【实用】初中遇见作文集合7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中遇见作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初中遇见作文 篇1
遇见你们，真好！
髫年·纯真
秋，踏着轻漫的舞步，闯进了原本色彩缤纷的夏天，一切变得冷瑟瑟的，鸟儿吱吱喳喳地叫了几声，便飞走了，随雁群去南方了吧？凄清之意，涌上心头，挥之不去，心里尽是愁绪、委屈。
我该上了小学了，可那低矮的小房间，尘土飞扬的土路，门口那大得如恶兽的血口的钟，生着锈，这哪里是学校，不是监狱吗？我很害怕，很生涩。紧紧抓住了妈妈的裙角不舍得松开，妈妈皱着眉，直把我往里推，可我哪依？竞哭了起来，忽然一位穿着长裙，长发飘飘的宛如仙女的人走来，拉着我的手，笑着说：“快进去吧。”我一直看着她那双黑黑大大的眼睛，好似俩块儿水晶骨碌碌地转着，竞忘了向爸爸妈妈招手再见。
有仙女陪伴的好几天，都很快乐，每当放学我都兴奋地用自已那稚嫩的、可笑的话语细心地讲述，可爸妈总要听上几遍才能明白，我总是很耐心，因为那的确快乐。
有一次，几个男生故意把我的铅笔盒弄掉了，笔撒了一地，有的摔坏了，有的顽强地支撑着，我只好绕过书桌，含着几滴泪，悻悻地用小手把那些可怜的小家伙儿收起来，它们也像我一样流着泪吧！你，来了。你骂了那几个孩子，走过来扶我，帮我收好，又冲我笑笑。你知否？那个微笑，温暖了心房，温暖了那份纯真，温暖了整个髫年年华。
金钗·叛逆
春，唱着五彩的律歌，染彩了原本凄凉的寒冬。六年级下半学期，马上步入小考了，我们正值青春叛逆期，不太爱听班主任的话。
一个雨天下午，班主任老师突然说为我们换科学老师，把现在的焦老师调回三年级，她已经五十多岁了，身体不甚好，这样做也合情合理，但我们不依，执意让焦老师留下，班主任无奈，只好又去找领导商量，我们却乐开了花。
焦老师是个娇小、可爱的老师，她虽年龄大了些，可脸上总有少女般羞涩的笑容。她每天坚持上课，尽管她有咳疾，并对粉尘过敏，还十分认真地批改三个班的作业，从不敷衍了事。还记得与她的第一次遇见，她穿得简朴无华，严肃认真地为我们讲述了科学的奥秘，是她把我领入科学的大门，以至于我一直对科学有浓厚的兴趣。她非常好，对我们也格外用心，我们都很喜欢她，不让她走。我们心里便想好端端地为何要走？班主任只说：“你们的年少无知只会害了焦老师。”我们却不以为然。
可最后，不幸消息来临了，焦老师要走了，由牛老师来教我们科学，我们百般地劝说已无回旋的余地，在焦老师教我们的最后一节课，我们哭了，老师也哭了。不过还是保存着少女般笑容哭的——很美，她笑着走了，却再也没有回来……，遇见她真好！
我们渐渐成熟，对新来的`牛老师也没有讨厌，而是多了几分珍惜与敬重，只有故人已逝的痛苦与无奈。她最后的一笑抚慰了心灵，抚平了一群叛逆的心，更抚慰了金钗之年。
豆蔻·成熟
秋，又吹着响亮的号角，雄赳赳气昂昂地侵占了自然，落叶纷飞，果实飘香，一切都很美。
我已步入中学，一张张陌生而又成熟地脸映入眼帘，一位看似并不太和善的班主任出现在眼前，瓜子脸，长头发，充满活力。她不算高，很瘦，教英语，她一向严肃认真，从不敷衍了事。无论谁做错了什么事总会深究到底，在她面前无论什么把戏，都能被她拆穿，还会羞辱得你体无完肤，下场往往很惨，但我并不讨厌她的性格，数一数二的女强人风范，干脆利落，犀利干练，很要强。她很少打人，一般是语言打击，只这一点你更受不了，但这个女强人也有和善的一面，一位女同学生理期肚子很疼，自已掏钱让几位女同学去买卫生巾，联系家长做好陪护工作，还不忘与女同学谈心，她微笑的样子也很好看，这样的笑助长心灵，助长我们成熟，并助长了美好的豆蔻年华。
