【推荐】高中的作文600字集锦六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的高中的作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文600字 篇1
刚刚结束了“月是故乡明”这一单元的文章的学习，这个单元的文章都是抒发作者的思乡之情的，但文章的内涵，角度却各不相同。
老舍的《想北平》从生活中的细微处着手，写出了一篇充满着“京味儿”的文章，而老舍更是巧妙地通过巴黎与北京的对比显出北京的“既不挤得慌又不太僻静“，通过描写“花多菜多果子多”的北平写出老舍对北平的刻骨铭心的热爱之情。
而韩少功在《我心归去》中则通过“金麦穗”和“赶车遥”写出了自己对“故乡”的理解，这个漂泊的旅人心中是多么向往能回归故里啊，即使再繁华便捷的异乡也比不上家乡路上的那一曲曲山歌。
柯林在《乡土情节》中用运了大量的诗句，不也是为了说明这一点吗？不过柯林不仅写出思乡之情，更讴歌了爱国之情，从家到国以至天下，柯林的思想令我为之蛰伏。
而曹文轩的《前方》比起前三篇则略显深奥，课文中有很多有深意的句子和词语，写作手法也有所不同，用运逆向思维是文章更有特点，但他和韩少功不约而同的将“家”这个字眼赋予两层含义，并同时强调精神家园的重要性。但很多抽象的词语也使文章显得更加难理解。
如果说《前方》是略显深奥的话，那么刘亮程的《今生今世的证据》就是深不可测了，初读课文时，第一遍读过去，只是读了些字，什么都没有理解，第二遍似乎有了些印象，第三遍可以提出一些疑惑，第四遍，疑惑越来越多；第五遍……
当我读过第七遍后，我不禁开始佩服刘亮程，他的精神世界是如此的广播宽大，似乎比现实世界还要大几倍。
哲人之思包含哲思，站在哲人身后的我，细细品味，慢慢回味。
高中的作文600字 篇2
回望来时的路 总有一个微笑，拨弄心弦；总有一句话，温暖心田；总有一个人，一生永记。 题记 为什么所有的老师都看重分数？它真的那么重要吗？我独自坐在教室的角落，暗暗想到。阳光透过纱窗照进来，灼痛了我的眼睛。 直到初二。 那天是新老师来教课的第一天。老师面带微笑走进教室说：同学们，我叫秦**，以后我来担任你们的语文老师，多多指教！老师那柔和的声音不断撞击着我的心腔，如一根无形的棍棒，搅拨着我的思绪。 我抬起头望向讲台。呀！老师的笑好亲切，就像三月和煦的阳光，像微风轻轻拂过脸颊那样温暖。难道你忘了吗？老师都是看重分数的。心底里传来一个声音。我的神情顿时暗淡下来，呢喃道：对啊，老师都是那么的看重分数。不知不觉，眼泪滑落下来。
现在，老师想请一位同学自我介绍一下。老师的声音再次传入我的耳朵。那人一定不会是我。我擦干了泪，暗暗想到。看着课桌上放满的辅导书，心里也在偷偷期待。 小q。我一惊！老师是在叫我？我摇摇头，扬起一个苦闷的笑，自嘲道：怎么可能呢？老师都是看重分数的！一定是我的幻听。 小q。老师又叫了一次。我吓住了，慢慢地站起来。无意间抬头，那一刻，老师的笑，狠狠的烙印在心底。老师在对我笑！老师的笑如阳光般包容，如春风般温暖，如溪流般清澈，如月光般柔和，拨动着我的心弦。 我不可置信的望着老师。她依旧微笑着，说请小q同学做一下自我介绍。天呐！我该怎么回答？我着急地想着。一阵风吹拂在我的脸上，我感到脸上火辣辣的，心里有些支持不住。 这时，老师从讲台上走到我的身边，俯下身子，在我耳边轻轻地说：加油！老师相信你可以的！我呆呆地望着她，我的心狠狠地震撼了一下。随即，一股暖流涌上心田，暖暖的。 && 回望来时的路，总有一个微笑，拨弄心弦；总有一句话，温暖心田；总有一个人，一生永记。 我的世界，那片十四岁的绚丽的天空，因为有你我的老师，才如此美丽！
