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【精华】初中感动作文600字锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初中感动作文600字5篇，欢迎大家分享。
初中感动作文600字 篇1
人生中不同的经历，会造就不一样的性格；人生中不同的事情，会给人留下不同的感受；人生中不同的观察事情或事物的角度，会给人带来不同的观点。我自认为是一个坚强的人，但那一次，我真的哭了，无怨无悔地哭了。
那是我三年级时的期末考试，因为这场考试对我们来说是非常重要的，所以考场内安静极了，能清楚地听见呼吸声和纸与笔磨擦产生的声音，即使是生病的我，也毅然来到学校，认真地做着考卷。
可能是生病的原因吧，整个上午我都说不出的难受，到了下午考语文时，我终于撑不住了，大口大口地呕吐起来，因为我性格比较内向，基本没有什么朋友，老师又有事先出去了，所以我忍不住想：“现在恐怕只能自己去找老师了吧！”可接下来的一幕令我目瞪口呆——几位跑得快的一边说：“我去找老师。”一边飞快跑出门去；几个班干部也拿起扫把和拖把打扫我的呕吐物；剩下的.同学也纷纷放下手中的笔，围着我站着，关切地问我：“怎么样，还难不难受？要不要喝口水……”
很快，老师就赶来了，一边询问我的身体状况，一边摸着我的额头，一边掏出手机给我爸爸、妈妈打电话，同学们也一直用关切、担心的眼神注视着我，顿时，一股暖流涌上了我的心头，眼泪先是模糊了我的视线，然后像洪水一样喷涌而出，我再也忍不住了，大声哭泣了起来，一种叫同学情和师生情的东西，也深深地埋在了我的心底。
不久，妈妈就来了，她带我去了医院治疗。
尽管这件事已经过去了很久，但我仍然记忆犹新，因为，那一刻，我感动了！
初中感动作文600字 篇2
在我们的成长道路上，有无数双手在搀扶着我们，温暖着我们，但我们却没有发觉，只是一直以为这是很平常，安心的享受着亲人给予我们的一切，有时还埋怨这埋怨那，但后来有一件事却让我明白了。
还记得是去年冬天，天气非常寒冷。妈妈为我织了一件厚厚的毛衣。虽然这件毛衣非常暖和，但是它的颜色我不怎么喜欢，因此也不怎么穿这件毛衣。有时还埋怨妈妈：“你怎么给我织这么难看的毛衣。”后来爸爸见我不太喜欢这件毛衣，便告诉我：“虽然你不喜欢这件毛衣，但你妈妈花了好多心思，平时白天没时间。她都是每天晚上织到十点多才休息的。我晚上劝她早点睡觉，她都不肯，说是为了让你早点穿上，可以暖和。”爸爸还说：“前面绣的那只大熊猫，是你妈妈挑了好多图案，守在一盏台灯下，不满意拆，拆了又织，也不知道织了多少个夜晚才有这件毛衣。你没看见她这几天肩膀和脖子很疼吗？手上也生冻疮了。你身上穿的那件毛衣是你妈妈亲手给你织成的，你不好好谢谢你妈妈，还挑三拣四的，你这孩子太不懂事了。”
听了爸爸的话，我顿时觉得好象有一股暖流涌进了我的心田。眼前浮现了妈妈一个人坐在灯下给我织毛衣的`情景：低着头，弯着腰，专注的神情好像是在创作一件艺术作品，一针一线，一来一回，将对儿子的爱意深深的织入那密实的针脚中。这极其简单的动作，却疲惫了妈妈的眼睛，弄酸了妈妈的脖子，累垮了妈妈的腰，妈妈却无怨无悔。
我突然好象明白了些什么。从此我就特别喜欢这件毛衣了。每次我穿上这件毛衣，我就感到特别暖和，舍不得脱下，因为我明白，这里面凝结着妈妈对我的深深的爱。
鲜花之所以开得这样鲜艳，是因为它在感谢露珠对它的滋润；大树之所以长得这样茁壮，是因为它在感谢泥土对它的养育之恩。“谁言寸草心，报得三春晖”古人尚且知道，我们更应明白，理解父母对我们的爱，我们应该学会感恩，感谢父母在生活中为我们所做的点点滴滴……
初中感动作文600字 篇3
我坐在窗前，皎洁的月光透过玻璃斜射下来，映在了我手中紧握着的一张照片。照片里有我最美好的记忆那时我刚进入初中，面对着堆积如山的作业，我感到心力憔悴。而同班同学的不理不睬也让我的心凉了一大截，甚至还产生了转学的念头，但由于条件的限制，还是把这个念头打消了。又是一天，闹钟一响起，我便以最快的速度穿衣起床。用双手揉着还没完全睁开的'双眼，摸索着走到了洗手间。或许是因为昨天晚上熬夜写作业的缘故，今天洗脸时头竟一阵晕眩，一个踉跄，差点摔倒。看着镜子里的自己，面色如土。本想请假一天在家休息，可一想到就快要考试，又害怕赶不上功课，就只好吃了两口饭，拖着疲惫不堪的身子出门。
