读后感(姚静)
读后感0推荐细细读了《爱的旅途》，深刻体会到作者，一个坚守讲台几十年的老者的一些读后感，根据自己的亲身经历，将自己一生真实的感受、随想，发自内心的体会用文字形象的告诉我们，作为教师，必须热爱自己的岗位，用心付出，才能享受到讲台内外许多的触动和感动。并且我开始坚信，如果我爱我的学生，他们就一定能感受到我的爱，他们一定也会爱他们的老师。
"没有梦想的人生是灰色的人生，没有梦想的教育是黑色的教育，没有梦想的教师是可怜的'口力劳动者'"，这句话太有道理了，突然觉得我也是幸福的，因为我正带着自己的梦想走上讲台，面对天真的孩子，我珍惜自己的梦想，珍惜这个教育的舞台，我会用自己的行道实现自己的梦想，所以我会努力充实自己，让自己时刻有自己的'教育方法，并且把知识运用生动，巧妙的方法教授给学生，要交给学生以"渔"。这也需要我走到学生中间去，与学生思想上、情感上进行沟通，不能对立。同时维持情感上的互动，传递知识方法与情感也需要有技巧。教学就是一个传递过程，而传递的最有效方式便是互动，所以维持课堂的互动氛围也是教师用心与学生沟通。
每天，学生在相同的舞台上上演着不同的剧本，我想对于教师这个角色，需要我们教书的人，多读书，这才是我们的本分，也是常识性的真理。读书是一名教师自我修养之事，为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。只有在自己修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人。我现在真切地体会到：要处在真正的"读书状态"之中，才感觉读书是幸福的。如果我们不问结果，追求真知，读书的趣味就会伴我们终生，我们也就拥有平和的心境，以正确的态度对待生活静心品读，坚守属于自己的岗位。这样一来我才有更多的动力，安排教学环节，创造教学情境，引导学生学习学习教材内外的知识，是非常重要的。原本枯燥乏味的技术动作教学在经过这么多情境的创设后，也变得十分生动活泼了。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些"爱的故事"，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
日子像小溪水一样源源不断，前进中会溅出晶莹的水花，点缀着旅途，有开心的，有心烦的，但在爱的旅途中，一切从学生出发，发现学生，引导学生，我一定会收获满满。
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