读《蝴蝶的颜色》有感
当赏读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《蝴蝶的颜色》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《蝴蝶的颜色》有感1
1953年的时候，她，已是五年级的学生了。四年级之后的日子，进入了一层层安静的重雾。浓密的闷雾里，是几束黄灯偶尔挣破大气带来的一种朦胧。
五点半起床。在冬日的清晨，背着比自己大一倍的书包，跑着微湿的步子，去了。清晨六点一刻开始早读，深夜十一时离开学校。回家演算100道练习题，一阖眼就该上学了。每次测验，都按100分为标准。86分的同学得给教鞭抽十四下。道道红印成了日常生活的点缀。有时老师不想拿教鞭，就一个个排队，让她扭你的眼皮，肿到黄昏还在疼。有时老师有力气，就直下讲台，把同桌的两个人的头撞在一起，砰……每次早饭，她都是含着泪吃的。为什么呢，老师那么残忍。老师常常穿一种小腿背上有一条线的细袜。她就在那棵大树上看老师：花衬衫，窄裙，高跟鞋。口红，项链……有的时候，她想过死。生不如死的每一天就这样过去了。上了省中，她去向老师道谢培育之恩。老师摸了摸她的头，送了她一本日记本，上面写了八个字。小学老师送给她的八个字，鲜活起来，过去的种种，化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶，为它的色彩眩目而飞舞、而神迷。所以，她一年年的活了下来，只为再生时，蝴蝶的那不一样的颜色。
说实话，这篇文章开始我没看懂。故事前面发生的.一切，和蝴蝶的颜色，有何关系？。那细尖的高跟鞋，让多少自尊破碎。那凶狠的心肠，摧残了多少少年的心。这种老师，血一样的唇，刀一般锐利的眼神，碰到，就会出血。这篇小说的作者“她”是陈平（三毛）。那八个字，写的是：陈平同学，前途光明。就因为那八个字吧，三毛理解了老师，原谅了老师。小学阶段的那些事情，深深地刻在脑海中，痛苦、难熬，慢慢幻化成生活中特殊的点缀，化成蝴蝶的彩色飞舞。事情再好再差，也有终结。所以，亮丽的蝴蝶，会朝生暮死吧。那个老师，一定是纱帽山谷底最亮丽的一只蝴蝶。
再生时，每一只蝴蝶都有着不一样的颜色，那又会是怎样的惊喜呢？
读《蝴蝶的颜色》有感2
我重新翻开三毛的《雨季不再来》，静静的品读她的故事。最让我有感触的就是《蝴蝶的颜色》。每一次都能读出不一样的味道。
每个读书人都有一段“惨痛”的读书史，三毛也不例外。为了考上更好的高中，她每天醒了就读书，直到深夜才能睡觉。一到床上，都听不进妈妈的祷告，迷迷糊糊就睡着了。一日复一日，日日如此。她竟动过死的念头，都是妈妈的安慰才让她平复了心情。三毛像是套上了没有钥匙的枷锁，漫游在全是荆棘的丛林里。不知道哪里才是尽头，不知道哪里才能找到自由的鸟儿。我的老师并不像她的老师那样严苛，我也没有和她那样勤奋努力。可我也到了中考的年纪，我也该收收贪玩的性子，为之一搏了。
当三毛看见老师的高跟鞋、口红、丝袜，认为这就是二十岁女人的标志。于是自己也向往起了自己的二十岁，想象起了自己穿起它们的样子。以为到了二十岁，没有这些束缚，一切都会变得自由。只想快点长大，就可以得到所有问题的答案，就可以得到幸福，得到自由。可她真正到了二十岁，还会觉得一切都如同小时候想象的那么美好吗？还会喜欢高跟鞋、口红、丝袜吗？还想再长大吗？或许一切都变得不一样了。尽管多了自由但却少了童年的那份纯真，尽管多了幸福但却少了简单的纯粹。
三毛的故事能感动我们，是因为她用了真正的感情，让我们身同感受。我们都有过那么一段时光，都有过纯真的迷惘。都向往过长大，却不曾想到长大也有长大的烦恼。
蝴蝶的颜色，正是我们成长的颜色。我们都是从浅淡逐渐变得深沉。在生命的舞台上展现我们的姿态，在阳光下变得越来越鲜明的蝴蝶。
蝶变，我们成长的美。
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