教室初中作文通用20篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的教室初中作文，希望能够帮助到大家。
教室初中作文 1
教室这个方寸之地，这个陪伴了我3年的建筑物，里面，可是隐藏着许多不为人知的故事。
我们这群倔强、疯狂而老实的好学生其实并不是老师心目中那么“单纯”喔！
看，又来了！7点10分才上课，同学们一大早就急匆匆地回到教室，我们并不是回校抄作业。而是围成一群干我们的“大事”。最近，班级兴起了“扑克风”，每个同学都迷恋扑克这玩意了。一点也不象初3的学生，男男女女就这样围在一起玩扑克。说真，真是第一次看见我们班的男女同学能这么和睦相处。这里没有争吵，没有学习的烦恼，没有父母的唠叨，也没有老师的道理。就连平时那么大功无私，不近人情的班干部也跟我们一起疯狂了，这里真是名副其实的“赌场”
听，这声音又来了，“咚咚咚——”的声音，这是老师高跟鞋的声音，嘘——！老师来了，老师来了。”靠近门口的`同学真有义气，就是每天在给我们消息。我们都可以逃过了老师的法眼。30秒不用，课桌上的扑克一扫而空，换上了崭新的语文书，同学们坐得笔直，朗朗书声在教室回荡着。老师一脸严肃地问：“同学们，昨天复习了没有，知识掌握了吗？”同学们异口同声地说：“复习了，掌握了。”只见严肃的老师突然180度转变，变的眉开眼笑了，我们更低下头在抽屉里暗自偷笑，因为我们都知道，昨天是双休日，大部分同学都约在打扑克，根本没有温习过。老师啊老师，想不到你也有上当的时候啊！
这“扑克风”在我班持续了几个星期，直到有一天，广州日报的头条上写着“广东省某一男子因欠赌債被迫跳楼”这条特大新闻在我班更为轰动，同学们虽然都在沉默不语，但我们各自的心里也认识到赌博的危害：可以让人倾家荡产，可以令人家庭破碎，甚至使人走上绝路。作为学生，我们应该已学业为重，同学们也没有多说，扑克这种玩意已经逐渐消失了，不到几天，已经失去了影踪。
教室就是这样，古灵精怪的同学正在上演这一幕幕趣事，怪事……“扑克”已经谢幕了，不知道过一段时间又会流行什么呢？大家拭目以待！
教室初中作文 2
在科学课上，我们正在写着叶老师布置的试卷。忽然叶老师的手机响了，随着一串优美的电话铃声，叶老师接听起电话。我看到叶老师原本放松的神情一下子紧张起来，她把眉头一皱，放下手机，对我们说：“你们自己写自己的卷子，不许交头接耳。”随后就走出了教室。过了一会儿靠窗的陈宇航把头紧紧地贴在了窗玻璃上，眼珠子灵活地转了一圈，确定老是已经走远了，就拍了拍林大哥的背，轻声地对他说：“老师已经走了，我们聊聊奥特曼。”林大哥咧嘴一笑，把笔一放，就和陈宇航聊了起来。
他们你一言我一语，一会儿聊赛罗，一会儿聊迪迦，聊得不亦乐乎。他们的声音也不自主地变得越大，好像他们不是偷偷地说悄悄话，而是关于奥特曼的直播。平时老实的张胖胖也忍不住了，把老师的嘱咐丢在了一边，好像要把自己几年来对奥特曼的研究全说了出来。他俩见又有一个人参与他们的讨论，高兴地一蹦三尺高，三人坐在位置上一会儿提出问题，一会儿回答补充，俨然成了三个人的辩论赛。
他们的声音过大，科学课代表看不下去了从位置上跳起来，双手放在嘴巴两侧，呈喇叭状，然后大声一喊：“安——静——”结果因为动作太夸张，差点被绊了一跤，那样子哪是平常神气的科学课代表啊，分明是一只活蹦乱跳的猴子。小李子、陈翊天、小王本身就因为一件事情笑得合不拢嘴，又看到课代表狼狈的样子笑得更大声了。陈翊天使出了啸天的傻笑，小王发出了正宗的抖音版鬼笑，小李子笑得更可怕，简直是夺命的`疯笑。这三个声音融合在一起，仿佛就像鬼哭狼嚎，知道的说他们是在笑，不知道的还以为教室里有鬼呢！
科学课代表开始还会管东管西，后来他也懒得管，一边做作业还一边吹着口哨。林大哥他们见叶老师久久不回，还把张胖胖当成了怪兽，装模作样地格斗。还有几个人也交头接耳地说起话来，感觉教室里的声音都要快把天花板掀翻了。
我们说得正高兴，门忽然打开了，科学老师走了进来，把那几个说话声音最大声的人请去打扫卫生了。在老师不在的时候胡闹真是冒险，就是再小心也没有好果子吃，还是踏踏实实地做好每一刻吧！
教室初中作文 3
教室，是我们最熟悉的学习地方。我们在这里汲取知识，在这里快乐成长。但只要我们去用心留意，就会发现有不少地方还可以科学地改进。
