精选初中抒情作文集合九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中抒情作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中抒情作文 篇1
秋日里逆着冷风前行。
打着花布伞，雨滴落在伞顶上，地上。
冷风吹着，撩起头发，吹进耳朵，凉在心里。秋日，寂寥涌上心头。
雨下，叶落，该往的往，该留的留。
枯黄的树叶用仅有的一丝根系挂在树梢，是风的呼唤，树的收获，还是地的眷恋？
它飘零了，一片片的叶子跟随着，而留下的是顽强的叶子。
地上的'叶子，风又卷起，聚成一堆，被雨水打湿，塌陷。
叶落如人生。
那留下的正像我们这些正值壮年的人，往的是那些老弱病残的人。
我坐在街头的长椅上，安静的蜷着，记忆碎片一幕幕浮现在眼前。
我想和远在天国的奶奶问声好，问问她那边的生活还安详吗？问问她身体还好吗？问问她……
记忆就像把枷锁把我锁在了时间的流年中。
而现在，有奶奶的相貌住在我的心间，奶奶散发的热和，驱走了心中的寂寥与阴霾。
秋日，漫天飘荡的记忆萦绕心头。
初中抒情作文 篇2
稍纵即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍纵即逝的童年，又因谁的思念而永不凋零?
——题记
又是一年中秋，走在车水马龙的大街上，永不停止的喧嚣和繁华，已没有了童年时的恬静;昂首望月，残淡的月色，穿过薄云，毫无遮拦地铺满大地，可城市的街道早已被庸俗的霓虹灯光代替，哪里有往年中秋的意境可谈?孤独的.中秋，只是让我分外地思念儿时的玩伴---小莹，思念和她共度的那个中秋。
“十五的月亮十六圆”每逢这时，我都会请她来院子里赏月，而她都会带点好吃的给我，我深刻地记得在家乡过的最后一个中秋节：
那轮圆月羞答答地藏在云雾之中，给它增添了一种神秘的色彩。皎洁的月光朦胧地洒落在家乡的小河上，风轻轻地吹，吹出一种残缺的美;洒在林荫的小道上，人慢慢地走，走出一条恬静的路;洒出院子里的桂花树上，叶缓缓地抖，抖落一地的婆娑;多静美的夜!
这时小莹来了，拎了一盒礼盒来。我好奇地跑了过去，“诺，馨，尝尝，这是我爸从北京带回来的牛肉月饼。”“牛肉的?”小莹拿了两个，给我说：“尝尝。”我拆了包装，小心地咬了一口，那味道咸咸的，特别的味道在口中…我咂了咂嘴，意犹未尽地说：“小莹这个好好吃哦，你也吃嘛。”“真的吗?”“当然。”我们两大口大口地吃着，全然不顾已吃成了大花脸，我们互相对视着，会心地笑着，银铃般笑声飘落在天际。“小莹，我们长大以后也要在一起，不分开好不好?”“那我当姐姐，你当妹妹。”“好，拉钩钩…”
时光流逝，我们的约定早已在几年前的学校变成一个废园。小莹早已不知去向了，我只是偶然会在某年的中秋节里想念她。
“叮咚”一声把我无情地拉回了现实生活中，是妈妈回来了。“馨馨，我买了你爱吃的牛肉月饼。”一听到这字眼，我跑了过去，迅速咬了过去。“咦，苦的。"妈妈咬了一小口”不苦的。”真的苦，快扔了吧。”在我心里，它已经没有了忆紫的味道，没有了童年的味道，早已苦不堪言了。
望着垃圾箱里的月饼，心中一阵心酸。
这份对小莹，对童年时中秋的思念总是在心头记忆犹新，使我的童年永不凋零。
初中抒情作文 篇3
