春风化雨观后感（通用20篇）
认真品味一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的春风化雨观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
春风化雨观后感 1
电影《春风化雨》主要讲的是一位姓张的老爷爷办了一家留守儿童学校，他带着几十个孩子在那里共同生活的故事。
有个新转来的男孩叫蓝泾雨，他不听爸爸的话，私自逃学，和镇上的小混混黄三毛等干坏事，到网吧里鬼混。之后在张爷爷不断的关心下，蓝泾雨恢复了自信心，也改正了自我任意放由的性格，把他从邪道上拉回了正轨，让蓝泾雨受用一生。
还有个小女孩叫金锐，整天闷闷不乐。因为她明白妈妈离婚了，又和别的男人结了婚，妈妈不再来看自我，小金锐十分悲痛，便去找爸爸，谁知爸爸又成了家，闭门不见。金锐明白爸爸不要自我了，心都要碎了，她感到异常孤独，异常无助。在万般无奈之下，她给妈妈写了封信，妈妈看过后泪流成河，便去与金锐重逢。母女俩相逢后大哭一场。教师和张爷爷让金锐受伤的心改变了，变成了一位每一天脸上都洋溢着欢乐的孩子。
每个孩子都享受着父母的关怀，就像小树有了太阳的照耀，雨露的滋润，长的'才能更加茁壮!在片中，缺少父母关爱的留守孩子们又是幸运的，张爷爷和教师的关心就是太阳，雨露!春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语，我仿佛看到了张爷爷坚韧、无私无尽，默默奉献的伟大!
只要你奉献爱，有颗爱的心，春风也会化成雨露。
春风化雨，爱意人间!
春风化雨观后感 2
星期四午时上完第一节课后我们就匆忙徘好队有次序的走进阶梯教室，刚进门里面已经坐满了好多同学，教室里正在放电影，这部电影的名字叫《春风化雨》。
电影的大至资料是这样的：在一个村子里的祠堂里，有一个留守儿童助教学校，学校里没几个人，仅有两个教师，一个阿婆和十多个跟我们差不多的孩子，还有一个很小的小男孩。这些孩子的父母为了生计都到外面打工去了。其中有一个小女孩她的'母亲在外工作了好多年不曾回来过，可是时常寄一些衣服回来给她的女儿。可是这个小女孩由于长时刻离开母亲，好象不太喜爱她的母亲，有一回她的母亲回来了，她不仅仅不拥上去拥抱母亲，反而躲避着她的母亲，可是之后还是跟着她的母亲离开了那里。还有一个小男孩儿，他经常跟两个坏人在一起，常被那两个坏人欺负。有一回，这个男孩看校长没有到食堂吃饭就送饭给校长，当时校长十分激动，热泪盈眶……很感人，看到那里，有些人都哭了。还有一回，他正准备睡觉，两个坏蛋又来找他，并叫他出来向他要钱，他不给，结果又一次被坏人打了……
之后由于种。种原因，这个祠堂被旅游局收购成了景点，最终，在影片的片尾出现了一行大字：七天后，留守儿童又有了新的教室和宿舍。看了这部影片我想呼吁大家，都来关爱留守儿童。让他们也能和我们一样，健康欢乐的成长。
春风化雨观后感 3
电影春风化雨主要讲的是一位姓张的老爷爷办了一家留守儿童学校，他带着几十个孩子在这里共同生活的故事。
有个新转来的男孩叫蓝泾雨，他不听爸爸的话，私自逃学，和镇上的小混混黄三毛等干坏事，到网吧里鬼混。后来在张爷爷不断的关心下，蓝泾雨恢复了自信心，也改正了自己任意放由的性格，把他从邪道上拉回了正轨，让蓝泾雨受用一生。