我发现在教室里，最有待改进的就是课桌和椅子。大家都知道，我们现在用的课桌和椅子，都是统一规格的，每套桌椅的高度尺码都相同。我们学校一至六年级学生，坐用的全都是这相同尺码的桌椅。
但是可知道吗？一年级学生和六年级学生的身高，会相差多少？现在一年级入学年龄是6岁，有小不点的女孩身高仅是一米多一点。而六年级不少高个子的身高已有一米七。
所以，这样太矮或太高的身高坐在这固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。
如果，我们把桌椅的支脚，改造成可以活动调整时，就可以按学生的身高，来调整适合自己尺度来坐，这就变得舒服了。
我们只要把桌椅的'每条支脚，加长后再断为两条，在两条支脚都钻上圆洞，就可以上下调整到自己需要的高度，再用镙丝固定，这就行了。这办法不仅可以在新订做的桌椅上做，也可以在旧的桌椅上改做，都是非常方便的。
有了这样可以活动调整高度的桌椅，我们一年级学生可以调低些桌椅，高年级学生也可以随自己身高，来调整到适合坐的高度了。
在教室里，我除了发现桌椅可以有待改进外，还发现黑板也可以改进。
现在的黑板，老师要用粉笔来写。我们都知道，粉笔对老师身体的伤害，是非常严重的！既然这样，我们何不去改变这传统的方法呢？
记得，小时候我曾经买个一种叫“魔法板”的玩具，我们用手指或其他物条，都可以在板写字，如要删掉时，用一条带有磁性的吸石，轻轻一拉，板上的字就可以轻松删掉。
我虽不懂这构造原理，但我知道，如果把这黑板造成像“魔法板”那样，老师就可以不再使用粉笔写字，也就可以远离那些粉笔对身体的伤害了。
还有，现在不是电脑时代吗？老师可以在电脑触屏写字，再经过投射机投放在黑板那白色的布幕上，这样也可以呀。
现在，是科技社会，我们不仅要去学习科技知识，还要利用科技知识来帮助我们创造更好的环境，让我们能更好地学习！
教室初中作文 4
人们常说：家是温暖的港湾。”我有两个家，一个是我住的地方，另一个便是我的教室。今天，我就给大家介绍一下我的第二家---教室。
初夏的早上，站在教室门口，便老远闻到阵阵花香味。沿着花香的方向望去，便可以看到一盆栀子花在小桌子上。这花是张洺铭的母亲送来的。才送来时，只有绿油油的叶子，并未开花，一副生机勃勃的样子，不太引人注目。一学期过后，栀子花就慢慢开花了，花的颜色有两种，一种是白色的花，还有一种是黄色的花，两种颜色的花竞相开放，美丽动人，再配上绿油油的叶子，便组成了一幅美丽的画卷。下课后，同学们争先恐后地去观赏美丽的栀子花，闻一闻浓浓的香味，上课时的疲劳顿时无影无踪。美丽的花儿不仅引起了同学们的注意，也引起了老师们的注意。有些老师时不时的会给栀子花浇水，对它关爱有加，生怕栀子花会因为缺水而枯萎。这盆栀子花向我们展示它的美丽，我们的教室也因它而美丽芳香。
再往窗口上看，全部都是花草盆景。有吊兰，绿萝、橡皮树等。为了让这些盆景儿长得更好，我们班还专门设立了花卉管理员。她被我们称为护花大使。每一盆花浇水，除草，上肥料，有些花儿还需要换水。这么多的工作全都由她一个人来完成，但她却把所有花照料地非常好，不像其他班上的花都已经开始枯萎了。真不愧是我们班的护花大使。正因为有了这位负责任的护花大使，我们的.花儿才越开越艳，把我们的教室装点的十分美丽，生机盎然。
再看教室后面，有两盆比较大的花。一盆叫做吊兰，另一盆叫做和谐常青树。说起这盆和谐常青树，这其中还有一个故事。在万老师去北京学习的那段时间，杨博超不小心弄伤了邵创的手。最后，双方家长以和平的方式成功解决了这件事情。为了纪念这件事，万老师亲自出钱买了这盆树，并取名为和谐常青树，还让杨博超与邵创共同制作了一个精美的牌子挂在树上。这棵树不仅是杨博超与邵创友谊的象征，也是一个警示器。它时刻警示我们同学之间要和睦相处，下课也不要疯狂打闹。有了这颗和谐常青树时刻警示我们，我相信类似于这种事情再也不会发生了。在长青树的旁边，是我们班的图书角，图书角由两位图书管理员负责。每当图书有些凌乱，她们都会及时整理，因此图书角一直都很整齐。一颗常青树和整齐的图书角让我们的教室更加美丽。
我们的教室如此美丽，在这么美丽的地方读书我很开心，我爱你，我的教室，我的第二个家。
教室初中作文 5
我是一只平凡而又可怜的蜜蜂，稀里糊涂地飞进一个有很多人的地方，四周都是一些透明的东西，我差点在这里丧命。
