初中写朋友作文

时间:2022-03-12 19:42:37 初中作文 我要投稿

关于初中写朋友作文汇编九篇

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的初中写朋友作文9篇,欢迎阅读与收藏。

关于初中写朋友作文汇编九篇

初中写朋友作文 篇1

  “你到底有没有脑子?这么简单的计算题都能做错,让我说你啥好呢?”面对张老师的“申诉”,站在对面的同学,则挠挠后脑勺,露出尴尬的微笑,以示回应。

  这就是我的好朋友,他虽然学习一般般,但人缘特别好。

  他脸上时常带着笑容,有着一双会笑的小迷眼,让人觉得很温暖;他最大的特点就是喜欢交朋友,他的朋友非常多,似乎到处都有,一有空,图书馆、体育馆、电影院、肯德基等等地方都能看到他的身影,他从来不寂寞,我想:可能他的不寂寞也影响了他的学习吧。

  尽管这样我还是愿意和他做朋友,因为我最欣赏他的一点就是真诚、重情义;前几天他的笔记本丢了,问我借笔记本抄一下,我答应了,让他第二天还我;放学后,我俩相约走出校门,他突然想起我借他的笔记本没拿,放在座位洞了,就慌慌张张往回跑,我不放心他也跟着跑过去,他就像风一样把我落在了后面,眼看就到教室门口了,从教室冲出来一位同学,他俩撞在了一起,他赶紧爬起来扶起了摔倒的同学,连身说着“对不起”,然后捂着脸一瘸一拐地往教室里走,看样子伤的不轻,我上前一步扶住他,生气地说:“你就不能跑慢点,后边又没人追你!”他回过头,苦笑了一下说:“我不是担心你借我的笔记本吗?你这么信任我,万一丢了你不和我做朋友了怎么办?”在那一瞬间,我特别感动,原来他和我一样珍惜我们的友谊,我在他的肩上拍了一下说道:“你以为我和你一样小气,笔记本丢了可以换新的,你摔坏了怎么办?”他看看我,我们俩都笑了。

  这就是他,一个风一样的男孩,愿我们友谊的小船在未来的日子继续乘风破浪,一直向前!

初中写朋友作文 篇2

  友谊如一盏灯,照亮你的心灵;友谊如指路人,在你茫然的时候,指引着你前进;友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵;友谊如……人的一生,不能没有朋友,朋友,她能赶走了我心中的寂寞和痛苦,给我带来欢乐。朋友,她使我远离冷漠、虚假。朋友她给我无数的信心和快乐。

  她,浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白净的皮肤,她就是我的好朋友--心怡,我和心怡认识已经有七年多了,她给我带来欢乐,带来……

  心怡,她是我学习上最大的对手。她勤学好问、尊敬师长、待人友好,是学生们的榜样。因为她,我得更努力的学习,因为我们的目标相同,都是夺取全年级第一。每次考试,要不是我第一,就是她第一。如果她没考好,她肯定会总结经验,努力学习,改进自己的不足之处,使自己更优秀。她从来不会因为的一次失败而放弃,相反,她会找出原因,更加努力的学习,我不得不也加把劲,努力学习。记得有一次,我和她说:“心怡,我们要考同一所初中,到初中的学校我们继续竞争,好吗?”她说:“好啊!”看样子,我们的战争是很难停止的,相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样,反目成仇,相反我们还是很好的朋友呢,在学习上,我有不懂的地方,我会去问她,她也很乐意,她会详细的和我讲解,她有不懂的题,我也会讲给她听。因为有和心怡竞争的压力,我越来越坚强,我要把压力变为动力,越来越努力的学习,努力的`去和心怡争第一。有时我没有考好,她会鼓励我,要我努力,和她继续竞争。有了心怡的鼓励,加上我自己的不服输的性格,我又和心怡开始竞争了,这就是心怡给我带来的学习动力,在这,我要好好的对心怡说:“谢谢你!我一定会奉陪到底!”

  心怡,为什么会给我带来欢乐呢?因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友,玩伴呢!有时,没事时她会叫上几个好朋友来和我一起玩,打球。这时,我也会叫上几个好朋友来,一起玩。我们几个在一起总玩得很开心。这样,心怡和她的朋友们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。

  我们是同学还是朋友,我们在一起总是很谈得来,可以谈学习、谈理想……这些都是心怡给我带来的欢乐!

