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【精华】初中的我作文300字5篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的初中的我作文300字6篇,希望对大家有所帮助。
初中的我作文300字 篇1
书,自古以来都有很高的地位,人们对它的赞扬也是举不胜举,譬如“书香门第、书中自有颜如玉、书是人类进步的阶梯”,可见它在人类发展中的`重要地位。
书事实上已经陪伴了我十多年,从幼儿园到大学,但仔细想想,从来没感觉到它在我生命中的地位,从来就忽视了它在我生活中所扮演的角色,书真的十分重要,它能改变人一生的命运,好书能修身养性,培养一个人的修养和素质,品味人身的酸甜苦辣。而对于我,最遗憾的是很少去看书,但在我空余的时候我还是喜欢去看一些杂志,比如读者,青年博览,上海服饰等,我喜欢简短的小故事和一些散文,但其中的寓意丰富,可以让我去思考人生,我当然也特别喜欢一些时尚类的东西,当我看到穿上自己比较喜欢的衣服我的心情会十分舒畅,我觉得这个社会本来就需要知识与时尚兼顾!这样发展的才更完美!
书真的是一个好东西,我们可以从中学到很多人生道理,我们每个人都应该去多品味一下好书!
初中的我作文300字 篇2
我想象中的初中生活是沉重的,没有满面笑容的小学老师,没有追逐打闹的小学同学;只有老师严厉的目光和在窗前的奋笔疾书的身影,再也没有小学生活时的轻松惬意。
我想象的初中生活也该是有趣的。它能让我结识许多和我一起努力的伙伴;能让我认识许多引领我学习和成长的老师;能为我打开一个新世界——一个更深更大的知识海洋,让我像一条小鱼,在海洋里,伴随着海底的泡沫翩翩起舞,跟随着深海的.那几盏明灯,永不疲倦地奔腾歌吟。
当我在脑海里想象初中校园时,充满了期待与挑战。我期待着那高不见顶的教学楼,一幢一幢地立在校园之上,那清脆的铃声随着我上课下课;校园里的一花一草,都能让我心旷神怡,每天能闻到那清香脱俗的香味儿;那一本本厚厚的新课本摆放在整整齐齐的桌子上,迎接我的到来。
“初中”,这两个字背后究竟有着什么呢?难道不是那独立、成长和挑战吗?我希望初中的生活会让我学会更多更多……
初中的我作文300字 篇3
十五岁的我,
是个刚走出童年那梦幻的世界;
十五岁的我,
是个花季少女绽放自我的时候;
十五岁的我,
是个少年进入青春叛逆的时期;
十五岁的梦,
有着绮丽的梦想,
也有着长大的烦恼。
十五岁的天空最纯洁,
思想开始成熟的时期
是梦想缤纷的时刻。
十五岁的泪最真,
最容易忧伤的.时刻。
十五岁的笑容最珍贵,
笑的那么傻,
笑的那么可爱,
笑的那么灿烂,
留住那一丝甜甜,
而又暖人心的笑容。
十五岁的自己,
有种不服输的气质,有种倔强的脾气。
十五岁的感情最浓厚,
害怕失去一些人,害怕离别,
别人对自己的好,总是记住心里。
十五岁的自己,
喜欢看青春校园的小说,
为书中的真挚感情所感动,
为不幸的人的遭遇所悲伤。
充满遐想的春日,细雨蒙蒙的夜晚。
夜空一眨一眨的星星,为自己建立十五岁的美好记忆吧。
初中的我作文300字 篇4
我喜欢你灰暗的眼眸。你沉默不语,你默默无闻,你与世无争。你喜欢缩在角落,你漠然地看着眼前的同学叽叽喳喳地聊无聊家常、谁谁喜欢谁的无聊话题。
你为自己执笔,你敢于用笔与纸表达你心中的一切,不像我,只能自己想想罢了。
我喜爱你的文风,平淡忧伤的文风,灰暗的字句,却透着一丝感动与光辉。
你的画,不讲比例,不讲构图,却能把你最真切的感情传递给我。
我看了你写给我的信件,天蓝色的信封,嫩黄的信纸,黑色的字迹板板整整——你说过,这样的搭配最好了。
你问我,我还爱画画吗;你问我,你还爱蓝色吗;你问我,我现在是否还是忧郁?
——不敢回答。
我记得,你那时心已死,却依然对美好的.事物有着深深的喜爱。
我试图从我的记忆,你的文章,你的画卷解读你,但是,你实在太难猜
——因为你是我嘛,看不透自己呢。
你说懂你的人只有铃铛姐,是的,只有她。
她懂如何安慰你,她懂如何守护你。
存在我记忆中那小小的人儿啊,请让我再次看到你的眼眸。
初中的我作文300字 篇5
每个人都应该上学,当然每人都有自己理想中的学校。而理想中的学校确实比现在的.学校好几百倍。
我理想中的学校就是每间课室都有冷气机。这样,学生们就可以在舒适的环境下好好学习。学生们也会培养读书的兴趣。
接下来,校方准备手提电脑给学生们。那么,每位学生就有属于自己的手提电脑了,并不用与别班的学生共用了。而且,学校便不用设立电脑室了,直接在课室里上电脑课就好了。
除此之外,学校拥有两个分别深浅的游泳池。申的游泳池给高年级好好学习游泳,浅的则给低年级。校方还可以每三个月举办游泳测试。这样学生就那些溺水的人,当自己跌入水中时还可以自救。
最后,设立室内篮球场,羽毛球场和乒乓球场。接着,再把排球场和足球场设为室外。体育课时,学生们可以各自到想去的球场。
这就是我理想中学校的要求。希望能在这所学校求学。
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