那是一个夏天的下午，天气十分闷热。我飞出蜂巢想去采点蜜，不想却暴露在火辣的阳光下，晒得我口干舌燥，两眼直冒金星，摇摇摆摆的飞着。就在我快要晕倒之际，突然出现一个阴凉的地方，那是的我因为快支持不住了，所以想都没想就飞了进去，如果我知道接下来会发生什么事，我是连被晒死都不会进去的。
我也不知道为什么这里那么凉快，只看见两个可怕的'东西快速地旋转着，一股股气流从它们之中喷出来，吹得我非常舒服。我又飞到一个圆的红色的东西里，里面装了许多清澈透明的水，那数量够我们许多只蜜蜂喝的了。我喝了许多，差点脚滑滑进去，我可是很怕水的。
解决完所有问题之后，我才开始好好观察起周围的环境。这是一个非常大的地方，铺满了一些木头和铁组合成的东西，每一组这样的东西上都坐着一个猴子模样的生命体，难道是人？这可不得了了，我还是赶紧逃吧，被他们抓住可没什么好下场。我早听同族的老前辈说过，人是非常可怕的生物，我们被他们抓住，不是被玩死就是被弄得遍体鳞伤。因此蜜蜂在遇到人的时候，可以用自己的刺来扎他们，同归于尽，死个痛快。我还年轻，还不想死，还是快逃吧。
于是，我飞到刚才进来的地方飞了出去，没想到撞了个眼冒金星。我撞到了一堵坚硬透明的东西上，我看得见外面的世界，却只能碰到冰冷的东西。就在我寻找逃生之路的时候，一阵音乐又震得我找不到东南西北，这时候，人都开始走动了，三五个结成一群，随心所欲地交谈着，这使我更加慌乱了，飞来飞去，一不小心撞在墙上，摔在木头上面。唉，完了。居然落在了人坐的地方，这次死定了。我迷迷糊糊地晕了过去，依稀听到一段对话。
“快来看！这里有只蜜蜂！”“这蜜蜂快死了吧？”“还没呢，腿还在抖，晕了过去吧。”“好可怜啊，把它放了吧！”“我还想玩一玩呢！”“要保护小动物！”……
醒来之后，我躺在一朵盛开的花儿上，心里充满了疑惑。这群人怎么是那么善良的？会放了我。难道同族的老前辈说错了？或许，人都不一定是邪恶的，还有善良的吧。还是快回蜂巢吧，不知道又会发生什么事情。
我渐飞渐远，消失在茫茫花朵之中。
教室初中作文 6
我的乐园是我们班的教室。它是一个充满书香、充满知识的地方。我在那里度过快乐、充实的每一天。
教室是一个明亮、干净、宽阔的地方。教室前面是一块大黑板和讲台，墙壁上方还有一面红旗，它时刻教育着我们要热爱自己的祖国;后面是我们的“学习园地”，上面有我们班的同学画的各种手抄报;教室左边有“善思、互助”等学习标语，还有“社会主义价值核心观”的标语，让大家时刻热爱学习;右边有“入室即静、入座即学、入学即专、博学雅行”这四条标语，而且还有“星光灿烂”、“班级达人”这两个部分的竞选榜，我们班每个月都会评选出优秀的同学，并将这个同学的照片贴在竞选榜上，供大家学习。
每天早晨，同学们会精神抖擞地来到学校，拿出课本，专心致志地读起书来，当姗姗来迟的阳光温柔地透过窗户照射进来时，教室就会变得非常明亮。
教室给我带来了许许多多欢乐，使我记忆最深的是“美食大会”和“气球绘画比赛”，它既让我感受到了同学们的美食功底，也让我知道了、学习到了团结的力量有多大。
在每一个年级的上册，我们班都会举办“美食大会”。当天下午，我们班同学便会拿各自的美食来到教室。美食有各种各样:鸡腿、布丁、糖果、饮料、酸奶等，一个个香味诱人，让人垂涎三尺，恨不得立马扑上前去，大嚼为快!
美食大会开始了。我们把桌子都拼在一起，把椅子都靠边放好。便纷纷把美食“供奉”在最大桌子上，一部分吃货已经戴好了一次性手套，蠢蠢欲动，准备向美食发起“强烈总攻”。最后一个同学的美食刚刚放到桌子，同学们已经开始抢吃的'了，你看:有几个同学在“打劫”布丁;有一些同学在一起喝饮料，还有的时不时在“干杯”。你看，陈一鸣正在大口大口地啃鸡腿，秦木泽正在小口小口地喝饮料……，多么欢乐、和谐的情景啊!
还有一次，学校举办“喜庆三月三”活动，我们四年级要完成“吹气球”游戏。老师给我们每个人发一个白色气球，接着又让我们四人一小组共用一个气球，并拿出彩色笔，让我们一起讨论、装饰这个气球，我们小组先用黑色的笔画了几条围绕着气球的线，接着用红、绿、蓝几种颜色在上面画星星、花朵等图案。让人看着赏心悦目，连我们旁边那个小组也啧啧称赞，自愧不如。
时间结束后，老师把气球收上来，一个个地评比，并选出最好的前十名挂在教室两边。老师、同学也一起鼓掌表杨他们。
学校是我的乐园，也是每个人的乐园。我们在这里成长，在这里学习。我爱我的乐园!
