《爱的教育》读后感（通用62篇）
当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的《爱的教育》读后感，希望对大家有所帮助。
《爱的教育》读后感 篇1
《爱的教育》是一本被小学、初中均列为必读的儿童书籍。我从小学三年级第一次阅读这本书，刚刚进入大量阅读的年龄，很多书我是读不进去的。但是迫于学校读书小红卡的压力，我还是把这本书从头到尾读完了。读后只感觉，无聊。这些故事当时的我看起来是那么的平常、平淡，里面的“每月故事”我还在其他地方读过，语言包括作者的语气和里面的人名又是那么的奇怪。初中的时候，大概是初一，它又被列在假期的必读书目中，耐着性子又粗读了一遍，仍然没有任何触动。
在我从小的印象里，平平淡淡的故事和情节，《爱的教育》是一本很无聊的读本。后来由于写文章的时候要查一个典故，我又去翻了翻这本书，瞬间又被它吸引。借着闲杂时间，我再一次阅读了它，却不知三刷之中，泪满眼眶。
它里面讲了很多爱：亲情、友情、师生情、爱国情，和亲友的互动、和陌生人的互动等等，以恩里科日记、父母书信、每月故事的形式记录。并不是什么轰轰烈烈的大事记，就是平平淡淡的生活故事，却看得我心情波荡起伏。
小时候阅读它，觉得很一般，是因为这些爱对于孩提时刻的我们太普遍太平常了。作为孩子，我们用纯洁的心灵热爱这个世界的一切。而如今再读，却时时刻刻充满了自我反省和内疚。随着年龄的增长，曾几何时，我们忘记了这些爱。
面对你的同学，你是否时时刻刻地在怀疑他偷偷学习；面对你的亲人，你是否变得没有耐心乱发脾气；面对陌生人。你是否常常避之不及；面对需要帮助的人，你是否常常事不关我。我们越长大，越遗忘，越失去。渐渐地变得冷漠，变得谨慎，渐渐地遗忘了最初想要长大的初衷。我们丢失了一些爱，因此在阅读的时候而激动，而感觉心灵被冲刷。
我们才20岁，是最美好的太阳。读完这本书我竟然感觉到了失去很久的爱，感觉到了内疚，感觉到了迷惑。我一直在学校里本本分分，却自以为丢失了一些爱。是这个社会发生了什么吗，还是我们的成长发生了什么吗？
在《穷人》这篇是恩里科母亲的书信，她批评了恩里科对乞丐的冷漠。
孩子，你要知道，面对向你伸出手的乞丐，你不应觉得他们卑微；而面对一位为自己的孩子而乞讨的母亲，更不应无动于衷，甚至厌恶她们。你要想到，那个孩子正在饿肚子；你要想到，那位母亲因为无法给孩子一口吃的，该是多么伤心。你要这样想想，如果有一天，你的母亲对你说：“哦，我可怜的孩子，今天我们什么都没有了，已经没有吃的了，你只能挨饿了。”你能想象到，作为母亲，说这番话时，是怎样一种绝望的心情吗？
你要常常打开你小小的钱包，将里面的索尔多和德纳罗放在一个没有一点食物给孩子吃的母亲手里，也放在一个没有母亲的孩子手里，更要放在一位无依无靠的老人手里。恩里科，你明白吗？他们只有在孩子面前才没有那么多羞愧感，因为孩子和他们一样都需要大家的帮助。你没看到乞丐总是在学校附近转悠吗？你不要认为乞丐是没有尊严的，他们也一样有自尊，就像今天向你乞讨的那位母亲，她如果不是真的走投无路，如果不是为了怀中的孩子，她是不会放下尊严的。孩子，你明白吗？大人的施舍只是善举，而孩子的施舍不仅是善举，还是一种爱的表现。在乞丐的眼里，从你的手中掉下来的不是一个索尔多或一个德纳罗，而是一朵朵香气扑鼻的鲜花。
想一想吧！我的孩子，你什么都不缺，但他们什么都没有。你想要的是生活得更幸福，而他们只求自己不死掉就满足了。
恩里科，今后要是再遇到乞讨的人，无论他是否向你乞讨，你都要拿出一个索尔多放在他们的手里，再也不要无动于衷了！
这篇文章从小学开始就是我最印象深刻的了。小学门口总会有一些老人趴在地上行讨，很多二三年级小孩由于好奇会向碗里投几个钢镚。
在我大概二三年级的时候，我奶奶就发现了存钱罐的钢镚火速减少、新年子包饺子用的钢镚也不翼而飞，于是她和我妈问了我好久，我都未曾说过。或许那时候她们心里已经认为我拿去买零食了。后来我小姨在洗我穿小了给妹妹的裤子时，从里面翻出了大量的钢镚。原来是我的裤子口袋破了，装进去的钢镚都掉进了裤腿里。
多年来，我曾未承认过是我拿了这些钢镚，也未曾说过我要用它来做什么。因为那些乞丐，我想每天带一个钢镚给他。这种想法那时候说出来也没有人会信吧，即使钢镚每天在裤子口袋“消失”我也只是简单地以为它掉了，仍然倔强地出门携带钢镚。那时候我我不觉得他们卑微，也不觉得他们可怜，或许我觉得施舍乞丐是理所当然，尽管那时候我并没有开始挣钱。
后来，我不再去理会这些乞丐了。铺天盖地的新闻报道某某地的乞丐是骗子，某某地的乞丐有手有脚却不干活是懒汉，某某乞丐倚老卖老装可怜。我已经很久没有去关注这些乞丐了，或许在学校门口，他们的数量也在减少。去年冬天，和舍友去西门吃面，路上看见一个乞讨的老妇女，在冷风中哆嗦。我想要去为她买一份热腾腾的面，后来我吃完了面，我走了。我没有为它买面，径直地路过了在寒风中坐着的她。我一直记着这件事，我也一直在内疚。再度《穷人》这篇文章的时候，我感觉每个字都在敲打我冷漠的心，不禁潸然泪下。
“小泥瓦匠”来恩里科家里玩，因为他的爸爸是个泥瓦匠，所以他的衣服上也粘了很多灰迹。恩里科发现椅子上白了一块，他想要用手弹去灰尘的时候他的父亲制止了他。
他穿的是他父亲的工装，上面的石灰粉末是他父亲在劳动时沾上的。凡是劳动带来的，无论是尘土、石灰、油漆，或者是其他别的东西，都不是肮脏的。劳动是光荣的，它并不肮脏。当你看到辛勤劳动了一天而不再整洁的人时，千万不要说“这个人真脏！”，而应该说“他衣服上留下的都是勤劳的痕迹”。
不久前报道出很多类似的新闻，像什么农民工怕弄脏那个公交车座位坐在地上，像什么农民工怕弄脏刚打扫好的公共厕所赤脚进去等等。他们觉得自己刚干完活，身上很多灰，怕弄脏公共设备；可他们绝对是干干净净的。前几天新闻爆出一打工者在火车上被嫌弃体味重，乘务员帮其洗澡。看到这则新闻，到底是谁不干净呢？
物欲横流的社会，麻痹着越来越冷漠的心。你不干净就要离大家远点，公共的权利并不属于你——不干净的到底是什么！的确，或许他们使用这些基础设施会给别人带来困扰，但是这些东西又不是你家开的，人家也是纳税人，和你一样干干净净明明白白光光荣荣地生活着，没有任何人有资格嫌弃他们。你可以自己远离，却不能强加给别人。
去年冬天我天天在肯德基小角落里背书。每天中午都会来一个中年打工者，坐在我旁边那桌。他或许很久都没有洗过澡了，体味真的是大得熏人，中午来啃一个包子然后睡一下午，傍晚离去。我想他可能是是上夜班的，生活困苦。他甚至可能都没有住的地方。肯德基从来没有赶过他，其他的食客也从未嫌弃过他，有时候我会去别的桌子背书。但是面对那样一个人，我觉得社会不该给予他冷漠和嫌弃的眼光，即使我们无法给他帮助，但至少能够从心底尊重这位劳动者。
不管他们将来到什么地方，我都希望你能去找他们聊天，那时你会发现，你想要了解和研究的社会和生活，一定能从他们那里找到。他们会将他们生活的那个阶层的情况告诉你，这会帮助你了解和认识自己的国家。要知道，如果你无法保持这种友谊，到了将来你就很难再结交到你所属的阶层之外的朋友了，那样一来你就会被困在一个单一的阶层中。只和社会的某一个阶层打交道，你的人生将会充满缺憾。
在你的同学中，你更应该爱戴工人的子弟，尊重他们的父母所付出的艰辛和牺牲，鄙视那些按照财富和阶层的差别来评价他人的人。
《爱的教育》里说，学校是唯一能让穷人和富人在一起和谐相处的地方。虽然可能有点不大正确，但是学校的确是一个象牙塔。里面什么阶层的人都有，每个人来自不同的家庭，唯一相同的是大家都是孩子。一般来说，我们根据志向、爱好等和志趣相投的人做好朋友，但大部分上在毕业后几年内也迅速断了联系。在教育阶段，作为孩子我们也不断地经历着相遇、分离、相遇、分离……
在尼泊尔做义工的时候
我还是很认同恩里科父亲所说的，认识不同的人，从中了解和认识自己的国家。和各个阶层的人打交道，充实自己的眼界和认知，这真的难能可贵。不管自己的同学来自怎样的家庭，不管大家的成绩好坏，所有人都是平等的，都享有被做朋友的权利。恩里科父亲的这番教育并不是每个家庭都能成功给孩子灌输到的，所谓“服以德，聚人和”亦是如此。
不过在义务教育阶段的我的确是个暴利的.小孩，讲啥道理啊直接动手。特别是小学时候，最喜欢打人……后来随着对“友谊”的加深了解，慢慢地我也会反思这种做法。我高中的时候在路上碰见过小学被我打得最惨的同学，我很惭愧地告诉他一直以来的内疚，对方却不以为然，相逢一笑泯恩仇。自此，这块心结从此消失了。现在没有了联系，但是不会再由此而内疚了。
热爱每个同学，不歧视、尊重每个人，待人处事问心无愧。
放学时，大家都没有和卡罗内说话，而是充满同情地默默绕开他。来到街上，我看见母亲在等我，便跑过去拥抱她，可母亲把我推开了。我一时不明白母亲为什么要推开我。当我看见卡罗内孤零零地一个人站在一边，用一种无法形容的忧郁眼神看着我时，我突然明白了母亲为什么推开我。母亲做得对，我没有再牵着母亲的手，便回了家。
这篇讲述了卡罗内的母亲病逝，老师和同学们善意地对待他。最后一段讲的是恩里科母亲来接他情形。母亲的做法令我敬佩不已，父母的身教胜过千言万语。这个家庭真的十分有教养。
恩里科的父母亲对待他的每一个同学都很友好，都视为恩里科的榜样，总是能看到每个人身上的闪光点，不骄不鄙不妒，发自内心的喜欢他的朋友。被对方家人认可的朋友对于彼此来说都是一件幸福的事情吧。
我的朋友来我家玩时我的妈妈会主动为我们做饭，会带我们出去玩，和大家交谈。或许由于家长的缘故对方会有些拘束，但是我想心里一定是被重视的暖意。上个假期带朋友去郊区做社会实践，一个周都住在镇上。我妈妈非要找个时间请大家一起吃饭，我跟她说不用了，我们自己玩就行。但是她说他们是我的朋友，还来到我的城市，一定要表达欢迎和热情。我还是蛮感动的，即使饭局氛围有点尴尬，但是我的朋友们都很感动，果子还说她要年年来玩。
在家里住的时候一起切西瓜吃
初中的时候要考口语，有一个同学买了挺贵的口语练习软件，我就拉着分身去他家练wan习shua，她妈妈怕打扰我们特地出门了，但是家里很干净，茶几上摆满了水果。他说是他妈妈特地为我们买的，激动得我一口气吃了仨桃。已经六年了，我还是记得他没有露面的妈妈对我们的招待，很是感动。
“多好看啊！”我感叹道。
“千万别把阅兵当作一场漂亮的表演！”父亲几乎用责备的语气对我说，“所有这些充满活力和希望的年轻人，某一天就要听从召唤去保卫国家，他们上了战场就有可能饮弹身亡。因此，每次听到人们欢呼‘军队万岁’‘意大利万岁’的时候，你应该想到，正是这些威武的士兵用鲜血维护了祖国的独立和强盛。那时，你才会从内心深处呼唤‘军队万岁’，意大利的形象也将会变得更加庄严而伟大！”
这是我第一次听到这样的说法。每次国庆我们在电视上看阅兵仪式，都会充满了震撼，充满了对祖国国防力量的骄傲。我们看到军人们蓬勃朝气又充满力量，对他们的精彩汇演赞叹不已。但是我们也要意识到，他们某一天就要应国家的号召，用鲜血和身躯维护祖国的独立和完整。
不能把阅兵当成盛大精彩的汇演，而是要用敬意的目光去注视这些军人们，用自豪和钦佩的心来接受雄厚的国防科技力量。对于我国来说，要走中国特色的强军之路，建设军队，建设国防科技，军政军民团结融合。我们也要缅怀每一个为了祖国而远去的战士、军人。
前几天做毛概作业，我们小组去了英雄山，那是我第一次走进济南战役纪念馆。看着烈士墙上那一排排的名字，有的只是一个绰号不禁潸然泪下。对于我的祖国而言，我们是用血汗建起来的新中国，是无数仁人志士抛头颅洒热血驻起的和平。用那句网红网络语来说“哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。”
还有一些其他我很喜欢的句子：
恩里科，你知道吗？这就是勇气，它来自心灵深处，没有丝毫虚伪，即便在生死时刻也依然毫不动摇，是真正的勇敢者才具备的。
就是他！”父亲突然说。我猛地转过头去，只见两名消防队员检查结束后正要离开。父亲指着其中一个戴着军衔的小个子，对我说：“快去和英雄握手。”
望着消防队长离去的身影，父亲说：“好好记住他，因为一生中和你握手的人将有成千上万，但真正值得你握手的却可能没有几个！”
消防员来给恩里科家检查火灾隐患，父亲认出了其中一个消防员是之前在大火中舍己救人的英雄。他给恩里科讲述了他的英勇事迹，并让他和消防员握手。那位消防员说“我可不是英雄，只是尽了我的责任。”
他们是负重前行的人。
恩里科，你现在还不能理解他，但今后你会逐渐了解他的功绩，将会听到人们不断地颂扬他的一生。随着你不断地成长，他的形象会在你的面前越来越高大；当你长大成人后，他在你的眼中就会像巨人一样顶天立地。你的父母、你、你的子孙及子孙的子孙都将会死去，化为泥土，但人们永远会记住这位为人民解放而奉献一生的伟大英雄。他的名字就像天空中最亮的星星，永远闪闪发光。只要提起他的名字，每个意大利人的心中就会感到无比荣耀。
意大利将军加里波第去世的时候，所有人为他送行。但是生长在和平年代的新一代年轻人并不理解。恩里科的父亲如此告诉他。
《爱的教育》读后感 篇2
《爱的教育》这本书我翻阅了无数遍，里面的感情深深地震撼了我。
《爱的教育》这本书的内容是一个四年级小孩写的日记和先生的每月的例话，父母对他写的文章。
这本书包含着同学之谊、师生之情、父母之爱。看，那个从格拉勃利亚的`小孩在班级里找到了爱的感觉。看，义侠卡隆宁愿自己受惩罚，也要保护弱小。看，那二年级的洛佩谛对一个毫不相识的一年级学生，在生死攸关的时候，推开了一年级的学生，弄的自己脚被砸。看，安利柯二年级的先生，即便得了重病活不长了。明明休假可以多增加两个月的寿命，可是先生依然坚守在岗位上。看安利柯的先生如何教育学生。看安利柯的父母如何爱安利柯。这本书里的爱洋溢在世界的每一个角落。无论是心灵是多么肮脏的人，只要静下心来看这本书，心灵也会被净化。爱是这个世界上伟大的东西，爱也是这个世界上唯一永恒的东西，《爱的教育》也是如此。
《爱的教育》读后感 篇3
爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亚米契斯的作品。它让我明明白白地懂得了什么是爱。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。《爱的教育》这本书给了我深厚的感悟。
《爱的教育》是一本采用日记形式而写的书，书里讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，处处洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的爱。文章中孩子们那闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。这本小说陪伴着一代又一代的孩子成长，因为这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，去爱这世间的一切。
这其中最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。他写信给妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但是有一个儿子正在生病，还有正在哺乳的小儿，脱不了身，不得叫大儿子去看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个陌生人。最后齐启禄没和父亲回家，坚持照顾着那陌生人。
古往今来，有多少爱的真情故事啊!由此可见，爱，是无处不在的。打从我们一出生，就已经沉浸在爱的海洋里了，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学的爱。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。没有了爱，就等于没有了灵魂。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。爱亲人，爱朋友是应该的，因为他们也给了我们爱，但如果只懂得去爱亲人，爱朋友，那他就没有明白什么是真正的爱。
但事实上又有多少人懂得去学习那种爱呢?
《爱的教育》又教了我们要充满希望地对待生活，要热爱大自然，要充满乐观向上的精神。在阅读时好像把我带入了社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和你宁肯牺牲自己的高贵品质，激励着一代又一代的少年儿童。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑等等，大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中，所体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的`人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索：教育中的爱是什么?托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。
也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。”让教师永远做爱的传播者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。爱是神圣的，师爱伟大!爱像空气，每天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。
人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。而《爱的教育》它就像一泓清泉，荡涤着我们的心灵!
《爱的教育》读后感 篇4
爱是美好的、令人向往的。《爱的教育》就是一本充满爱的一本书，这本书是以一个上小学的小男孩——安利柯的日记，来向我们展示他日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的真诚的爱和纯真的爱。
品味这本书，都是在晚饭后，而且大多是陪儿子看动画片的时间。儿子在一旁看他最喜欢的“熊出没”，我则坐在他身边捧着这本充满爱的书，不一会儿的时间，我就沉浸在安利柯的日记本中了，全然听不见光头强叫苦连天的声音了，我喜欢这种感觉，与其说喜欢，不如说享受。
这本书是意大利作家亚米契斯耗时十年创作完成的，全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱，无不溢流于纸上，动人心魄。
安利柯多么幸福啊，他有那么多爱他的人，父亲、母亲、姐姐、弟弟、老师、同学……他每天生活在“爱的环境”中，能不是一个爱别人的人么?每个孩子都是可以成为有爱心的人的，就像雷夫说的“让所有孩子成为爱学习的天使”，安利柯已经成为了一个会爱别人的天使。可是我们怎样让孩子变成充满爱的天使呢?
父母的细心。在教育孩子的过程中，父亲需要细心，因为孩子性格的形成很大程度上会受父亲的影响，父亲是一个有爱心的、有担当的男子汉，那么孩子就会像父亲一样，反之亦然。每一次当安利柯出现一点行为或思想上的偏差的时候，父亲都会通过面谈或者是书面(信)的形式向安利柯说明应该做一个什么样的人或应该怎么去做才是对的`，比如有一次安利柯顶撞了自己的母亲，父亲就告诉安利柯应该尊重母亲，因为她很辛苦;再比如有一次，当父亲发现安利柯在街上对人有写不尊重，父亲就告诉安利柯碰到老年人、怀抱婴儿的妇女或者是军人等应该给他们先让路，因为我们有理由给老年人、有爱人的人、保卫国家的人等这样的高尚的人让路、保护他们。这样一来，安利柯就知道自己做错了，而且以后就知道怎样去做类似的事情了。
母亲的爱心。在教育孩子的过程中，母亲需要充当一个有爱心的人。记得有一次，安利柯陪母亲去畸形儿学校的时候，母亲没有让安利柯陪她进去，理由是别在那些孩子面前炫耀一个强壮健康的儿子，能在站在别人的角度上去考虑问题，这是多么难能可贵的精神啊，安利柯真是从母亲身上学到了这宝贵的替人考虑的品质。
朋友的关心。每当有同学或者是朋友有困难的时候、生病的时候、需要帮助的时候，真正有爱心的人都会伸出自己的援助之手去拉他一把，尽管只是“一块儿橡皮、一支铅笔、一个温柔的眼神或者是一个带着一片叶子的大橘子”都会让他们感动不已。
爱在快节奏的现代社会、生活中越来越少或越来越被人们所淡忘，爱需要每个人在平凡的生活中去用心去专注的感受和感悟。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
《小抄写员的故事》让我想到，平常生活中，作为家长的我们是不是也经常有类似情形误解孩子的时候呢?孩子虽然小，但有着一颗甚至比大人还敏感的心，渴望承担责任、依赖父母爱的传达，而我们大人却仅凭着自己的经历、经验来判断和定性，时常会误解、曲解孩子，让孩子幼小的心灵感到委曲。《费鲁乔的血》让我重新感知到一个做错事的人心灵的变化历程，老祖母的肺腑之言，唤醒了费鲁乔内心的良知和勇气。在生活中，我们是不是也应对犯错误的孩子多一些宽容、多一些爱、多一些肺腑之言呢，而不是简单的对与错。
泰戈尔曾说："爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。"是啊，爱里面有方向，爱里面有生命，爱能让世界变得更加美好，为了美好的明天，让我们都成为内心充满爱的人吧!
《爱的教育》读后感 篇5
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱!
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。
这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千;合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。
中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的.心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
《爱的教育》读后感 篇6
打开《爱的教育》时，我为了应付作业，极不情愿看的。书中似乎有一种看不见的力量，引导着我拿起了就不想放下。真的是一开始是它来找我，到后来就是我来找它了。
这本书以日记的形式描述着人类最伟大的感情——爱!书中处处散发着爱的气息，有同学之间的友爱，有亲子之间的母爱父爱，也有师生之间的关爱。这本书把爱表现的淋漓尽致，一些发生在我们日常生活中的小事，在作者的笔下，添上了爱的翅膀，让人感动，让人深思。
书中不同背景的孩子演绎着不同的故事。强壮的卡罗纳诚实可靠，伸张正义;品学兼优的德罗西助人为乐;炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己为人;老师为了学生日夜操劳、无私奉献……
书中父母的'信教导我们怎样做人，怎样做一个合格的人。父母的信中说的虽然都是一些极其平常的小事，却常常让我深思……
精彩的每月故事，催人泪下。其中费罗伦萨的小抄写员为了家人，几个月没有睡好觉，半夜起来帮爸爸抄写纸条，导致白天无精打采，受尽了委屈和责骂，忍声吐气，默默的奉献着;还有那伦巴第的小哨兵为了祖国，不畏艰险，在勘查时，壮烈牺牲……
读完整本书后，仿佛这些事都刚刚在我身上发生过一样，我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右。因为爱无形无影，看不见，摸不着，所以那些来自平凡的爱，在我们的内心深处，是那么的理所当然。只要我们能够好好感受，并且回报，我相信，爱会永伴身边。
《爱的教育》读后感 篇7
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是经过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不一样的态度，不一样的情感与不一样的处置方法，它是经过对生活的朴素的描述，使人感到人类多么需要相互帮忙，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得欢乐，并从开心和欢乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不明白怎样回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应当分贫穷贵贱，更不能因为自我朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应当在朋友困难是帮忙自我的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮忙同学，所以他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。
这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好书，感受一抹书香，心绪竟是无比宁静安详。
浸润好书愈久，愈是感恩满怀!我知道自己总是如此容易深深的被打动，被震撼!正如这本《爱的教育》，字里行间，每个文字，让我的心灵无时无刻不在友谊的甘甜、亲情的伟大中温暖浸润。
生活中的我，是一个爱思考，爱提问的小不点。当看到本书的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢?最终，看着每个温暖的文字，释然!因为在作者细腻的笔触下，我看到了这个世界上最为纯净的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友爱……有一群朋友是幸福的`，有一个真心相见的朋友更是幸福的。我想，《爱的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。这份份纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心?又怎能不成为这个世界上最珍贵的情谊?!
最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了!
脑海中瞬间浮现出了生活中处处朴素的爱，如同无处不在的空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧!这些温暖的爱，正如同人生路上处处飞花，绽放在我身边，温暖着我的心灵!每天每时每刻!
记得，那是一个微显凉意的夜晚，只有一弯孤零零的明月挂在天边。周围嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人们都赶回自己温暖的小家，舒缓紧张了一天的神经。可是，仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一点儿便可以发现，他正捡着店门口残留的旧纸板，准备拿去卖钱。可就是这样的一个平凡的人，却令我始终无法忘怀。
那天，粗心的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的电话打了过来。叔叔心头的一块石头落了地!原来，那箱价值不斐的香烟被那个靠捡垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。妈妈和叔叔可真是松了一口气啊!叔叔兴冲冲赶到保安室，感激的掏出一叠钱以示感谢。谁知那个身着朴素甚至有些木讷的大哥哥坚决不收，只是脸红着喃喃道：“不要，不要，应该的，小事情嘛……
多么朴实的一句话啊!
