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《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感（精选26篇）
当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感，希望对大家有所帮助。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 1
在这段时间，我读了一套书：《淘气包马小跳系列》。这套书的作者是我国著名作家杨红樱。在《淘气包马小跳系列》20多本书中，我最喜欢的是《名叫牛皮的插班生》。
本是一个寄读在中国学校的美国孩子，因为喜欢马小跳，他转到了马小跳就读的学校，成了马小跳班的插班生。因为本是马小跳的好朋友，本理所当然成了企鹅唐飞、河马张达和猿猴毛超的`好朋友。他还给自己取了一个中国名字：牛皮。牛皮在许多方便都能跟马小跳他们打成一片，包括吃麻辣火锅，可就是看女孩的眼光不一样：安琪儿在马小跳他们心中，是个又笨又丑的女孩；而安琪儿在牛皮，却是个又没丽又有趣的女孩。再一次雪崩的遭遇当中，牛皮与马小跳他们的友情，经历了生死考验，成为了超级好朋友。
读了这本书后，我被马小跳他们几个团结友好的精神打动了，他们在一起的时间虽然不长，但却利用这一点时间，经历了生死考验。
在我们的身边，团结的人很多。记得有一次，我做一个实验，做了4次都失败了，但我毫不气馁，把哥哥叫了过来，一起实验，我们两个团结一心，在第五次实验后，实验成功了！
这本书告诉我们：阅读是一件很快乐的事，俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。阅读《淘气包马小跳系列》的每一本书，阅读任何一本有用的书，你都会有很大的收获。我们上学，就要养成“爱读书，读好书，好读书”的好习惯。阅读会给人带来快乐，同学们，爱上读书吧，它（书）会带着你走向知识的海洋，成为一名有学问的人！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 2
最近，我看了一本书，名字叫《名叫牛皮的插班生》。这本书主要讲了：马小跳他爸爸有个朋友沃克先生，他有个儿子叫本。
有一次马小跳的同学，就想到中国来读书，因为本没有朋友，不快乐，也很孤独。于是马小跳就把这个消息告诉了铁哥们：唐飞，毛超和张达。唐飞听了捂着肚子，忍不住笑了，怎么会有人叫“笨”？第二个星期的星期二，本办理了转学手续；星期三，本正式成为马小跳班上的插班生。当天下午的活动课上，丁文涛自告奋勇说自己的英文说得很好，可以给本当个翻译。但是，本坚决不让丁文涛给他当翻译，他说他自己的中文不是说得很好，但是毛超可以帮他把中文说好。秦老师一听，脸就沉下来了。因为她觉得丁文涛才能帮助本。得给本起个中国名字了，于是毛超问本：“你想要个什么姓？”唐飞想让本姓唐，因为唐朝时中国历史上最强大的朝代，你说唐代是最牛不？本却说：“我想姓最牛。”马小跳想：没有姓最牛的，那因该有姓牛的`，他们几个铁哥们商量了一下，还没想名字，本又说了：“我要叫牛皮。”好，就这么办，名字就定下来叫“牛皮”。丁文涛总想和牛皮在一起说英语，因为丁文涛学了几年英语，老是派不上用场，而现在呢？来了一个外国同学，这就可以检验丁文涛的英语好不好。但不过，牛皮一直和马小跳在一起，丁文涛根本接近不了牛皮。怎么办呢？丁文涛瞅准牛皮上厕所的机会，跟牛皮说英文，可是牛皮一句也不回。
我读了这本书后的发现是：牛皮这个人，他从来都不跟人发脾气，不管那个人的脾气是怎么样的。我还发现，牛皮跟人发脾气的人是表现不同的。有时候他是很平淡地回答别人，有时候是很高兴地回答，还有时候是笑嘻嘻地回答。马小跳班的牛皮，你说牛皮不牛皮？
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 3
最近，我读了杨红樱老师的作品《淘气包马小跳》，今天我要给大家讲一个故事，名叫《周末的家庭晚宴》。
沃克先生一家刚从美国来，当沃克先生知道他们家里跟自己的孩子一样大时，邀请马小跳一家参加沃克先生的周末晚宴。到了那一天，马小跳问爸爸了很多问题，沃克先生的.儿子叫什么名字？爸爸说：“叫本。”马小跳问：“为什么要叫笨，难道沃克先生的儿子很笨吗？”……到了领事馆，该吃饭了，马小跳这才注意到本的眼睛像个小绿灯，而他的鼻子就像他脸上的巨大惊叹号，在这个晚宴上，本.沃克有一个想转学的想法，他想和马小跳成为同班同学，因为他现在很孤独，不快乐，这是他父母觉得很可怕的事情。所以他的父母很爽快的答应了本.沃克的请求。宴会结束时，马小跳和本，沃克已经成了心心相印的好朋友了。