教室初中作文 7
那一天，是最意外的一天，我不会忘记，那天班主任陈老师进教室后，她哭了，这是她第一次流泪。
汶川大地震震痛了所有人的心，为此，学校在升旗的时候，专门说了关于如何重建家园、感人事迹和一些确切数字，在这庄严的时刻，后面的同学还在嬉笑中，陈老师注意到了，几次提示都没效果，陈老师看见许多人如此，摇了摇头。
升旗以后，陈老师眉头紧锁，闷闷不乐的走进教室，刚刚喧哗的教室顿时鸦雀无声。陈老师发怒的叫道：“你们那些自己觉得在升旗，听报告时，嘻嘻哈哈的同学自觉站起来。”几个平时多手多脚，调皮的男生站了起来，有的不敢抬起。“什么！有五分之一的人，别的班上没有这样的人啊！这是国家大事，我们作为中国人更应该关心，这个道理还要我讲吗？你们是对死者的不尊，是对国家的不尊呀！”
陈老师的.声音由怒吼突然变得哽咽，停顿了好一会儿，也注视着大家许久，带着哭腔说：“昨天我和家人在看抗震救灾晚会，有一个情节特别感动我”说完就流下了几滴晶莹的泪珠，眼圈也是通红的，“有一个叫谭千秋的老师，为了保护学生，不顾自身的安危，让五个学生躲在桌下，自己趴在桌上保护着学生，当发现他们时，谭老师仍保持着这个姿势，当时由于手掰不开，差点儿用上了锯子，”陈老师停下了，她哭了，泪水夺眶而出，她捂住了脸，用卫生纸不停的擦去泪花，她再也说不下去了，但老师心里还很激动，什么，老师第一次哭了，如此伤心，这一向是一位坚强，开朗、幽默、的老师呀！老师发出了低声的呜咽，我的心被什么动蛰了一下，好痛好痛，那几个男生的头埋得更低了，他们也知道错了，他们也感到愧对老师和祖国，也很难受，老师是因为他们而哭的呀！
陈老师慢慢抬起头“人家是怎么做的？如此感人，你们呢？你们呢？”又擦拭了几分钟泪，表情更加激动了。“所以每个人今天，不，就现在，写一封慰问汶川人民的信，几句话就可。”说完后陈老师还在低声啜泣。
陈老师哭了，在进教室后哭了，如此伤心，这是第一次也是最后一次，老师告诉了我们：凡事都要尊重他人。
教室初中作文 8
夏天一来，教室里的电风扇就呼呼的吹了起来。我印象最深刻的，就是中午时分教室里的风扇吹来的声音。午睡过后，同学们坐在教室里，头顶的风扇声嗡嗡响，带着节奏感，就像是一首催眠曲，让教室里的同学都昏昏欲睡起来。
夏天的午后是燥热的，教室里的窗户大开，天花板上的风扇也全运转了起来。老师站在讲台上讲课，给我们传递着知识，坐在座位上的同学们一个一个的全都坐直了身了。只不过，在这个燥热的夏天午后，我们的精神可并没有那般的振奋，尤其教室里的风扇还在有规律的呼呼扇着风，这更是让我们努力的与时不时合上的双眼皮作斗争。
“同学们听明白了吗？”讲台上的'老师忽地提高了音调，瞬间教室里那些昏昏欲睡的同学们全都打了一个激灵。我们头顶的风扇依旧在奏着催眠曲，不过在老师的监督与提醒下，已然对我们失效了。
等到一下课，教室里就热闹了起来。那些怕热的同学们一个一个的全都站在了风扇下，让风扇的风吹走他们身上的热意。教室里的风扇一下子就成为了班上所有人的关注物，我们的教室也是因为有了这些风扇，这些才散了一些教室里的燥热。
课间十分钟过去的很快，不过就在同学们短暂的交谈中，这就过去了。接着上课铃声响起，聚集在风扇下面的同学们又不得不重新回到了自己的座位上去了。经过一个课间的休息，在这夏天的午后，我们也都清醒了不少。在接下来的一节课堂上，班上的同学们可活跃了。这时候，教室里的风扇反倒成为了我们踊跃举手答题时的伴奏。这一声接着一声有规律的伴奏让教室里的氛围变得可热闹了。
教室初中作文 9
不知不觉，窗外又多了一副有声的珠帘——下雨了。雨水像断线的珠子，不知疲倦地下着，冷风四处乱蹿，几分凉意从心头泛起。教室里，静得出奇，没有人趁着雨声大而窃窃私语。噢，大家都在写信呢!上课前，方老师给同学们看了一组图片，这组图片的主要人物是贫困灾区的孩子们。
图片中闪过一个个瘦弱的身影，一道道无助的目光，一间间破旧的房子……最令人揪心的是这个小男孩︰乱糟糟的头发下是一张脏兮兮的脸，但脸上却有一双求知若渴的眼睛，那双眼睛睁放射着微弱的光芒;在这件晦暗的教室里他正握着一支短短的铅笔头，在皱巴巴的作业本上写下了密密麻麻的字;再细细一看，他的脸上竟有一丝不易察觉的微笑，是啊，这对他来说算是幸福的了!当同学们看着一张张图片时，隐隐约约，鼻子酸酸的，对比起自己，不得不说我们实在是太幸福了。这时，在一旁的方老师则说道：“同学们，请你们挥动笔杆，写一封信给他们，给予他们难以忘却的温暖!”