这种人与人之间的互相信任，人与人之间的坦诚相待， 至今都足以叫我深深铭记在心!明月清辉，洒下一路月色……
“爱是什么?”这个问题不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程，捐助灾区……虽然如同空气般的爱有时难免会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”。但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包裹了一层迷惑人心的围墙，可是，不要被他所迷惑，也许，只要一个坚定的信念，便可以冲破围墙，感受到那深层最为深厚而伟大的爱!
感悟人生， 让我们从身边每一个微小的爱开始!
爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一片柔软。请用心去聆听，用心去触摸。
《爱的教育》读后感 篇8
《爱的教育》这本书是意大利的诗人埃。德亚米契斯写的，作者通过多一个四年级的小学生安利柯的口吻向我们讲述了一个又一个爱的。
给我印象最深的是：下的一天，在雪地里发生了一件可怜的故事，刚一出门，孩子们就把冻的.像石头一样的硬雪球，相互投掷，有一个年过花甲的老爷爷正巧路过，帽子被打掉了，人也摇摇晃晃地，老人用双手遮着脸，一个少年在旁边喊着：“救人啊，救人啊！”原来雪球打伤了老爷爷的眼睛，小孩子被吓得四处逃散，卡洛悲被吓得脸色苍白，有个路人说：“是谁打伤的？”卡隆走到卡洛悲面前说：“卡洛悲，快去道歉。”“我不是故意的。”卡洛悲说。老人被送去了医院，卡洛悲和卡隆也跟去了，刚到病房门口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉，老人被感动了，卡洛悲还是惭愧，就把几个月收集的邮票全送给了老人，老人和卡洛悲玩得很开心。
我读了《爱的教育》使我想起了还有一首歌叫《爱的奉献》，歌词很感人，歌词又让我想起了2008年汶川发生的地震。全国人民为汶川同胞捐钱，我们学校也组织了捐款活动，我们学校同学们有捐了5元、10元、20元......捐款的同学们表现的很主动，都把自己的零花钱捐出来。人民为同胞们表示哀悼，学校也举行了哀悼会，在电视上，看到汶川变成了废墟，解放军叔叔在废墟中救人，学生们在路边为解放军叔叔送水，人民为灾区送日用品和事物。看到这，我以泪流满面。
爱无处不在，爱像一条链子，永远不会断开，爱是伟大的，爱是无私的，每个人都有爱，真爱无疆！
《爱的教育》读后感 篇9
最近的阅读课，成为了我的最爱。因为那里有一本让我揪心的书，让我不下的书，有一本对我启发非常大的书，那就是——《爱的教育》。
《爱的教育》是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利科的眼光，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长，朋友，真挚的爱，有着感人肺腑的力量。安利科从四年级十月份开学的第一天，一直写到第二年七月份，爱是整篇小说的主旨，就在平常的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱，老师之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，同学之爱……有大爱、也有小爱，每一种爱都不是惊天动地的`，但却感人肺腑，动人心炫。
最令我感动和佩服的是一个二年级的小同学——洛佩蒂，他上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然松开了母亲的手，倒在街上。这时刚好有一辆车正朝他倒下的地方驶来，洛佩蒂亲眼见这小孩将被车子轧伤，就大胆地扑了过去，把他救上来，自己却被车子轧伤了脚。如果我碰见这种事，我早就吓的跳到一边去了。洛佩蒂这种舍己救人的精神难道不值得我们学习吗？
读了《爱的教育》，我不仅看到了文章中人物的优秀品质，更明白了：要心怀大爱、要学会感恩，只有这样才能真实的感受到生活的美好，才能体会到生活的幸福。
《爱的教育》读后感 篇10
今年暑假，老师布置了一项读一本好书的任务，我与妈妈一起到书店挑选了一本《爱的教育》，我利用假期的时间把它读完并悟出了一些道理。
《爱的教育》是一部风靡全球、脍炙人口的佳作，是由意大利作家亚米契斯花了近十年时间才完成的。小说通过一个意大利四年级小学生的日常生活，讲述了一个又一个感人的故事。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记上写的劝诫启发性的文章；以及10则老师在课堂上宣读的小故事。《爱的教育》一书无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会或者是民族的“大我之爱”，小至父母、师长或者是朋友之间的“小我之爱”，处处扣人心弦，感人肺腑。
文中众多的人物都刻画得栩栩如生，有知错就改的安利科，有珍惜友谊的克莱蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的克洛西，有废寝忘食的泼来可西，有舍己为人的洛贝蒂……通过文字，我仿佛感觉到这些人就在我的`身边。
《爱的教育》里有一个故事让我最为难忘。这个故事讲了主人公安利柯跟妈妈到了畸形儿院门口，妈妈却不让他进去，而是独自去探望了畸形儿。事后，在写给安利柯的信中，妈妈这样说：“像你这样健康的孩子进去，一定会给那些不幸的残废孩子带来心理压力，他们时常为自己的残废而深感不幸，那是一种怎样的情景啊！”
我感动了。安利柯妈妈的心灵多么美好啊，她处处为别人着想，为了不伤别人的心，她不让自己健康的儿子进畸形儿院，她才是真正做到了站在别人的角度考虑问题。现在，能像安利柯妈妈一样为别人着想的人有很多（比如，那些在公交车上为“老弱病残”者让座的人），但是有一部分人却只考虑到自己，甚至有些人为了自己的利益去伤害他人（比如，有些家长因为怕自己的孩子吃亏，而教导他从自己的角度考虑问题）。这些人与安利柯妈妈比起来是多么渺小与可耻啊！我们也应该像安利柯妈妈一样，多为别人想一点。
看了这篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯妈妈一样，世界将多么美好！啊，同学们，行动起来吧，向安利柯妈妈学习，学习她的善良，学习她为别人着想的精神！
《爱的教育》读后感 篇11
《爱的教育》就是一本值得父母和孩子一齐细细品味的名著。我怀着完成任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱！书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我留下深刻印象。
它以日记的形式，透过看似平凡的人和事。“爱”是我们每个经常挂在嘴边的个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如母对微不的爱护；师对学循循善诱的关爱；朋友与朋友互相安慰的友爱……这些往往都被我们视为理所当然，没有细细地加以体会。如果你细细体会，你就会感觉到，，这是个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤，就好像全世界都在跟我们作对样，甚抱怨这世上没有爱已，有的想更悲观，则会杀，表他的抗议，这多可悲呀！
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，就是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的.爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都就是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力量。
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你定不会吝惜付出你的爱给些需要帮助的，对不对？
朋友们，请你带着颗圣洁的爱，投到全世界中。你就会发现：只要都献出点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的，完属于你的“爱的”。
《爱的教育》读后感 篇12
暑假里我读完了《爱的教育》这本书，书中的故事有趣而又非常的感人，虽然没有因动人的剧情而落泪，但我不得不承认这是一种洗劫心灵的书。在这个平凡而细腻里的笔触中体现出了亲子之爱、师生之情、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴含的是那种深厚、浓郁的情感，真是伟大啊！
《爱的教育》主要讲述了主人公安利柯和同班同学之间的喜怒哀乐，以及触动人心的每月例话，书中的人都有着鲜明的人物特点：乐于助人的卡隆，严谨认真的斯带地，活泼可爱的“小石匠”，坚持不懈的耐利，骄傲自大的诺琵，心地善良的卡洛斐……发生在他们身上的故事，更是让人难忘。例如有人欺负残疾的特洛熙时，卡隆挺身而出保护了他，当同学有困难时帮助他。虽瘦小，但勇敢的耐力在体育课上顽强地爬上了平台的顶端。
虽然每个人的经历都不相同，但当读了《爱的教育》这本书，你就会感受到那些仿佛就在自己身上发生的事情。它感动了我们的同时也引起了我们对爱的探索，当看到书面上题目，会想到在这缤纷的世界里爱究竟是什么？爱，仿佛是空气，每天都会出现在我们身边，它无影无踪常常被我们忽略，但它又是我们生活中不可缺少的，就如同父母对我们的爱，老师与身边的同学们对我们的关心，朋友间的.倾诉……爱就在我们的生活中，只是它不常被发现。爱，之所以伟大是因为它不仅是对自己而言，更是对所有人而言。
《爱的教育》这本书仿佛融入了我的生活里的点点滴滴，里面的人物也让我不时的想到身边的某某某，是同学们朋友之间的友情，是爸妈对我的爱，是对老师的敬爱……
《爱的教育》读后感 篇13
有一句说得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”而《爱的教育》这本书,则充分讲述了这一点。
《爱的教育》这本书作者是意大利作家亚米契斯。本书以日记的形式讲述了主人公安利柯日常生活中所发生的事情，详细的描述了学校与家庭、老师与同学、以及父母、兄弟姐妹之间的种种故事。
全书通篇没有华丽的修饰,只有简单朴实的描写。如:卖菜妇女,铁匠的儿子，老石匠的儿子等,但却让人感受到爱的重要性。他们流露出的真挚情感,让我们感受深刻：如安利柯的好朋友卡隆,他乐于助人,看见比自己小的同学丢失了买笔记本的钱,他也毫不犹豫地把自己的钱给他。而且常常帮助弱小的同学,在同学眼中就如同正义的使者。代洛西,他虽然家境富裕，但他非常尊重穷人，把他们当做自己的朋友。而洛贝谛,为了帮助同学被疾驰而来的汽车压碎了脚骨……一个个鲜活的'人物为我们生动形象的描写出了什么是爱。
令我印象最深的是“每月故事”中小马尔可。由于他的父母欠下了巨额的债务，于是他的母亲要去遥远的布宜诺斯艾利斯工作。可渐渐地他们之间失去了联系，于是小马尔可去寻找母亲，在经历了千辛万苦的旅途后，最终找到了他日夜思念的母亲。这篇故事给了我很大的感触,小马尔可只有十三岁，年幼的他独自一人来到异国他乡。经历了重重险阻后，小马尔可凭借着心中的爱和对母亲的思念，排除万难终于寻找到了母亲。而我呢?则是那样的无知,不懂事，完全忽略了家人对我的爱，我一定要向小马尔可学习，要懂得感恩，懂得分享，遇到困难敢于面对，让我们的世界多一点点的爱，用爱感化人间。
《爱的教育》读后感 篇14
《爱的教育》介绍了1881至1882年意大利小学生的生活与学习。写了发生在主人公身边各式各样感人的小故事和父母在他日记本上写的劝解启发性文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》整本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的故事，把我们带入了一个爱的.世界，让我们在爱中受到教育。
《爱的教育》这本书里充满了浓浓的人情与爱，在现代高度发展的社会里，这些朴素的、源自自然、发乎内心的“大爱”与“小爱”，尤显得弥足珍贵!世界在进步、科技愈发达，但人类的爱永远是可以战胜一切的、无坚不摧的力量。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆品学兼优的代洛西。坚强勤奋的斯代第滑稽的小铁匠玻菜克西。写的都是长辈们对孩子的一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段活："我爱你们，希望你们也喜欢我!你们这些学生真认真。
读完这本书后，我觉的自己沉在爱的海洋中，爱是黑暗的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
同学们你们也来买一本这样的书吧，可以从中懂得了父母对你的爱、朋友对你的爱、兄弟姐妹对你的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，也会让你懂得怎么去爱人。
小“爱”影响家庭，大“爱”将影响人类繁衍与民族文化的传承。在中国经济高速发展及实行独生子女政策的现状下，《爱的教育》可以使孩子们明白爱其实很简单，爱是付出、爱是欣赏。
《爱的教育》读后感 篇15
第一次读这本书，还是在三四年级的课本中学习的。
一篇是《吵架》，它描述了两个四年级的学生，安利柯和克莱蒂。有一天，克莱蒂打翻了安利柯的墨水瓶，墨水弄脏了安利柯的本子，于是他们之间引起了一场争吵。最后，克莱蒂提出了和解，他们又成为了好朋友。
另一部是《卡罗纳》，讲述了卡罗纳对母亲的去世深感悲痛，最终得到了老师、同学和亲人的关爱。
我读了这两篇课文，觉得作者是在通过抓住一件微不足道的生活小事，告诉我们一个深刻的道理，如第一次表达朋友之间应该相互宽容，第二次歌颂人间的真情。
这些故事深深吸引了我，所以我让我的父亲买了这本书，并在阅读中感受到它真正的魅力。
在书中，我知道了卡隆的高尚品格，他个子很高，虽然他的家庭不是很好，但他乐于助人，保护弱者，并且不需要别人的报酬。
最让我感动的是，他花了三天三夜的时间写了一篇长达八页纸的文章赞扬他的母亲，并在母亲节那天把它作为礼物送给了她。
他也很侠义,一次在课堂上,别人嘲笑残疾的克洛西,克洛西无法忍受,将墨水瓶子扔出去。没想到刚好砸到了刚进门参观的校长,校长问是谁干的,卡隆回答说:“是我!”