这本书里的马小跳是具有快乐能力的孩子，他不管遇到什么不开心的事，他都保持健康积极的心态。我们每天都会遇到大大小小的不开心，如果每天都是闷闷不乐，我会吃不下去饭，也睡不着觉，还会影响到我的学习，我读了马小跳的故事以后，我的心里就感觉放松了许多，有时候还会笑出来，就连外国朋友也会被吸引上的。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 4
本是一个寄读在中国学校的美国孩子，因为喜欢马小跳，他转到马小跳就读的学校，成了马小跳班上的插班生。因为是马小跳的好朋友，本理所当然地跟唐飞、张达和毛超也成了好朋友，他还给自己取了一个中国名字叫“牛皮”。牛皮在许多方面都能跟马小跳他们打成一片，包括吃麻辣火锅，可就是看女孩子的眼光不一样：安琪儿在马小跳他们眼里，是个又丑又笨的女孩；在牛皮的.眼里，却是个又美丽又有趣的女孩。在一次雪崩的遭遇中，牛皮与马小跳他们的友情，经历了生死的考验。
这本书的好处就在于让我们学会了如何去交朋友，不仅让我们增强了口语交际能力，也增长了我们的课外知识量。
牛皮的爸爸中文水平很高，就教了牛皮中文，但马小跳以为和牛皮交谈需要用英文，当牛皮来到班级时，马小跳就用语言给牛皮画了一张相，这张相让唐飞﹑张达﹑毛超一下子喜欢上了他。最后上野人峰时，突然雪崩了，他们的友情经历了生死的考验！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 5
《名叫牛皮的插班生》是《淘气包马小跳》系列丛书之一，作者是杨红樱。这本书一共有20个小故事，故事内容很精彩，故事情节非常有趣！
下面，请跟我来认识认识书中的牛皮吧！
马天笑先生是打高尔夫球的时候认识沃克先生的。沃克先生是这座城市的美国领事馆的新任领事，他准备让马小跳一家来参加他们的家庭晚宴，因为马天笑先生告诉他自己有一个好玩的儿子可以来。
马天笑先生告诉马小跳——沃克叔叔有一个小孩，和你差不多大，叫本。可是，马小跳把他的名字听成“笨”了！
晚宴开始了！马小跳和本总是聊个不停。本觉得马小跳的学校很好玩，准备转学到马小跳的学校，并且和他同班。马小跳已经提前向毛超他们几个说了笨要转学到我们班来的秘密。
到了马小跳的学校，几个铁杆哥们已经知道了！因为他们觉得“本”这个名字不好听，决定给他改名为牛皮！本还是非常喜欢这个名字的！
因为安琪儿患了水痘，牛皮决定亲手烤一个巧克力杏仁蛋糕给安琪儿，谗嘴的唐飞想拿一块蛋糕尝尝！可牛皮不准，因为这是送给安琪儿的。牛皮答应，在你们生日的时候，他也烤一个巧克力杏仁蛋糕送给你们。唐飞想：马小跳的生日就要到了，过不了多久就可以吃到巧克力杏仁蛋糕！
但是，讨厌的安妈妈却把这件事情误解成了早恋，还向秦老师告了状呢！秦老师经过一番调查和处理后，都觉得安妈妈说得有点太夸张了！
马小跳生日的那一天，唐飞来得最早！因为他一想到巧克力杏仁蛋糕，就恨不得一下子把它吃掉！今天很可惜，因为安妈妈不让安琪儿来，她怕牛皮和马小跳影响安琪儿的心理健康。安琪儿把她用了19天绣的‘马小跳“几个字交给路曼曼，让她转告自己的话：“祝你生日快乐！”
安琪儿的礼物是绣在布上的“马小跳”3个字；夏林果的礼物是一个葫芦形的罐子，上面有手绘的`彩条；杜真子的礼物是麻辣火锅，这是牛皮要求尝的；牛皮的礼物是巧克力杏仁蛋糕，这是唐飞的最爱！张达的礼物很帅气，是一把双节棍；唐飞的礼物很随便，是一个塑料杯子；路曼曼的礼物是小女孩最喜欢的毛毛熊；毛超的礼物最有意思，是一块会变色的石头。
牛皮想战斗一样地吃麻辣火锅，但是舌头被麻得都快觉得没了，全身被辣的快要冒火了！牛皮的巧克力杏仁蛋糕就好像是灭火器。
这次生日算是成功了！但不是圆满的成功，因为安琪儿没来。
沃克先生和他的太太准备在元旦带着牛皮去攀登四姑娘山，牛皮决定和他的铁杆哥们一起去攀登，他们的爸爸妈妈也同意了。
第一天， 他们住在人参果坪，准备第二天的攀登活动。
第二天早晨，攀登者都和牛皮他们告别，因为他们的器材都是专业的，必须会用的人才可以去攀登。