第一节课是语文，对于我这个语文疯子来说，本应该兴致勃勃的听课，可因为身体不适的原因，只好趴在桌子。这位女生，你来回答一下我刚刚提问的问题。老师用锋利的眼神刺向我，我只好抬起头，从座位上站了起来。我，我不会我用极小的声音答道，却还是被老师听的一清二楚：站到后面去！老师用呵斥的声音要求着我。我只好委曲求全的向后走去。忽然胃里一阵翻涌，我恍恍惚惚的走着，胃里又是一阵翻江倒海，我终于忍不住，一股脑儿把胃里的东西全吐了出来。全班同学转过头，看着我，一阵惊呼。我用抱歉的眼神看着老师，班长，带她去医务室找校医看看，值日生，把地上清理一下。老师似乎发现了我心不在焉的原因，用平和的语气说着。我踌躇地走出教室，听到老师说了一句:傻孩子，身体不舒服还来上课，唉。不知怎么，心里暖暖的。等到我从医务室回来，同学们正在很认真的听课，没有注意到我。我回到座位，发现桌子上面摆着一杯茶水，那是同学们为我准备的。
那一刻，我很感动，为我以前埋怨同学们的不理睬而感到自责：进入初中，或许我们的交流很少，负担很重。但我们都是为了同一个目标而奋斗，我们的心都是连在一起的。
初中感动作文600字 篇4
那年大雪纷飞，家家户户关门闭窗，享受着温暖的炉火，欣赏着窗外美丽的雪景。到处都是欢乐祥和的气氛。可街上，却游荡着一个孩子。
孩子家里空无一人，她的家人，都因她的祖奶奶去世而全都离开了家，只剩孩子一人。孩子本想出去寻找，谁知刚迈出家门，一阵狂风“砰”的一声，帮她关上了大门。
就当孩子游荡到一幢小房子前时，从里面传出一阵如银铃般的声音：“姐姐，你进来吧。”
那声音好像有魔力。孩子不由自主地走了进去。屋子里暖烘烘的，柴火噼里啪啦的烧着。
“快进来啊，孩子。”屋里走出一个女人，牵着孩子的手进了屋。那双手不大，却十分温暖。
进了屋子才发现，这是一家三口。“姐姐，快来啊！你陪我玩游戏吧。”一个小女孩，约莫六七岁，小鸟似的从电视前飞到孩子身旁，“总是看电视真没意思，你陪我玩游戏吧！”
炉火融化了孩子身上的雪水，同时也温暖了孩子的心。不一会儿，二人便开心的`玩到了一起。
也不知过了多久，外面传来了喊声：“出来吃饭喽！”
不大的餐桌上摆了几盘饺子。孩子和小女孩一家坐在一起，其乐融融，活像一家人。
吃到一半，孩子的家人便找到了这儿，要把孩子带回城市。孩子恋恋不舍地看了一眼小女孩，最终还是跟着人们离去了。
故事到这里就结束了。许多人会问我，如此温馨的故事是从那里得知的。我笑着摇摇头。
故事里的主人公就是我。
在当今秉着“莫管他人瓦上霜”的人群之间，无形中形成了一道道壕沟，一道道使人与人之间渐行渐远的壕沟，一道道难以逾越的壕沟。但是，总会有一些人，带着善良，带着爱，跨越这道壕沟，来温暖你的心灵……
初中感动作文600字 篇5
她，总爱披一条薄纱似的围巾，裹着满满的爱；她，总爱把自己梳理得容光焕发，梳着浓浓的爱。我一生依恋她，热爱她，那远隔千里，近在咫尺的母爱。
那一次，我获得了一次讲课的机会，激动又兴奋，开始做着准备，一直忙到八点多才匆匆往家赶，心“扑通扑通”地跳。回家路上，天昏沉着，树佝偻着，一切都蒙上了阴影，雨下着，雨滴应该知道吧，这短短的'路上，我一心想着她，她怎样？在哪儿？是否在牵挂着夜中的我？啊！我感受到了那种点燃我心中残烛的火焰，热烈的爱一次次撞击着我的心，是那么强烈！那么鲜明！雨的丝丝寒意丝毫不能进入我的心，因为她在呼唤我！一次次呼唤我！母爱的力量！
转眼间，到家了。暖黄色的灯光，透过玻璃门照射在我的身上，家！家的温暖！
我推门而入，她怔住了，慢慢放下还滴着水的伞。她还穿着风衣，穿着靴子，手和耳被冻得通红，脸上却没有一点儿血色，眼中满是焦急、担忧的神色，眼下的皱纹又深了些许，嘴似乎慢慢出了一口气，开始询问和呵斥我。我看到她这般模样，鼻子一酸，有什么东西在眼眶中打转。
不一会儿，她进厨房去了，我刚放下书包，拿出作业，她又出来了，端着一碗热气腾腾的面，丝丝缕缕的香味勾起了我的食欲。她说“先不写了吧，来吃饭。”泪，实在不受我的拘束，自己滚落了下来，我就那样混着泪，吃面，喝汤。口中不是咸涩之味，而是甘甜谆厚的爱与深情。
写作业时已晚，可她依旧陪着我，没多久，她已撑不住了，趴在桌上，入睡。在亮白的灯光下，那银丝依旧明显，她已老了……
她，用围巾裹住浓浓的爱；她，用梳子理顺绵延的爱，不论是远隔千里，还是近在咫尺，爱都在，她是我最依恋，最热爱的母亲！
那一次，我真感动！
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