从髫年到金钗，从金钗到豆蔻，你们陪伴我走过，这条路是你们洒下的阳光雨露，让我的少年时代花香四溢。
遇见你们，真好！
初中遇见作文 篇2
张德芬的《遇》看完了，说心里话，很荣幸遇到这本书。这是一本让我安静的书，它也让我意识到内心的平静是如此可贵。
我相信，不同心境看同一本书会有不同的想法。这也是一本好书应该多读几遍的一个原因，因为你也会因此发现更多的好的东西。总的来说，我想，这是一本很特别的书，通俗却又不见得人人都能完全读懂。篇幅较短却又似乎包含整个人生。
【“张德芬的《遇见未知的自己》快读完了，其实她想说的无非是：一种生活的”唯心论“”自我论“,一种自我”重心“的认知；”亲爱的，外面没有别人，只有你自己。“:外面没有别人，所有的外在事物都是你内在投射出来的结果。”
“我想，这种自我”重心“的认知其实很重要。我们活着自我永远是不变的圆心。那么所有的一切，如爱，如情等等都应该是在这个前提下才去构建的吧。就如”爱与孤独“中所说：关于爱关于你，有了，我自然更精彩，没你我也不能去死，如果不能精彩，但起码也得开心。这样看来保持特有的”孤独“还是很必要的呀！”
“臣服？难道你的意思是认了？逃避？那么…我有些糊涂了…”
“红楼梦中的贯穿始终的”有命无运“.以及张对”命“和”运“的解释似乎有些说不出的类似。”
“心灵的力量到底有多强大？难道如你所说，是不是我想什么就能能成什么了？”
“似乎张德芬的这个”唯我论“有些方面类似胡适老头提倡的`”易卜生主义“-----对社会及周围”丑陋“的承认，且完全的”个人主义“,她更甚，----”这丑陋既是你自我，内在的我“】
------这些，是我第一遍（粗略）读此书时，写下的。
当时，也跟朋友聊到这本书，提及书中的”人生马车理论“.张德芬把人生比作一辆马车，马车的构造和质量，代表命；所走的路途，代表运；命有不同，有些人天生命好，马车大而稳，即使路途坎坷，也应付得来。既所谓的”命好不怕运来磨“.但有些人则只能两个小轮子颠簸一生。朋友不屑地说：张德芬（《遇》）太认命了，相对于《高效人士的七个习惯》，我更认同后者，我们应该主动地从内在改变自己，在去影响外在的一切。而非认命。
然而，当我回过头来再次带着问题，好好的认真仔细的读上一遍后（好在此书形式比较新颖，是用小说的方式来叙述的，且篇幅不是很大。^_^）。
才发现，原来我们都没读懂张德芬，都太狭隘太片面肢解般的去误解了张德芬所说的意思了。其实，张德芬阐述的东西要比我们想象的深很多。
就拿”我“”心“”命“或者后面她提到的”臣服“什么的来说吧，要说张德芬”认命“吗？我可以说，她”认命“的！要问张”唯心“吗？我也可以告诉你，她”唯心“的！但，关键她书里认的命，不是我们”潜意识“或者说狭隘的认为的那个命。她所认的命，是经”察觉“经”认知“的，那些客观的存在，那些既成的已无法改变的事实（我们也可以说是历史，因为已经发生且过去了），是经过”真我“判别的。
同样，她唯的”心“,也是经过”真我“鉴定的，或者说这”心“就是”真我“.
所以，这些她表述的，认的，唯的。其实都是有前提的，也就是书一开始提到的那个”未知的自己“那个”真实的自我“.