一个藏族姑娘央金给他们唱歌。马小跳说：“这里叫人参果坪，应该有人参果吧！”“传说有一个湖，旁边有一棵人参果树，树上结了人参果。”央金说。大家都叫：“我们要去寻找人参果。”“在太阳落山前回来，我烤着牛肉等你们！”他们带上了美味的风干牛肉和暖身子的酥油茶。牛皮他们遭遇雪崩了！大家齐心协力，头脑一只保持清醒！最后用亮光和镜子反射光把救援队指引来了！大家高兴得不得了！因为他们用勇气和智慧自己救了自己！
我很佩服和感动马小跳他们的勇气和智慧，能在发生雪崩的时候保持镇定的心情，耐心地等待救援。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 6
这个暑假我还读了一本书，这本书的名字叫：《淘气包马小跳之名叫牛皮的插班生》。
牛皮的名字就叫本？沃克，他是一个美国儿童，随在中国工作的爸爸来到中国，因为喜欢马小跳，他就转到马小跳就读的.学校，成了马小跳班上的插班生，还给自己取了一个很“牛”的中国名字——“牛皮”。牛皮在许多方面的喜欢都能跟马小跳一样，包括吃麻辣火锅。
马小跳是一个四年级的小男生，一个完好地保持了孩子天性的孩子，一个理直气壮地做着孩子的孩子。他有情有义、敢作敢为，对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛；他大错不犯、小错不断，是老师办公室的常客。在办公室里垂头丧气，一走出来便欢天喜地。
他们来到四姑娘山还遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和马小跳他们的友情，经历了生死考验，成为了超级好朋友。读了这本书，我被马小跳他们和几个团结友好的精神打动了。他们在一起的时间虽然不长，但却利用这一点时间，经历了生死考验。
在我们身边，团结的人很多。记得有一次，我做了一个实验，做了4次也没做成，真生气，后来哥哥来帮忙，经过了第5次终于把实验做完了，当时大家都高兴得跳了起来。
这本书告诉我们：书中必有黄金屋，阅读是一件很快乐的事，阅读任何一本有用的书，你都会有很大的收获。我们上学，就要养成“爱读书，读好书”的好习惯。阅读会给人带来快乐。同学们：爱上读书吧！它会带着你走向知识的海洋，成为一名有学问的人！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 7
这本书的内容生动有趣，很适合少年儿童阅读。
马小跳向他的铁哥们透露，班上要来一个插班生，是一个美国男孩，和张达个头差不多，眼睛像两颗绿色的玻璃球，鼻子像悬在脸蛋中间的惊叹号，他的名字叫本……唐飞忍不住就笑了——怎么会有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的.是，本给自己取了一个中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文涛总说不到一块儿，和马小跳、唐飞也想的不一样。牛皮还邀请马小跳和他的铁哥们去雪山过元旦。不幸的是，他们遇到了雪崩，但最后却是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》让我体会到了马小跳和朋友们的友情是多么纯真，我非常感动。在雪山上，因为雪崩，牛皮的脚受了伤，朋友们是多么热情地帮助他。我推荐大家也来读读这本书。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 8
最近，我读了一本书，《名叫牛皮的插班生》。这本书真精彩，独乐乐不如众乐乐，我来和大家分享一下这本书吧！
“本”是一个寄读在中国学校的美国孩子，因为非常喜欢马小跳，他说服了爸爸妈妈让他转到马小跳所在的学校，成了马小跳所在班级的插班生。转学后，他很快就和马小跳及马小跳的.好朋友们：唐飞，张达，毛超混熟了，并且成了非常要好的“铁哥们”。他还给自己起了一个非常牛气的中国名字——“牛皮”。牛皮在很多时候和马小跳他们非常接近，比如都爱吃麻辣火锅。但是，他也有和马小跳不一样的眼光。马小跳总爱以貌取人，喜欢漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一样，在马小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪儿在牛皮的眼里却是一个善良，美丽又有趣的女孩。在这点上，我比较赞同牛皮的眼光：不能仅以相貌评价一个人，应该看到别人的心灵美！
