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《无手老师》观后感

正文
《无手老师》观后感

《无手老师》观后感

薛俏莹 2018-3-6 观后感
  [《无手老师》观后感]

  《无手老师观后感(一)

  胡晓明

  我没有想到,在大片云集、特效满眼的今天,一部普通的公益励志影片能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动

《无手老师》观后感

[智库|专题]。这部饱含高原气息和黄土馨香的电影,用黄河源头那样清澈本真的手法,承现给我们一个动人的故事——《无手老师》。

  无手老师马复兴,感动中国人物,他的故事让人动容,而他的精神更值得思索。

  一、不认输

  马复兴幼年时因意外失去了双手,人们都说这娃恐怕是废了,但幼小的他没有向命运低头。别人去上学,他也想上学,姐姐说:"你都没有手,怎么上学呢?"倔强的小复兴忍着泪,在家里用断臂夹着树枝在沙地上学写字,妈妈回来后,一把将双臂磨得鲜血淋漓的孩子抱在怀里哭道:"娃,咱不练了……"可小复兴却说:"妈妈,我什么时候能长出一双手呢?我想上学,我不想成为废人!"

  不想成为废人!不向命运认输!忍受着难以想像的痛苦,没有手的马复兴成为村里唯一以优秀成绩念完高中的孩子。可命运再次捉弄了他,当他满怀希望地在高考志愿上写下"北大"两个字时,班主任却一把扯过他的卷子,心酸地说:"你不用考了!就算你考上了,昂贵的学费念完大学毕了业,又有哪家单位聘用一个没有手的人呢?"

  残酷的打击使年青的马复兴几乎绝望了,可他仍然没有放弃,命运给了他一个机会——担任村里小学的代课老师。马复兴成了一名无手老师。

  看到这里我不禁想,自己从来都习惯抱怨命运如何的不公,机遇莫名其妙溜走,梦想已经渐行渐远。可我有没有反思过,我有多少次在命运的十字口前表现出软弱、懒惰、彷徨和恐惧?又多少次向现实和挫折屈服,向命运认输了呢?

  二、知敬畏

  听说要当老师的消息,马复兴满怀希望开始了"痛苦"地准备工作。学写板书、备课……妈妈看到儿子日渐消瘦憔悴,又一次哭着把马复兴抱在怀里说:"娃,咱不干了……"而马复兴说:"妈妈,我是没有手的人,这辈子机会不多,我怕错过了,就再也没有了。"

  第一次走进教室,顽皮的学生在黑板上写了"无手大盗"四个字,马复兴默默地把字擦掉,用工整的板书写下"无手老师",并且诚恳地说:"从今天开始,我希望我不仅是你们的老师,更是你们的朋友。"天真的孩子们看到"无手老师"漂亮的板书和亲切的脸庞,一齐开心地拍手欢迎起来。

  知敬畏,所以懂珍惜。马复兴这一生失去的太多,因而倍加珍惜手中的机遇。他四处跋涉,到处去听课,努力提高业务水平,还搭上了他那点微薄的工资,为贫困的孩子们交学费、添置文具……

  妈妈说:"你一个月才那么点钱,都搭进去了,自己怎么办?将来怎么娶媳妇呢?"马复兴傻呵呵地回答:"我用钱的地方少……再说,有哪个姑娘会嫁给我这没有手的人呢?"

  对人生、对机遇、对生活充满敬畏,这是没有手的马复兴能够胜任工作,赢得信任与尊重的原因。很多双手健全的人,抱怨工作的苦、生活的难,抱怨好活都叫别人干了,好事都叫别人摊上了。其实他们自己何尝不是抛掷了无数的机会,总想着下一拨是牛市,下一条是大鱼,下一趟活轻松又挣钱多。每当工作没干好,总是因为老板弱,同事倾轧;每次机会溜走了,总是小人作梗,朝中无人。总之都不是自己的问题,况且不用怕,自己还年轻,后面机会大把。抱着这种思想的人,失去的只会越来越多,反而是没有双手,却懂得害怕和珍惜,一味埋头拼命苦干的马复兴,却抓住了机会。

  三、有担当

  抓住机会需要苦干,但要成就卓越,就不是那么简单了。马复兴所在的贫困山区小学,失学率相当高,眼看着班里的孩子越来越少,他心里像开了锅一样。作为民办教师和残疾人,能把课上好就算不错了,孩子失学这种在当地极普遍的事,根本不是他能管的。

  但什么叫做老师呢?心里揣着学生前途的马复兴说出了那句我们都很熟悉的话:"我班里的学生,一个都不能少!"