还有个小女孩叫金锐，整天闷闷不乐。因为她知道妈妈离婚了，又和别的男人结了婚，妈妈不再来看自己，小金锐十分伤心，便去找爸爸，谁知爸爸又成了家，闭门不见。金锐知道爸爸不要自己了，心都要碎了，她感到特别孤独，特别无助。在万般无奈之下，她给妈妈写了封信，妈妈看过后泪流成河，便去与金锐重逢。母女俩相逢后大哭一场。老师和张爷爷让金锐受伤的心改变了，变成了一位每天脸上都洋溢着快乐的孩子。
每个孩子都享受着父母的关怀，就像小树有了太阳的'照耀，雨露的滋润，长的才能更加茁壮！在片中，缺少父母关爱的留守孩子们又是幸运的，张爷爷和老师的关心就是太阳，雨露！春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语，我仿佛看到了张爷爷坚韧、无私无尽，默默奉献的伟大！
只要你奉献爱，有颗爱的心，春风也会化成雨露。
春风化雨，爱意人间！
春风化雨观后感 4
电影《春风化雨》主要讲述一位姓张的老人经营一所留守儿童学校的故事，他和几十个孩子住在一起。
有一个新来的男孩叫兰靖宇。他不听父亲的话，擅自逃学，在镇上和小流氓黄三毛干坏事，还去网吧。此后，在张爷爷的不断关怀下，蓝晶玉恢复了自信心，纠正了专横的自制性格，把他从邪路上拉了回来，让蓝晶玉受益终生。
还有一个叫金瑞的小女孩，她整天情绪低落。因为她知道她母亲离婚并嫁给了另一个男人，她母亲不再来看她自己了。小金瑞很伤心，所以她去找父亲。出人意料的是，她的父亲又回到了家，关起门消失了。金瑞明白她父亲不想做自己。她的心要碎了。她感到非常孤独和无助。在各种各样的.无助中，她给母亲写了一封信。当她母亲看到她的眼泪流进河里后，她又去见金瑞了。母女俩见面后哭了。老师和张爷爷改变了金睿受伤的心，每天脸上都洋溢着喜悦。
每个孩子都受到父母的呵护，就像一棵小树，在阳光和雨露的滋润下，它会越来越强壮！在这部电影中，缺乏父母照顾的留守儿童是幸运的。张爷爷和老师们关心太阳，关心雨露！春风化作细雨，细雨看到了真相。看到这些动画片，听到那些打动我心的话，我似乎看到了张爷爷的坚韧、无私和奉献！
只要你付出爱，拥有一颗爱的心，春风就会变成雨露。
春风化雨，爱这个世界！
春风化雨观后感 5
今日午时我们五年级全体同学观看了一部有关留守儿童的电影，影片的名字是《春风化雨》。
故事发生在一个小镇上，一个古老的祠堂里，一位老人和一位年轻的教师收下了一批留守儿童。在这些儿童里，有一个小女孩十分孤独，却又恨她的妈妈离她出去打工，之后她的同学安慰她、鼓励她。不久这个小女孩妈妈突然回来了，可小女孩不肯原谅妈妈，可是，在老人和同学们的劝说下最终和妈妈抱在了一起，她妈妈准备把她的女儿带到城里去读书，可这个女孩舍不得这些朝夕相处的.同伴。在这个小镇上有两个专门偷鸡摸狗的坏人，他们把学校的一个小男孩经常拉去干坏事，可这个小孩不怕他们。一天晚上，这个小男孩被拉去当人质偷了一辆摩托车，小男孩乘他们俩不备，告诉了别人，最终，这两个坏人被民警抓住了。可好景不长，这个祠堂被旅游局开发成景点，所有的孩子又没有了教室和课堂了。最终这所学校在大家的帮忙下，重建了教室，来添置了许多新的教学设备，他们又能欢乐的学习和生活了。
这部影片告诉我们，对这些留守儿童，我们应当伸出援助之手帮忙他们，让他们能和城里的孩子一样，坐在明亮的教室里，欢乐的学习、生活、娱乐。