在一次登山的时候，几个小哥们巧遇雪崩，并与家人失散。面对突如其来的巨大的危险，几个小伙伴团结一心，不离不弃，相互帮助着，鼓励着，最终获救。这场生死考验，也见证了他们真挚的的友情。
看了这本书，我明白了一个道理：朋友是我们生命中最宝贵的财富：我们一起笑，一起哭，一起成长。所以。我们应该好好珍惜身边的朋友！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 9
今天我读了一本书，书名叫《名叫牛皮的插班生》。
书的主要内容：从美国来了一家人，他们一家三口和马小跳的爸爸马笑天是在打高尔夫时认识的，那个美国先生听说马小跳和自己的'儿子差不多大，就邀请马笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的过程中，马小跳认识了本（美国夫妇的儿子），但马小跳把本听成“笨”，并与其相处发生的一系列事情……
看完这本书告诉我们必须要尊重朋友，不能无视别人，要不也得不到别人尊重！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 10
《名叫牛皮的插班生》这本书的作者，是著名童书作家杨红樱，写的是马小跳与牛皮的故事，其中，我最最喜欢的一个故事，就是“主题班会—因为爱”，事情是这样的，牛皮非常喜欢跟女同学安琪儿玩，牛皮是一个美国男孩，但他非常喜欢中国字，安琪儿便答应，把牛皮的名字用十字绣绣出来，可被她的'妈妈知道后，就认为安琪儿和牛皮的关系越过了男女同学的关系，就把安琪儿绣的东西给了欧阳校长，欧阳校长办了一次班会，也说是因为爱，让家长都参加了，安琪儿亲手把绣着牛皮的那块十字绣送给了牛皮，牛皮也用美国的方式亲吻了安琪儿的脸颊。
这是一个成功的班会，因为爱，纯洁了人心，欧阳校长就曾说过，我们首先要尊重的是孩子，对于一些家长，我们不能一味地迁就，因为，他们把儿童时代最纯真的情感都给糟蹋了，同时，也给自己的孩子带来了伤害。欧阳校长不在乎学习成绩，她只在乎学生在学校里快不快乐，她有一种观点：如果孩子在学校里感到不快乐，就是教育的失败。每个孩子在小的时候，都有他特别关注的异性同学，这是自然的，我们根本不用回避，因为这并不是爱情，但是，这却是一生中最没有功利，最纯真的情感。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 11
暑假已经来临，我在书店买了一本我很喜欢的一本书。名叫《淘气包马小跳系列。名叫牛皮的插班生》。你们听到“牛皮”是不是觉得很奇怪？其实也觉得很奇怪。于是我便从书里找到了答案，想知道吗？让我告诉你吧！
回到家，我看了前三章，原来牛皮是一个美国孩子，他的真正名字叫本。是随着到中国来工作的父母来的，因为喜欢马小跳，所以转到了马小跳的学校，成为马小跳班的插班生。为什么要有一个中国名字呢？因为马小跳的三个好哥们总是把“本”叫成“笨”。所以嫌麻烦，就给他起了个中国名字叫“牛皮”。因奇怪为奇怪，所以秦老师（马小跳班的班主任)为了国际影响，所以想给他取个有意义的中国名字，但牛皮不愿意，秦老师只能随他去了。
五个好朋友，（张达、马小跳、唐飞、毛超、牛皮）再一次雪崩遭遇中，他们的友谊经历了生死的考验。为了找人参，雪崩遭遇时，五个人分开了，但还是在寻找着对方，牛皮受伤了，他的`酥油茶（可以保暖）挂在了树枝上，个子高的张达再拿酥油茶时，被树枝刮了很长的伤口，还好有了有了牛皮的创口贴。拿下来的酥油茶冻住了，唐飞把它放在肚子里捂了捂，马小跳脱了自己的小棉袄给牛皮捂了捂。才让牛皮好一点。
故事还很多，如：牛皮怎样吃火锅、牛皮和马小跳他们怎样看女孩的眼光不同……我就不多说了。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 12
杨红樱阿姨笔下的马小跳是多么地淘气与可爱呀！今天，我又读了一本马小跳与美国男孩的事情，让我们一起去分享吧。
一天，马小跳向他的哥们透露，班上要转来一个插班生，是个美国男孩，个头跟张达一样高，他的名字叫本…。唐飞忍不住笑了，怎么会有人叫“笨”！本还给自己取了一个中文名字叫“牛皮”。牛皮邀请马小跳和他的哥们去雪山过元旦，但不幸遇到雪崩……
