【必备】初中的老师作文汇总6篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的初中的老师作文6篇，欢迎大家分享。
初中的老师作文 篇1
昨天下午，我们上的是物理辅导，然后在辅导上到一半的时候，老师看见我们一个个的都在哪打瞌睡，也不忍心讲了，再讲也听不心里去了 ，然后老师说，都别瞌睡啊，我在讲20分钟剩下半个小时让你们睡觉，我们一个一个一下子精神了起来，直直的等着20分钟以后的睡觉的时间，这20分钟真的好漫长，好歹我还不是很瞌睡，我要是在现在再看其他故事书的话，比这会精神好多好多哩。
我们终于等到了那半个小时，没想到物理老师不和其他老师不一样哎，竟然遵守承诺让我们睡觉，一直睡到了下课，胳膊都被我压麻了，我们在那里高兴的直低声叫，我们在上物理课的时候都是很开心的，因为在上课的时候不用顾虑其他事情没有弄好什么的，有时候物理卷子没有写好也没事，老师下来看看我们就回到讲台上去上课了，所以我们物理课上都不是很没有纪律，因为我们都很尊重我们物理老师，不像我们数学老师那样喜欢拖课，也不像我们语文老师那样讲的太古板，更没有班主任讲的那么快而严肃，所以我们都很喜欢听物理老师讲课。
我们物理老师一开始没有人喜欢他哩，现在他上课我们班学生都很开心哩，因为他总是喜欢拿我们班的某某同学当例子，来讲课，说这位同学怎么怎么样了，说那位同学怎么怎么样了，常常逗的我们开心大笑！
所以我们都喜欢他。
初中的老师作文 篇2
我身边的好老师很多很多最有特点的当属我的英语老师樊老师，我们都亲切的称呼他为大樊。
难以忘记初次见他时，一身休闲的夏日打扮，个子不高，皮肤黝黑，刚进班级门时我们都难以相信他竟然是教英语的老师，但当他在讲台上用一番流利而有高深莫测的全英文自我介绍，使我们全班都安静下来时，我们才真正意识到：遇到好的英语老师了。
樊老师很亲切，班级同学都很喜欢和他开开玩笑或是心连心的交谈，让我印象最深的就是樊老师在上学期喜得贵子，两个星期不见，樊老师脸上的笑意更重了，简直像一个装满了蜂蜜的罐子，甜的不行！我们也打心底里替樊老师高兴，更喜欢看他萌萌的电脑桌面，并发出赞叹的呼声，也会从他口中打听小宝宝的近况而呵呵的傻笑。
说起樊老师的英语教学真的没话说，超级棒！我最喜欢他每个单元制作的单词和词组幻灯片，那些琐碎的语法和常用语搭配经过罗列和整理瞬间在我的脑海中形成网状结构，有所联系有所互补。还记得有一次樊老师在屏幕上打出五道高考预测题，刚开始还有些满不在乎的，我们被老师报出的答案惊呆了，不得不佩服樊老师的眼力，他能像使用手术刀一样切割我们的弱点，让我们变得更全面，让我们的英语提升的更快。
樊老师更是敬业的，每一次英语早读或是英语听力他都会到班巡视，督促我们认真完成；每一次英语作业他都会认真批改，并挑出易错题着重分析；每一次英语考试后他都会详细的统计试卷完成情况并帮我们分析作文的得分与失分之处。
爱于心，践于行。樊老师一定是深爱着他的可爱的学生们，我们也从心底里敬佩着他，这就是我们身边的好老师，他很普通很平凡，但他又很伟大很光辉。
初中的老师作文 篇3
我们四年级有一位英语老师——陈黎明老师。她是一位非常坚强的年轻教师。可是，不幸的事情发生了，陈老师得了一个很严重的慢性尿毒症。正躺在医院的病床上，与病魔搏斗，非常痛苦。一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一个离奇的梦。在梦里，我梦见我变成了救苦救难观音菩萨，来到了人民医院，帮助陈老师度过这一难关。进了她的病房，我看到她脸色惨白、精神不振。但是，陈老师还拿着一本英语书在看，旁边的母亲却正泣不成声，伤心的留下了泪水。