小学年级作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学年级作文3篇，欢迎大家分享。
小学年级作文 篇1
我的家乡是一个鱼米之乡，我的家乡应该算是一个沿海地区，其中比较有名的旅游景点有永丰林生态园、弶港的龙王庙、东台的西溪古镇……
其中，我最熟悉永丰林生态园了，就让我来带你们看看吧！
要想进出生态转园，一共有四个出入口。分别是东门、西门、南门、北门。你们可以根据你们正处的地理位置来选择捷近路径。
我们就从西门进去吧！走进园内，左边是一个停车场，右边是一片绿色。整个绿色的中间还用很多同色的花摆出了一个很大的孔雀图形。再往东走，经过一个缠满葡萄藤的棚子。夏天，它是不会结果实的。我也不知道为什么，它的`左边是老年人健身乐园，右边可以说是一个游乐场。再向前走去，我们就来到了百鸟园。在百鸟园里，虽说是“百鸟”却没有那么多。走进百鸟园，右边是孔雀的家，瞧，它正在向我们展示它的特长呢！再往里走，可以看见鸵鸟，高高的个子，又细又长的脖子，凶凶的眼神使人不寒而栗。鸵鸟的隔壁是麋鹿家族，麋鹿最引人注意的应该是它的角的，像树枝一样。再往里走，可以看铜陵有许多五颜六色的笼子，里面有活泼、五颜六色的小花鼠，听我奶奶说，我家以前姑姑也送给我一只这样的老鼠，可惜它死了。
接着，我们走出百鸟园，向猴园进军。瞧，一个国王正坐在山顶看着我们呢！其它的都是它的臣民们，它们正在和我们打招呼呢！
……
这就是永丰林生态园，你们喜欢这里吗？欢迎你们哦！
小学年级作文 篇2
今天下午，我们参加小鬼快乐营的同学，在导游的带领下，上山去打板栗。我们来到板栗树旁，黄导游就嘱咐我们说，板栗树上有好多绿色的球，不要用手去碰，板栗就藏在那里面，她的话音刚落，同学们就飞跑的跑到树下去打板栗了。我听到黄导这句话，感到非常奇怪，为什么不能碰板栗的外壳呢？想到这里，我发现地上有一个绿色的球，于是蹲下身来好奇的地用手去碰了一下，呀，好疼。这时我才明白，原来板栗的外壳上有坚硬的刺，我连忙把手缩回来了。
我想，手不能碰，脚总可以踩吧，我先用两只脚把绿球踩住。再把外壳用力往两边拉，咔嚓一声，绿球终于裂成了两半，我小心的把手伸进壳内，终于拿出来几颗板栗。
哎呀，我的运气总是不怎么好，好不容易找到了一个绿球。费了九牛二虎之力把它拉开，结果却发现被骗了，这个球是半边的，内边的板栗早就被人摘走了。我只好捡掉在地上的板栗，终于捡到了一些，又听说黑板栗有毒，我只好把黑板栗挑出来扔掉，我的袋子里，只剩一点点了，我有点沮丧，好在要的结束的时候，导游象明白我们的心思，每个小朋友都发了一小袋，总算让我们欣然而归了。
通过这次活动，我体会到了劳动的.辛苦，看似普通的板栗，要通过农民伯伯辛勤的劳动才能收获，流进市场，变成一颗颗香甜的烤栗子。我们要珍惜别人的劳动，更珍惜我们现在的幸福生活。
小学年级作文 篇3
“听”在字典中的解释是：用耳朵接受声音。但我觉得“听”不仅可以用耳朵，还可以用感觉。
学会倾听，就是学会与他人分享快乐与痛苦。
当朋友的心情跌到谷底的时候，倾听就像一根结实的麻花绳，能把朋友一把救起；当朋友心中充满了快乐的因子时，倾听就像接力棒，能把快乐一直延续下去。倾听是尊重他人的表现，懂得倾听的人，必然拥有真挚的'友情。我在倾听中尝到了甜头，我喜欢倾听他人的酸甜苦辣咸，并将自己的想法真诚的表达，因此，在我也收获了真挚的友谊。我的生活是充实的、快乐的，因为有了很多朋友。之所以有了这些朋友，是因为我学会了倾听！
大自然不会说话，但我能够倾听自然的声音。站在山顶，微风轻卷着树叶，我静静倾听。微风在诉说着内心的欢乐，不时还轻轻吹拂我的头发。我闭上眼睛，浅浅一笑。深夜，下雨了，我趴在窗台上细听雨声。小雨渐渐变大，拍打着玉兰树，把宁静安详的气氛打破了。我听着，觉得雨好像在哭泣。我用心灵去抚慰雨，雨声又渐渐的小了……
我倾听大自然，用耳朵去发现美，去感受美。我听出大自然的一切都是有生命的，倾听生命就是世上最美好的享受。
倾听，也是一种成熟。小时候，我常常向往成熟，因为成熟了就不会再像孩子一样被束缚着，可以尽情地把握生活，把生活的乐趣发挥的淋漓尽致。因为倾听，我收获了别人的故事与经验，让我更有涵养，学会了包容。我就这样渐渐成熟了起来…。
我因倾听而美丽，生活因倾听而美好！
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