  一个都不能少!这谈何容易?拖着残废的双臂,马复兴走家串户,上城下乡,跑牧区钻矿场,忍受白眼奚落,面对打击羞辱,搭上自己积蓄,把班里失学的孩子们一个个都找了回来。这份不屈的意志,这种顶天立地的担当,使他从平凡中闪现出让所有人感佩的光辉。

  马复兴是一个平凡的人,他也有脆弱和想不通的时候。影片中细腻地刻画了他作为普通人的弱点,例如妻子比他先转为公办教师后,他表现中的"酸劲",但这使他的形象更加丰满和立体起来,也丝毫无损他伟岸的人格。

  作为"全国最美乡村教师",马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手,但他却用心中的那双手,去拥抱生活,去重塑人生。他不仅不是一个废人,而且靠自身的努力,回报了母亲,回报了社会,实现了人生的理想价值,拥有了幸福美满的家庭。这是多少双手健全的人都做不到的。

  我非常有幸观赏这部《无手老师》。影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种"心灵鸡汤",它的拍摄手法朴实,有时土到掉渣,但却最接近真实,非常值得一看。在离场时,我注意到许多观众在擦着眼角,我的内心也充满的难以言说的情绪。马复兴是怎样一个人呢?我忽然想化用某位名家评论傅小石的一段话,大意是:……他残破的人生,苦难的命运,残缺的双手——和一颗完美的心。

  电影《无手老师》观后感(二)

  有一种叫执著

  天王 春之语

  每一个人,都是情感动物,都有被感动的时候。如夏日饮清凉,冬夜围暖炉,《无手老师》让我久久为之感动!马复兴,一个普通的残疾人,一个普通的人民教师,一个普通的共产党员。当他的形象在荧幕上闪亮时,我也不由默默流泪。不为别的,只为了那份执著、那份大爱、那份无私的胸怀!

  都说:上帝关上一扇门时,会打开一扇窗。而我更有理由相信,那扇窗户与上帝无关,就在你的心底。可更多的时候,谁能找寻到那扇窗户?残疾人的命运是坎坷的,残疾人的世界是孤独的,没有一个残疾人平坦地走出属于自己的道路。马复兴,无疑是残疾人中的幸运儿!他在一场大火中失去了双手,又凭着心中的那双手推开了一扇窗,铺就了人生大爱之路!

  他在歧视中成长,这是每一个残疾人必经之路,没有谁能摆脱掉。手是人生存的依赖,没有手能干什么?当一场大火使他失去了双手时,马复兴不平凡的生活也拉开了序幕!

  他酷爱学习,渴望着能够坐在课堂中与其他小朋友朗声诵读,开启知识的宝藏。他做到了,他用自己的努力为争取了这份权利。当一个幼小的孩子用脚夹着树枝在地上练字的那一刻,我相信捂着他的脚哭泣的不只是母亲,更是天下所有善良的人!

  但学了又有何用?当不能参加高考的冰冷现实摆在面前时,十年寒窗苦化作了泡影,马复兴的心在泣血,

观后感

《无手老师》观后感》(https://www.unjs.com)。人生最可悲的不是无法施展自己的才华,而是没有施展才华的平台。他付出了常人所未有的努力,也经历了常人所未曾承受的压力,但得到的是什么呢?当同学们高高兴兴填写志愿、准备步入考场面临命运的抉择时,他心如死灰,狂奔在田野中、巷道间,任凭心底的悲痛冲垮灵魂的堤岸。他用一根绳索将自己吊在大树上,用一腔悲愤做最无奈的抗争?他在抗争命运的不公平,他在抗争社会的不平等,他在抗争……

  但抗争不能解决问题,活着就得生存,就得衣食住行。他将羊群放牧在山坡上,也将自己的心情放牧在田野里,静静地张望着蓝天白云,把梦想藏在心底!

  命运的转机来了!不得不提他的三叔,这个精明的村支书,慧眼识才,也深晓权力魔法,巧妙地为马复兴争取到了一个民办教师的名额。或许,他只是想着能让侄子有一碗饭吃;或许,他真的不想让侄子满腹才华埋没于黄土。但他确实瞅准了马复兴的人品与才识。而他可能做梦也没想到,正是他,给马复兴提供了一个展现自我的平台,也为人间谱写了一首大爱进行曲!