这次，同学们并没有像以往一样交头接耳，左顾右盼，而是安静地坐在自己的位子上。一时之间，大家都感到有许多话涌上心头，迫不及待地向贫困灾区的孩子们……“当废墟上的'烟尘逐渐散去，当山石堵塞的道路被重新开辟，我只想对你们说一句话：‘让我们一起坚强!’”这是其中一封信的一段。也许，同学们写的信是微不足道的，但在爱的天平上，它们都是无价的!不知不觉，天又放晴了，阳光再次洒入窗子，但教室里还是静悄悄的，因为在被爱包围的同时，灾区孩子们收到信后的欢乐神情似乎也在同学们的脑海中悄然释放……
教室初中作文 10
以往课间的时候，教室总是这样的喧闹。笔枪纸战、你追我跑、敲桌拍凳的场景那是家常便饭。但今天，课前的教室却有着异样的安静。等上课铃响后，就更是不见一丝动静。虽然老师还没到，但人人都端端正正地坐在座位上，连大气都不敢喘一下。
五分钟后，班主任老师气乎乎地冲进了教室。她重重地把课本往讲台上一摔，冲我们大吼：“这节不上课了！把课本都收进去，我要跟你们好好谈谈！”几个同学默不作声地把课本塞进了抽屉。
“真不知道这段时间的卫生是怎么搞的.？饭菜框都没有及时地抬下去，垃圾也好多天没人去倒了！你们自己看看，垃圾都满出来了！”我们顺着老师手指的方向看过去，只见垃圾桶的外面上沾满了果皮纸屑，桶内的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要喷发的火山，竭力往外冒出来。我意识到了问题的严重性，也感觉到了班主任的气恼和失望。
“还有拖地。你们看看，地上那么多污渍！别告诉我你们已经拖过了，就算只拿水淋一遍也比这干净！”拖地的同学羞愧地低下了头。“最后，关于扫地。”李老师气得声音都有点颤，“我想这也不需要再多说了。谁都能看到，地上有多少垃圾。”她不满地朝我投来质疑的目光。我感到脸上一阵红一阵白，真想找个地缝钻进去。
确实不应该啊！这段时间的劳动，连我自己也不敢说声“满意”。每次轮到我做值日，我总是为了完成任务而草草了事。尽管我知道，自己欠的，迟早要还的，却还是一拖再拖，任凭垃圾堆成小山，就好像不关我的事似的。我明白老师今天想告诉我们什么：连劳动都不愿意认真完成，还谈什么修身？不愿意认真劳动的人，学习再好也没有用。
一节课过去了，老师大踏步走出了教室。除了急促的下课铃响，教室里一点儿声音都没有。
教室初中作文 11
教室的墙壁上有五彩缤纷的画，但这些画能够随着季节的变化，自动更改图案。如果是春天，教室的墙壁上就会出现绿油油的草地和五颜六色的花朵；如果是寒冷的冬天，墙壁上自然会浮现出孩子们在雪地里玩耍时快乐的情景。
当然，教室里的窗户也是非常的特别。夏天，天气炎热，窗户就像一台“大空调”，给我们的教室带来凉爽；冬天到来的时候，这台“大空调”自然也就会给我们的教室带来无比的温暖。这样不仅节省了能源，而且还保护了环境，真是一举两得呀！
教室里还有一种安全设置，如果有人打架，教室的上面就会有一种非常舒服的海绵把他们隔开，海绵的两边各有一张非常舒适的椅子，并且让他们坐上去，帮他们按摩，让他们消一消心中的愤怒。慢慢地，它也就会渐渐的消失在教室里，那两位打架的同学也就冰释前嫌了。
最奇特的要数课桌和椅子了。课桌整个就是一个电脑屏幕。如果有小朋友上课讲话，那声音就会越来越大；如果有小朋友上课睡觉，那么课桌就会提醒他；如果你坐姿不正确，那么椅子就会振动，提醒你一定要坐端正。那时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：老师怎么和我们上课呢？不用担心，讲台来承担这份责任。讲台，非常大而宽。也是一个电脑显示屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，用先进的棍子指着来给我们上课。这样，我们的教室也就不用受大量粉笔灰的污染啦。
我们做作业用的也是激光感应笔。如果你有一题不会做的`话，它就会给你一些提示，一直到你会做为止。这支笔可以从你入学一直到你离开这所学校。老师如果想看哪位同学的作业，只需在讲台上喊出他的名字，作业自己就会调出来。教室里的灯你也可别小瞧它，要是哪一位粗心的小值日生忘记关灯了，它会启动自动保护功能，五分钟之后就会自动熄灭。
我想，随着科学技术的发展，20年后的我们一定会设计出这种新型的教室，让全世界学生都过上幸福的学习生活。
教室初中作文 12
这是一间整洁的教室。
书包像个一个个小精灵调皮地钻进了小朋友的抽屉里，小桌子整整齐齐地摆在那里，好像每张桌子都是一个严肃的士兵。他们一个个昂首挺胸，肩并着肩，没有前后之差，要是调皮的桌子想从队列里探出脑袋，值日生就会敏锐察觉、立刻纠正，还会从不同角度横看看，竖看看，反得确认是否排到位。桌面上一样东西也不少，都乖乖地呆在自己的位子上，安静地睡大觉呢！电扇像个考试的时候分心的孩子，头转来转去的，大嘴不停吹出习习凉风，把热气全都赶走了。窗帘上画着一只只大轮船，上面有着红白相间的旗帜，我仿佛看到了各种各样的船帆在蓝色的大海上自由自在地航行。上面没有陈旧呛鼻的粉尘味，有的是风的气息，阳光的气味，清新明亮。黑板上写着一排排工整的笔记，白绿相间，如同一条别样的斑马线。灯光是一个忠诚的使者，无时无刻不坚守在他的.阵地，为我们带来光明。一个个小朋友坐在位置上专心致志地做作业，教室里只能听见沙沙的写字声，安静得连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。时钟上，秒钟弟弟飞快地跑着步，分针爸爸就有点慢了，还边跑边说：“等等我！”时针爷爷则驼着背，还边走边说：“等，等，我！”谁不喜欢在这样一间整洁的教室里学习呢？