就是在这本书里，我遇到了虚荣的华梯尼，他很富有，喜欢穿着华丽的'衣服来炫耀自己。我还遇到了可爱的“小石匠”，他很真诚，心地善良;为他人挺身而出的洛佩蒂;各科成绩都好的代洛西;还有家里像“图书馆”的丝带地……
《爱的教育》是一本值得收藏的好书。它通过平凡和琐碎的生活事件，展现人性的善良和纯真，也体现了各种各样的“爱”。我读了《爱的教育》这本书，更学会了如何去爱。
《爱的教育》读后感 篇16
最近，我读了一本名叫《爱的教育》的一本书，这本书令我深有感触。
这本书主要记述了发生在四年级小学生中一百个感动的故事。故事的主人公主要是小学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
故事中，让我们懂得了许多的知识和道理。告诉了我们有一座学校的校长，他自己的儿子是当兵的，为了我们大家去打仗的勇敢战士，因为在一次打仗中不幸伤亡。一次，一只刚刚打完仗的队伍从学校的大门口经过。
学校的学生们看见他们的身上破破烂烂的，大家都在笑话他们。校长让学生们回去上课，让后告诉学生们你们这样笑话他们是不对的.，这些人为了保护我们大家，不管生死，努力去打仗。如果我们没有他们，就可能不会坐在这里安安静静的读书，可能现在正在逃命。我们大家应该尊敬他们，而不是笑话他们，霎时，同学们都知道自己错了。下课时，又有一支队伍从学校校门口经过，同学们都向他们敬礼，让后唱着国歌送他们走，这是同学们都非常的高兴。
这本书中还有许多有趣的故事，都很期待你去阅读，希望大家一起多读点课外书，发到博客上一起分享及的探讨教！
《爱的教育》读后感 篇17
今年暑假，每天我都和妈妈去新华书店，精精有味地读完了意大利作家写的《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品德而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何苍白无力的说教，而是通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西—爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事讲述一个贫穷的'意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国，为了人民，他忍辱负重，含冤而死；解放军叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，使自己具有为祖国建设的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！
《爱的教育》读后感 篇18
我怀着无比激动的心情，翻开了《爱的教育》这本书，一篇篇感人肺腑的故事深深地感染了我，使我不知不觉走进了书中的世界——
二年级的学生洛佩蒂，在去上学的时候，看见一个一年级的小同学，忽然挣开母亲的'手跑起来，不小心在马路中央摔倒了。这时，一辆汽车正往他倒下的地方驶来，洛佩蒂眼看这个小同学马上就要被车子轧到，就迅速地跳过去，把小同学猛拉回来。不料，因为来不及缩脚，自己的左脚被车轮轧过，一股钻心的疼痛传来……
读完这个故事后，我记忆闸门又被拉开了，眼前出现了一幅幅感人至深的画面——
在汶川地震抗震救灾过程中，涌现了许许多多的感人事迹，其中映秀镇渔子溪小学二年级学生林浩，在地震发生的那一刻，作为班长的他被救出废墟后，发现身边有一名女同学昏倒了，就立即把她背到安全地带。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤，却一次次返回废墟，连续救出好几名受伤的同学。
小小的洛佩蒂，小小的林浩，在面对危险，甚至死亡的时候，为了挽救他人的生命，他们把自己的生命置之度外，勇敢地向死神宣战，这是多么高尚的举动啊！
这些小英雄们，他们用自己的实际行动，谱写了人间一曲曲爱的赞歌！
《爱的教育》读后感 篇19
最近我读了一本书名叫《爱的教育》。
这本书讲述了小主人安利柯在小学四年级这一时期的生活和成长过程。小主人安利柯和他的同学卡隆、代洛西、珂莱谛、弗兰谛、斯带地等等在学校发生的种种有趣的事，因为弗兰谛曾经被学校开除过，所以大家都不喜欢他。我最喜欢卡隆，他身材高大，对朋友赴汤蹈火，两肋插刀，很讲义气，而且总是笑呵呵。虽然斯带地看着有点傻乎乎，但是在月考的时候，却得了二等奖，我真的很佩服他。代洛西每次考试都是第一名，期末考试也不例外。虽然他们之间也有过矛盾，但到最后他们都能化解，又能开开心心的在一起学习。虽然他们也惹校长、老师生气，但到最后校长还是用一颗宽容的心来教育他们，真让我感动。
虽然这本书是以日记的形式来表达，但是他们用最平实的`语言表达了我们生活中的种种爱，对老师、家长的敬爱之情，对同学之间的友爱之情等。还让我们小孩子知道在日常生活中应该注意的问题，教我们怎么样来为人处事，怎么样才能成为一个有勇气、充满活力、正直的、敢于承担责任和义务人。
这本书对我的影响非常大，我希望通过自己的努力成为这样的人。
《爱的教育》读后感 篇20
暑假里，妈妈给我买了一本《爱的教育》，这本书主要讲了小主人利柯小学时的一本日记，记录了安利柯在小学四年级的生活和成长历程。妈妈说让我好好读这本书，不能走马观花，要仔细读这本书。我认真读这本书后，觉得自己也在这本书的世界中。
打开《爱的教育》这本书，觉得自己就是这本书中的小主人利柯，生活在老师、父母和同学的关爱之中，我读到：“他玩的`很开心，嘴里还不时发出欢呼声。我和卡隆围在他身旁。看着他瘦削的肩膀，纤细的手臂，以及他那缝满布丁的裤子，我不禁心里感叹：唉！可怜的泼来可西！”此时，我和安利柯一样，心里想：“可怜的泼来可西肯定在家吃过许多苦，尤其是每天他放学回家，还要被他那‘酒鬼’父亲给打了一顿，常常都是鼻青脸肿的。还经常吃不到饭，他真可怜！幸亏卡隆在学校分面包给他吃。”这本书中的小主人利柯奋发向上，乐于助人，是我学习的榜样。
这本书中还有很多值得我学习的地方，字里行间描绘的主人公形象为我树立了一个目标，我要做一个鞭策自己、乐于助人的好少年。俗话说，书不厌百回读。有时间我还要再读一读，也许我会对故事、对人物有更深刻的认识。
《爱的教育》读后感 篇21
爱究竟是什么？是一个物品吗？还是一件事情？小说讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，在学校里师生之间的敬爱之情，朋友之间的友情，父母之间的亲情，对祖国的热爱之情。小说以日记的形式呈现，塑造的是一种爱，孩童的世界里充满着善意和真诚，拥有一颗积极向上的童心。
父母的爱总是无微不至，细微到生活的吃喝睡言的。一有点小感冒就要带你去看医生，一晚回家就要问你所在位置，和谁在一起，这样的爱平凡，给予人温暖。
朋友间的爱如细雨温泉滋润着你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困难的时候，往往是朋友伸出手来或和你一起面对困难。
还有一种崇高的爱，爱祖国，爱人民。这是一种高尚的情怀，战争年代里，正是因为这样的'爱支撑着人们从最艰难的时期走过来。然而在和平年代里我们同样需要这样的爱，居安思危，铭记历史。
爱是博大的，《爱的教育》引领着一代代青少年正确的人生观。
《爱的教育》读后感 篇22
趁着国庆假期，我读了《爱的教育》一书。
《爱的教育》是意大利作者亚米契斯写的，书中有100多个感人的小故事，给我印象最深刻的是《争吵》。讲述了：一位11岁的男孩安利柯和珂莱谛，吵架了。这不是因为他前几天受了奖，我嫉妒他，而是因为当时我正在写着每月例话《洛马格那的血》时，他碰了我一下，墨水把纸弄污了。我生气了，他微笑着说：“我不是故意的！”但是，我觉得他笑的不自然，认为是：这家伙受了奖后得意忘形，于是。把他的写字帖也给弄脏了，他涨红了脸说：“你这是故意的！”他举起手要打我。这时上课了，他缩回了手，说：“下课后，我在外面等你。”我回答道：“好。”终于挨到了放学，我拿着戒尺，来到街上，等他走进，我举起戒尺。可他却说：“我们和好吧！”我高兴地了回家。我把这件事情告诉了父亲，原先是让父亲高兴一下。不料父亲，严厉的说：“你应该向他道歉，不应该举起戒尺，打你的朋友。”
这样的事情在我们身上也经常会发生，读了《爱的教育》后一定会引以为戒，要肯接受别人的.错误，不应该向高尚的朋友举起戒尺。在生活中，要学会宽容，不要和同学争吵，如果别人错了，要接受别人的错误，因为每个人都会有错误的时候。
在以后我们的学习生活中，要多献出爱，感受爱，让世间充满爱。
《爱的教育》读后感 篇23
最近我读了一本书叫做《爱的教育》，这本书对我的启发很大，也让我见识了许多，它让我走入了安利柯的身边的小故事，目睹了他怎样学习，怎样和他身边的同学相处，看到了他友好的朋友，也见识了他身边的善人与恶人，目睹了怎样爱与被爱。爱到底是什么？我携着这个思考，去和意大利的这个沉浸在爱里的小学生一起讨论，钻研……
在《爱的教育》这本书中，有各种各样的人：积极向上的人，有家庭贫困，却依然奋发向上的少年，也有沐浴在幸福中的少年，虽然他们互相的家境不同，但他们都有对祖国深深的爱，并且还有一颗被爱的心……
刘先生在翻译《爱的`教育》的时候，说过这样一句话：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”
读了这本书之后，我建立了这样的理念：提倡同学爱父母，爱老师，爱祖国，爱社会上一切需要爱的人，同时能够团结同学，让孩子们在快乐中成长，并且培养学生德智体美劳全面发展，争当新时代的好少年，争当新时代有爱心的人。
《爱的教育》读后感 篇24
在这美丽的世间，“爱”究竟是什么？在《爱的教育》这本书里“爱”又是什么，它给我们带来了什么教育呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如雾般向我涌来。带着这些问题，我走进了《爱的教育》。
《爱的教育》是一部日记体小说，记述了主人公恩里科在四年级这一学期里，将校内外所见、所闻和所感，以及老师在课堂上读出的一个个感人的岁月故事，塑造了一个个生动可爱的儿童形象。有精明的加罗菲，仗义的加罗内，优秀的.德罗西，好学的科雷蒂。
暑假时，只要一有时间，我就把这本书捧在手里。在温暖的阳光陪伴下认真阅读起来。刚开始读的时候没什么感觉，书里的每字每句都是那么繁琐，才读了几篇，我就有一点不想读了。也许是因为它的名字让我有些好奇，所以我才有继续读下去的勇气吧。谁知道我越读越着迷，越读越有劲，也许这就是它独特的魅力吧。
当我读完这本书，虽然花费了很多时间，但是我一点也不后悔。因为它让我懂得了许多道理，只要我们热爱生活，关爱他人，世界就会变得越来越美好。
《爱的教育》读后感 篇25
“爱”，可以大至国家、社会、民族；“爱”可以小至父母、师长、朋友。
而这本书中的主人公，一位和我同龄的四年级小学生安利柯，他出生在一个充满爱与信任的家庭里。他的父母是安利柯成长中必不可少的角色。让我印象最深刻的是安利柯父亲在十二月写给他的一封信：学会感谢亲。安利柯那天对父亲说老师情绪不好，看起来心烦意乱的。父亲写到他已听出安利柯不耐烦的语气，让安利柯一定要去爱老师，“老师”一词在父亲看来，是除了父母名字外，一个人能给予他最崇高、最亲切的`称呼。
在学校里，也有许多同学是安利柯的榜样：如体格强壮，富有狭义精神，乐于助人，帮助弱小的卡隆；品学兼优，具有博爱精神的代洛西等等。
在我们生活中，学校里也有许多“爱”伴随着我们。如一次我们班有位同学脚扭伤了，班主任王老师就一把抱起他去了医务室；当晨跑时，一些同学跟不上时，跑得快的人便给他们加油，退他们一把……
“爱”是令人尊敬、爱戴的，若它是一盏明灯，那这盏指明灯引导出来的人定会走向辉煌。
《爱的教育》读后感 篇26
寒假里，我含着泪花读完了《爱的教育》这本书，书中的主人公安利柯的父亲对他的爱让我深深地感动了。
安利柯是一个乐观进取的`少年，他出生在一个充满爱与信任的一个家庭，父亲是一位充满爱的长者，安利柯的成绩都源于这位伟大父亲的爱。
看完这本书，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然发烧了，当时外面正在下鹅毛大雪，妈妈见状，给我穿上了厚厚的外套，而自己却穿了件单薄的大衣，背上我就赶紧出门了，在路上，妈妈见我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脱下来给我披上。要知道，妈妈里面只穿了一件睡衣，她硬给我穿上，我感动地流下了眼泪，到了医院，我的病好了，妈妈却得了重感冒。妈妈的爱，使我生活幸福快乐，可见爱是多么的重要。
还有一次，我数学只考了68分，母亲非但没有打骂我，还给我一题一题地分析，这题怎么做，那题怎么做。我想：妈妈对我这么好，我应该以后要考个好成绩来报答她。
读了《爱的教育》这本书后，使我认识到爱是伟大而无私的，我们应该要懂得父母对我的爱，珍惜父母的爱。
《爱的教育》读后感 篇27
《爱的教育》这本书讲述了意大利的小学生柯卡恩整个四年级的学习生活。这些故事书里包含了一百多个故事，这些故事都以“爱”为主题。其中最让我感动的是“少年爱国”这个故事。
故事讲述了一个少年在年幼时期被种地的爸爸妈妈卖给了一个巴塞罗那的戏班子。在那里他受够了班主的虐待，悄悄地逃了出来。后来在意大利驻馆大使的.帮助下，上了回家乡的船。在船上，人们觉得他很可怜，便给了这位少年许多钱。有一天，少年听到了几位富人正在谈论自己的祖国，语气里带着一种藐视，以及一种厌恶。他十分愤怒，把手里的钱狠狠地向富人砸去，说：“我才不会要你的钱!”