我觉得牛皮这个名字很搞笑，刚看到这个名字的时候，我觉得他肯定很会吹牛皮，后来才发现牛皮是一个很有主见的美国男孩，他还很具有领导者的才能，遇事情不慌张，思维清晰，这是非常值得我们学习的一点。在雪崩之后，马小跳急急忙忙地想跑回去，牛皮说：“这个时候千万不要走，夜里分不清方向，容易迷路，我们可以用手电和雪造一个灯塔，会有人发现我们并来救我们的。”正是牛皮这样冷静的分析，马小跳他们一行最终被发现获救了。
从这一点，我也感觉到牛皮的.心是和马小跳他们连在一起的，虽然他是个美国人，但在友谊面前国界是没有距离的哦。
读完这本书，我也觉得中国的学校应该加一门“自救课”，这就像牛皮一样睿智具有临危不乱的情怀，因为，关键时刻还得靠自己呀！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 13
本书主人公牛皮，他是一个美国男孩。他有着金灿灿的头发、水蓝蓝的大眼睛，真是可爱极了！
本是一个寄读在中国学校的美国男孩，因为喜欢马小跳，所以他就转到马小跳就读的学校，成了马小跳班上的插班生。
因为是马小跳的好朋友，本理所当然地跟唐飞、张达、毛超和杜真子也成了好朋友，他还亲切的叫杜真子“表妹”呢！他和朋友们商量，给自己起了一个既滑稽又有趣的中国名字，叫“牛皮”。
牛皮在许多方面都能和马小跳他们打成一片，包括吃麻辣火锅。可就是在看女孩子的眼光不太一样：安琪儿在马小跳他们的眼里是一个又丑又笨的`女孩子；可是在牛皮的眼里，却是个又美丽又可爱又有趣的女孩，犹如神仙下凡。
在一次雪崩的遭遇中，牛皮与马小跳他们的友情，经历了生死的考验，感动了上天。
这个叫牛皮的美国小男孩，给我带来了一段“神奇之旅”。他阳光、淘气、勇敢，真诚的对待每一位朋友，让我觉得友情是宝贵的！
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 14
翻开《名叫牛皮的插班生》，马小跳和朋友们与美国男孩 “牛皮” 的相遇，像一场充满惊喜的跨文化碰撞，让我看到友谊如何打破语言与习惯的隔阂。牛皮刚转学来时，带着西方孩子特有的热情与直白，用不太流利的中文喊 “马小跳，我们做朋友吧”，这份真诚瞬间拉近了距离。他会把巧克力分给大家，也会认真倾听张达的 “结巴故事”，甚至跟着唐飞学吃臭豆腐 —— 这些看似平常的小事，藏着最珍贵的包容与尊重。
最让我触动的是 “校园义卖” 情节。牛皮不懂 “砍价” 的规则，却用自己画的漫画书换了安琪儿的手工娃娃，还笑着说 “喜欢比钱重要”。这让我想起去年班里转来的新同学，一开始我们因她的口音窃窃私语，直到一起筹备班会，才发现她的.剪纸手艺超厉害。就像牛皮用真诚融化了文化差异，真正的友谊从不是改变对方，而是带着好奇去了解，带着尊重去接纳。合上书页，我明白成长里最珍贵的一课，是学会在不同中寻找相同，在差异中收获温暖。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 15
《名叫牛皮的插班生》里没有完美的主角，却有一群真实得像身边同学的孩子，而牛皮的`出现，更让这份 “不完美” 变得闪闪发光。马小跳依旧爱调皮捣蛋，会和牛皮比赛爬树摔得满身泥；唐飞还是贪吃，却愿意把珍藏的牛肉干分给初次见面的牛皮；牛皮自己也有 “小缺点”—— 中文发音常常闹笑话，画的中国龙被大家笑称 “长翅膀的蜥蜴”，可他从不气馁，反而跟着毛超学绕口令，越挫越勇。
书中 “英语角风波” 让我印象深刻。牛皮想帮大家提高英语，却因太着急语速太快，导致大家跟不上而吵架。可第二天，他拿着自制的 “图文单词卡” 来道歉，还说 “是我没考虑大家的节奏”。这份坦诚让我想起和同桌的一次争吵：上次小组合作，我固执地按自己的想法做事，结果搞砸了任务。后来同桌像牛皮一样，没有指责我，而是和我一起重新规划。原来真正的朋友从不是彼此挑剔，而是接纳对方的不完美，又在相处中一起变好。牛皮就像一面镜子，照出了友谊里最珍贵的包容与成长。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 16
翻开《名叫牛皮的插班生》，马小跳和伙伴们与美国男孩 “牛皮” 的相遇，像一缕阳光照进平淡的校园生活，让我深深感受到跨文化友谊的温暖与珍贵。牛皮刚转来班上时，因为语言不通，常常闹出笑话 —— 他把 “我饿了” 说成 “我恶了”，把 “做作业” 听成 “做坐夜”，可马小跳、唐飞他们没有嘲笑他，反而主动教他说中文，带他了解中国的习俗。