  在村民略带嘲讽的语气中、在学生质疑的眼神中、在竞争者无情的诅咒中、在陈校长无奈的庇护中,马复兴终于走上了讲台,拿起了粉笔!"我是你们的老师马复兴,我希望能和大家做朋友!"没有更多的言语表白,那怕他为这一天激动了很长时间,用双臂夹着粉笔在自家黑板上练了无数个日夜。他如一滩春水,在经历了西伯利亚的寒流后开始消融,静静地流淌着,浇灌一地繁华。当他用双臂在黑板上写下"无手老师"四个字,画下一只雄鹰时,所有人都被征服了,而他也如雄鹰一般开始翱翔在梦想的天空!

  民办老师,这个职业农村孩子眼里并不陌生,特别是七零、八零后学生,启蒙老师大多都是民办老师。他们的既是老师,又是农民,靠着微薄的工资度日。特别是像马复兴这样的残疾人,如果没有坚强的母亲,恐怕连生活都不能自理,工资是他全部的收入。他一直思考着如何能减轻母亲的负担,如何能够自己养家糊口。而从站在讲台的那一天起,他的心里就只有学生!

  马复兴的家乡是一个汉、藏、回民族杂居的村庄,贫穷是各族人民的共同点,因贫穷而辍学成为制约教育发展的最大瓶颈。破烂的教室、破烂的桌椅,一张张求知若渴的眼神后面,不少家长为一学期几块钱的学费而苦恼。再苦不能苦孩子,为了孩子们,马复兴拿出他每个月二十块的工资,给孩子们购买学习用具、补贴学费。月头赊账月尾结,成了他的生活习惯。当老师,除了能给家人带来一份欣慰外,增加不了经济收入,以至连通情达理的妻子都心生怨言。

  但区区一个老师,无法从根本上解决贫穷,一个又一个孩子带着泪水,背着书包,走出了校园,走向打工谋生之路……

  何去何从?路是别人的,孩子是别人的。作为老师,有的苦口婆心做思想工作,有的只能发出一声无奈的长叹。而马复兴选择了放弃尊严、以生命为代价劝孩子们返校。他夹着残缺的双臂,高一脚低一脚,奔波在村庄里、县镇上,跑到石灰窑、跑到山坡上,他要让他的学生回到课堂,他要让他的孩子们有书念!

  永远忘不了那几个镜头:为了让孩子返校,一对儿时伙伴在泥浆里翻滚、打斗,最后躺在地上疲倦地喘着气、望着天;为了让孩子返校,马复兴在石头窑用残缺的双臂抱着大石头,一块一块地艰难搬运着;为了让孩子返校,他攀趴岩在山岩间,大声呼唤着孩子的名字,滚落在山坡上……

  更忘不了那个镜头:为了打工的藏族孩子讨回工钱,马复兴在石灰窑老板鄙夷的眼神和侮辱声中,跪在地上,用嘴去拾捡抛洒的硬币……

  人间冷暖一幅画,画里画外见真情。当我们激情抗议马复兴不能参加高考的教育体制时,当我们满怀正气谴责那个趾高气昂的小老板、那个当道辱骂的姑娘、那个为了转正抛媚眼的女教师时,又为更多的爱而感动。善良而慈祥的母亲,痛苦时给他安慰,困苦时给他依靠,还不时和儿媳妇斗点心眼,为了他这个儿子,付出了全部的心血:最要好的朋友,那个看似痞子的发小,他们骂着打着却始终不离不弃,永远在帮助着他;更有他的媳妇赵老师,这个善良的残疾女人,他们同病相怜、关爱着孩子们,共同经历风、坎坷,共同面对贫穷,虽也曾在争吵中闹离婚,但执著的爱情在波折中弥加珍贵……

  如果说一人成功的男人后面必定有一个伟大的女人,那么一个伟大的男人背后更站着无数默默无闻的支持者!马复兴无疑是伟大的,但他的梦也很朴实,他怕教不好学、怕误人子弟、怕对不起母亲。"没有知识就没有尊严",他不希望他的学生继续面朝黄土背朝天,不希望自己的学生继续在贫穷与无奈中苦苦挣扎!