春风化雨观后感 6
今日上午，我和同学们一起看了一部叫《春风化雨》的电影。这部电影讲得是留守儿童的故事，虽然仅有短短的一个半小时，但电影中的每一个瞬间都是那么感人，许多人都感动得热泪盈眶。
电影中有一个叫金悦的女孩，她的妈妈在外地打工，好几个月都不能打一个电话、听不到妈妈的声音。每当她看到别的小朋友接到父母的亲情电话时，她是那么的.羡慕。看到那里，我的眼泪不由自主地流了下来，金悦多可怜呀！再想想我们，天天过着衣来伸手、饭来张口的生活，却还生在福中不知福，嫌爸爸妈妈太唠叨、嫌她们管得太宽，而那些留守儿童呢她们想见爸爸妈妈一面都那么困难，她们的生活多可怜，与我们比较相差了成千上万倍。
是呀，留守儿童是那么缺少父母的爱，以至于到最终的胆小、自卑。在春天的早晨，谁带她们去郊游；在夏天的中午，谁给她们扇扇子；在秋天的午后，谁带她们看枫林；在冬天的晚上，谁为她们捂热被窝没有父母，家里始终是冷冷清清的；没有父母，她们能到什么地方去撒娇；没有父母，她们有许多事情都做不成。按理说，我们应当去关心她们、帮忙她们，可是，却有许多人不仅仅没有这样做，竟然还要去笑话她们，嘲笑她们没有父母，嘲笑她们的胆小、自卑可是请你在说这些话、嘲笑她们之前，认真地想一想她们的感受，她们见不到父母已经很难过悲痛了，你说这些话不就是雪上加霜，让他们更难过吗
让我们一起关爱留守儿童吧，让她们变得不再胆小、自卑。
春风化雨观后感 7
下午，宋老师领着我们一起看电影《春风化雨》片段。该影片讲述了一位姓张的老爷爷开了一家留守儿童所，儿童所里面有16个留守儿童，其中有一位叫蓝京雨的小女孩，最让我深受感动。每天中午，孩子们的家长都会打来亲情电话，张爷爷来接电话时，孩子们都会簇拥在张爷爷的身旁，而蓝京雨则默默地站在旁边，因为一次又一次的等待和失望，所以她选择了沉默。
终于有一天，一个署名蓝京雨的包裹寄来了，那是她妈妈寄来的。蓝京雨高兴极了，她兴奋地问老师，“妈妈好吗？妈妈给我带话了吗？------”老师说：“你妈妈很好，她说她很想你，她希望你好好学习”。蓝京雨将包裹放在自己的枕头旁，每天看着它入睡。这个包裹就好像蓝京雨的妈妈，时时刻刻都陪伴着她。看到了这里，我的.眼泪在眼眶里直打转，并不由自主地流了下来。
是啊!没有母爱的日子里，春天，谁来帮那些孩子们加衣服；夏天，谁来帮那些孩子们赶走炎热；秋天，谁来带那些孩子们去郊游；冬天，谁来帮那些孩子们焐热被窝。回过头来看看我们，在爸爸妈妈的呵护下，吃香的，喝辣的，穿漂亮的------而我们却时不时的挑三拣四说这不好那不好。比起蓝京雨，我们是幸福的。在此，我想对全世界的小朋友们说：“让我们一起来关爱身边的每一个人吧！”
春风化雨观后感 8
在金黄的油菜花中，有一座小祠堂，里面有一个小小的儿童中心，确切得说，这是留守儿童的另一个家。
金悦和蓝金雨说两个可怜的留守儿童。他们孤单，不快乐，不愿意和别的孩子玩。而张校长和沙老师一直在帮助他们，让他们坚强，快乐。是他们用他们心中的那份爱，创造了一个个平凡而不平凡的`奇迹；是他们，改变了蓝金雨看似倔强而脆弱的心灵；是他们，给金悦孤单难过的心，推开了一扇洒满阳光，充满希望的窗。
