《给教师100个建议》读后感
《给教师100个建议》读后感 王颖 最近我读了苏霍姆林斯基的《给教师100个建议》。在这本书里面，苏霍姆林斯基谈了关于教育的方方面面的问题，有很多真知灼见。虽然存在国家、社会、民情、地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴。我读这本书的时候，时常能够引共鸣。我在读完这本书后，有如下的体会： 在《教师的时间从哪里来》一文中,苏霍姆林斯基提到：”如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作……一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海”。时常听到教师抱怨时间太少，可以用来读书的时间就更少了。我自己也感觉是这样，上班时间全被工作占满，许多繁杂琐碎的事往往令我感到身心疲惫，哪还有精力去读书呢？这是一个现实的问题。然而长期以这样的理由少读书，甚至不读书，对教师来说，是万万不可取的。社会在前进，新时期对教育提出了新的要求，如果停滞不前，吃“老本”，那就是退步。所以，作为教师，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。 苏霍姆林斯基《谈谈学生的`智力生活》中说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。 教师是否热爱读书，精神生活是否充实，对学生有很深的影响。教师的知识渊博，教师的谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游。 “教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。” 从苏霍姆林斯基的这句话里，我能够想象苏老师是多么的爱他的学生，他的爱心成就了他的事业。我们应该向苏霍姆林斯基学习。尤其对于那些后进生，我们应该学会去了解他们，理解他们，他们无法在学习中获得成就感，无法得到家长、老师和同学的承认，缺乏自信，他们的内心是脆弱的。尽管他们有时会用一些背道而驰的行为来掩盖自己，但始终无法掩饰他们空虚的内心世界。象这样的孩子，我们更应该多关心下他们，走上去给他一个意想不到的帮助，一句鼓励的话语，他会在将来即将遗忘的日子里，给你打来亲切的电话收获做教师的成就感。 多读教育书籍，会让我们在教育思想、教育策略和教育方法上有所启迪，在工作时起到事半功倍的效果，学生自己都能够从中受益匪浅，因此我们何不乐而为之呢？ 2010-12-30【《给教师100个建议》读后感】相关文章：
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