最后的赞礼
不在乎他人的感慨，肯定地开出一树的绚丽；用尽一生努力，不怕再艰难的困阻；不固守枝头，守着眷恋的'家红颜老去，而是用最后的残留生命，为天地渲染出一片祥和，为他人带去美的享受
走到尽头，回望一路踏过的花瓣，心底被轻轻地润湿，献出最后的赞礼！
初中抒情作文 篇4
夜过也，东窗未白孤灯灭，心似双丝网，中有千千结。
门庭冷落，不剩几许黄叶，被秋风袭卷，不知魄落何处？不识趣的黄花，却意兴阑珊，探着脑儿，想要窥视什么？
霜已落，雨也过，雨后黄花花易落，秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。寒烟小院，转萧条，勾栏处，一泓清月，漂泊在夜空留守着亘古不变的盈云，任你是怨是悲还是愁。
风偶然吹来一缕，却未带来抑或带去半点心绪，只道是花月无情，谁知风亦如此。
露未白，月已盈，花魂何处觅踪影？阶庭月下，红消香断草木凋零。屋已人去楼空，欲举杯邀月，却不知把酒向谁欢，只剩下对影成三人的孤寂。白发三千丈，缘愁似个长，满怀愁绪，向谁倾？
黄花瓣上，落着几滴泪珠，想必是它也忘了情了吧？不明白它，本是爱闹的`性子，却要凑在这秋高孤寂的时节，是为了与梅争傲的清高吗？抑或仙风傲骨的它，图个清修的场所？月色无言，只是如烟似雾，笼罩了一切。
花魂默默无情结，鸟梦痴痴何处惊，独抱幽芳出秀闺，呜咽一声犹未了。落花满地鸟惊飞，人生自是有情痴，此恨不关风与月，却也发现，风花雪月，同样无情。只是被记忆感情的网所虐，陷入沼泽，难以自拔。红尘滚滚，多年望眼欲穿，但是却没能看透，在自己所织的网中迷惑堕落。
夜过也，东窗未白，孤灯已灭，秋思飞上明月。
初中抒情作文 篇5
叶，舞者。
垂暮的落叶有它自己的美丽，人们都为之沉醉。落叶的悲壮与凄美是秋天林中的绝妙风景，既婉约又豪放。不管是树是阔叶还是灌木，干是丛生还是独秀，季是初秋还是寒霜，风是凌厉还是轻弱，由天向地，由枝到泥，落叶的舞都是那么从容、自然、独特而震撼人心。
蓬勃在植株上的叶子也会舞蹈，那是另一种舞，所有的叶子都是舞者。生机盎然的叶，颜色因植物的种类而不同，那些就是叶们自己的舞裙。春风春雨，夏日夏云，完美的布景，广阔的舞台。是一曲生命的颂歌，是一场澎湃的舞蹈，也是自然钟其神秀于叶，而演绎于天地。
水，舞者。
水是自然界中永恒的灵气，水的舞蹈尽显独特魅力。气态的水是缥缈的，充盈整个世界，赋予世间万物润物无声的友好抚慰。水蒸气的舞蹈是无形的，游荡于气体间，随升随降，随盈随收，是一种舒展和轻松，是将自己的舞蹈融入世界，是化无形为神韵，是邀轻灵与和谐共在的优雅群会。
液态的水，它的舞独具风韵。水是有特质的，别具一格的液体，二氢一氧，最完美的分子组合。无数的人为水歌颂，无数的人为水陶醉。地形地势是水舞步的所在，水的舞因万物而变，又不同于万物中任何一物。柔和百转，千般灵动，任何语言也无法说出那神奇的舞蹈为何如此多姿。
固态的水，为冰为雪，为颗为粒，以历历身形在无垠的舞台上跳跃。冰的舞蹈是缓慢的，雪的舞蹈是浩荡的。它们是寒冷里最热血最奔放的舞者，不管它们的温度，只论冰雪的意气。如此水，如此舞，天地绝唱。
火，舞者。