虽然张校长和沙老师很努力，可他们不得不接受祠堂变为旅游景点的事实看着孩子们那一双双渴望的眼睛，张校长的心都碎了。第二天，当张校长正在回忆那些快乐的往事时，一个小男孩，背着书包，唱着歌走进了祠堂，起初，我们都笑了，可是，小男孩说：“爷爷，我们去上学。”我们的泪一下子全涌了出来。每天都能上学，这是每一个留守儿童的心愿，那个小男孩习惯了，他习惯了每天早晨好张校长与沙老师一起去上学。
爱的力量是伟大的，留守儿童的故事感动的上天，留守儿童的问题很快就解决了，留守儿童们又欢聚在了一起。
是的，农村的留守儿童还有很多，他们需要一个温暖家，需要家的爱，就像张校长和沙老师的爱，关爱每一个留守儿童，呵护每一个需要爱的心灵。
金黄的油菜花里，有欢笑的孩子们，张校长好沙老师，还有无穷无尽的爱……
春风化雨观后感 9
春风化雨这个词汇给人一种温暖、舒适的感觉，仿佛置身于春天的阳光下，感受到了希望和温暖。这是一部以春风化雨为主题的电影，通过展示人与人之间的关爱和温暖，让人们在冷漠和困难的社会中找到了希望和温暖。
电影中的主人公是一位年轻的社会工作者，他用自己的行动和爱心改变了许多人的命运。他在工作中遇到了许多困难和挑战，但他从不放弃，始终坚持着自己的信念。他用自己的关心和关爱，给那些生活在困境中的人们带来了希望和温暖，让他们重新获得了生活的勇气。
电影中的情节跌宕起伏，每一个故事都让人感动不已。每一次春风化雨的瞬间都让人心生感慨，让人们意识到，只要我们用真心去关爱他人，用行动去帮助他人，就能够改变他人的生活，也能够改变自己的生活。春风化雨不仅仅是一种关爱和温暖，更是一种力量，一种改变的`力量。
通过观看这部电影，我深刻地体会到了春风化雨的力量。在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们拥有一颗关心他人的心，就能够用春风化雨的力量去面对这些困难。春风化雨不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对待他人的态度。
在这个充满冷漠和困难的社会中，我们需要更多的春风化雨。我们需要更多的人用自己的关心和关爱去改变他人的生活，去改变这个社会的氛围。每一个人都可以成为春风化雨的使者，每一个人都可以用自己的行动去传递关爱和温暖。
这部电影给了我很大的启示和感动。它让我明白了关心他人的重要性，也让我意识到了自己可以做出改变的力量。在以后的生活中，我将努力去成为一个春风化雨的使者，用自己的关心和关爱去改变他人的生活，去改变这个社会的氛围。
春风化雨观后感 10
近日，我们从紧张的学习中挤出时间，观看了一部很具教育意义的记事电影——《春风化雨》。影片讲述的是一位老人不遗余力，创办了一个“留守儿童中心”，收留了几十个留守儿童的点点滴滴的心酸故事。
曾经的我也是一名留守儿童。曾作为一名留守儿童的我，深能体会到和父母远隔千山万水只能日夜思念的滋味。缺乏父母的关爱，孩子很容易变得孤僻。可是能真正关心留守儿童的人却很少，没有多少人注视到这些不起眼的孩子。可张爷爷却不同，他把所有的爱都给了这些孩子们。
这位善良的老人克服了重重困难办了这所留守儿童中心，他不是为的钱，而是发自于内心深处的慈爱。即使遭到别人的误会和闲言碎语，他也从来没有后悔过，也没有动摇过他执著的心，为了这群可怜的孩子们他问心无愧。
故事中的`老人在这一过程中也面临过不少困难和阻碍。