初中写朋友作文 篇3

  他,一头帅气的飞机头,一双炯炯有神的大眼睛,一张小嘴总是翘着。他,经常穿着一身运动服,有时也来一套休闲装,看上去很体面的样子。他走路自带疾风,嘴里时不时哼着小曲,一副滑稽的样子真是令人喜爱。他就是我们班的“哼哈二将”之一----陆恒渊。

  他这个人性格勤劳乐观,不信你看!数学老师发现我们班教室太脏,老师让我和他留下来帮忙打扫。我自然很不情愿:今天又不是我打扫,也不是我值日,为啥叫我们俩打扫,为什么不让其他人帮忙?我心里充满了抱怨,拖地也漫不经心了。

  而他倒好,一边唱着流行曲,一边使劲地拖地,似乎把这当成了乐事。他发现了我不开心,也把我的心思一眼看穿了,懂得了我的心中不平。于是,他停下手中活,劝导我:“老师让我们做是我们的骄傲,我们的自豪,我们应该开心才对呀。再说,勤奋是一种好品德,人人应该勤奋做任何事,你说,对吧?我相信你!”我听了他这番劝告,立刻受益匪浅,感触万分,便立刻恢复状态,卖力地干起活来当我看到他打扫时,他面带微笑,走步轻盈,毫不费力的滑稽样子,我便开心一笑。

  他不仅生活态度乐观,而且也非常喜爱助人为乐。就拿上次数学老师检查试卷分类来说吧,我的试卷又乱又遭,而老师说谁不订好,我就放学后找他算账,乍一听,把我整个人吓出了一身冷汗。这时,他在一旁看见我已“火烧眉头”,不失风格地递给了我一条“救命稻草”-----固体胶。我三下五除二地将试卷贴补完整,陆恒渊在一旁又给我的试卷加了一道保险-----订书针。“啪啪啪”三个订书针又更加紧密地订好了试卷。当老师检查过关的时候,我和陆恒渊都会心一笑。

  这位可爱而又乐于助人的同学,有时还又滑稽搞笑,真是让人开心一笑的“小丑”,他真是一个乐观的人啊!

初中写朋友作文 篇4

  天空中划过一道流星,激起了我的无限遐想;孩子善待他们的父母,晚辈善待自己的长辈,这都是理所应当的,而我们则要善待我们的朋友。

  我有一位善解人意的朋友,虽然我们没有在一班,但我们总是形影不离,就像亲兄弟一样,在学习上互帮互助,生活上互相照顾,遇到困难共同解决。

  期末考试即将到来,我们走在回家的路上,边走边讨论着自己的目标和计划,最后,我对他说我要超过他,他听了不以为然,非常自信地说我超越不了他,我偏不信,下定决心要超过他。

  在以后的时间里,我一直为目标而努力。但在考试中我还是没能超越他,我们之间就差了那么一点点。我吸取了失败的经验,完善了学习方法,还去请教了他许多好的方法,他也以无保留的告诉了我,并且还鼓励我不要放弃。在他的鼓舞下,我信心倍增,超越他的信念更坚定了。后来经过我的不懈努力,我终于以六分的优势赶超了他。

  后来他又告诉我:“取得了一点成绩千万不要骄傲,一放松,就容易被别人超过。”

  我以有这样的朋友而自豪,他是那么无私,那么热心,无私的去帮助别人。由此可见,朋友对我们来说是多么的重要。朋友就如一盏指路明灯,为我们指引前进的方向,朋友就如沙漠里的一泓清泉,是濒临绝境的人看到希望,朋友就如一片冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。因此我们要善待朋友,用真诚去面对朋友。

初中写朋友作文 篇5

  朋友是夏天的树荫,为你送来了一片清凉,朋友是人生中的风景,没他生活并不多姿多彩,朋友会在你受伤安抚你,朋友是你高兴与你分享的人。

  在小学中,我的第一个朋友,林胜很幽默,有一次趁他高兴的时候,我打胆的模模他的脑袋,说:”这里什么---马平川呀!”他回答:”人多的地方不长草,学问多的地方不长毛,哈哈!“

  他教我写作文,我写作文速度是,玩一会,做一会,玩五分钟,做一分钟,高效率的玩,低效率的写作,朋友拿起红笔好像拿起一把解剖刀,哈哈!让我来快到斩乱吗。

  他不好的地方就是不敢打篮球,有一次,我在打篮球,让他一起来,可是他却不敢,我把篮球拿了起来往他那边投过去,他看见了就象猫见了老鼠一样躲开,到处跑,哈哈!

