适合高年级的口头作文接力竞赛

适合高年级的口头作文接力竞赛

　　活动目的

　　1．培养学生观察事物以及口头表达能力。

　　2．增强群体合作意识，训练口头作文速度和整体配合机智。

　　活动内容

　　组织学生观察一处景物或场面，现场进行口头接力作文竞赛。

　　活动过程

　　1．指定学生观察景物或场面，提醒学生抓住其主要特征或特色，最好能有自己的独到见解。

　　2．划分小组，酝酿有关竞赛事项。每组以四人为宜，也可适当放宽。

　　3．组成评委，制订评分标准。评委可由老师和部分学生组成，评分标准可参考以下内容：①主题是否集中；②结构是否合理；③句子是否通顺，语言是否精炼；④“接力”反应是否敏捷、顺畅；⑤时间把握是否得当。此外，对于整体印象好的或内容、形式上有创新性的，可给予加分。

　　4．采用抽签的形式，确定各组出场的顺序，规定每组每人讲演时间不得少于3分钟或2分钟，并适当辅以表情、动作。

　　5．宣布竞赛结果，进行活动小结，并从中选出优胜组在全班进行观摩表演。

　　注意事项

　　1．活动前老师要有意进行观察作文指导，并布置学生观看电视节目主持人的合作表演。

　　2．一次参加人数不宜过多。一般可这样安排，全班学生一半作为参赛者，一半作为观众，下次再调换过来。

【适合高年级的口头作文接力竞赛】相关文章：

提高高年级口头训练效率的途径04-30

口头04-29

兴趣与口头作文04-30

说说口头作文05-06

高年级作文02-05

高年级作文02-03

高年级作文05-06

高年级作文06-26

(精选)高年级作文06-30

高年级作文(精选)07-04