文中的少年令我十分敬佩，他当时身无分文，最需要的就是钱。可是当别人鄙视自己自己的祖国时，他却挺身而出，捍卫自己祖国的尊严，这是一种多么高尚的爱国情操啊!假设当时是我处在柯卡恩的位置上，我会像他一样为了维护在幼年时期就离开的祖国的尊严，而让自己忍受着寒冷与饥饿吗?恐怕是不会的。我想就是成年人恐怕也很少有人能做到的。
在中国，有许多具有这样爱国精神的人。如推翻清政府统治的孙中山，解放新中国的毛泽东。他们把人民从水深火热的生活中解放了出来，让老百姓过上了人民当家做主的幸福生活，正是这些具有爱国精神的人，才换来了我们今天幸福的生活，
我相信，只要我们人人都爱国，祖国一定会会更加繁荣昌盛。
《爱的教育》读后感 篇28
今天，我读了《爱的教育》这本书里的一篇文章<<残疾的孩子>>。读后，让我深有感慨：“多么坚强的一群孩子啊！”
这篇文章讲的是：在一所畸形儿童学校里有60来个男孩和女孩，有的骨骼歪斜，有的手足萎缩，有的身体佝偻，真叫人可怜！其中也有些眉清目秀十分可爱的孩子，可惜残疾在身。他们在做操的时候，忍着身上的疼痛，但脸上还是露出微笑。他们是多么坚强啊！可怜的孩子们还在唱歌呢！他们用一种奇特的，充满悲哀的柔声唱着，用一种呻吟的声音在哼着。那声音不是给人带来欢愉，而是悲伤，另人心痛。
看完这篇文章，我的心都在痛，看到他们虽然残疾，但很坚强。在现实生活中，就有像他们这样的人。在放假期间我去广场玩的时候，看到了两个残疾的孩子，他们因家境不好，出来挣钱，一个弹琴，一个唱歌，我觉着他们的才艺很出色，并不比身体健康的孩子差。他们虽然身体残疾，但他们身心是健康的他们能靠自己的能力养活自己和家人，我感觉真的很了不起。比起他们，我们是多么幸福，父母给了我们一个健康的身体，让我们舒适的生活，而老师又教会了我们那么多知识和做人的道理，可有时就是身在福中不知福。有的孩子虽然身体健康，但他们并不好好去珍惜。而为了吃喝玩乐去干那些坑蒙拐骗和偷盗等违法乱纪的事，对社会造成了极大的'危害和对家人造成了很大的伤害，为什么要这样做那？
所以我们要好好珍惜现在的美好时光，这也是在珍惜自己，从小就培养自己坚强的意志和生活能力，这样在将来遇到困难和挫折的时候就能战胜一切，勇闯过去，成为一个对社会有用的人。这样才能够报答和对得起自己的父母和老师！
《爱的教育》读后感 篇29
《爱的教育》这本书是意大利的诗人埃。德亚米契斯写的，作者通过多一个四年级的小学生安利柯的口吻向我们讲述了一个又一个爱的故事。
给我印象最深的是：下大雪的'一天，在雪地里发生了一件可怜的故事，刚一出门，孩子们就把冻的像石头一样的硬雪球，相互投掷，有一个年过花甲的老爷爷正巧路过，帽子被打掉了，人也摇摇晃晃地，老人用双手遮着脸，一个少年在旁边喊着：“救人啊，救人啊！”原来雪球打伤了老爷爷的眼睛，小孩子被吓得四处逃散，卡洛悲被吓得脸色苍白，有个路人说：“是谁打伤的？”卡隆走到卡洛悲面前说：“卡洛悲，快去道歉。”“我不是故意的。”卡洛悲说。老人被送去了医院，卡洛悲和卡隆也跟去了，刚到病房门口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉，老人被感动了，卡洛悲还是惭愧，就把几个月收集的邮票全送给了老人，老人和卡洛悲玩得很开心。
我读了《爱的教育》使我想起了还有一首歌叫《爱的奉献》，歌词很感人，歌词又让我象棋了2008年汶川发生的地震。全国人民为汶川同胞捐钱，我们学校也组织了捐款活动，我们学校同学们有捐了5元、10元、20元。捐款的同学们表现的很主动，都把自己的零花钱捐出来。人民为同胞们表示哀悼，学校也举行了哀悼会，在电视上，看到汶川变成了废墟，解放军叔叔在废墟中救人，学生们在路边为解放军叔叔送水，人民为灾区送日用品和事物。看到这，我以泪流满面。
爱无处不在，爱像一条链子，永远不会断开，爱是伟大的，爱是无私的，每个人都有爱，真爱无疆！
《爱的教育》读后感 篇30
这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。
《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。
《爱的教育》一书让我受益匪浅：只要那个人是疼你的，是关心你的，是帮助过你的，那就是爱你的.，无论何时何地，你都应该将他们挂在心上。这又让我想起了《感恩的心》里的一句歌词：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。
《考莱》意大利语“心”的意思，是这书的原名，我想着应该是真心、耐心和爱心，书中叙述了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之情。此书一般被认为是有名的儿童读物，但我认为对儿童有直接关系的教师们更应该读读这本书——《爱的教育》。
在配巴尼先生的身上我看到了老师对学生的爱，“爱”是一个多么关键的字，如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么配巴尼先生对学生的爱则更多的是博爱。他把目光放在每个孩子的身上，关注到每一位孩子，对于调皮的孩子，他并未发火，也未加批评，更多的是宽容和爱护，其这种伟大的情感与教育的方式，都是值得我去学习的。我们都应该要相信每个孩子都有他的优点，只要我们耐心寻找，即使他做错了事，我们也能找到闪光点。
《爱的教育》读后感 篇31
前天，妈妈给我买了一本书——<爱的教育>。书中主要讲的是培养我们爱的精神，爱父母，爱老师，爱同学，让我们珍惜现在的美好生活。第一节讲的是老师和学生之间的故事。小主人公安利科新学年换了一个新老师，他开始很失望，一点不喜欢这个表情非常冷漠的男老师，直到有一次，有个学生脸上生了红痘，老师赶紧停止听写，来看他的脸，又摸他的额头，还小声的询问。安利科终于发现新老师是一个非常热爱学生的人，而且把学生当作亲人来看待，从此他改变了对新老师的看法。
读了这个故事，让我想起了自己刚上二年级的时候，新来的`数学老师非常厉害，又特别的严肃，我别提多害怕了，觉得老师的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。
说恐怖这个词虽然有点过分，不过我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被针刺一下。后来一次测验，同学们有了错题，老师却特别的有耐心，一个一个的给讲解，（就是声音有点大，呵呵）我忽然觉得老师特别的亲切，虽然她现在也经常说我，但是我的许老师告诉过我忠言逆耳利于行这句话后，我越来越喜欢自己的数学老师老师了。
读完这本书不禁让我想起了一个小女孩，记得那是去年的春季，我刚刚接手的一个学前班。孩子的妈妈跟我交流了孩子的整体情况，她说孩子对任何事情都特别敏感，会因为同桌的一句“我不和你玩了”而哭很久，会因为老师的一句批评第二天不敢来上学等等……，孩子总认为她自己没有什么优点，总觉得大家都在排挤自己。跟孩子的妈妈交流后，我深入得从各个方面了解了孩子的一切情况，因为工作原因孩子的妈妈常年不在孩子的身边，孩子的爸爸每天都是孩子睡着了才回到家，孩子是由只会说地方言的外婆来照顾，可想而知这是一个多么需要爱与关注的孩子啊！对于这样的孩子需要的是足够的耐心与爱，于是我每天都会告诉她一个我在她身上找到小优点，久而久之这个孩子越来越自信了，性格也变得更开朗了。
《爱的教育》读后感 篇32
《爱的教育》一书的内容讲的是一个意大利四年级小学生安利柯在一个学年十个月中所记的日记，记录了他在家庭、学校、社会的见闻。
爱是这本书的主旨，爱如空气，将我们包围，正因为它无影无形而总被我们忽略。父母的爱，老师的爱，同学的爱，无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微不至的关怀，老师无私伟大的教诲，生病时同学的关心陪伴……让我们感动不已。
书中的一个个小小的故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我也被其中所体现的强烈感情而震撼。
在一月的描写中从父亲和母亲各自写给“我”的信中可以看出父亲教导“我”热爱自己的'祖国，母亲期盼“我”能保持虔诚的信仰，成为一个品德高尚的人。在七月《母亲的最后一页》的描写中“那关着的窗，有着小花园的朴素的白屋，是你知识萌发的建筑物，将在你心上明显地浮现出吧，你将终身不忘，我愿你不忘记呱呱坠地的诞生地”！写出母亲对“我”的期盼，愿“我”不要忘记学校。
在现代教育中，不管是学校教育还是家庭教育，“爱的教育”都应该是其核心，是其基础。有了“爱的教育”，我们才会用一种纯真的眼光去看待这个社会，才会以感恩的心态面对这个复杂社会中的一切。受过“爱的教育”的人，才是健康的、完整的、合格的人，而由这样的人组成的社会才是和谐的社会。
相信读过《爱的教育》的人的会被书中所描绘的社会所吸引，我想，这应该就是《爱的教育》的魅力所在吧。
《爱的教育》读后感 篇33
今年暑假中，我读了意大利著名作家埃·德·阿米琪斯的一篇著作——《爱的教育》。
这本书以日记的形式描写了主人公巴列迪学校的同学们相处的点点滴滴，书中刻画了许多个性鲜明的人物形象，阐述了很多做人做事的道理，读完后让人意犹未尽。
书中的.好学生加罗纳不仅成绩好，还十分善良，乐于助人，常常保护被欺负的弱小同学。在我们身边，也有很多像加罗纳这样乐于助人的人，不论严寒酷暑，环卫工人凌晨5点便开始打扫街道，十分辛苦，有的早餐店老板便自发给环卫工人提供免费早餐，让他们心中感到温暖;社会上也有很多爱心人士，经常给山区贫困儿童捐款捐物，还给予他们心灵的安慰，帮助他们走进美丽的校园。因为处处都有“爱”，所以处处都美好。
还有非常友好的“学霸”——德罗西，每次考试都能拿第一，他十分活泼，也从不在意其他人的冒犯和嫉妒，同学有困难之时，他总能及时伸出援助之手。我的同学小涵也是这样，成绩很好，和同学相处融洽，大家若是有什么不懂的问题请教他，他总是不厌其烦地帮助大家解疑答难，直到大家弄懂为止。
书中也有一位“反面教材”——弗朗蒂，他十分顽皮，不管谁遇到困难，他都不会同情，只会嘲笑，还喜欢打架和搞恶作剧，他的这些顽皮的行为使得他被校方开除。他母亲想办法让他重新上学后，他仍然毛病不改。我们可不能向他学习哦!