你的想象力很丰富，语言生动形象，富有童趣，陌生化的语言风格己经发挥到了极致。特别喜欢你的那句“电扇像个考试时分心的孩子，头转来转去，大嘴不停地吹出习习凉风”“黑板上写着一排排工整的笔记，白绿相间，如同一条别样的斑马线”，真的好形象！充分调动了五感，从视觉、触觉、嗅觉、听觉形象生动地写出教室内的一切！
教室初中作文 13
今天，QQ博士突然从电脑里跳出来对我说：“哎！乐乐，今天带你去看一下我的杰作！”还没等我说话呢，QQ博士已经带我乘坐时光机来到了2100年的时空，作文新型教室。
“原来是一间普通的教室哦，没什么特殊的嘛！看看这门、黑板、窗户，很平常啊！”“你别看这间教室的外表，其实它是一间多功能教室呢！先看看这门，它不仅坚固无比，而且具有识别功能，因为门里隐藏着一台微型电脑。它储存了本班师生的照片，本班师生一到门口，它就会自动打开。如果陌生人来，就必须输入真实密码才能打开门。如果坏人来敲门，它还会看出那人要干什么如果要干坏事，那么他再怎么绞尽脑汁也不要想打开门。”QQ博士喝了一口水又接着说“这间教室的`黑板也与众不同。它具有两大特异功能：老师在黑板上写的重要内容，它会自动记忆，到复习时，就会显示出来，再是，它会自动擦黑板，老师写完笔记后，只要默默告诉它一下，黑板上的笔记就会自动消失。”“真有这么神奇？”我望着QQ博士疑惑的问。
“那当然喽！除此之外，窗户更是别具一格，当教室里又闷又热时窗户会自动打开，并且会把外面的空气吸进来，教室里会立即
凉爽。当教室里又冰又凉的时候窗户会自动关闭，并把它自身存储的热量散发出来，像暖气片一样，增加教室里的温度。”
“哇！太奇妙！QQ博士，你说的这些能让我亲眼见识一下吗？”“可以啊！”
QQ博士打开他的操作程序，演示了一遍。果然神奇！可让我大开眼界！啊！科学！这就是科学！科学创造巅峰！我佩服的望着QQ博士，向你学习！向你致敬！
教室初中作文 14
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”今天，我亲身经历了一次“教室无老师，孩子称大王”的事情。
今天，上课铃一响，同学们都回到座位上坐好，等着老师的到来，不一会儿，老师来了说：“今天开会，大家抄写第一单元单词表。”同学们一愣，相互对视了片刻，乖乖地拿出词语表抄了起来，老师随后放心地离开了。
同学们竖起耳朵，听着老师的脚步声渐行渐远，随着声音完全消失，教室里猛地爆发出一阵欢呼：“老师走了。”如同一声号令，教室里立刻变成了“武侠”教室。
同学们跃出座位，四处登门拜访。他们有的拿“宝剑”—尺子、“杨家金枪”—笔，舞了起来，一时间火花四溅，有的扔下笔、尺，把本子卷成了一根通天棒，看似柔软，其实如钢似铁，更有一些江湖高人大展拳脚，露出一身神功：“降龙十八掌”、“佛山无影脚”、“九阴白骨爪”……原本平静的教师顿时杀声四起。
突然，讲台上传来一声狮子吼：“别吵了。”原来是班干部，大家全体大笑，然后又接着开始比武了，班干部的.脸都被气紫了。
一个贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑到了讲台上，说：“报……，老师来了。”大家听到了，四处乱窜，赶忙回到了自己的座位上，以迅雷不及掩耳之势，若无其事地开始写了起来。
一直到下课，老师也没有来，只听那报信人大笑：“哈哈！被骗了吧！”同学们都纷纷去找他算账了。
今天这节课可真是：“教室无老师，孩子称大王。”呀！可能是快过周末了，大家都太兴奋了吧！真希望这样的教室不再出现。
教室初中作文 15
走进教室，里面一览无遗。
教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板，它们是墨绿色的，还能移动呢！每当你把黑板轻轻推开，映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视，它可是我们的“百事通”哦！我们经常用它来收看升旗礼，有时还用来看一些精彩节目呢！
在教室南面的墙上，是我们的“竞赛栏”，里面是一组一组的评比，在第二排最后一张是我们组的，我还是组长呢！
在教室的西面，是同学们出的黑板报，上面内容可丰富啦！有诗歌、散文、小说……图案五彩缤纷，字写得工工整整，十分美丽！
教室北面的墙上，是我们的'学习园地，它是一块长方形的用布做成的面板，上面贴着同学们的作品，有手抄报、绘画作品、……真是丰富多彩！每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣赏。