最让我感动的是 “过春节” 那一段。牛皮好奇地跟着马小跳贴春联、包饺子，虽然包的饺子歪歪扭扭，却笑得格外开心；他学着长辈的样子给大家拜年，用不太标准的中文说 “恭喜发财”，逗得全家人哈哈大笑。原来，语言和文化的差异，从来不是友谊的阻碍。马小跳他们用真诚接纳牛皮，牛皮也用热情融入新集体，他们一起踢足球、办 “侦探小组”，甚至在牛皮想家时，大家陪他视频连线远在美国的.父母。
读完这本书，我明白了真正的友谊不分国界。就像牛皮和马小跳，虽然来自不同国家，有着不同的生活习惯，却能在互相理解、互相帮助中成为好朋友。这也让我想起班里新来的转学生，刚开始他很内向，我主动和他分享课本、一起玩耍，现在我们也成了好朋友。友谊的真谛，就是用真心换真心，用包容化解差异，让彼此的世界都变得更精彩。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 17
在《名叫牛皮的插班生》里，马小跳不再是单纯的 “淘气包”，他在和牛皮的相处中，展现出的细心与担当，让我看到了他的成长，也让我对 “朋友” 二字有了更深的理解。
记得牛皮刚到学校时，因为不熟悉环境，上体育课不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。其他同学围过来议论纷纷，马小跳却立刻跑回教室拿碘伏和创可贴，蹲在地上小心翼翼地帮牛皮处理伤口，还轻声安慰他 “别怕，很快就好”。平时爱捉弄人的马小跳，此刻却像个靠谱的小大人。还有一次，牛皮因为中文不好，考试成绩不理想，躲在操场角落偷偷难过。马小跳发现后，没有像往常一样开玩笑，而是拉着唐飞、张达一起，每天放学后帮牛皮补习中文，把难记的词语编成有趣的儿歌，让学习变得轻松起来。
以前读马小跳的'故事，总觉得他调皮捣蛋，可这次我看到了他的另一面 —— 他懂得关心别人，愿意为朋友付出。就像我自己，以前总爱和同桌闹别扭，读了这本书后，我开始学着体谅他：他忘记带文具时，我主动借给她；她遇到难题时，我耐心帮她讲解。原来，成长就是从只想着自己，慢慢学会为别人着想。马小跳用行动告诉我们，真正的朋友，不是一起调皮捣蛋，而是在对方需要时，伸出温暖的手，一起变成更好的人。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 18
《名叫牛皮的插班生》最吸引我的，是书中充满趣味的文化碰撞。美国男孩牛皮的到来，像一面镜子，让马小跳和伙伴们看到了不同国家的生活方式，也让我在哈哈大笑的同时，学到了很多跨文化知识。
牛皮带来了很多 “新奇玩意儿”：他给大家看美国的漫画书，里面的`超级英雄和中国的孙悟空完全不同；他教大家玩美国的街头游戏，规则简单却格外有趣；他还带来了自己做的苹果派，香甜的味道让唐飞一口气吃了两块。而马小跳他们也不甘示弱，带牛皮去吃中国的小笼包、糖葫芦，教他写毛笔字，甚至带他去看京剧，当牛皮看到演员们的脸谱和华丽的戏服时，眼睛都看直了，不停地问 “这是什么角色？他们在讲什么故事？”
最有意思的是 “语言小课堂” 环节。牛皮总把 “西红柿炒鸡蛋” 说成 “西虹市炒鸡蛋”，把 “公交车” 说成 “公较车”，每次都让大家笑得前仰后合，但大家还是耐心地帮他纠正发音。而牛皮也教大家说英文，他把简单的英文单词编成顺口溜，让马小跳他们很快就记住了。这种互相学习的过程，既有趣又有意义。
读完这本书，我知道了不同国家有不同的文化，没有好坏之分，都值得我们尊重和学习。以后我也要多了解其他国家的文化，说不定哪天遇到外国朋友，我也能像马小跳一样，和他们开心地交流，成为传播中国文化的小使者。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 19
《名叫牛皮的插班生》里，马小跳、牛皮和伙伴们组成的 “侦探小组”，给我留下了深刻的印象。他们一起追查 “神秘脚印” 的冒险经历，不仅紧张有趣，更让我看到了友谊中 “团结” 与 “信任” 的力量。
故事里，学校的花坛总被人踩坏，大家都不知道是谁干的。马小跳提议成立 “侦探小组”，牛皮立刻举手参加，还主动提出用自己带来的放大镜帮忙寻找线索。每天放学后，他们都蹲在花坛边仔细观察，唐飞负责记录发现的痕迹，张达负责打听消息，牛皮用英文记录下可疑的情况，马小跳则负责整理线索。一开始，他们找不到头绪，还因为意见不同吵过架 —— 唐飞觉得是校外的小孩干的，张达却认为是班里的同学，两人争得面红耳赤。