初中遇见作文 篇3
“因为遇见你，一切就注定，与你一起牵手往前进，每天值得回忆……”。
听着这首歌不禁让我想起六年前的一堂课上，这是第一次接触英语，内心充满了兴奋与恐惧，英语究竟是什么，这门学科会不会给我带来了不同的体验的。但是我性格内向，不善言辞，就怕融入不进老师的课堂。
老师早已进入教室，做完了自我介绍，开始上课了，大家翻开英语书跟着我来念“thisismybook。”大家都认真地念着，突然，老师让我们分组到她地方念，我开始紧张了，我害怕自己的.发音不标准，被同学笑话。
还没等我反应过来，闺蜜就拉着我来到了老师面前，她有模有样地不紧不慢地字正腔圆地念出了这组对话，老师听了连连点头，脸上露出了满意的笑容。到我了，我慢慢地走上前，还没读几个单词，脸在不知不觉中变得通红，我默默地把书举个头顶，完蛋了，好想打地洞钻进去，突然老师走到了我身旁，我一颤，老师拍了拍我的肩膀，放松，不要紧张，来跟着我念，老师一边微笑着，一边和我一起念，慢慢地，我自己念下了一整段，虽然花了很长时间，但是老师脸上也露出了欣慰的笑容……
我们英语老师总说听说为先，读写跟上，所以老师很注重听录音，有一次我没有好好听录音，上课了，我坐的端端正正，但心里忐忑不安，生怕老师叫到我，一抬头，刚好和老师对上眼，我立马低下头，可还是没逃过老师的法眼，于是我就被提问到了，第一个问题还能回答出来，但还是抵不住老师的连环攻击。于是就被请到办公室喝了杯茶，经过一番严厉的鞭笞，我再也不敢不听录音了……
虽然老师很严厉，但也散发着智慧的光芒。
六年级时，我们临近毕业考，所以作业很多，试卷也是一打一打的，因着老师教两个班又因为时间太紧，于是就合并一个班讲课，我们把椅子搬到一班，老师准备要讲了，突然我的试卷找不到了，我急得如热锅上的蚂蚁，东找西翻，可就是不见踪影，这时，老师似乎发现了，我更加着急了，不停地翻着，不小心把一杯水打翻了，弄湿了同学的试卷。旁边的同学立马变了脸色，朝我大吼到，我红着个脸，连连道歉，老师走过来了，只是说了句“人非圣贤孰能无过”。我的心里顿时暖洋洋的，而旁边的同学也跟我说了声对不起……
“因为遇见你，我学会珍惜，就算面对再多暴风雨打击，我会坚定走下去”。
初中遇见作文 篇4
回忆沉淀下来所焕发的光彩，或许过后会变成暗淡的痛——by晨曦
《序》
时间的流逝总是会带来许多意想不到的事情。发生的突然，却又是难以让人接受，或许此刻的我是软弱了，也是冷血了，看着日渐身体欠佳的你，心里还真的过意不去，只是你一直催促我去复习备考。
过去的点滴时间，貌似在一次英语考试中我找到了属于我的`光芒了，我知道了我的前路应该用什么方式去走下去。这时候，我没有想要过告诉你还有外婆，或许那时自己是想低调一些，再接再厉。不过，那份卷子的分数公布了不久，那个晚上，你就进了医院。第二天晚上，我妈回来的时候，她问我是不是考了那个分数，我也只是轻言，才知道你进了ICU。
虽然我要备考，但是为了让情感稳定，都是像上次那样写文作为抒情吧。第一卷的《遇见你，已经是奇迹》献上给陪伴我13年的外公，祝你早日康复，也祝我这次考试顺利。
《夜》
这晚上真的很不简单的感觉，外公发烧退了又烧，这样来回几次了，都是不好，小姨还有外婆跑去医院都几趟了，看着他们奔波着，我手里还是一堆未完的作业和复习题，就是默默感觉，外公或多或少可能会有事，没想到就是第二天下午开始了。
在第二天下午，外公又发烧了，烧到39度，家人都开始担心了，接近傍晚5点，就决定入院。那时候我回到家，只发现没有人。放下了书包，看着自己那副看似没有完成的画静静地放在画架上，还记得上学之前外公还在跟我说起这幅画的结构，之后我就去上学了。可是再看看外公一直坐的位置，空着，自己心里也开始空了。
