读于永正《给女儿的贴心建议》读后感

读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感

读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感 学校组织的第三次校本研修读于永正《给女儿的20条贴心建议》，看过之后让我深深感受到这建议不仅是凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。读后很有感触，很多的做法是我在工作中需要注意，也是遇到很多问题不知道怎么办时，最好的解决方法。于永正，真的不愧为大师！无论是教学，还是做人都太值得我们学习了。文中的建议既包含了对我们教学中的指导,要我们上好课,把握好教学重难点,选择好教学的手段,也包含了对教学细节的关注,如要我们细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话,同时在交流中恰当使用肢体语言,让学生感受到自己的真诚,拉近了师生的距离.与学生建立了亲切的师生关系，发现每一位学生闪亮的地方。下面说说给我印象很深的几处建议： 一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。 记得刚带一年级时，我每次踏着铃声进入教室，里面总是乱哄哄的。学生自顾自的嬉笑打闹，即使老师说上课了，但同学们正玩的不亦乐乎，根本不会理睬你，这时好多时候我也是大声训斥或敲几下课桌，这样的组织教学也得耽误3——5分钟的教学，效果并不好。当看过于老师的教学方法后我尝试铃声未落进教室，对学生进行静静地观察，目光要犀利，用眼睛去交流，很快的学生就安静多了。如果还有安静不下来的学生，我就点名说出、他还在做影响大家上课的.事，或表扬一下做的好的同学。经过一段时间的强调，学生的纪律明显好了。看来，我们在课堂上的一举手一投足，一句话一个眼神，都是不容忽视的，都是要经心修炼的。走进课堂，我们就要把90％的注意力放在学生身上，要全身心的投入。10％的注意力用在教学方案的实施上。   二、对学生要多表扬、鼓励，但话要简洁明了。学会赏识孩子，切不可偏爱学生。要注意发现孩子可爱的地方，增强学生信心。学会包容，更应当关爱学困生，一视同仁。 我对低年级学生表扬鼓励的语言还是有些欠缺，不会用儿童的语言夸奖学生，有时表扬了也是过于笼统，没有针对不同学生不同情况选择精炼的语言，表扬的效果也就不明显。   三、对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生，对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大，也要让学困生的家长树立信心。 尊师重教，家长对老师的尊重我们觉得理所当然，然而对家长的以礼相待，我想很多老师都没有考虑过吧，于是读到这条建议时，我由最先的疑问到后来的继续品味，愈发觉得于老先生的伟大了。家长是学生最亲密的人，一位老师教过很多学生，但一个学生关系到千千万万个家庭。对家长以礼相待，在家长面前肯定学生的长处，对学生的短处提出中肯的建议，更能够得到家长和学生对老师发自内心的尊重。同时也便于加强家长与学校、家庭与社区的联系，形成教育合力。   四、讲到重点部分，或者讲到关键的时候一定要给注意力不集中的人提个醒儿。否则，学困生的队伍不断扩大不可避免的。这一点是我在教学中一直坚持去做的效果非常好。当我讲到重点或难点的地方，我总是用抑扬顿挫的语调来吸引学生提醒学生注意，在教学中做到突出重点，突破难点，将知识点抓实。   五、上好第一节课。第一堂课，对于刚走上讲台的新老师来说，尤有为重要，上好了，会增加你的信心，所以要精心备课，认真组织，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具，组织好教学。大胆展示自己的特长和才能。用自己的知识水平、讲课艺术、人格魅力，让学生接受你。 这点对所有学科所有老师都很重要，第一印象总是在人们心中最深刻，孩子也如此。 于老师还提了很多中肯的建议，字字珠玑，如：注意学习，多听课，讲到重难点时要进行组织教学，犯错时要向学生道歉，等等这些都对我启发很大。老教师的经验不光是刚走向讲坛的年轻教师的贴心参考，对从教多年的教师也是一种无比宝贵的经验，值得深读。让我们从现在开始，按照于老师的建议去做，成为孩子心目中最好的老师吧。    

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