环顾完四周，我们再看看教室的顶部。在洁白的天花板上面挂着两个吊扇，还有四盏日光灯。在炎热的夏天，我们就会打开吊扇，每当这时，一丝丝凉风就会扑面而来。在天气不好、光线昏暗时，我们就会打开日光灯，教室顿时变得亮堂堂的，我们可以安心做作业。
教室中间，是一排排摆放整齐的课桌，这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课，可一些调皮的同学总是把桌子、椅子弄得歪七扭八的，还在上面画画，我想，他们一定很疼吧！身为班委，今后我要对这些调皮的同学加强思想教育，让他们也自觉加入到爱惜教室公物的行动中。我的座位在第二组第三张，我们每两星期就会换一次座位，这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦！
这就是我的教室，一个温馨而美丽的教室，我爱我的教室，今后也一定会把它装扮得更漂亮，让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长！
教室初中作文 16
大大的房屋，又干净，又整齐。这便是我们的天堂——整洁漂亮的教室。
刚走进教室，映入眼帘的便是三扇大窗户，每一扇窗户镶嵌着八块玻璃，玻璃上一尘不染，外面的景色尽收眼底。三条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些。说其是黑板，还不如说它是“绿板”，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边“睡”着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。
在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们的学习出了不少力。在黑板前面这一小块天地里，老师辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫橱柜就立在黑板旁边，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且，一打开柜门，闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香——里面放着一盒空气清新剂。扫橱柜的外面也十分美观，橱门的颜色是我最喜欢的颜色——棕黄色。扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。
在扫橱柜的'东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们全班同学生活的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们学生展示才艺的天地。
黑板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具。小柜子也是用棕黄色油漆漆成。小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西。东西虽多，但摆放整齐！
我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。
教室初中作文 17
从主教学楼北门进入，左转，南边第一间教室，便是我们九班学子的小舍。
小舍正前的黑板，总是干净黑亮的。这都是九班学子勤劳的结果。黑板上方，左右两侧分别有四个显眼红色大字“求真感恩”“乐学善思”，居中更有代表汉字艺术的四个篆体字：“美好生长”。几字真言，正是对我们九班学子的写照。学子们善于思考，乐于学习，追求真理，和而不同。这让我们如花似的美好生长、绽放。
“感恩”必不可少，在小舍后面的'黑板报中间赫然四个彩色大字“有你真好”，板报文字内容别出心裁，与众不同。这些内容都是九班学子的独创佳作，决不是从网上抄来的“俗语”。这些佳作有写老师的，有写同学的……都是九班学子怀着一颗感恩的真情流露！板报图文并茂。左边的图最大，画的是女孩为母亲洗脚，怀有感恩之心去对待父母，对待集体，深深的美好真情渲染其上。
小舍的桌椅摆放得较为整齐，蓝色桌套为小舍增添了色彩，使整个教室更具活力。
小舍窗明几净，没有一丝杂尘。透过窗，外面的世界看得一清二楚，仿佛没有任何屏障。干净的窗帘，让阳光轻松地穿透进来，洒在学子们身上。沐浴阳光，九班学子健康快乐地茁壮成长。
在小舍左侧墙壁上，是九班学子们清晰明了的思维导图，或娟美秀丽、或遒劲有力的书法作品，体操比赛、汉字听写大赛等的各类奖状……九班学子多才多艺。艺，不仅多，而且精。
柜顶、门上、窗台，这些个不起眼的地方，被充满生机与活力的绿植占尽。环境好，心情舒，怎能不让九班学子意气风发，共创辉煌！
九班小舍，是我们的学习小舍，是我们的生活小舍，更可谓是间雅舍！
教室初中作文 18