6:30，冲凉之后我妈才打电话来说，外公入院了，让我先做作业。那时候就有种不好的预感吧。
夜，很沉静，看着手里的笔，看一下钟，已经7:00了。回想起这么多年来的时光，都是和外公外婆度过不少的。从小也是受他们照顾不少。我多想你们还是安好。
《忆》
停住的几分钟，想起自己曾经，很稚气的说。
我那时候经常抱怨自己为何出生那么迟，不然现在已经可以读大学了。一直都是想着罢了没有告诉别人。
幼儿园的时候，说要带外公外婆环游世界。
小学三年级的时候，说要带外公外婆到外国一起生活。
六年级的时候，说要在成为设计师后设计出最好的一座房子给外公外婆住。
现在，我说，我会考好试。
回想着，真的笑了，怎么自己的志愿好像越来越小的感觉。不过越来越贴近生活和学习了。小时候，那都是不切实际的空想，现在满脑子都是分数，以前的童真都埋没了，对外公外婆也不像一起那样了。真的开始感叹了。而外婆，看着外公最近身体越来越差，叹气都几乎可以把花摇落。
《叹》
——首夜——
外婆和小姨回来了。匆忙吃过饭我就回去做作业。
只见外婆憔悴了，小姨吃饭洗漱不久又赶着去医院陪外公。家人都在操劳奔波着，我妈和我爸也在医院看着情况。真不知何时才能安好评定。
——次夜——
像昨晚一样，晚上7点左右，我妈和我外婆回来了，我看见外婆的眼睛红了，感觉就像是哭了。我感觉外公有什么时候。猛然想起，刚刚医院打电话来让我们去原来的病房取回外公的东西，还说道，外公转去ICU病房了。
我跟我妈说了不到几个字，我妈打了个眼色，我知道什么回事了，马上住口了……
——再叹——
第三天的下午，回到家，看见外婆眼睛很红很肿，晚饭时，小姨也回来了，外婆缓缓开口——外公的一个学生在那间医院工作，打听了外公的情况，听说很不乐观，让外婆做好心理准备……
我听了，呆了，颤抖了一下。望了一下小姨，貌似，大家都憔悴了。小姨在尽力开导着，我一旁听着。随后就回房间做作业。
外公，你会不会有事呢？
《安》
今天已经快一周，外公还在ICU，这几天里，外婆情绪都不怎么好，家里人每天都要往医院跑，不过，今天总算听到了我欣慰的话语——我妈和小姨去医院看望外公回来之后，说，外公的情况有了很大的好转，相信一定能康复的。但愿你真的安好了啊，外公。我还有很多答卷画卷没有给你看的，我也深信，你会安好。
——by晨曦。送给外公的文。
初中遇见作文 篇5
当我最初降临于这世间的时候，睁开眼第一个看到的就是你，妈妈。常听人说，母亲是这世界上能唯一不求回报的爱我们的人。我也是这么想的。没有什么多余的理由，只是因为你在任何时候第一个在意的总是我，你给予的温暖，总能带给我深似海的`感动。
想起幼时上幼儿园，我既笨拙又迟钝，上课时面对老师的提问支吾半天也说不出来半个字，下课后又寡言少语，几乎不与同学交流。面对这样的我，你却从未恼火抱怨。你经常在我帮你做些琐碎小事的时候，试探着问我些在学校的情况，这时的我就像一条濒临窒息的鱼儿找到了清泉。向你喋喋不休地倾诉着，而你则放下手中的活计，微微仰着头，黝黑明亮的双眼定定地看着我，眼底藴着一丝不易觉察的温柔，偶尔向我点点头，似乎理解我所有的委屈与苦恼。每到这时，我心里仿佛是被注入了一股暖流，温温热热，流淌进我的身体，整个人都倍觉温暖。
何其幸运，有你陪在我的左右，倾听我的烦恼，给懵懂的我以鼓励与安慰。