难对付的学生。一些孩子的叛逆举动。一个叫蓝金宇的小男孩，因为离开了疼爱他的父母等一些原因而变得性格孤僻、叛逆，经常夜不归宿，还和坏孩子们混在一起。为此，老人没少操心。在发现小男孩不见时，他比谁都着急，不顾年迈的身体，冒着黑夜寻找孩子。他的苦心终于感化了小男孩。
当面临搬迁的困境时，老人又是愁得吃不下，睡不着，但他却不放弃，执意去寻找新学校。
影片中的年轻女教师，也就是这所学校唯一的一位老师，也是我们不可忽视的人物。她把青春都献在了留守儿童的教育事业上，更是现代年轻人的学习榜样。
校长和女老师都把爱献给了留守儿童们，难道还不值得一些父母反省吗？是的，钱很重要，但是能比父爱母爱和亲情更重要吗？
春风化雨观后感 11
看了《春风和春雨》这部电影并不总是我们身边的故事，但我们也明白，在我们的国家，春风和春雨总是会发生；当我听到它时，我感到一种亲切的感觉，不仅亲切，而且充满了深刻的真理。
春风化雨蕴含着人与人之间最无私、最真挚的关爱。虽然他们之间没有血缘关系，似乎他们只是老师和学生，但他们更像是家庭，而不是家庭。这是一种对社会的爱和责任。
这部电影给我印象最深的是一个叫金月的女孩。虽然电影中的每个孩子都有悲惨的遭遇，但我认为金月是最令人担忧的`。他们也是留守儿童。他们也住在一座大祠堂里，期待着父母的电话，但她毕竟与同龄人不同。别人的父母至少有时间来看一看，至少打一个电话，写一封信，但对她离婚的父母来说，为什么这些都变成了奢望？在一次次等待孤独之后，孩子们的期望怎能不被抹去？孤独生活了那么久，渴望父母的来访了那么久，却等待着父亲的无奈无情，这已成为每晚悲伤的泪水。这么年轻的心怎么能不受伤害呢？
我无法摆脱脑海中的这幅画面：我母亲最后一次见到她，但由于她离开太久，悲伤和绝望对她母亲来说变得陌生了。想承认，想哭，但说不出来。你只能大声哭泣，躲在别人身后。你不知道怎么处理它。
当父母外出工作时，孩子只能留在孩子身后。这对父母来说是一种无助的生活，对成长中的孩子来说是一种无法弥补的家庭鸿沟。他们希望他们的父母在他们身边，经常见到他们的父母，但他们不能。他们只能日复一日地独自度过。随着时间的推移，其他人的笑声在他们的耳朵里有嘲笑的味道。在这个时候，孩子们最想、最期待的一定是父母的照顾。
我希望世界上有更多的人像张总统一样关心留守儿童！
春风化雨观后感 12
你说春风和雨是什么意思？它指的是风和雨，它能使一切复苏，并能潜移默化地影响我们良好的教育。这也是一个电影名称，它是什么意思？为什么我们被电影中的情节感动了？看完电影后，我深深地感到。
这部电影的开头很有吸引力。一位老师和一群学生聚集在这个留守儿童中心。这个中心的负责人是一位和蔼可亲的老人。这里的学生都是来自贫困家庭的孩子，他们依靠父母生活在这里。
其中一个是一个叫金悦的女孩，我对她记忆犹新。在晴朗的日子里，金悦似乎特别高兴，因为她要去看她的父亲，那个很久以前离开她和母亲的父亲！我好几年没见到他了。金悦一点都不记得他父亲了！在去父亲住处的火车上，金悦感到不知所措，但他也非常激动。然而，一旦到位，金悦看到了他最不想看到的场景——他的父亲抱着继母的女儿在一个快乐的圈子里。笑声一个接一个地刺痛了金悦的心。金悦的心在流血。带金悦来的老校长去给她父亲打电话，但是她的继母把她父亲拉到院子里，“哐！”一声关上门，只留下老校长瘦弱的身体和附近伤痕累累的小金悦，泪水滴落在她结实的脸上。院子里经常有一声叹息......