为火者，非液非气非固，实乃世间奇物。火是分子蓬勃迸发的体现，所以不仅无形无态，还不可寻觅。火的舞蹈，是最活跃的，在火的舞中，可以看到热烈的生命在欢呼，跳跃。你无法触摸到火的舞步，但你可以呼吸到它的姿态。你无法控制火的形胜，但你可以看到火穿越空间般的幻异。如此舞者，千姿百态。
赤橙黄绿青蓝紫，火的色彩可以将光谱尽显。没有根基定式，没有形状轨迹，光芒四射，热量传递。火舞是星星点点的光辉，火舞是跳跃燃烧的流苏，火舞是闪烁奇异的明睛，火舞是奔腾旋转的气流。火既是黑暗也是光明，火既是毁灭也是新生，火就是处与颠峰的一种状态，它的存在是世界的新纪，是纵横四射的班驳华丽。
风，舞者。
温度、气流……普通的事物也能造就不平凡的传奇。风是一种不同于火的状态，它是流动的气体集体的趋势，运动的空气造就不可捉摸的`灵动。风是以无形主有形，天上地下，风之翼扇动而舞。一切物体都可以为风伴奏，一切物体都是风的舞伴。风的呼啸、低吟、呜咽、泣诉、柔声、暗语，都是随舞而生的颂歌。
风似乎同于水汽，但风的足迹更为广阔。山巅的风凌厉多变，拨云弄雾，大踏步迈来迈去。丘壑的风善于演奏，灵活的身形穿于各沟各丘之间，摇摆玲珑。平原的风豪迈而开阔，天地之间的任何一立方厘米都是它的舞台，有席卷万物之势，浩浩荡荡冲撞上下，舞的酣畅淋漓。还有沙漠的热风，竹林的清风，海滩的柔风，冰原的寒风，都多姿而不凡。
尘，舞者。
尘是肉眼可见之物中最渺小的，它无处不在，不计其数。尘的舞蹈也是多种多样，每样都有独特的美感。常见的尘舞，于金黄阳光倾泻下，光束间飞扬旋转，小小的舞者正演绎着永不停歇的舞剧。细小的颗粒们没有颜色，只有光辉。尘的舞，虽微小但也盛大。尘可以将万物包容，就连蓝天的美丽也是许多尘舞精彩的汇粹。
尘并不微小，它的家族构成了整片整片的大陆。于是，尘的舞蹈就是大地的舞蹈，大地一直在舞动着。我们没有看见过大地神奇的舞姿，但正是大地的舞，衍生了这无比多彩的世界。尘之舞，成大千万物者也。
千姿舞者，舞于天地，自然绝美……
初中抒情作文 篇6
十四年的时光就这样匆匆过去了。来的无声，去的也无声。但这十四年的成长中却是无数人给予的。
父母的关心 从呱呱落地起，父母就把关爱倾入到孩子身上。哪怕自己出身卑微。都要把最好的留给孩子。 有些父母忙着挣钱，却很少关心自己的孩子，反而是关心其他的孩子。但是这并不代表他们不爱自己的孩子，只是在默默的为自己的'孩子创造更好的生活环境。 好好回想一下：那天下着暴雨，我没有带伞，正在愁苦时，是妈妈拿着伞来接我。到家时，我衣服一点也没有湿，而妈妈的肩膀却湿透了。那天放学回家，爸妈在做可乐鸡翅（我最爱的一种食物），饭桌上，鸡翅父母一点也没有吃，都留给了我，当我让他们吃的时候，他们总是找借口让我吃。 考试失利时，是父母安慰我，说没关系的，想次发挥好就可以了。
朋友的陪伴 人生路途中，朋友的陪伴是不可缺少的。朋友不需要多，只需要一两个最好的就可以了。多了，反而会给自己造成麻烦。当你哭的时候，朋友会逗你笑，给你讲一个不符合逻辑的方法来帮助你走出伤心； 当你笑的时候，朋友会陪着你一起笑，即使不知道是什么原因；当你有困难的时候，朋友会尽自己最大的能力来摆平你的困难。