关键时刻，牛皮站出来说：“我们是朋友，应该一起想办法，而不是吵架。” 这句话让大家冷静下来，重新一起分析线索。最后，他们发现 “神秘脚印” 其实是园丁爷爷的`，因为园丁爷爷担心花坛里的花被虫子咬，晚上来喷洒农药时不小心踩坏了花草。虽然这次 “侦探任务” 没有抓到 “坏人”，但大家却因为共同努力，感情变得更深厚了。
读完这段故事，我想起上次班级运动会，我们小组参加接力赛，一开始因为配合不好落后了，大家互相埋怨。后来我们想起书中的 “侦探小组”，决定像他们一样团结起来，互相鼓励，最后竟然反超了对手。原来，朋友之间难免有意见分歧，但只要心往一处想，劲往一处使，就能克服困难。“侦探小组” 的冒险虽然简单，却教会了我最珍贵的友谊道理。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 20
读完《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》，最让我触动的是马小跳和牛皮之间跨越国界的真挚友谊。牛皮作为美国来的.插班生，初到班级时因语言不通、文化差异，显得有些格格不入。但马小跳没有因为这些不同而疏远他，反而主动热情地伸出援手，带着他熟悉校园，介绍小伙伴们给他认识。
记得书中有个情节，牛皮因为不熟悉中文，在课堂上回答问题闹了笑话，有些同学偷偷嘲笑他，马小跳立刻站出来为牛皮辩解，还利用课余时间教牛皮说中文。这种不掺杂任何偏见的友谊，格外珍贵。后来，牛皮也用自己的方式回报大家，他教同学们说英语，分享美国的有趣故事，让整个班级的氛围变得更加多元和热闹。
在现实生活中，我们也会遇到来自不同地方、有着不同背景的人。这本书让我明白，友谊不分国界、不分语言，只要怀着真诚和善意，就能打破隔阂，收获珍贵的情谊。就像马小跳和牛皮一样，他们在相处中互相学习、互相帮助，不仅增进了友谊，也让自己变得更加优秀。这种纯粹的友谊，值得我们每个人去珍惜和追求。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 21
《名叫牛皮的插班生》这本书，让我深刻体会到接纳差异的重要性。牛皮从美国来到马小跳所在的班级，带来了不一样的语言、习惯和思维方式。一开始，班级里的同学对牛皮的 “不一样” 感到好奇，甚至有些不适应，比如牛皮喜欢吃的食物、说话的语气，都和大家有所不同。
但随着相处时间的增加，大家逐渐发现了牛皮身上的闪光点。他乐观开朗，面对困难从不退缩；他知识渊博，能给大家讲很多国外的新鲜事；他乐于助人，在同学遇到难题时总会主动帮忙。同学们慢慢接纳了牛皮的差异，甚至开始学习他身上的优点，班级也因为有了牛皮这个 “不一样” 的.成员，变得更加充满活力。
这让我想到，我们生活的世界本身就是多样的，每个人都有自己的独特之处。如果我们总是排斥差异，就会错过很多美好。就像书中的同学们一样，当他们学会接纳牛皮的不同，不仅收获了友谊，还开阔了眼界。在今后的生活中，我也要像马小跳和他的小伙伴们一样，以开放和包容的心态对待身边的人和事，尊重差异、接纳不同，这样才能拥抱更丰富多彩的世界，让自己的生活变得更加充实和有意义。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 22
在《名叫牛皮的插班生》中，牛皮的成长故事让我深受启发，也让我明白了勇气和自信对成长的重要性。刚到新班级时，牛皮因为语言不通，在交流上遇到了很多困难，上课时不敢发言，和同学相处也有些拘谨，甚至一度产生了退缩的想法。
但在马小跳等小伙伴的鼓励下，牛皮逐渐鼓起勇气，开始尝试克服困难。他主动开口说中文，哪怕会闹笑话也不气馁；课堂上，他慢慢举起手，分享自己的想法；课外活动中，他积极参与，发挥自己的特长。随着一次次的尝试，牛皮的中文越说越流利，也越来越自信，不仅赢得了同学们的认可，还成为了班级里受欢迎的一员。
其实，我们在成长过程中也会遇到类似的情况，比如刚进入新学校、学习新技能时，难免会感到紧张和不安。但就像牛皮一样，只要有勇气迈出第一步，不断尝试，就能逐渐建立自信，克服困难。牛皮的经历告诉我们，勇气是突破自我的动力，自信是走向成功的`基石。在今后的学习和生活中，我也要像牛皮一样，勇敢面对挑战，相信自己的能力，在成长的道路上不断进步，成为更好的自己。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 23
读完《名叫牛皮的插班生》，班级里同学们团结互助的场景，让我深深感受到了集体的温暖和力量。牛皮刚转学过来时，因为不熟悉环境，遇到了很多麻烦。马小跳、唐飞、张达、毛超这几个小伙伴，立刻组成了 “帮助小组”，主动帮助牛皮适应新的学习和生活。