  这就是我的好朋友!

初中写朋友作文 篇6

  朋友,是一杯上等荼。细细品味,就能品出其中的香甜;朋友,是一剂良药。在你“生病”时,总能及时治好你的“病”;朋友,是冬日里的一缕暖阳。在你寒冷时,给你送去最温暖的祝福……

  “同时,朋友还是你空虚的填满,缺憾的补足,心灵的加深——你自己率直豪爽,你更佩服你朋友的谦退深沉;你自己热情好动,你更欣赏你朋友的冲淡静默;你自己多愁善感,你更羡慕你朋友的健硕欢欣。各种不同的人格,如同琴瑟上不同的弦子,和谐合奏,就能发出天乐般悦耳的共鸣。在人生路上,我们虽然是孤身起程,而沿途却逐渐加入了同行的朋友,形成了一个整齐的队伍,并肩携手,载欣载奔,使我们克服了世路的险峻崎岖,忘却了长行的疲乏劳顿!”

  还记得那是一个寒冷的大雪天,我生了病,没能去上学。等放了学,朋友们二话没说,便不顾路上滑“千里迢迢”的来看望我!当他们到我家时,个个身上都少不了几个摔倒的印迹。他们解释说路太滑了跑着过来的,都不小心摔倒了……他们的到来,使我顿觉春天般的温暖,心里暖洋洋的!

  也许现在的你根本不了解朋友的作用。而我,却庆幸品出了那散发着茗香的“荼”。

  当过了很长时间,你长大了,有了自己的事业并功成名就时,你就会慢慢地发现,其实,这功劳里有一半都属于朋友!虽说知己难觅,但只要你具有一双慧眼,一颗无私的心灵,寻找知己其实如同1+1=2那样简单。

  在这万千的世界里,任何一滴水、一朵花、一棵草都值得我们感谢。而我,却唯独感谢我人生道路的“开拓者”——朋友

初中写朋友作文 篇7

  难忘古人千年一叹:“酒逢知己千杯少!”这样的知己,定是能让我们将内心所积郁的心事一吐为快。美酒当歌,长月当空,知音相伴,何等痛快!

  然而大部分时间我们是在“知音难逢”中度过的。即使诗人鲁藜说,把自己当作泥土吧!老是把自己当作珍珠,就时常有被埋没的痛苦。是的,我们的眼光是那么“挑剔”,以至于眼中只放得下自己。伯牙与子期的“高山流水”歌依旧萦绕于耳畔,不必困惑知音为何难逢,断琴的一刻伯牙便已了解,人一生的知音屈指可数。大千世界,芸芸众生,如果真像佛说的那样,前世的五百次回眸,换来今生的一次擦肩而过,那么上辈子我们定是望穿秋水了。

  初学古文时,陶潜的《桃花源记》深深地吸引了我。似有佳人带着笑容而来,举手投足,落英缤纷,世界美不胜收。然而这个迷一般的世界像是从人间蒸发。南阳刘子骥,高尚士也,陶渊明一定是将他当作千载难逢的知己罢,只可惜一切的一切,“后遂无问津者”。

  有人说,人啊,终其一生都在做无畏的挣扎。安妮宝贝说,完美的生命旅途,是无疾而终,是不告而别。我想,知音是可以弥补这一切的,纵使“难逢”。记得《闯关东》的片尾曲中有这样一句歌词:“你的怀抱温暖我冻裂的期盼。”不知为何,这句话语在寒冷的冬季温暖了我,也温暖了我的家人。即使世事艰辛,但这温柔的话语让我相信,这个世界总会有一位属于自己的知己,一起畅谈理想,对酒当歌。为了遇见这不可多得的知己,我会珍惜我自己……

  方文山的歌词唯美,而经周杰伦唱出,便具有浓浓的中国风。偶然得知二人在成名之前的道路十分艰辛,乃至坎坷不平。但命运让两个有抱负的年轻人相识了,他们的搭配,是中国流行音乐史上最动人的一道风景线。知音相逢,便是一次撼天动地的奇迹,不论是对自己,还是整个世界。