看完这一幕后，我发现我的脸已经哭了。难道我不同意我的同学不要哭吗？我怎么了？
回首那座破旧的'祠堂，给留守儿童带来欢笑的儿童中心是否有了新家；老校长发现了孩子的失望，孩子在暴风雨中的欢笑和自信，老校长想尽一切办法留住孩子的中心和天堂，他的愿望实现了吗？我想他会的，他会的，因为他有爱，对留守儿童的爱，那种爱在于给予而不回报，因为社会上会有很多很多像他一样善良的人，他们会用他们的爱来建立一个孩子，帮助这些留守儿童。
春风改变了雨，我明白了很多很多。
春风化雨观后感 13
《春风化雨》是一部深刻探讨教育本质与人性成长的电影。影片通过讲述一位反传统的英语教师基丁在新学期来到一所贵族学校后，如何用自己的独特教学方式影响并启迪学生的故事，向我们展示了教育的真谛。
基丁老师的教学方式充满了创新和自由，他鼓励学生独立思考，寻找自己的声音，而不是盲目地遵从传统和权威。在影片中，他通过让学生们在操场上走路来体验盲从的危害，用生动的例子让学生们明白要寻找属于自己的路。这种教学方式不仅让学生们受益匪浅，也让我们反思传统教育模式的弊端。
影片中的另一个亮点是对人性的深刻挖掘。蓝金宇这个角色，从一个叛逆、冷漠的少年，到最终被张运校长的关爱所感化，成为了一个懂事认真的好孩子。这一转变不仅展示了教育的力量，也让我们看到了人性中的善良和可塑性。
此外，影片还通过基丁老师的辞职和学生们对他的支持，表达了对旧式教育传统的抗议和对新式教育理念的向往。这让我们意识到，教育不是一种强制，而是一种引导，它应该激发学生的.潜能，让他们学会独立思考和自主成长。
总的来说，《春风化雨》是一部感人至深的电影，它让我们重新审视了教育的意义和价值。它告诉我们，教育的根本目的是学会自己思考，而不是盲目地接受知识。同时，它也让我们看到了人性中的美好和教育的力量。
春风化雨观后感 14
《春风化雨》是一部聚焦乡村教育的电视剧，它以真实细腻的情感和生动感人的故事，向我们展示了乡村教育的艰辛与希望。
剧中的主角们，无论是退休教师张运还是支教教师丛俊生，都用自己的行动诠释了教育的真谛。他们不仅传授知识，更用心灵去滋养这些乡村的孩子，让他们感受到温暖和希望。
张运校长为了留守儿童助教中心的生存和孩子们的未来，付出了巨大的努力。他用自己的无私和坚持，为孩子们撑起了一片天。而丛俊生老师则通过篮球和物理实验等方式，激发了孩子们对知识的渴望和对未来的向往。
剧中的孩子们也各具特色，他们有的叛逆、有的孤僻，但在老师们的关爱和引导下，都逐渐找到了自己的方向和目标。他们不再满足于山村那有限的空间，而是开始向往更广阔的世界。
《春风化雨》不仅让我们看到了乡村教育的艰辛，更让我们看到了希望和未来。它告诉我们，教育是一项伟大的事业，它能够改变一个人的命运，也能够改变一个社会的`未来。同时，它也让我们意识到，教育需要全社会的支持和关注，只有共同努力，才能让每一个孩子都能享受到公平而优质的教育。
总的来说，《春风化雨》是一部充满希望和力量的电视剧。它让我们看到了教育的力量和人性的美好，也让我们更加坚定了对教育事业的信仰和追求。
春风化雨观后感 15
《春风化雨》是一部深刻反映教育现状与教育理念冲突的电影。影片以一所贵族学校为背景，讲述了一位新来的英语老师基丁如何用他独特的教学方式，引导学生们独立思考，寻找自我，对抗传统教育的束缚。
影片中，基丁老师通过一系列别出心裁的教学活动，如让学生在操场上走路体验盲从的危害，站在讲桌上鼓励学生从不同角度看待问题等，生动地展示了教育的真谛——学会自己思考。这些教学方法不仅让学生们在学业上有所收获，更重要的是，他们在思想上得到了启蒙，开始意识到自己的独特性和价值。
基丁老师的教学理念深深触动了我。他坚信每个学生都是独一无二的，应该鼓励他们追求自己的梦想，而不是盲目跟从他人。这种尊重个体差异、注重个性发展的教育观，正是我们当前教育体系中所缺乏的。