这个时候，病房外传来了“嗒嗒”的脚步声，原来，有一大伙老师带着几个同学来探望陈老师了，只见同学们手上拿着亲手做的千纸鹤，上面还送上了同学们美好的祝福语，有几位老师手上拿着水果篮和学校捐给陈老师的钱……老师们跨步走到陈老师的床前时，陈老师紧张地对何主任说：“怎么办？我不在学校，又没有人跟同学们上课。”何主任对陈老师说：“陈老师，你不用担心，我们学校的几位英语老师都会尽力帮你教好你的学生，你好好地留在医院里养病，等你的病好了，我们都欢迎你回来。”听到这里，我被感动了，我就决定，要帮陈老师一把。于是，我就用手上的柳条把圣水洒向陈老师的床前。这时候，整个房间金光闪闪，一道红光在陈老师面前划过。我再看看，陈老师脸色红润了，马上就精神抖擞地站了起来。同学们高兴地喊道：陈老师恢复健康了。就这样，老师们、同学们兴高采烈的和陈老师离开了医院。在离开医院之前，陈老师拜别了她的父母，回到了学校。
初中的老师作文 篇4
曾经盛开的蔷薇，虽然雨打风吹，还和着微风，还有缕缕暗香飘过。
——题记
没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有精彩的生活；没有亲情和友谊，那么世界将是一片孤独的黑暗。所以，我们感恩阳光，感恩雨露……我最要感恩的是我的恩师——孙老师。
孙老师当之无愧是我的启蒙老师，可以说他改变了我的人生。
初一——希望
当我迈进初中生活的.门槛时，我还是一个想玩、贪玩、不懂礼貌的女孩，我没有给自己定下怎样一个伟大的目标，只是希望能算的上是个上中等的学生，但是，孙老师却给了我希望，那是老师找我的第一次谈话，面对陌生的面孔，我的心忐忑不安，您告诉我，人人都有成功的理由，只要努力付出，就一定会有收获的。从此，我将这句话定为自己的座右铭，因为从那时起，我对您就产生了感恩之情。感谢您把我从一个灰色的世界拉向这个彩色的童话故事中。
初二——拼搏
渐渐的，我的成绩不断提高，您便更加辛勤的教导我，像园丁，从来不说一个苦字。这一年，我对学习发出了挑战，因为您告诉我爱拼才会赢。同时您还帮我发现了一个自己都不知道的优点——演讲能力。在小学，我从来不敢举起手为同学们读课文，害怕读错。但是，那一天您选我去参加演讲比赛，我简直不敢相信，我竟然可以站上讲台，为同学们演讲。这一天，我高兴的像空中自由飞翔的小鸟，感觉自己飘飘然飞到了云彩上一般。从此，有人问我你的爱好时，我不再空白，而是骄傲的写下“演讲”两个大字。这一年，我不断挑战自己，拼搏的这般劲全来自于您对我的支持和鼓励，于是，我对您越发的敬佩。
初三——冲刺
由于种种原因，您没有办法继续当我的班主任，但您在我心中的地位不会动摇。那一天，我遇见了您，和您畅谈一番。其实，每天我都有许多话要向您说，我希望您还可以像以前一样，为我解决所有的问题。那一天，终于见到了您，真想一吐为快，可是时间就是这样不允许。但是，您还是教导了许多，从那时起，我对剩下的40天又有了信心，又有了动力。
感谢您，孙老师，或许我的语言太苍白，无法表达我心中的感情。但是，是您告诉了我要有信心，要有坚持，要有努力，这一切的一切，全都是您。您是园丁，给了我营养，让我快快长大。我就像埋在地里的竹笋，经历了阳光，经历了风雨，脱去了一层层稚嫩的外衣，在您的栽培下，长啊，长啊……终于，我长出了叶子，长成了茁壮的绿竹！
那朵盛开的蔷薇，终于，怀抱大地。
初中的老师作文 篇5
人人心中都有一位好老师，我也不例外。我心目中的好老师就是我们班的语文老师—徐老师。
徐老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子。每当上课的时候，他总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，我就会想起鲜花，花是会枯萎的，而老师的笑脸永远不会不会消失。