教室中间是一排排整整齐齐的课桌椅，课桌椅的颜色是淡黄色的，当阳光照耀到课桌椅的时候，就闪闪发亮。教室前面的墙上是一块乌黑发亮的大黑板，老师常常在黑板上教我们写字、画画、做练习。黑板就像广阔田野，我们天天在这广阔田野里播种、施肥、锄草、收获。黑板的正上方是一面鲜艳的五星红旗，我们天天给五星红旗行注目礼，看见五星红旗，我们就想起奥运会运动员在运动场上奋力拼搏获得冠军的`情景。我们一定努力学习，掌握更多知识，长大为祖国争光。黑板左右两边写着：“勤奋守纪，整洁活泼。”我们常常用这八个大字激励自己……黑板前面是一张长方体讲台，讲台上有电脑、实物投影机，讲台的左边是大屏幕电视。我们现在拥有了多媒体设备，这大大方便了我们学习，开阔了我们的视眼。教室左右两边是明净的大窗户，窗户之间张贴着名人头像，我们常常以他们为榜样，时刻鞭策自己。教室后面的大黑板是我们出板报用的，是我们施展才华的好地方。我们定期更新板报内容。本期板报的内容是“推广普通话”，板报中间是一个大爱心，旁边是一位戴着红领巾的少先队员手拿一大喇叭，似乎在时刻提醒大家要说好普通话。黑板的右边是“我敢比”专栏，上面有16朵花，49片花瓣代表着我们49位同学，花瓣上记录着我们学习、生活中的点滴进步！大黑板的左边是“作文苗圃”专栏，我们这一棵棵幼苗，有了老师们的精心照料，正在苗圃中茁壮成长，相信不久的将来，苗圃定能春色满园！
这就是我们的教室，我爱我们的教室！
教室初中作文 19
花坛里，花儿都一一绽放，伸了伸懒腰，张开了花朵，就像个小喇叭，吹起了欢快的乐曲：“春天到了，春天到了，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”随着这悦耳的乐曲，同学们背着书包兴高采烈地来到了自己的教室。
在我的教室里，有一张如同百花般灿烂的笑脸，她就是我的吴老师。
教室就想一个家，给我住了五年，而吴老师就像一个朋友，一直陪了我四年。四年了，我沐浴在良师益友的春风中，畅游在知识的海洋里。您原和我陌生，可在这教室我们却熟悉得像家人，宽敞的'教室里回荡着我们的欢声笑语，明亮的玻璃见证了我们共同的拼搏努力。您一位身材中等，衣着朴素，一头乌黑亮丽的长发披到肩上，好像瀑布似的。不高不底的鼻梁上架着一副眼镜，既显示出您的学识，又增添了您的文雅，是您给我留下了难以磨灭的印象。
那是在您教我们班语文课的时候，我在讲小话，您看了叫我放学找您，此时我如同掉下了一个无底洞一样。光阴似箭，日月如梭，很快就放学了，我身上如同背着一座大山，吃力地走到您面前。这时，乌云密集，电闪雷鸣，乱风大作，却被您的笑容化为乌有，天空上出现一道彩虹，百花鲜艳。我低着头，默不作声，心想：老师笑了是什么意思，是原谅我，还是暴风雨的前兆？您和蔼地说：“江国程，今天我找你是想提醒你上课不要讲小话，你做得到吗？”我腼腆地说：“做得到。”您又笑了一下，说：“知错能改还是个好孩子嘛。”是啊，生命有时候会因错误而更为精彩，会因挫折而愈发成熟，会因不足而更加完美。您这翻教导会使我受用不尽的！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！老师啊，您多想像那吐丝蚕，燃烧蜡烛，您在这教室里付出的一切，永远刻在我心里。
教室初中作文 20
老师如同往常一般，右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中，有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书，《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的身边。如同众星捧月一般，从老师身上源源不断的获得“参数”，也就是自己所需的知识。老师站在教室门口，看同学们那好学的样子，满意的点了点头，随即走进了教室。
老师先将水杯放下，再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周，并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后，再满意的.梳理一下她那暗红的头发，富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方，说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”，同学们十分有默契地站了起来，喊道“老师好——”，老师也同样回一句，“同学们好，请坐!”当同学们坐下时，老师低下头，看着自己的数学教科书，右手仍然伸向前方，“请同学们将数学书翻到第某某页，自己阅读。”当老师认为我们看完时，便会拍两下讲桌，以示暂停，问：“都看完了吧?”确定后，老师便拍一下手，说：“好，来看这里。”当有某位同学不认真听讲时，便会再拍几下手，说：“来来来，来看这里。”此吸引那位同学的注意力。
老师回答某些同学的问题时，很无奈，便会露出一副很呆萌的表情。语气中透露着对于这些“问题连环炮”同学的万分无奈。
下课了，老师让他右手辅助左手。将她的书重新落入左手的弯臂中，右手再次拿起水杯，悠闲的走回了她的办公室。
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