这本书不仅读起来十分有趣，还让我懂得很多为人处事的道理，收获了很多有用的知识，更让我们学到了更多的优良品格，书中的每个人物都有优点和缺点，虽然他们有时会发生矛盾，但他们总会化解矛盾团结前进。大家若是感兴趣，也来读一读这本著作吧!
《爱的教育》读后感 篇34
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安利科的生活和学习。写发生在安利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书里处处洋溢着爱，它使我们找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。
《精神讲话》讲得是这样的一件事：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的甜酸苦辣。经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲坚强地生存了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……
马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如。平常，妈妈每天为我操心，但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。却不知父母对我们问长问短，唠叨，这正是对我们爱的表现。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。
爱是什么?对一个六年级的我来说，还真有点抽象。有人说，爱是亲情，爱是友情，爱是对亲友的一种发自内心的情感。爱像什么?我也无法用语言来表达。有人说，爱像美酒要细细品味才能体会到真正的含义，也有人说爱像茉莉花一样纯洁芳香。
暑假，当我走进《爱的教育》后，我才真正有所体会，有所感悟。原来，爱是如此重要，爱又是离我们如此之近，父母之爱，友情之情，师生之爱。爱，像空气，每天在我们身边。因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上放一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的'爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边。晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在的我日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略。正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。我不禁感叹于自己的年少无知。
记得上个星期，我因一件小事而惹得妈妈喋喋不休，于是妈妈的唠叨成了我们吵架的导火索，一整晚，我们母子无语到天明。
第二天，母亲依然叫我起床，嘱咐我路上当心，但我仍耿耿于怀，扭头就走。放学时不愿回家而在街上溜达了许久，心中却有一股报复的快感。直至天黑回家，只见妈妈做了我几个最爱吃的菜，静静地等着我，慈祥的眼神中透露时自责和悔意。“孩子，昨天的事，是妈妈对不起你……”，妈妈呀，妈妈，你可知道女儿刚才在路上是故意拖沓而让你担心吗?在你那光辉的母爱下，我显得多么狭隘和自私啊，此时的我无地自容。
爱是什么?一本小小的书籍让我懂得爱有多深，它无处不在。如果我请求妈妈原谅，那我就让她原谅我年少不懂爱的深。
今天我和孩子一起阅读了《爱的教育》一书中十一月的内容，不仅被每一个鲜活的故事所吸引，更被每一个故事的寓意感染着：
“扫烟囱的孩子”、“纳利的保护人”向我们展现出一幅同情弱小，保护弱小，人人献出爱心的动人场面；“我的朋友卡罗纳”、“烧炭工和绅士”体现的是人人平等，互相帮助的场景；“我的同学克莱蒂”里那个边劳动，爱学习的克莱蒂给我们留下了深刻的印象；“万灵节”、“我弟弟的女老师”启示我们学会感恩，感恩父母的养育，感恩老师的谆谆教导……
感恩一切爱我们的人；“士兵”、“伦巴第的小哨兵”很自然地使我们联想到爱国的英雄故事，从中了解了战争的残酷，军人的可敬，倍加珍惜今天的幸福生活，更加向往和平……
《爱的教育》读后感 篇35
寒假我认真阅读了意大利伟大作家德。亚米契斯写的《爱的教育》这本书。
《爱的教育》，它以一个学生的眼光，通过日记的形式，描写了发生在他身边各式各样令人感动的小故事，字里行间都把“爱”展现的很精湛厚重，淋漓尽致，激励青少年们迎接现实生活的`挑战，用爱心去创造美好的世界。同时，书中所流露出浓浓的亲情、友情令人震撼；所展现的热爱祖国，同情弱小，助人为乐，回报父母的美好品质和高尚道德令人感动。
其中，最令我感动的是作者的朋友卡隆在母亲去世后非常伤心，他的先生当着全班同学的面给他读了一位好友—寇塞贝。马志尼写给一位母亲去世挚友的信来安慰卡隆。读完信后先生又鼓励卡隆要刚毅、坚强，因为这是你母亲所想看到的。这一段写得太精彩了。它不仅展现了先生对卡隆的关心、爱护，更体现出母爱的伟大，告诉大家对待离别要正确面对。
《爱的教育》是一本非常值得阅读的一本好书，让我受益匪浅，明白了许多道理。希望以后能读到更多这样的书籍。
《爱的教育》读后感 篇36
假期里，姐姐送给我一本《爱的教育》，读完它可花了我不少时间呢，用了我一个月左右的时间才把它读完。
这本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，只有平凡的日常生活，但这里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、老师、朋友的`爱。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，但很多人都无法感受到，爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪，爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久，这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去感恩，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
是爱使我们能快乐健康地成长，是爱给予了我们内心的温暖。
人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。
《爱的教育》读后感 篇37
最近和我们家的小学生白宇凡一同读了一本书——《爱的教育》，书中是一个意大利的小学生以日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。本书用质朴的语言记述了小学生的所见、所闻及所想，那发自内心的表白，充满爱和友情的情节，读后让人颇受启发。
一直来，我们希望孩子在一个充满爱心和友情的环境下健康成长，均衡发展。我想，作为象我们一样的年轻的父母们，往往在孩子的教育上会显得不知所措。我们习惯于每天把自己在对待孩子的教育问题上搞得紧张兮兮的，于此同时也把自己的压力无形之中传递到了孩子身上，把自己无法实现的一些个人愿望施加到孩子身上，让孩子在成长的过程中过早失去童趣。由于家庭的原因和成长的环境差异，不同孩子的个性会有很大的差异，但我想做父母的都有一个共同的心愿：希望自己的孩子性格开朗、身心健康、内心充满友爱、热爱学校生活并最终形成良好的学习习惯。
《爱的教育》这本书，让我们看到的一个健康向上的小学生形象。小学四年级学生安利柯讲述了众多发生在学校和生活中的小故事，这些小故事都有一个共同的情感，那就是“爱”。这些“爱的.故事”将真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情注入孩子们的心田，滋养着他们的心灵。通过读这本书，我们也深深体会到孩子们丰富和善良的内心世界，进而激发的我们在今后的生活中，一定要好好配合老师的教育工作，在教育孩子的过程中一定要用“爱的方式”来教育孩子，感化孩子。
《爱的教育》读后感 篇38
最近我读了一本叫《爱的教育》的书，读完后我感慨万分。这真是一本难得的好书！这本书的主人公是一个意大利男孩，名叫安利柯，他是一个幸福的小男孩。再学校，他有可爱﹑善良的同学，和蔼可亲的老师。在家里，有关心﹑爱护他的父母和姐姐。这本书记录了安利柯四年级时发生的一件件有趣而感人的故事。其中我最喜欢的人物是乐于助人的卡隆和品学兼优的德罗西。书中最令我感动和难忘的故事是“西西里的勇敢少年”。
这是个很久以前的故事。故事讲的是在一次航海过程中，一个12岁的男孩马里奥和一个快13岁女孩朱列塔成了感情非常深厚的'好朋友，他们每天都在一起谈心﹑玩耍。后来，船出事了，马里奥把逃生的机会让给了朱列塔，自己却献出了宝贵的生命。
这是怎样的一种爱啊﹗我真是无法用言语来形容。想想我们自己，在家里一个个被宠成了“小皇帝”，整天被爱包围着，做事的时候总想着自己，不顾别人的感受。在学校的时候既不知道怎样去关心别人，也不懂得互相谦让。真让人感到惭愧。今后，我决心要改变自己，多去关心那些需要关心，需要帮助的人。如果我们每个人都多一点爱心，那么我们的班级，我们的校园就会像一个温暖的大家庭，同学们在一起相亲相爱，互帮互助，那将是多么美好的情景啊﹗
《爱的教育》读后感 篇39
我读了《爱的教育》这本书，每一个故事都让我很感动。这本书让我知道什么是爱。
我最喜欢的是《勇敢的罗伯特》，讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生，不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上，他是那么的勇敢，值得我们学习。
《爱的'教育》这本书，每一个故事都教会了我们许多做人的道理。人间的爱无处不在，我们要珍惜现在的幸福时光，好好学习，将来也为世界献出一点爱。
让我们在爱里健康成长，也做一个充满爱心的好孩子吧！
《爱的教育》读后感 篇40
畅读全书，《爱的教育》中最吸引我的并非是它的文学价值，而是作者以朴素的语言描绘出了一个个关于爱的小故事。在本书当中可以很好的体会出亲子直接的爱，师生之间的情谊，朋友之间的友谊，以及人们对弱者的同情……一行行的文字却使我融入爱的海洋。
文章采用日记体书写，记载了意大利小学生安利柯的四年级生活，故事共100多篇，展现了孩子眼中的'世界。天真无邪，朴实无华，更多的引入主题思想：热爱祖国，热爱老师，热爱父母，热爱朋友。每一种爱虽是平实，但感人肺腑，引人深省。
在小说中人物个性鲜明，便是一大特点了，有侠义之举的卡隆，成绩优异的代洛西，有精打细算的“小商人”卡洛斐，朴实可爱的“小石匠”，坚强孝心的可莱谛，并且也有善于教育的安利柯的父母等。他们都是用爱去感受生活。
其实书中一个个的人物，亦大亦小，实际上是告诉我们如何去感受到爱是生命长河中最重要的，并且是教育的最佳方案之一。例如，在小学的课本上“谁言寸草心？报得三春晖”大家并不陌生，这不就是最富有亲情之爱的诗句吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这便是对老师的赞叹了，还有对朋友的挂念，比如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等。
父母之爱，在日常生活中无声无息，正是在这种情况下，反而流露出朴素、自然、亲切之情，这爱没有任何提示，却在最需要及时出现。师生之爱，并非教育思想上，更多却是在学校生活上，一句关心问候，则会给我们带来温暖。现在“师生之爱”已经挤入“父母之爱”的分量。这怎能不是“爱”的所做所为？同时，这也是最好的证明。
在书中日记体的小说透露着安利柯一家子共写一本日记，毫不介意。但现在大部分的同学们不是密码本就是锁抽屉，让几样物品成为了亲情的警戒线，仔细一想，为什么？在《爱的教育》中描写了几个阳光男孩，那我们为什么不能去像他们靠齐呢？
我们会时常忽略一样东西，那件东西不出意料便是爱了，它伴随我们成长，在每一个互交的过程中都会产生它带来的是温馨、快乐与感动，只需要我们去用心感受，就会发觉。所以让我们把这些爱转化为动力，去温暖世界的每一个角落，让我们贡献自己的力量，奉献自己的爱心，使我们的生活丰富起来，这便是爱的教育真正的含义吧！
《爱的教育》读后感 篇41
这几天，我读了《爱的教育》这本书。它是一本日记体的小说，主要讲了意大利小孩安利柯在学校、班级和家庭发生的故事。每一个故事都告诉我们一个深刻的道理。书中每一节内容都洋溢着爱:老师之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，却感人肺腑、引人深思。
这本书中让我最感动的`故事是小抄写员叙利奥。他为了减轻爸爸的负担，不辞辛苦地默默工作，甘愿承受父母的误解。他是一个多么懂事的孩子呀!想想自己，因为爸爸做面条，我不喜欢吃，就会发脾气，不吃饭。爸爸为了哄我吃饭，许诺吃完饭给我买雪糕。现在回想起来，我真是太过分了。爸爸为了我，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，给我的却总是最好的，我还不能体谅他，经常提一些无理的要求，还耍脾气。想到这，我感到真惭愧，以后我一定要多体谅父母，多做一些力所能及的事，减轻父母的负担。
通过读《爱的教育》这本书，我明白了无论何时何地都要心怀爱心，我们要爱父母、爱老师，爱朋友。
《爱的教育》读后感 篇42
在暑假里，我读了好几本书，令我影响最深刻的是《爱的教育》这本书。
这本书是意大利著名作家：亚米契斯的代表作。本书是奉献给那些致力于用“爱”教育孩子的大人，和希望接受爱的教育的孩子们。在书里，作者描写了一个小学三年级学生在一个学年里的所思所想，所行所为。例如，有一篇是父亲要求自己的孩子好好学习的文章，他不是没完没了地唠叨，也不是粗暴地警告，而是温柔地劝告。这位父亲为了让自己的孩子用功读书，举了很多上班的人还在读书，要求进步的例子，告诉他世界上有千千万万的孩子为了读书努力着，他就是千千万万孩子中的一员。这位父亲多么伟大呀！
在现实生活中，我的妈妈也是这样的。记得那是三年级一次数学考试，我只考了87分，是从来没有过的，给了我不小的`打击。我想，回家妈妈一定会严厉地批评我。当我回到家里，告诉妈妈考试的分数，妈妈没说别的，就叫我把试卷拿来，分析错的题目，发现原来是最后一题的一个字看错了，扣了13分，真可惜呀！妈妈叮嘱我以后做题一定要认真，所以到现在，我的数学成绩一直很平稳。这都是因为妈妈温柔地教导我。
爱，无处不在，让我们在老师、家长爱的教育下健康成长。
同学们，有空请看看《爱的教育》这本书，真的很好。
《爱的教育》读后感 篇43
爱是人间最美好，最无私的事物。有老师对学生的关爱，有同学之间的关爱，有家长对孩子的爱……
生活中的爱无处不在，它们是从一些小的事情体现的，但同时也给了我很深的教育。所以近日，我就读了这一本《爱的教育》。
《爱的教育》由意大利作家根据他儿子的日记改编而成的`。小学四年级男孩的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，通过塑造一个个渺小，而不凡的人物形象，在我的心中荡起一阵阵的情感，整篇文章以一个小学生的眼光审视、身边的善与恶，用爱去感受生活中的点点滴滴。
这本书给了我很深的感触，有许多的故事令我感动，但最让我感动的是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
爱就是这书的中心思想。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。如果世界上没有了爱，世界会没有色彩，所以，只有人人献出一点点爱，世界将会变得更加美好。
《爱的教育》读后感 篇44
《爱的教育》这部书是意大利着名儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生于1846年10月31日，是小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他的作品有《军营生活》、《西班牙》、《巴黎游记》、《爱的教育》等等。他从小就酷爱学习和写作，在1886年创作了这部被誉为世界少年最优良的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中间算是销行最广的书。本书是以日记的形式来写的，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100篇文章。反映了社会个阶的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对事物的不同的态度，不同的感情的处置方法。100多年以来此书一直畅销不衰的原因是每章每节都把“爱”表现得精髓深入!