老师的教诲 成长中，是缺少不了老师的教诲。 知识，没有尽头，只要学习了，便会。而老师的教诲会让困难的题目化简单。 你在学校做错事的时候，是老师教会你怎样化解矛盾，敞开心扉去面对敌人。 你在选择走向黑暗的时候，是老师的教诲把你从黑暗的路上走向光明的路上。成长中，你的一切都是别人给予的，也是无数人奉献出来的。他们含泪放弃，为的只是让更多的人好起来。回报在心间，不是应该的吗？记住：别把这一切都当成是自己值得拥有的，除非是自己用双手创造的果实，才是自己值得拥有的。
初中抒情作文 篇7
谁说冬天很苍白
而我却在冬天的黄昏
看见了落红 一地无奈的落红 在这个被人忽视的季节
看不见蝴蝶飞舞了
听不见蜜蜂独唱了
唯有那羞嫣的花瓣
在轻轻地收拢 也许这种想象
只能彻底地被打败
奢侈的幻想被一时无语的风扰乱抚平
只好等待盖在寒冷下枯死的寒冷下枯死的生命复活
静了
好似一切都将沉沉地睡去
呼吸每片清鲜的空气
养回自己逝去的容颜
谁说花朵冬天没有语言
它是在无声的凋落
宣告即将又一种生命产生
在来年它会照样地盛开
雨 松柏 我
拂风带着古朴的心情
阴暗与潮湿重重地叠紧
流泪的.眼
从斑白的期待中
雨水溅透大地
怎么也湿不了我的心 一棵松柏
撑来了忧愁
绿色间滚圆的泪
滴成一片熟悉的风景
雨从天上飘来
与树叶亲吻 我一味地
栖息在树下
似乎栖息在心灵之外
没了的收获
生命渴望蓬勃的绿色
正因为我们在追求青春
才有如今天太多的思索
也许
生命的意义在于浸润一种干渴
初中抒情作文 篇8
滂沱大雨淅沥淅沥地下个不停。
夜渐深了,大地笼罩着一层轻纱般的雨雾,在霓虹灯中散发着花草的芳馨。
我正望着窗外的雨出神,忽然从远处飘来一阵悠扬的钢琴声,密斟的雨水随着音符的跳跃,也变得更加活泼,欢蹦乱跳地拍击着玻璃窗,和钢琴声交织在一起,像是为这雨夜而演奏的《小夜曲》。
迷蒙的雨夜中,我漫无目的`地寻寻觅觅,寻那暗淡无光的一弯新月？觅那隐隐约约的浓雾？不,我在寻觅那悠扬的钢琴声。
那声音忽远忽近,真令我捉摸不定。
我随着钢琴声来到了樱花园林,蓦然停住了脚步。对,那钢琴声就是从这园林中传出来的!
我确信无疑。
我踏着轻盈的脚步,聆听着这仿佛从天而降的钢琴声,细看着那零落的樱花,陷入了深深的沉思……
伫立在樱花树下,心情格外舒畅,我几乎把所有烦恼都置之度外了。
晚风轻拂脸颊,我不由自主地闭上了双眼,深深地呼吸着,浮想联翩:那樱花树仿佛就是那亭亭玉立的艳丽女郎,在风雨中飞舞着她那粉红的长裙,把手中紫篮的樱花瓣向下飘洒,她随着音乐的旋律翩翩起舞……
这是多么令人神往的情景啊！
我脚踩在积得几尺厚的粉红色“地毯”上,思绪万千。
钢琴声仍旧继续,樱花好像怎么落也落不完；大雨淋漓，铺天盖地的下着。
我漫步到一棵较为婀娜多姿的樱花树下，席地而坐,更被这雨夜钢琴深深地吸引住了。
我不忍离去，再没有去寻觅那悠扬的钢琴声，而是静静地坐在樱花树下和着钢琴声低吟浅唱;看着那樱花翩跹零落，陶醉了！
初中抒情作文 篇9
樱花颂
韶华易逝，岁月剥落转眼间，红了樱桃，绿了芭蕉，樱花开了一年，落了又是一年不尽的是日子，尽改的`是朱颜樱花她不娇饰，不含羞，牢牢把握住现在，拉紧岁月琵琶的弦促成慢思调，尽展生命初现与即逝的美丽，她毫无保留地奉献美丽，在一个个快门下留住最美的剪影，带给人对生命无尽的赞美与感悟
利用有限的生命，绽放无尽的光彩，手掌里盛住无限，一刹那便是永恒
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