后来，我长大了，学习逐渐成为了我生活的主旋律，很少会与你坐在一起长谈，与你有些微疏远，即使偶尔相对而坐，也总是相对无言的沉默。我一直觉得这是我长大的证明，直到有一次我难得的闲暇，手里捏着你剥好的核桃，一个接一个的吃着，和你聊一些天南海北的闲话。正说着，却瞥见了你企图遮掩的双手，那指缝间是核桃皮染下的棕黑，手背上是裂了几道口子的痕，而拇指的边缘，是长年累月积下的厚茧。我的鼻腔忽就泛起了难以抑制的酸，哽的我几乎无法呼吸。原来那一碗又一玩碗剥的精心的核桃，竟都是你自己一个个为我亲手剥好的。摸着你那被染的棕黑指头，我的手，却仍旧不愿放下，一遍又一遍……
何其有幸，能有你唯我沉默地付出这样深厚的情意。
妈妈，遇见你，我三生有幸。
初中遇见作文 篇6
人们常说，时间如白驹过隙，追也追不上。但是时间真的不能遇见吗？
今年，我们上了初三，加上又要统考，这个学期便被更加重视了。例如数学，为了检测我们，几乎每节课都是做试卷和讲试卷。但一张标准试卷用一节课的时间来做，的确紧张。接连两次，我都没有全部完成。
第三次考试马上开始，我想“真的无法完成吗？这次考试得再快一些。”于是，当卷子给到手中，我急忙开始计算。前面一直十分顺利，直到倒数第二题，这块绊脚石的出现。开始之前，我从未想过会出现这种难题，之前的信心也一扫而光。
我自己问自己：“5分钟，只有5分钟，你能做出来吗？”虽然我知道困难，但我明白，我只能相信自己。把握好仅有的5分钟，或许可以成功。我不再管演算的字迹多凌乱，只求能够做出来，终于，在还有1分钟时，完成了。
我自己都觉得奇怪，这次哪里来了这么多的时间去解答？或许，就在细小之中。
英语，一门语言学科，背诵是常见任务。通常，老师要求的背诵我会在自习课解决，可是有一天，自习改成了上课，我不能那时再去完成了。于是，课间我拿出英语书背诵。一节课间，不行；两节课间，也不够；终于，几节之后，我完成了背诵，去找老师检查。
我自己都没有想到，利用课间，我是足以完成的。于是，我终于明白，时间没有长短之分，而且细微的'时间作用一点也不弱。原来，我一直认为自己追不上快速的时间。现在，我才发觉，时间就在缝隙中，等着我去与之相遇，而我，却总是错过。
数学或英语或其他，许多庞大的任务都可以利用小的时间去完成，只要可以遇见它们。遇见了它，便是追上了它。原来，遥不可及的时间，一直在我身边，等着与我相遇。
初中遇见作文 篇7
世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒。生命中总有一些遇见是难以忘怀的：当我遇见她，便有了长久的友谊。
记得那时一二年级时的事了，一天早晨，我照常去上学。我到学校里的教室门口后，正要往里走时，不小心被门槛绊了一下，我还没反应过来，身体就要往地上倒去。可就在这时，我感到一只小手用力地把我拉住了，我连忙扶住墙站好。
站稳后，我回头看我的“恩人”。我这是才看清她的样貌，原来她是我的.同学啊。她和我一样，有着长头发，身高也和我差不多，都比较矮。她有一双小小的眼睛，一个樱桃小嘴，看起来很可爱呢。我赶紧反应了过来，对她说谢谢，她也说了不客气。这时，我脑海突然出现了个念头：我想和她做朋友。我小心翼翼地对她说：“我们能做朋友吗？”她羞怯地说：“好啊。”
不曾想，这次遇见，这句对话，竟对我的生活造成了变化。我通过和她的交流，知道原来我和她的家离得很近。所以我们之后便一直一起上学和下学，一直到小升初，做了四五年的朋友。不过幸运的是，小升初时我们都考到了一中，所以到现在，我们还经常在一起玩耍。我有困难时，她会帮助我；我难过时，她会安慰我；我们一起笑，一起哭。我真感谢那一次遇见。
遇见是久别的重逢，遇见是命运的安排，遇见是冥冥中的注定。相遇就是一种美丽，相识就是一种欢心，而相知就是一种幸福。
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