马小跳教牛皮中文，唐飞分享自己的零食给牛皮，张达带着牛皮参加体育活动，毛超则给牛皮讲班级里的趣事。在大家的共同帮助下，牛皮很快融入了班级。后来，学校举办运动会，牛皮因为擅长跑步，成为了班级接力赛的重要一员。比赛中，小伙伴们互相鼓励、互相配合，虽然中途出现了小意外，但大家齐心协力，最终取得了不错的成绩。
这让我想到了我们自己的班级。在班级里，每个人都有自己的优点和不足，只有大家团结起来，互相帮助、互相支持，才能形成强大的'班级力量。就像书中的班级一样，因为有了同学们的团结互助，不仅帮助牛皮快速适应了新环境，还让整个班级更加有凝聚力。今后，我也要积极参与班级活动，主动帮助有需要的同学，和大家一起营造团结友爱的班级氛围，让我们的班级变得更加优秀。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 24
《名叫牛皮的插班生》这本书，让我对尊重与理解有了更深的认识。牛皮作为外国插班生，在生活习惯和思维方式上与同学们存在差异。比如，牛皮习惯用刀叉吃饭，而同学们都用筷子；牛皮说话直来直去，有时会让同学们觉得不太适应。
但马小跳和小伙伴们并没有因此对牛皮产生误解，而是尝试去理解他的文化和习惯。他们向牛皮请教美国的礼仪，也耐心地向牛皮介绍中国的传统文化。在这个过程中，大家不仅增进了对彼此的了解，还学会了尊重对方的差异。比如，当牛皮因为不了解中国的节日习俗闹了小乌龙时，同学们没有嘲笑他，而是温柔地解释，让牛皮感受到了尊重和温暖。
在人际交往中，尊重和理解是非常重要的.。如果我们总是以自己的标准去要求别人，不懂得尊重对方的差异，就很容易产生矛盾。就像书中的同学们一样，因为他们懂得尊重和理解牛皮，所以才能和牛皮建立起深厚的友谊。今后，我在和同学相处时，也要学会站在对方的角度思考问题，尊重彼此的不同，用理解化解矛盾，让友谊更加长久。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 25
《名叫牛皮的插班生》中，牛皮和小伙伴们对世界的好奇心和探索欲，给我留下了深刻的印象。牛皮带来了很多美国的新奇事物，比如有趣的漫画书、特别的小玩具，还有他口中不一样的`生活经历。这些都激发了马小跳和同学们的好奇心，他们总是围着牛皮，问各种各样的问题，想要了解更多关于美国的知识。
同时，牛皮也对中国的一切充满好奇。他好奇中国的传统节日为什么要吃特定的食物，好奇中国的书法怎么写，好奇中国的功夫有多厉害。于是，马小跳和小伙伴们带着牛皮去体验中国的传统文化，一起包粽子、写毛笔字、看武术表演。在这个过程中，大家不仅学到了很多新知识，还收获了满满的快乐。
好奇心和探索欲是我们学习知识的动力。就像书中的孩子们一样，因为对未知的世界充满好奇，所以才会主动去探索、去学习。在学习中，如果我们能保持这份好奇心，遇到不懂的问题主动去请教、去研究，就能学到更多的知识，开阔自己的眼界。今后，我也要像他们一样，保持对世界的好奇，积极探索未知，让自己在知识的海洋中不断遨游。
《淘气包马小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》读后感 26
《名叫牛皮的插班生》没有惊天动地的剧情，却在一件件平凡的小事中，传递出成长的力量和满满的感动。书中的每一个小故事，都像是发生在我们身边一样，亲切又真实。比如，牛皮第一次在学校食堂吃饭，因为不会用筷子把饭菜弄掉，马小跳悄悄教他用筷子的技巧；牛皮因为想家偷偷难过，小伙伴们发现后，一起陪他做游戏、讲故事，让他忘记了孤单。
这些看似不起眼的小事，却充满了温暖和善意。在这些小事中，马小跳和小伙伴们学会了关心他人、帮助他人；牛皮则学会了适应新环境、克服困难。他们在相处中互相影响、互相成长，每一个人都在不知不觉中变得更加优秀。
读完这本书，我明白了成长不一定需要轰轰烈烈的经历，在平凡的日常生活中，每一次帮助他人、每一次克服困难、每一次学会新技能，都是一种成长。同时，书中的故事也让我感受到，生活中的小美好和小感动，往往就藏在这些平凡的.小事中。今后，我也要用心去感受生活中的点滴美好，在平凡的小事中不断成长，收获属于自己的感动和进步。
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