高中的作文600字 篇3
“行者浮云奔踏千里骏马迎春节”“躯长数尺黑鬓披身豪放踏飞燕”。马年迎来，庆年杯酒论家常，鞭炮烟火，压岁红包，团圆饺耳，多着呢！
题春联。姥姥家，大红宣纸摊开在桌上，我右手紧攥毛笔，为姥姥家题春联。就说虎年的三年级小朋友我题了一词：“喜气洋洋福高照”“虎虎生威闹新春”。再者去年，我为自己的本命年蛇年题了一词：“金蛇银蛇双蛇齐狂舞”“蛇扑蛇绑势如饿猛虎”横批“虫它蛇欢”。我为父亲的本命年马年题的春联与上文相似：“行若浮云千里伯乐马之奔踏千里”“身长数尺豪放霸猛骏风流之鬓扬健躯”横批“馬騳驫馬”
刺激炮。儿时的我们常将高一的表哥推崇为男生首领（表哥现在读大学）。当时他最大，我第二，其他都是“小兵”。表哥常领着我们玩些刺激的`游戏，放鞭炮，那一游戏我至今“接班”后还带着“小兵”在玩。表哥将小挂鞭放入一只陶罐内，后找到一处浅水滩，将陶罐放入浅水中（鞭炮不碰水），之后他飞快地擦燃一根火柴点燃挂鞭，最后拉着我疾速后退。“嘭”陶罐碎片被强大的冲击力抛上天，水花四处飞溅，围观的小朋友都也要玩，刺激！
压岁钱。此物可谓神也！几个小孩儿互相推挤着跪在老人面前。文静点儿轻轻拜三拜然后踏着小碎步来到老人近前，挽住老人的胳膊撒娇，调皮点儿的把头磕的“咚咚”响，之后迅速站起身来向老人讨要道：“恭喜发财，红包拿来。”老人往往喜笑颜开，说不定会在红包里加点钱。
文学、玩乐、口技，组成了——春节。春节里的事作文，使人回味无穷。
高中的作文600字 篇4
建筑大师张开济说：“我这个人就是喜欢‘向上爬’。”是的，人生其实就是一个攀登的过程，虽然有弯道，更有崎岖，但只要有一种积极的人生态度，一种勇往直前向上爬的精神，我们就能领略险峰上的无限风光。
“向上爬”是一种困厄之时处事的绝高境界、绝不放弃的坚毅和坚韧。有这样一个人，天生没有四肢，只有臀部以下的位置带着两个脚趾的小脚，可他却会游泳，会打鼓，会踢球甚至会冲浪。这是因为他在困厄面前有一种积极的人生态度，执着“向上爬”的精神。他微笑着说“没手，没脚，没烦恼”。他坚定地说“失败不可怕，要继续尝试追求”。于是他站上了一座风景独好的山峰。这个人叫尼克?胡哲，一个演讲大师、澳大利亚杰出青年奖的获得者，一个似乎一出生就被上帝抛弃的家伙，却没有随着命运沉沦。力克的事迹无疑是正能量传递的最好导体，而让人振奋的就是他那种在困厄之时勇往直前“向上爬”的人生态度。
“向上爬”的人具有积极的人生态度，所以耐得住寂寞。寂寞之人常有，耐得住寂寞的却少有。路遥耐得住写作的寂寞，用对文学的坚持换得一个《平凡的世界》；马云忍得住高考失利后的寂寞，勇往直前地打拼，终使自己成为电子商务这块地盘的领袖；黄晓明耐得住流言纷飞时无人理解的寂寞，用对演艺的不懈努力占得影坛的一席之地……这些人因为懂得如何“向上爬”，所以站得更高，领略了高处的无限风光。
“向上爬”，如苍松生长般无关风雪，只是仰望蓝天；“向上爬”如青竹一样没有过多的华丽，只顾直直向上，独守着自己那份高洁；“向上爬”，不是牵牛花攀附着他人，依附物倒了，只能无力倒地，挣扎却不起……“向上爬”的人，知晓那边风景独好，才能登上人生之巅。
“向上爬”得一生益，何乐而不为？
高中的作文600字 篇5
光阴似箭，日月如梭，转眼间，高中三年生活已接近尾声。在这三年里，我体会到了老师的关心，同学的帮助，也感受到了学习的压力，考试失利后的失落，回顾这三年的生活，留恋之情油然而生。