  曾在网上看过一句话:“有生之年遭遇你,原是飞鸟与鱼。一个在天,一个却深潜海底。”两个世界的悲哀总是令人心痛,但我想,只要心存信念,“泉涸”,两个世界相交,总会有“相濡以沫”的一天。

  知音难逢,至少我可以等……

初中写朋友作文 篇8

  在枫叶上写满对你的思念,在天空上写满对你祝福。风儿将思念吹走,云儿将祝福带走。但是,无论什么,都带不走我们的友谊……

  朋友,是否只是生命中的过客,匆匆走过,却留不下什么,也带不走什么。那么在我们的生命里,有多少这样的过客,已无从计算。

  何谓朋友,海内存知己,天涯若比邻。能听你诉说的,这就是朋友,能为你分担的,这就是朋友。总以为幸福难寻,可曾想过,朋友,更难寻,茫茫人海中,我不认识你,你不认识我,但唯一有的是,缘分将你我彼此相连。总有一天,缘分降临。相识是天意,相知是人意,相加便是友谊。天涯海角,总有属于自己的一片天。人山人海,总有属于自己的一位友。大海中的一滴水,或许并不起眼。但是沙漠中的一滴水,去是生的希望。当你面对青春的撒哈拉,朋友给了你生活下去的勇气。

  不管友谊之路有多长,不求天长地久,但求曾经拥有。即使只有一秒钟,也要记住。曾经拥有过的,这份珍藏在心底的友谊。匆匆走国,已无法挽留。但当你真正后悔时,天南地北,朋友是在这儿还是在那儿,但记住:绿野苍苍,白雾茫茫。有位朋友,在水一方。人已走,心还在。朋友已走,友谊还在。在星空下思念,在黑夜里徘徊。朋友在哪儿,为你祈祷,祝你幸福。后来,当幸福降临,才知道。远方的你也在为我祈祷,祈祷将你的祝福赐予我。

  在枫叶上写满对你的思念,在天空上写满对你祝福。风儿将思念吹走,云儿将祝福带走。但是,无论什么,都带不走我们的友谊。

初中写朋友作文 篇9

  “对钩!”“对尖!”“哎,李贝妮,给作业给我抄抄。”“你知道吗?最近……”早自习时,由于老师和管理员都还没有来,班上十分吵闹。本该管理的班长,现在却和同学聊得热火朝天。教室里,各种声音此起彼伏。

  教室里炸成了一片锅,就在这个时候,苏婧终于来了。大家也发现了苏婧的存在,教室立刻就安静下来了:正在打牌的慌乱收牌;正在抄作业的胡乱将作业丢到同学桌上;正在聊天的也急忙回到座位上。

  苏婧拿起桌上的鞭子,走到各位同学面前。打牌的被没收了牌,聊天的挨了三下鞭子,抄作业的更惨,苏婧直接记名,他们肯定会被老师批评的。

  苏婧离我越来越近了,我的心也愈来愈忐忑——要知道,刚才我并没有读书,而是在看课外书。

  近了,更近了。终于,苏婧到了我面前。“把你刚才看的书拿出来。”她说“别嘛,苏婧。平时我们可是好朋友,你就不能通融通融吗?”我哀求苏婧。“不行!”苏婧坚定的口气似乎要振破我的耳膜。“好吧。”我很无奈的把书拿出来交给她。要知道,她不是一般的厉害。

  苏婧不仅仅是副班长,同时也是我们组的组长。

  一次,我的数学课堂作业做错了。错在哪里呢?我思来想去,也想不出一个所以然来。“可以抄一下别人的呀。”我头脑中的小黑人跑出来了。我朝其他同学看去,他们手上都没有作业本。——除了组长苏婧课桌上有一叠本子以外。我便把哀求的目光投向了苏婧。

  “苏婧,我……我这个题目做错了,你能不能……”我支支吾吾地说。苏婧我立马明白了我的意思。“不行。”她摇了摇头。“作业怎么能抄呢?”我再三请求,苏婧仍然拒绝。见她态度如此坚决,我只好悻悻地地离开了。

  这就是苏婧,老师的得力助手。她让我们又爱又恨——下课的时候她是我的知心朋友,上课的时候是我们严厉的老师。

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