影片还通过尼尔的悲剧，揭示了传统教育对学生个性的压抑和摧残。尼尔热爱戏剧，却因父亲的'反对而陷入痛苦，最终选择了自杀。这一情节让我深感震撼，也让我更加坚定了改革教育体制的决心。
总之，《春风化雨》是一部值得一看再看的电影。它让我们重新审视教育的意义和价值，也让我们思考如何为下一代创造一个更加开放、包容、自由的教育环境。
春风化雨观后感 16
《春风化雨》是一部聚焦乡村教育的电视剧，它以细腻的笔触描绘了乡村教师们的辛勤付出和学生们在逆境中成长的感人故事。
剧中，安颜和丛俊生两位老师用自己的行动诠释了教育的真谛。他们不仅传授知识，更用爱心和耐心去关爱每一个学生，帮助他们克服生活中的困难，树立自信，追求梦想。这种无私奉献的精神让我深受感动。
同时，剧中也展现了乡村教育的艰辛和挑战。由于资源匮乏、条件艰苦，乡村教师们面临着巨大的压力。但他们依然坚守岗位，默默奉献，用自己的力量为乡村的孩子们点亮希望之光。
剧中的学生们也让我印象深刻。他们虽然身处逆境，但从未放弃对知识的渴望和对未来的`憧憬。在老师们的帮助下，他们逐渐明确了自己的人生目标，开始为实现梦想而努力拼搏。
《春风化雨》不仅是一部感人至深的电视剧，更是一部反映教育价值的佳作。它让我们看到了乡村教育的希望和力量，也让我们思考如何为乡村教育提供更多的支持和帮助。我相信，在社会的共同努力下，乡村教育一定会迎来更加美好的明天。
春风化雨观后感 17
电影《春风化雨》以细腻的笔触描绘了一幅留守儿童在艰难中成长的画卷，让人深感震撼。影片中的张运老人，一位退休教师，用他的无私和坚持，为留守儿童撑起了一片希望的天空。
影片中的蓝金宇和金悦是两个典型的留守儿童形象。蓝金宇曾因叛逆而差点误入歧途，但在张运老人的感化下，他逐渐变得懂事认真。金悦则因父母离异而饱受孤独与贫穷的煎熬，尽管得到了张运老人和沙柳老师的关心，但她内心的创伤依然难以抚平。这些孩子的生活状态，让人深感同情，也让我们更加珍惜与亲人相伴的`时光。
张运老人的形象在影片中尤为突出。他不仅为孩子们提供了学习的场所，更用他那颗无私的心，给予了孩子们最真挚的关爱。当助教中心面临停办的危机时，他毫不气馁，最终在政府的帮助下，重新办起了助教中心。他的那份责任、那份坚持、那份信念，让人深感敬佩。
影片不仅展现了留守儿童的生活状态，更让我们思考了教育的意义。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养。张运老人和沙柳老师用他们的行动，诠释了教育的真谛。他们不仅教会了孩子们知识，更教会了他们如何面对生活的困境，如何保持一颗善良的心。
观看这部影片，让我更加关注留守儿童这一群体。他们需要我们的关爱和帮助，需要我们用真心去温暖他们的心灵。让我们携手努力，为留守儿童创造一个更加美好的未来。
春风化雨观后感 18
电视剧《春风化雨》以乡村教育为背景，讲述了一群教师在艰难中坚守教育初心的故事，让人深受感动。
剧中的安颜和丛俊生是两位典型的乡村教师形象。他们不仅传授知识，更用心灵去滋养孩子们。安颜通过每周让孩子们用自家炒的豆子交换肉食这一细节，展现了她的深切用意。她不仅关注孩子们的学习，更关注他们的生活和心灵成长。丛俊生则通过篮球和物理实验等方式，激发了孩子们对知识的渴望，让他们看到了更广阔的世界。
剧中的孩子们也各具特色，他们有的来自贫困家庭，有的来自单亲家庭，但他们都在老师的关爱下逐渐成长。他们不仅学会了知识，更学会了如何面对生活的困境，如何保持一颗积极向上的心。
这部电视剧让我对教育的意义有了更深的理解。教育不仅仅是知识的传递，更是点燃希望的火花。乡村教育虽然面临诸多困难，但正是有了像安颜和丛俊生这样的教师，才让孩子们看到了更广阔的世界，让他们有了追求梦想的勇气。
