《学校不能戕害学生的灵魂》读后感

时间:2021-12-31 09:02:29 读后感 我要投稿

《学校不能戕害学生的灵魂》读后感

《学校不能戕害学生的灵魂》发表后收到一个晚辈的邮件,跟我分享他的读后感。文章写得非常好。征得他的同意现把他的读后感发表于下。除了修改其中个别误输入的字词以外我没有改动任何其他,原滋原味地呈现给大家。

他是一位非常好非常优秀的年轻人,有思想,有理想,有抱负,有梦想,是难得的有为青年。此外,他可是单身哟(磊磊,希望你不介意我泄露这个信息)。

《学校不能戕害学生的灵魂》读后感

奇文共欣赏,疑义相与析。愿大家喜欢此文。

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王叔叔您好:

每次读到您的文章,我总是会思考许久,有时在开车回家的路上,思绪还是会继续沉淀着某些节点。这次也是如此,昨天晚上读了您的几篇文章,感受颇多。其中这篇《学校不能戕害学生的灵魂》我联想到了自己。学生时期的我或身边的同学也会经常遇到这个问题,现在想想学生时期的竞争会是未来人生道路的一个缩影,老师会像一个审判者一样,"打小报告"如同受贿一样,架通着某个沟通桥梁,似乎也是通往成功的捷径。也许那时的孩子或是学生没有意识到目的性,但如果慢慢形成惯性,就会潜移默化的影响着性格、思维和灵魂的发展。

20多岁的我回想起来曾经那时的我们也有过是否"打小报告"的思想挣扎。有些人没有去做,有些人做了。做了的人往往成为大家厌烦和提防的对象。而到现在为止,那些人的性格或是情商事实证明还是如此让周围人(无论是他们身边的新朋友还是老朋友)感到不舒服,甚至由于这个原因没有"发小"和"死党"。难以想象那样的人灵魂用什么去告慰,精神拿什么去引导,每天活在没有安全感的自我世界里是什么样的。想想什么才是造成那样的元凶?是老师、家庭、社会、朋友还是…

现实的大环境会让我们这种孤身的年轻人没有安全感甚至信任感,慢慢变得麻木,精神上染上许多浑浊的污渍,思想不断接受和妥协着什么,一次次超越着自己的底线。当我们明白也不再纠结的时候,也许就是所谓成熟(在国内)的时候,那时的我们不会再愤青或是看不惯什么了。在新的环境里我们会逼着自己认识新的朋友,但现在很多认识的新朋友会有各自的底线,彼此眼神的背后充斥着各自的目的性,有着自己的保护膜,灵魂的交集会变成昂贵的奢侈品,现实一般的被扼杀掉。

但写到这里,自己仔细想想,其实身边还有一些新认识的朋友可以交心,可能是自己在这种以前没有过的处境里太杞人忧天了吧。

国内的环境和条件在某种环境下,竞争性和不公平性相对要更激化一些,所以发展的加速一定会刺激某个环节畸形,而导致不平衡。(其实国外也有很大的竞争性,只是方面不同)但国外某些方面相对宽松,会允许年轻人有自己真实想法并得以实践,甚至犯一些年轻的错误。然而国内,在孩子很小的时候,就会受到一些外界的影响,刻印到我们的血液和精神里,让我们不知所措。其实不同的.环境有不同的游戏规则,必须去适应它才会体会到里面的乐趣,王叔叔您说对吧?否则就是自己和自己较劲,与大众背道而驰,就会离"同类"越来越远,成为"异类"了,呵呵。我想大部分人都不想成为环境中的"异类"吧,不能说每个人都可以成为社会的leader,但不同环境中需要存在不同的角色,大部分人眼中不好的人,往往不能缺少,比如贪官,领导需要他们,他们往往更好利用,因为他们会有把柄在领导手中,这样所谓的"执行力"就会变得更强,所以他们更容易妥协,突破别人的底线而达到他们需要的目的,这样他们相互都得到了满足的同时,也互相牵制了彼此;又如销售,他们需要钱,需要人脉,公司就会利用他们这个欲望让他们变得不择手段进行商业利益的最大化。"不择手段"往往是贬义词,可在那里就是一种生存法则,企业发展需要去找有欲望的销售,销售需要使用一些手段才能达到自己的目的;这就好似小时候向老师"打小报告"的同学一样,老师有时需要管理学生,及时了解班上的情况(这是比较负责人的老师的想法)所做出的一些方法,而有些不太负责或没有经验的老师却是为了省事,有意安排这样的同学,这样的同学同样在老师那里也得到了相应的"回报",我想应该很多班上都会有这样的同学吧。等等还有很多诸如此类的"异类"在我们身边,这个社会需要"同类"的同时也需要"异类",否则发展会不再和谐。而至于我们到底该怎样做,是学的和他们一样,还是调整自己心态,寻找另一种方式去平衡,就取决于自己了。

不管怎样,您说的"知识固然重要,但人品更为重要"我特别赞同,所以现在我庆幸的是自己受过良好的教育,有着严格家教,还坚持自己的理想和梦想的同时,依然有着属于自己的做人底线。呵呵~王叔叔,我有一句自己总结的话,想与您一起分享,就是"人可以坏,但一定要坏的'可爱'!"哈哈。我很喜欢您写的文章,也高兴能和您分享我的一些想法。

最后祝您及全家中秋快乐!

祝好!

磊磊

2011-9-8

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