这本书给我印象最深的是它说的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的.时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白，还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀!假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢?”
回想起了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢?因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。
我希望大家一起来帮助需要帮助的人，让我们一起创出一个爱的世界!
《爱的教育》读后感 篇45
寒冷的冬日，静静地坐在桌旁，翻开这本《爱的教育》，便能够感受到那温暖平和的气息在我们的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我们走进这一个个简单明朗的故事。
这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人心的故事。而这所有的故事都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，所有的读者都可以拥有一种简单明亮的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。
今天我读了一本叫《爱的教育》的书。
《爱的教育》一书讲述了安利柯在老师、父母、同学的'引导和帮助下变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。让我们体会到爱的力量是无穷无尽的。
世界上的爱如空气，遍布着每个角落，无论在哪里都能感受到爱的情意。比如说安利柯的老师不对学生发脾气是因为他太爱安利柯他们，想让他们在学习中感受到像在家里一样的温馨与和谐。
亲子之爱、师生之情、朋友之谊，这一切的情与爱，让我感觉到充满情与爱的世界是幸福、友好的。在别人爱你的同时，可别忘记关爱别人哟!让我们珍惜这难得的机会，在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳!
《爱的教育》读后感 篇46
《爱的教育》是一部影响深远的世界名著，它被世界各国公认为是最富爱心和教育性的读物。1929年读书被称为“对当代美国。文化影响最为重大的书籍之一”。1986年联会国教科文组织把读书列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中。1994年，读书被列入与世界儿童文学的最高奖e国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。《爱的教育》超越了时间与国家的见线在100余年间被吃成数百种文字成为世界上最受欢迎的读物之一。
这本书可以让我们读的开心享受，里面的作文让我们学到作文的时候可以用上这些知识。一天至少我可以看一半或一本书。
《爱的教育》是世界公认的`最具教育意义的成长经典，堪称每个孩子的成长圣经。它采用日记的形式，以四年级男孩安利和的眼光和口误，陈诉了一个个感人至深的小故事。其中，爱和成长和教育是全书的主题，浓浓的情感，是全输的基调——亲子之爱，和师生之情和同学质疑和社会之感情。极富感染力和教育性这些爱的爱的故事，贴近孩子的生活和情感更加真诚友爱，坚强，善良，等高尚的情感，缓缓注入孩子们的心田，慈养心灵。
《爱的教育》读后感 篇47
《爱的教育》是一本用爱体现温暖的书，书中讲述着一个个与爱有关的小故事。当你感到困惑时，它会像一位老师，教会你走出困境的方法;当你感到迷茫时，它会像一把指南针，指引你前进的方向;当你闲暇无趣、困乏无力时，它又会像知心好友，用每一个爱的故事，让你心生温暖、充满力量。
书中最打动我的是这样一个故事：恩里科是一个胳膊残障的孩子，可班里有几个同学却经常欺侮地，还说他的母亲是个没用的人，他非常生气。有一次，他忍无可忍时，便随手拿起了桌上的墨水瓶扔向了正在欺负他的同学，可不巧的是，墨水瓶不偏不倚地撞上了刚刚走进教室的老师。老师再三追问，可恩里科始终没有勇气承认错误。他面对过太多的打击，他已经再也没有勇气站起来面对什么了，他感到无比的恐惧和忧虑，他害怕极了。就在这时，加罗内站了起来承认错误替他顶雷，大家都很吃惊。此时恩里科的心里五味杂陈，他从内心深处感激加罗内，他也缓缓地站了起来!老师夸赞加罗内是个高尚的孩子，让大家向他学习!
我想，加罗内的那一站就是一种爱吧!有种爱是在你孤单无助时伸出的温暖双手，有种爱是在你黑暗的前方点亮一盏明灯。小小善举却是大大友爱给人以无穷力量。
我也曾不止一次感受过这样的爱。记得有一次语文考试我考得很不好，连班里的平均分都没有。我难过极了，为什么呢?我明明很认真复习了，却考得这么差，我简直要崩溃了。同桌看到我这样，就不停地安慰我、开导我，帮我一起分析没考好的原因，教我正确复习的方法，想方设法逗我开心，放学了还和我一起走向公交车站。同桌小小的举动让我感受到了同学的真情，也给了我战胜困难的`决心。我们就这样互相激励着，并肩前行。
《爱的教育》就是用这些短短的小故事，教导着我们，激励着我们。“爱是相互的，别人无助时你伸出双手，你有困难时就会有双手伸向你”、“你为别人点亮的一盏灯，不仅照亮了他人，也照亮了自己。”书中这些平淡无奇的文字，让我感受到了暖暖的爱。
爱，往往不是轰轰烈烈，常常是春风化雨、润物无声，却能在内心深处滋养心灵，当我们行至黑暗路口时，她一定会是那盏点亮的明灯。
《爱的教育》读后感 篇48
暑假阅读月里，我看了几本书，比如《罪与罚》《爱玛》《爱的教育》等。其中觉得最有意义的就是《爱的教育》了，这本书让我对自己的教师生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一个池子，而这个池子里面的水则是情，是爱。教育没有了情爱，就成为无水的池，任尔四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书通过对生活朴素的描写，使人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解、互相帮助！而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱。孔子曰：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心，教师更是如此。这本书用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小但实际上很不平凡的人物，比如灾难中的洛佩谛、爱国的少年鼓手、六千英里寻母的玛尔可、船难中的少年马利阿等等，这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情。
我喜欢先生说的这句话：“你们是我的.儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”这些话让我感受到了教师对学生的爱，让我懂得要用爱去关心学生，用爱去教育学生。
我们应该去追求教育事业的伟大理想，我们要生存于信仰、希望与爱之中，生存于信仰、希望与爱中的人是最伟大的。
最幸福的，是对于自己的职业有兴味的人。
学习吧！努力吧！全心全意用功，这样才能得到教育事业的快乐，实现自己的人生价值。
《爱的教育》读后感 篇49
在看《爱的教育》时，每被书中那些平凡事迹而感动，《争吵》、《班长》、《感恩》、《穷人》、《我的女教师》、《虚荣》等等和孩子有关，歌颂了儿童的纯真，同时书中也讲了儿童爱祖国，爱人民的感情。
《我爱教育》，这本书，是我一口气读完的，虽然没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的.，似乎并不是其文学价值有多高，而在与那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种深厚、浓厚的情感力量，真是伟大。〈爱的教育〉在告诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。使爱升华。虽然每个人的人生阅历不一样，可是会从〈爱的教育〉中体会到以往历的那些类似的情感。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
《爱的教育》读后感 篇50
《爱的教育》这本书以日记的形式描写了一个个动人的故事。也让我感受到了书中每一个故事道理。也让我学会了要回报别人对你的爱。更让我感受到了爱非常伟大，爱能创造奇迹，爱能创造美好的未来，爱的力量是无穷的！
这本书也让我想到了一些好心人，他们帮助一些需要帮助的人。比如资助希望工程，帮助一些得了疾病没钱治病的人付医药费。
让我影象最深刻的就是我的作文老师！他爱游走四方，更爱帮助人。就比如说上次的四川大地震吧！震后，他不顾一切赶到四川，在那里的小学里教书。后来，他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的`书。
让我们一起行动起来吧！用我们的爱去创造美好的未来吧！
《爱的教育》读后感 篇51
我从三年级开始就一直在思考一个问题：爱是什么？在这个纷纭的世界，爱究竟是什么？直到暑假时妈妈给我买了一本《爱的教育》，我才从中得到了答案。
这本书的主要体裁为日记，讲述一个名叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他在家、学校、社会的所见所感，字里行间洋溢着对祖国、家人、师长、朋友真诚的爱。
书中有许许多多的小故事，其中让我感触最深的是《千里寻母》。这个故事写了一位母亲为了家庭的幸福，到离家很远的地方做保姆，她的小儿子禁不住思念的煎熬，踏上了寻母之程。他历经千辛万苦，承受了千万次的打击，来到母亲所在的城市。母亲因为太累生了重病，主人也待她很好，多次劝她接受治疗，但这位母亲已经绝望，就想一死了之，直到小儿子的出现，让她激动万分，垂危的生命才有了活下去的动力。
读到这儿，我想起了我的母亲，她十分辛苦，早上天不明就起床，为我们一家人准备早饭，之后还要和我一起去托管补课，中途没有一丝休息的时间，到了晚上回家又得急忙做家务，每天半夜才能睡觉。即使母亲如此劳累，我还挑三拣四，嫌这嫌那，只为我一人着想，从不体谅母亲。现在想起来，我万分惭愧。
不管何时何地，你成功的背后，母亲为你流了多少汗；你失败时，是什么力量鼓励你继续前进？天下的母亲多么相似！她们都有一颗纯真、美丽的爱子之心！
“儿子，该吃饭了！”熟悉的声音响起，我不仅鼻子一酸，眼泪流了下来。那一刻我终于理解了母亲对我深深的爱……
爱出者爱返，福往者福来。爱的`教育让我明白了：对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯，它让我学会体贴父母，同情弱小，乐于助人，做一个心中有爱的人。在书中，我找到了爱，希望爱的雨露能洒满大地，浸润每一个人的心田。
《爱的教育》读后感 篇52
读完了《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过一个小学生的日记，反映了社会各阶层人与人之间的关系、他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。它通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手，等等，这些平凡的人物身上发生的许多感人的故事，在我心中激起了一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友，但知心朋友却屈指可数。读完《爱的教育》后，我才懂得怎样让自己的.知心朋友多起来。要做好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的好朋友，应该在他们困难的时候给予帮助。正如我们班的罗雅莹同学，她助人为乐，经常帮助同学，因此她有许多的知心朋友，我要向她学习！
这本书还教了我许多做人的道理。我毫不后悔用寒假里的两天时间来读完这本书，因为这本书令我受益匪浅，使我懂得了该如何去做人。
《爱的教育》读后感 篇53
《爱的教育》是依据意大利小学生日记改编成的一本书。资料包含着父爱、母爱、老师对学生的关爱、孩子对家长的尊重、对祖国的爱……
这本书让我深深的感受到了什么是大爱无疆，每一个故事都能打动人心。爸爸、妈妈的每一封信，都有着一个道理，寄托着对孩子的期望。这本书以一个名叫安利柯的男孩的眼光审视着身边的真与假、美与丑、善与恶。阅读了这本书，其中有一个故事最让我感动：罗贝蒂是二年级的学生，他的'父亲是一名炮兵大尉，这孩子从小倍受宠爱。就在早上上学的途中，罗贝蒂碰到一个低年级的学生，他眼看着那个低年级学生就要被一辆疾速行驶的车撞倒，罗贝蒂赶忙冲上去，一把推开了那个学生，而他自己却不幸被车碾轧了过去。
我们每个人在生活中都会遇到困难，也都会受到他人的帮忙。就拿我来说，有一次在学校，课间同学们在玩，无意中，我的手被门夹了一下，当时我心中充满恐惧。我告诉了老师，老师了解了状况，同学们也都围过来问我疼不疼?好一点没有?那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的温暖。爱，看不见、摸不着，却充满在我们的生活中，让我们能时刻感受到。我要在我的内心种下爱的种子，在生活中无私的献出自己的爱，从小事做起。同时，我也期望大家都能有爱心，共同建立一个充满爱的社会。
《爱的教育》读后感 篇54
有这么一种东西，它温暖了每一个人的内心，陶冶了我们的心灵，滋润了世间万物。正是它，令我们成长，令我们奋进;它是幸福的源泉，是它创造了这个精彩动人了世界。这就是爱。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的，这本书所写的是一个四年级小学生安利柯在一个学年十个月中所发生的许多平凡而感人的.事情。这些事儿虽然都是生活中的平常小事，却融入了种种世间最伟大的爱：大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱。也许，每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，引人深思。
爱到底是什么呢?古往今来，人们一向在为这个简单却深奥的字眼儿不断地诠释，却没有人能够说得清楚。其实，每一个善良的人都能了解什么是爱。因为，就在我们的日常生活中，每一件事儿都能够感受到爱的存在，每一个心中有爱都在让爱的真谛不断延伸、升华。如果一个人从不爱他人，那么他就是一个无情的人，他的生活也将失去色彩，人生将失去好处。如果我们能够用心去感受生活的点点滴滴，就会发现：妈妈对你唠唠叨叨，那是她对你的关爱;爸爸对你严格要求，但却严中有爱;老师给你耐心教导，他们用爱传播了知识;同学热心帮忙你，因为你们有纯真的友谊。在这个世界上，有人为你自豪，也有人默默地为你担忧，为你带给帮忙。所以，爱是无处不在的。那么，我们也去做一个充满爱心的人吧，用真诚去对待每一个人，用爱去创造更美丽动人的世界!
