
她在临走时，在我们的黑板上写下一句话：行动的巨人！在场的任何一个人都能明白她的意思，我们已默默地、深深地把它刻在心里。
这次与她的再次相会，使我们找回了失去已久的感动，我们的泪水滋润了那一颗颗麻木的心，也证实了行动的开始。
······· 20xx年10月
·······
初中感动作文 篇7
你相信吗，四季是有颜色的。春，是绿色；夏，是红色；秋，是黄色；冬，是白色。你知道吗，四季是有生命的。春，是希望；夏，是喜悦；秋，是伤感；冬，是坚强。
绿，春韵，希望
和煦的阳光抚摸着大地。清风徐来，湖面泛起阵阵涟漪，柳树的倒影随着波光荡漾。倏而风停水止，湖水变得温文如玉，翠色欲滴。一只小鸟掠过湖水，尾巴沾到了湖面，水波便一圈圈荡漾开去。埋在地下的种子，伴着袅袅丝竹声破壳，萌芽，露出嫩嫩的小脑袋。春韵，希望之美。
红，夏颜，喜悦
雷雨过后，太阳重新露出了笑靥，远处出现了一道艳丽的彩虹。庄稼们吸足雨水噌噌直往上窜，被雨洗濯过的空气异常澄澈，明净。一阵凉风拂过，满池荷花翩翩起舞，买弄自己婀娜的身姿，招来成群的蜻蜓。它们扇动着透明的翅膀，低低得在荷花周围盘旋，荷花更加妩媚，绚丽。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。夏颜，喜悦之美。
黄，秋姿，伤感
一阵萧瑟的秋风袭来，最后一片干瘪的黄叶脱开树枝，蝶舞般在空中轻盈地旋转，进行生命最后的诠释，美得让人落泪。车轮碾过，碎了。年轻的心，也随之碎了。扫帚挥来，带走了它支离破碎的身体。它，从此销声匿迹，仿佛从来没有出现过，有仿佛只是一场短暂的梦境～～秋姿，伤感之美。
白，冬画，坚强
几棵光秃秃的树巍然屹立在荒凉的土地上。凛冽的.寒风夹杂着雪花呼啸着刮来，企图刮断它们的树干，压断它们的树枝，妄想。无论风雪来得多猛，它们始终咬着牙雕塑般纹丝不动。终于，暴风雪被它们“千磨万击还坚劲，忍尔东西南北风”的秉性屈服了。刺骨的寒风封住了小河的喉咙，使它不能再唱歌。但是_厚厚的冰层下面，水依然在流，心依然在歌唱。冬画，坚强之美。
春，夏，秋，冬，美得扣人心弦，美得叫人神往，美得使人陶醉，美得令人感动。
初中感动作文 篇8
感动？ 以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。 时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？ 行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个真正的人。 缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武…… 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。
感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。 在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。 当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。 “为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？ 点一瓣心香，我们的'物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。感动 心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------ 幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------ 小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------ 中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。
老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------ 12
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