高一入学时的好奇和惊喜之感，现在已经荡然无存了。取而代之的是成熟和稳健。学校不仅是一个教书育人的地方，也是我们走向社会的一个起点，在这三年，我学到了很多为人处世的道理，也拥有了面对困难的勇气，这一切，都将会帮助我成为生活中的强者。
再想想同学之间的友谊，我想这段友谊将会成为我最宝贵的财富，这三年，我们一起欢笑，一起哭泣，一起学习，一起面对困难，在这个温暖的班集体中，我们就像一家人，互帮互助，团结友爱，这些朋友将会永远记在我心里。
在这三年，老师就像父母一样照顾我们，一天绝大多数时间，我们都是和老师在一起度过的，老师无微不至的呵护陪我度过了这生命中颇为重要的三年。有一天晚上下雨，我没有带伞，父母也没有来接我，我正站在教学楼里不知所措时，遇到了班主任，了解了我的情况后，她主动要求送我回家。一路上，我们聊了许多关于学习方面的事。我比较内向，从未与老师谈过心，这次谈话我从中得到了许多收获。到家后，我才发现老师的一个肩膀已经湿透了，可老师却笑着离去了，望着老师的背影，感激之情油然而生。滴水之恩当涌泉相报，感谢老师对我的辛苦付出！
高中生活就要结束，高考的紧张感也一点点来袭，不断加强的学习强度，不断增多的学习任务，使我感到了莫大的压力。这时侯，一个人的心理素质的好坏才真正决定了你成绩的优差。考场上紧张在所难免，但懂得如何将这压力转化为动力，时刻保持清醒的头脑，才能在考场上立于不败之地，发挥出最好的水平。
三年的生活充实而紧张，充满着酸甜苦辣，但这三年我一定会铭记于心，永不忘记，最后祝愿我们都能考上一个好的大学，为母校争光添彩！
高中的作文600字 篇6
今天我读了一组漫画，这组漫画引起了我的深思。
图画一，画的是一位爸爸送孩子去绘画，烈日下，爸爸为孩子打着太阳伞，背着一个画板，脸上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高兴的吃着。图画二，画的是某些家长拿着热水瓶去浇灌小花。那热水瓶指的是父母的溺爱，那小花指的正是孩子。热水浇花，无疑让花儿走向凋零。
这两幅画都表现同一个主题，那就是溺爱。
生活中，这种溺爱到处可见，帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依赖习惯，什么都不用自己做，一切都有父母包办。试问，父母不在身边时孩子还会做什么？会穿衣服吗？会安排自己的生活吗？这种溺爱养成了他们只会向别人索取而不愿向别人付出的性格。为什么会这样呢？因为他们一直都在父母的“关爱”下成长，不懂的去关心别人，理解别人，只等着别人来关心自己。象图一所表现的，烈日下满头大汗的爸爸为孩子背画板、打太阳伞，而孩子却高兴的吃着冰棒，他不会为爸爸擦去脸上的汗水，也不会问爸爸是否吃冰棒来降温。敢问这样的父母“关爱”下的孩子会去关心别人吗？象图二所表现的某些家长用热水去浇灌小花，小花自然是不能用热水去浇，这暗喻了某些家长不知怎么去爱自己的孩子了，没有正确的教育方法怎么能让“小花”茁壮成长。生活中某些家长任由孩子的坏习惯，大把的花钱，打架斗殴，长大后误入企图。正如用热水浇灌花儿，不但没有茁壮成长，反而过早的凋零。所以溺爱只能害了孩子的一生，希望某些家长们能用一种正确的方法教育孩子，关爱孩子那是当然，更重要的是教会孩子关心别人、理解别人，独立的去生活那才是真正的爱。
孩子是祖国的花朵，应该在阳光雨露下成长，不应该在溺爱中凋零。
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