《爱的教育》读后感 篇55
暑假里，我看了许多书，我觉得最有好处的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生了许多感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。
其中，我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事：《爸爸的看护者》这篇文章，它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了，一大早起来冒着雨，从农村赶到城市的医院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了，禁不住哭了起来。他无微不至的`照料着“爸爸”，或是给他整理被子呀，或是给他赶苍蝇呀，或是用手摸摸他的头呀，或是给他喂汤药呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸来了，他才发现认错了人，原先那个病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛还是守护在那个病人身边，之后，因为他病的太重了，最终还是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他，他听说爸爸病了，急着想找到爸爸认错了人都不明白。他还关心他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，还热情的服侍着他，直到他死了才离开他。
我想：必须要学习西西洛关心父母的品质，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡着了才回来，我早上起来后他就去上班了。于是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶，下面有一张纸条，写着：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表扬了我，因为纸条上虽然只有一句话，但是它代表了我对爸爸的心意，我高兴极了!
《爱的教育》读后感 篇56
《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他(她)们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面了似的。
读了这本名著后，我感受到最深刻的就是“爱”。原来，爱还分许多种，有对伟大祖国的热爱、朋友之间的友爱、同学之间的关爱、亲切而善良的母爱、宽宏大量的父爱、对病者、弱者的怜爱……
这本书使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助!而这种关心理解和帮助，都离不开人类最根本的东西——爱! 中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人，可见有仁者之心的人，首先具备一颗美好的爱心。虽然这本书薄薄的，文字也不多，但却其中内蕴深厚又沉重。作者用朴素平淡的语言，竟然塑造出一个个貌似渺小但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、买菜妇女、卖炭人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、爱国少年、伦巴底的小侦查员、父亲的`老师、带病上课的老师等等，这些平凡的人物，在我心里激起了一阵阵强烈的感情。这本书有父母的爱、尊重老师终生不忘的爱、同学的爱、周围人的爱、对穷苦的同情、对残疾人的爱。对英雄的敬佩、对祖国的爱……书中形形色色的小学生形象，有学习好的、有学习差的，但他们都有自己的闪光点，这种闪光点被周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家栋梁，也会成为有益于社会的好公民。
所以，我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识的师长，感恩将我们养大成人的父母，感恩曾经帮助过我们的同学，将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才!
啊!读了《爱的教育》后，它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的“精神大餐”，相信只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美好!
《爱的教育》读后感 篇57
在这个愉快的假期中我又多了一本新书——《爱的教育》。
当我刚翻开这本书时我有了许多疑惑：爱怎么教育?爱教育了什么?爱的教育有用吗?带着这些疑问我走进了这本书。
《爱的教育》的作者是意大利的亚米契斯写的，他以一个小学生日记的形式像我们表达了真情，讲述了故事。
故事中有父母与孩子的爱、老师与学生的情、朋友与朋友的'义，而这一切都围绕着一个字——“爱”。
刚开始我阅读了几页就十分不想看了，一些人名地名实在使人乏味，可后来我有认真的阅读，慢慢的品味发现爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。有时我为它气愤，有时我为它惋惜，有时我为它拍手大笑，有时我为它默默伤心。虽然我没有流泪可是我不得不承认这是一本洗涤灵魂升华灵魂的好书。
里面最令我感动之一的是每月例话《小抄写员》。《小抄写员》讲述的是在一个贫穷的家庭里孩子多，父亲白天工作晚上帮别人抄文件，因为长期这样很吃不消经常抱怨。主人公叙利奥希望帮父亲分担一点重担可是父亲坚决不同意，所以他只好在半夜等家人们都睡着了然后悄悄抄文件。晚上抄文件导致叙利奥成绩下降白天打瞌睡惹得父亲对他失望了，尽管这样叙利奥任然任劳任怨。最后父亲知道了真相父子有和好了。这篇文章的亮点就在于叙利奥被误解任然任劳任怨，帮父亲分担重担，这十分值得我们学习。
爱，其实很简单。人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。
爱，就在身边。
《爱的教育》读后感 篇58
《爱的教育》是一本世界畅销儿童文学名著，它的作者是意大利作家德·亚米契斯，由中国少年儿童出版社出版的，它是校讯通奖给我的，因为它是写意大利的事儿，以前总感觉看不懂，现在趁放寒假有时间，我仔细的读了，这真是一本好书。
《爱的教育》共有318页，它的主人公是一个意大利四年级叫马尔科的小学生，这本书主要写的是这个小男孩在一个学年十个月中的生活和学习。整本书由三部分组成：一部分是恩里科的日记；一部分是他的爸爸、妈妈、姐姐写给他的信；还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。
我最喜欢的是其中的“每月故事”，尤其是那篇《从亚平宁山脉到安第斯山脉》，这个故事虽说很长，但是我还是坚持一口气把它读完了，在读的过程中我感动得哭了好几次。这个故事讲的是一个十三岁的小男孩马尔科只身离开家乡前往遥远的美洲寻找他的妈妈，他先是独自一人坐了27天的船到布宜诺斯艾利斯，可是让他没想到的是，他要找的堂叔已经死了，只有堂叔才知道他妈妈的消息，经过多方打听，马尔科总算知道了雇用他妈妈的梅基内斯先生现在已经搬到科尔多瓦，在好心人的帮助下，马尔科又坐了三天四夜的'船到了科尔多瓦，这时，意外又发生了，梅基内斯先生全家已于三个月前搬到图库曼去了，在去图库曼的途中，马尔科受尽了苦，先是随马车队一起当仆人走了两个星期，然后自己又独自一人走了好多天，这期间，他又累又饿，病倒了几次，有几次他差点儿要放弃，但是，一想到可以见到自己的妈妈了，他又坚持下来了，终于在他妈妈生命的最后一刻见到了妈妈，而他的妈妈由于他的到来，恢复了生活下去的勇气，由拒绝手术到主动要医生给她做手术，最后由于爱的力量，他的妈妈得救了。医生说是马尔科救了他的妈妈。
读了这本书，我知道了，爱，就象是空气一样，在我们的生活中，它无处不在，我们要珍惜生活中的爱，并时刻付出自己的爱。
《爱的教育》读后感 篇59
我们学校一直营造“书香校园”的浓浓的读书氛围，学生在这样的氛围中阅读了大量的书籍，其中有这样一本书引起我的注意《爱的教育》，我发现学生特别喜欢读这本书，在我好奇心趋势下，我开始读《爱的教育》，它现在已是风靡天下，历久弥新。
一个小学三年级的学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，其间穿插着感人的“每月故事”.一个小学生活泼的世界呈现在我们眼前。作者通过一件件平凡细微的事情，娓娓的师生之情，父子之情，朋友之谊展示人生的善良和纯洁，讴歌爱祖国，爱社会的精神。整部作品虽然语言朴实，但它饱含了作者对生活在中下层邓辛度日的大众的深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂。由于它洋溢着博大的.人道精神和人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中遇崇高。
《爱的教育》细腻生动地刻画了各种高贵品质的：爱国、善良、狭义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。这样一个故事：有一个名叫科罗西的学生，他有一个靠卖菜为生的母亲，因为他的家长不是有权有势的官、商人，所以受同学们嘲笑。有一次，科罗西失去了理智，到了忍无可忍的地步，拿起了钢笔水瓶，向嘲笑他的同学扔去，没想到这时候，老师正好进来，丝毫不差的砸在了老师胸脯上。火冒三丈的老师寻问肇事者是谁，科罗西承认了错误，老师知道肯定不是他，几个欺负他的同学主动站起来了，老师按照科罗西的意思原谅了他们。比海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀，的确如此。，
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
《爱的教育》读后感 篇60
安利柯是一位十二岁的小学生，他生活在一个充满温馨和爱心的家庭里。他通过日记的形式，讲述了生活中发生的很小的故事。
这是群充满活力、用心要求上进、如阳光般灿烂的.少年。他们有的家庭贫苦；有的身有残疾；也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然出身不同，性格迥异，但他们身上都一种共同的特质——对祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。
小石匠穿着他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄脏了椅背，安利柯正要去擦，却被父亲拦住，父亲在不经意间擦掉。父亲在日记中写道，劳动并不是脏的，也不玷污任何东西。这让安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一个人失去了对别人的的尊重，那么后果是不堪设想的。流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清敌军情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了宝贵的生命。我们感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......
每一篇故事都感人至深，让我们无不感受到真情与爱。同学间的爱，父母与子女间的爱，和对祖国的爱。其实，爱就在我们身边，发现爱、感受爱、付出爱、分享爱，让我们身边每一个人都能沐浴在爱的温暖中，这便是《爱的教育》带我们最大的启迪。
《爱的教育》读后感 篇61
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品。本书通过一个小学生写日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的'生活状况、他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。全书紧紧围绕着一个最根本的东西爱。
书中《玩雪球》这个故事给我留下了深刻的印象。故事的发生是这样的：在放学的路上，同学们打起了雪仗，卡洛斐不小心打伤了一位老爷爷的眼睛。起初，卡洛斐由于害怕而不敢承认，后来在卡隆和校长的鼓励和帮助下，勇敢地向老爷爷承认了错误，并得到了老爷爷的原谅
通过这个故事，我深深认识到这样一个道理：一个人犯了错误要有勇气站出来承认自己的错误，而不是躲避，这才是一个真正勇敢的人，一个对自己言行负责的人。想想那些犯了错误而不敢承认的人，他们是多么胆小和懦弱，人们会看不起他们，甚至会唾弃他们。我要做一个对自己言行负责的人，勇敢地承认自己的错误，并勇敢地改正错误，一步步健康而快乐地成长。
《爱的教育》读后感 篇62
这几天我看了一本《爱的教育》作者的名字叫亚米契斯，让我知道了教育爱和爱中教育的故事。
爱的`教育一书上每一个小故事，都讲着不同的爱，特别是故事中的《万里寻亩记》使我很感动，一个才十三岁的孩子孤身一人从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他，然而到了那里，母亲又和房主去去他地方，在那时得了病。
书中还有一个感人的事，二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面救出他，自己却被车子压断了一只脚，同学，老师，学长都纷纷称赞他，另一件事说了一个小男孩因为同学羞辱而气愤地将墨水瓶丢相同学，不想打到老师的身上，老师盲目责怪他，而是把事的来龙去脉讲得一清二楚，并让造事者起立，承认错误。
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