  人性是一个纷繁杂的大草原。马复兴在不断用自己的人格魅力感染着别人,也不断用自己的行动履行着自己的职责与使命。当暴雨倾盆时,马复兴冲进教室搬离桌椅时,已经签订离婚协议的妻子放心不下丈夫,一跛一拐奔波地泥泞路上,牵挂教室安危的学生也匆忙赶来!当一根椽子打在马复兴头上后,他与妻子重归于好了,他也终于如愿所偿地转正了……

  一日为师,终生为父。马复兴,三十年如一日,站在讲台上,精心培育着孩子们。即便孩子们上了大学,他还执著着拿出自己的工资供他们上学,当孩子们不想让自己的老师太劳累、想勤工俭学时,马复兴坚决不答应,他不放心啊!学生就是孩子,孩子永远是孩子,永远需要他的庇护!马复兴用自己的行动证明了自己的价值所在,他用自己的行动向人间奉献了一份大爱。从一个稚气未脱的小伙子,到一脸沧桑、两鬂泛白,他更像一个慈爱的父亲,为了他的孩子们情愿付出了一生。当所有的孩子们齐声喊他"爸爸"的那一刻,他欣慰地笑,那是发自孩子们心灵的感恩,那是一种魂灵的安慰!

  阿基米德曾说过:"给我一个支点,我就能撬起整个地球。"授人以鱼,不如授人以渔。给了马复兴一个讲台,他就甘心作一根火柴,点燃无数孩子们青春的梦想,点燃着祖国的希望!臂上无手,心中有手;大爱无疆,难得执著!《无手老师》让我们看到了一个乡村教师金子般的心灵,看到了一个残疾人执著的追梦之旅,看到了一名基层共产党员的无私奉献!而更多的残疾人呢?或许依旧为了寻找一个平台而苦苦挣扎着、探索着,当我们同情残疾人、关爱残疾人的时候,又何尝不去思考如何为他们创造平台、点亮他们心中的梦想呢?

  欢乐的舞蹈中,新学校建成了,马复兴也走向了荣誉的殿堂!一个时代即将过去,新的征程即将启航!一个美丽的故事在悲剧中开始,在喜剧中结束!但爱,依旧长留人间,焕发着最和煦的光芒……

  电影《无手老师》观后感(三)

  晓荷

  三尺讲台,三寸粉笔,铸就的是三千桃李;十年树木,百年树人,道出的是教师一生的追求。

  教师是一个神圣的职业,在民族复兴的进程中,缔造出一个个梦想与情怀的奇迹。

  看完这部电影时,一股莫名的力量涌入我的心头,就像那大海里的浪花,一个接着一个涌进我的脑海,顿时,脑海里一片空白,慢慢地从心底冉起一股暖流,你的身影或许永远也挥之不去。

  我知道这是一个属于你的真实故事,因为导演并没有多用华丽而炫目的手法来修饰。朴实而沉稳的"角色"也略显生涩,甚至可以说无任何"表演的天分".是啊,谁又是人生舞台上天生的"演说家"呢?我没有离开,而是在泪眼婆娑间与你共同历经了一回自强不息、坚韧不拔、厚德载物的精神境遇。究竟是什么,让你在逆境中如此的坚强不屈,保全身心?是信仰!是你那坚守的信仰——"做祖国有用的人",让你成为强者,让你战胜了常人难以想象的困难与痛苦,让你历经重重矛盾与纠结,仍能在梦想的路上扬帆远航。

  你没有双手,却写得一手工整好字;你没有双手,却画得一手精湛好画;你没有双手,却给贫苦的孩子们描绘出一幅美好蓝图;你没有双手,却给孩子们插上了希望的翅膀。是你,让他们懂得知识的可贵、学会展翅高飞的本领,想要去做祖国有用的人。

  你常常会将那一句:"无手的人一定比有手的人做得更好"挂在嘴边。这是你前进的方向也是动力,更是一种强烈地奉献意识与事业心,无手并不等同于无为,奋进路上,你那艰难的身影是一股强大的力量,感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任,(www.unjs.com)敢于承担、乐于奉献,只有这样,才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想与价值、才能赢得社会的认可,同事、亲友的信任与尊重。

  而今,在实现民族伟大的复兴梦------中国梦的征程中,我们时常会将爱岗敬业挂在嘴边。爱岗敬业不是夸夸其谈、尽心尽职也不是纸上谈兵,梦想不是那一瞬间的智慧与激情,它需要日复一日,年复一年、不懈与执着的行动力来实现。

  这时候,我想起了音乐大师贝多芬、想起著名作家张海迪……雨果曾经说过,人在逆境里比在顺境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易全身心。是的,命运之神没有特别的眷顾某些人,却教会某些人面对扑面而来的困难,决不低头屈服。解救自己的机会,就是自强不息,就是奋斗不止。

  突然间,我觉得自己做得真的不够,因为有手的我本可以比无手的你做得更多,更好。

  无手老师,感谢你,是你让我重拾斗志,懂得行源于心、力源于志。坚守让信仰闪光,奉献让生命绽放。

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