七年级作文：争优在路上
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，三月 悄然溜去，我们也是创下许多优，不信？那就随我一起来看看吧------
学生授课乐趣多
这个月，我们班的语文课真是越来越有趣味了，启动了学生授课模式。嘿嘿！也许你会奇怪:学生来授课哪有老师讲的好，讲的清楚呢？不过，我可以明确的告诉你：学生上台讲课，不仅能锻炼胆量和口才，还能更加深入地把文章了解透彻。既然学生来讲课，那么万老师不就很无聊吗？为此，我也可以骄傲地告诉你：上课时，学生在讲课，万老师就在那儿浇花，但“老万”有一对“顺风耳”，在浇花时，也能够仔细的地听我们有哪些不妥之处并作出补充。当然，每个小老师的授课风格也是多种多样：有的一直板着脸，有的一直面带微笑，还有的不用PPT，也能把课讲得生动有趣。每到讲下一课之前，小老师就会把几个需要解答的问题提出来，我们也做好准备，好在课上举手发言。学生授课，乐趣多多，难道这不是争优吗？
卫生打扫很积极
这个月半年一次的打扫除又轮到我们了，我们也都积极到校。特别是在中午，太阳晒的直冒汗，但每个同学仍然快步走向学校，迅速的`爬完楼梯，进教室，把书包放在桌子上后，就立即去拿卫生工具。大一些扫把，扫的省力；小点儿的扫把，扫的累又费力，晚到的同学就拿不到大扫把了，所以，我们也是这样争先恐后地去“抢”扫把的。与此同时，万老师也过来监督和指导着我们扫地，教给我们一个 “简单粗暴”的方法：扫时，手上动作快一点。这样，这样我们班扫地所用的时间和效率也就远超其他班了。卫生打扫这样积极，难道这不是争优吗？
奖杯激励共争优
这个月，我班开始实施“奖杯激励法”了。这是为激发学生热爱学习采取的措施方案。只要有个小组的量化分连续三次或先后四次夺冠，就可以获得一个奖杯。数学方面，每个人都有自己的目标分数，只要连续达到一定的次数，也可以获得奖章一枚。这样，每个人也都拼命地挣“钱”，努力学习，争先创优，恨不得把奖杯奖章都抱到自己家去，好让父母夸赞夸赞。我们每个人看着那漂亮奖杯都被别人领走，心里肯定是十分羡慕的，为此，学生们比学赶帮，竞争向上，就为了有一个属于自己的奖杯。嘿！“老万”的妙计真好！难道这不是争优吗？
学生授课，卫生打扫，奖杯激励，这就是争优！争优，我们在路上，就让我们一起行动起来吧！
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