徐老师十分善解人意。我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答的题目，我就会把手举起来。这不，徐老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。好让老师看见我，把我叫起来。徐老师似乎看懂了我的意思，把我叫了起来。我胸有成竹的说出了自己的答案。老师满意的点了点头。让我坐下来。
记得有一次上语文课，老师抽查背书情况她习惯性地注视着大家，然后说：“昨天学的那首文言文，大家都会背了吗？会背的请举手。”我原本背得很熟，可这时有点紧张。举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。不举手吧，又担心老师怀疑我回家不用功学习。正当我左右为难的时候。忽然，我与老师的目光相撞了。我看到徐老师的目光里充满了期待与鼓励，好像在对我说：“你能行的，快举手吧。”这时，不知是一股什么力量，使我把手举了起来。徐老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我又看了一眼徐老师，徐老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时觉得自信十足，一口气将课文背完了。
感谢您。
初中的老师作文 篇6
九月十三日的下午，我们初二一班举行了一场“悲喜交加”的换组，我们班绝大部分人都找到了自己的归属，仅仅只有张书毓这一位小哥因为自己不想争取，而导致他已陷入无任选他的窘境，我们都嘲笑他只能孤身一人浪迹天涯了，而没有想到，我们敬爱的班主任——彭老师竟然策划了一场“七组”风波，令我们膛目结舌无言以对。
张书毓在那一日下午突然得到一喜讯，他竟可以破格成立单人组——“七组”！，并且各大组周一到校算总分时，竟只算平均分，也就是说，张书毓得分不变，我们的总分要除以人头数，这也太有利于张书毓了吧！他增一分，等于我们增八分才可以与他的平均分持平！这一项条件引起了我们的强烈反对，毕竟看着别的组八分八分的加心里并不好受，彭老师的这条妙计就出在我们这种心理上。
周五的下午，张书毓所在的“七组”大显神通！让我们这些大组感到了有史以来最严峻的局面，语文课上，因为彭老师为鼓励张书毓给他加了一分，可没想到的事发生了，张书毓骨子里的“嗜分”本性爆发了，他出人意料，一反既往的积极举手回答问题，尽管有一些大组“全民齐上阵”，彭老师就如同只看见张书毓举手一样满脸微笑的叫起来满面春光的张书毓，还好他没有回答出关键点，我们立刻补救，但为时已晚，张书毓突然间想到答案，突然间说出，突然间加了一分，整个事件都发生在突然之间，他本是零分，在这一刹那间，他以是两分拿手，也可以说是十六分手到擒来，他在回答上三四分恐怕已经无人能挡了，我们都急到举手举抽筋了，可是那一个身影再次站起，我与杭天都要呆了，不会吧？然而彭老师的一句话令我顿时豁然开朗了，那一句话是“张书毓的身价翻倍了”，我顿时知道了它的本义，也就是说，彭老师并非想要张书毓的“七组”天长地久，他已经为张书毓想好了后路，那就是让别的组吸纳他，可是这并不容易。
嗯！彭老师妙计安书毓，不怕无组纳他归，彭老师这招真是够阴的，这纯粹是依照心理战法思考出来的吗！在心理上通过令张书毓频频得分，让我们渴望得到他，使他成为一款“抢手货”，这正是利用了我们分分必争，眼里容不下一个组挣分的心理，来让我们思考怎么样把张书毓摆平反正是不能使用暴力，也不能滥减分，能用的，也只有让“七组”消失，而消失的方法就是吸纳张书毓。
彭老师的妙计真神啊！
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