同时，这部电视剧也让我更加关注乡村教育这一领域。在那些偏僻的山区，仍有众多孩子亟需我们的支持和帮助。让我们携手努力，为乡村教育贡献自己的一份力量，让更多的.孩子享受到优质的教育资源。
总的来说，无论是电影版还是电视剧版的《春风化雨》，都让我们看到了教育的力量和希望的光芒。让我们用真心去关爱每一个孩子，用教育去点亮他们的未来。
春风化雨观后感 19
电影《春风化雨》是一部深刻探讨教育本质和人性成长的影片。影片以一所贵族学校为背景，通过新来的英语老师基丁的独特教学方式，展现了他对学生独立思考和个性发展的重视。
影片中，基丁老师用别出心裁的教学方法，如让学生在院子里通过走路体验盲从的危害，以及鼓励学生从不同的角度看待事物，这些都生动地传达了他对教育的理解：教育不是强制灌输，而是引导学生学会自我思考。这种教学方式与学校的传统、荣誉、纪律和优秀的四大支柱形成了鲜明对比，也引发了观众对教育方式的深刻反思。
影片中的尼尔，一个热爱戏剧却受制于父亲权威的学生，最终选择了以极端的方式表达自己的热爱，这一幕令人痛心。尼尔的悲剧不仅是个人的，也是教育体制和社会环境共同造成的。基丁老师因此被迫离职，但他的教学理念却深深影响了学生，学生们通过无言的行动表达了对他的支持和对旧式教育传统的抗议。
观看这部电影，我深刻感受到了教育的.力量和责任。教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生找到自己的路，培养他们的独立思考能力和创新精神。影片中的基丁老师正是用自己的行动诠释了这一理念，他的教学方式虽然不被传统所接受，但却真正触动了学生的心灵，激发了他们的潜能。
这部电影让我对教育的意义有了更深的理解，也让我更加珍惜那些能够引导学生独立思考、关注学生个性发展的教育者。我相信，只有这样的教育，才能真正培养出具有创造力和责任感的人才，为社会的发展贡献力量。
春风化雨观后感 20
电视剧《春风化雨》是一部感人至深的乡村教育题材作品，它以细腻的笔触描绘了乡村教育的艰辛与希望，展现了教育工作者对留守儿童的深切关怀和无私奉献。
剧中，退休教师张运在古祠堂中办起了留守儿童中心，用自己的爱心和耐心呵护着每一个孩子。无论是叛逆的蓝金宇，还是性格孤僻的金悦，都在张运老人的关爱下逐渐找到了自己的方向。张运老人的无私奉献和坚定信念，让我深受感动。他用自己的行动诠释了教育的真谛，即不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和成长的陪伴。
剧中的丛俊生和安颜两位支教老师，也给我留下了深刻的`印象。他们不仅在教学上用心，更在生活中给予孩子们无微不至的关怀。丛俊生通过篮球拉近与学生的距离，安颜则通过细致入微的关心，让孩子们感受到了家的温暖。他们的教学方法和态度，让我看到了教育的另一种可能：关注每一个孩子的成长，用爱心和耐心去引导他们走向更加美好的未来。
此外，剧中还展现了乡村教育的困境和希望。留守儿童问题、教育资源匮乏等问题，都是乡村教育面临的严峻挑战。但正是有了像张运、丛俊生、安颜这样的教育工作者，乡村教育才充满了希望和生机。他们用自己的行动，为乡村孩子点亮了一盏明灯，照亮了他们前行的道路。
观看这部电视剧，我深刻感受到了教育的力量和责任。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和成长的陪伴。每一位教育工作者都应该像张运、丛俊生、安颜一样，用心去感受每一个孩子的成长，用爱心和耐心去引导他们走向更加美好的未来。同时，我也希望更多的人能够关注乡村教育，为乡村孩子提供更多的帮助和支持。
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