每天多做一点点读后感
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的每天多做一点点读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
有这么一首诗：不爱那么多只爱一点点，别人眉来又眼去我只偷看你一眼，不爱那么多只爱一点点，别人的爱情像海深我的爱情浅。那时李敖同志的伟大爱情诗篇。
而我现在看到的是书中的这一句话，对于学生的每天多做一点点，对于自己的每天多做一点点，还有对于学校的每天多做一点点，日积月累，将发生质的变化，你觉得呢？ 认同的观点： 人与人之间的交往都是由陌生到熟悉的`，这陌生的关系经由接触与交流，沟通，才能达到熟悉的程度，你与他交往比其他人更多一点点，那么你们之间的关系将更加熟悉一点点，更深入一点点。成功靠什么?从某种意义上讲，就是靠我们每天比他人“多做一点点”。 古人云：业精于勤，荒于嬉。这里所说的“勤”，也就是比别人多做一点点，即付出更多的劳动和努力。 不要小看这“一点点”。如果我们确确实实地做到每天比别人多做一点点，那么，日积月累，我们就能比别人取得更大的成就，拥有更多的收获。“上帝”总会关照那些勤奋劳作的人。 联系实际：无论你有多么远大的理想，想干多么伟大的事业，你都必须以脚踏实地地苦干、实干作为基础，而每天多做一点点，实际上就是在朝着自己的远大目标，一步一步地迈近。这些点滴的付出，必将有一天会转变成为巨大的人生成就。真正的爱学生，首先要站在理解学生的角度，想学生所想，多挖掘事情背后的事，多关注学生心灵上的东西。教育学生时，少点斤斤计较，多点暖处理，学生犯了一些错误，是否可以先关切地询问，例如“是不是生病了”，“家里是不是有事情”，“心情不好，是吗”等等，既而找原因去教育。我们不必要那么刻板地对待学生，常常以“不要怎样”限制他们，而应多以“你可以怎样”激发学生。真正的关心学生，在学生中架起心灵的桥梁，一个鼓励的眼神，一个亲切的微笑，一个轻柔的抚摸，一个安慰的轻拍，这些肢体语言都可以传递出教师对学生的爱，让学生感受到温暖,我们的教育工作才能轻松、顺利开展。 重构：我们在工作中，每天的学校的工作布置在学校的网站上，但之后学生与老师的执行情况会有不一样的境况，缘由何在，当然学生不同会产生一定的差异，比如同样的理发问题，有些老师能够处理的相当出色圆满。
以揣测学生心理为乐得他们深知现在学生在学习重压之下心理扭曲之程度，纷纷打理头发哗学生以取虚荣。有些老师在班级展开“仪容仪表大比赛”，让学生在活动中体会形象的重要性。这不仅是历来成功者的经验，也是一条客观规律。唯物辩证法告诫人们：事物总是由“量变”到“质变”。任何事物的成长都是一个点滴积·累的过程，自然界中的万物莫不如此，人生的成功当然也不会例外。 让我们多多了解学生一点点，教师之路将会更宽一点点！
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