以0为话题的作文（通用40篇）
相信大家都写过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的以0为话题的作文（通用40篇），希望能够帮助到大家。
以0为话题的作文 篇1
0是一个特别的数字，0是一个神奇的符号，0可以让我们有许多想象。
0让我想到了一个笑脸，想到了同学们开心的笑，爸爸妈妈幸福的笑，爷爷奶奶慈祥的笑，老师温柔的笑……这是笑幸福，我希望身边的人都有一张笑脸，都能开心的笑。
0让我想到许许多多的球，运动员们在足球上愉快的踢足球，在篮球场上打篮球，在草坪上打高尔夫球……这些运动不仅给我们带来了快乐，而且还能锻炼身体，让我们的身体健健康康。
0可以想象，出许许多多的食品，像可口的汤圆，好吃的丸子，无味的馒头，圆圆的鸡蛋……也像许许多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的枣，酸酸的山楂，又酸又甜的苹果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的饼干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……
明天的食品让我们尽享美味。
以0为话题的作文 篇2
“0”是个数字，也许对你们来说，它可能更神秘，可能是动力，可能也是一种魔力。使人完成美好的梦想，也会驱使人走向深渊。但对我来说，“0”是我的起点，是它让我完成了美好的梦想。
所谓起点，就是目标最开始的地方。我的目标最开始是想成为一名优秀的漫画家。小时候，我对画画很感兴趣，因为它生动有趣，就从“0”开始学画，我是自学，整天捧着画纸和画笔涂涂画画。一见到好看的动漫人物就掏出笔和纸，描描画画，虽然完工后不是很美，但我的心里还是美滋滋的而且会拿给爷爷奶奶看，他们看完我的画总会夸我画的好，我的心里也总免不了一阵涌动。在学校里也一样，美术课上，我的画也总是第一、第二，画好后，同学们都过来围观。下课后，我就从抽屉里拿出小画本来画漫画，画时，总有同学来看一会儿就走了。因为他们看我画都认为是司空见惯的事了。我画完后，都给同学看，他们都称赞。所以我对画画越来越感兴趣。就这样，我有了一个美好的起点。
后来我长大了，就学习一个高级点的——素描。素描，顾名思义，就知道是用铅笔描的。这种素描要比较难，因为我是自学的，所以更加的难，但是我不会放弃的，在家总是画，我都用完一袋素描纸了，已经掌握了一些素描基本常识，以后我都会常常练习。
如今的我已经六年级了，在班上出黑板报的人里总有我。不过我内心是要感谢起点“0”，如果没有当初热爱画画的心，就不会有如今我这么好的画技，有了美好的起点，就必定会有美好的终点。
所以总的来说：“0”是驱使人成长的道路，也是使人掉入深渊的魔鬼。它不仅仅是一个那么简简单单的数字，但要看你怎么让它变化，如果变不好的话就会使你走向犯罪道路。好的话，就会让你完成梦想。你发现它的秘密后，它就不会那么神秘莫测、难以捉摸。我对“0”的认识就是那么简单，它就是我梦想的起点。
以0为话题的作文 篇3
在你的眼中，“0”是什么？是一个圆滚滚的的皮球，一个光滑的鸡蛋，一个大大的轮盘…可我觉得，“0”还有更深一层的秘密，等着我来寻找。
“0”是成功者的今天，也是失败者的明天。不管多么成功的人，都会明白我有再多的名誉，再多的掌声，再多的金钱，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一无所有。我今天再怎么成功，明天，还是要从“0”开始。而在失败者眼中，这个“0”永远是满的，自己做得已经足够了，慢慢的，他就真的一无所有了。
“0”是清空，也是装满。人在生活中，要学会自我清空。如果这个0被那些繁琐无聊的小事给装满了，把你一生必将一事无成。我们要每天清空一些不必要记住的小事，腾出空间来装那些有用的知识，而我们的目标是要装满这个“0”，让这个“0”中装满有用的知识。虽然目标遥远，但只要努力，总有一天是可以装满的。
“0”在努力者眼中是鼓励，在懒惰者眼中是打击。“0”在努力者眼里，即便是空无，也能立刻鼓起精神，继续奋发。有时候，一无所有更能激发努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，闪闪发光的“0”一下子变得灰暗无比。他们认为，正是因为一无所有，所以我什么事也做不好，反正努力也没用，这样算了吧。正是因为这种心态，他们永远也做不成大事。
原来"0"有如此深奥的含义，理解“0”，善用“0”，将来一定会成功的！
以0为话题的作文 篇4
做任何事情都必须从“0”开始，从无到有。达芬奇画鸡蛋也是从“0”开始的。一开始，他觉得鸡蛋没什么好画的，老师告诉他：“鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的鸡蛋，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样。因此，画鸡蛋是基本功”。
经过很长一段时间的努力，他终于画好了鸡蛋。后来，他成为了伟大的艺术家。
零是一个救生圈，当你考试得“0的”时，他就会惊醒你，催你上进，奋勇拼搏，争取下次考得更好。“0”给你信心，给你勇气，让你不气馁，不怕失败，因为失败是成功之母。
不同的人赋予“0”不同的含义，它可以给人带来美美的幸福，也可以给人带来巨大的痛苦，我们要鼓起勇气，坚定信心，好好把握住“0”，成为生活中的佼佼者。
以0为话题的作文 篇5
我的一切从“0”开始，起初来到这个世上，我一无所有。为了逃离“0”我开始努力奋斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。
“0”是一种成长。
婴儿时，除了生命，关于我的其他都为“0”。我懵懂无知，不会说话、不会走路……我的成长以月计算。在这个以“0”开始的过程中，我迅速成长，“0”渐渐变得丰富：牙牙学语、蹒跚学步……
“0”是一种动力。
儿童时，我的生命以岁计算。我即将在漫长的日子里从“0”开始：学会学习，学会做人。我为了不让自己考试为“0”，做人为“0”而努力学习。我每天挑灯夜读，奋力从开始。我从目不识丁到博览群书。从0认识到百、千甚至上万的数。从不知人情世故到善待他人。“0”给了我无限的动力，使我不断攀登人生的高峰。
“0”是一种虚荣。
少年时，我开始学会虚荣。和同学们比自己的学习、比自己的用品，我忽然感觉自己不满足，不满足现在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那个被人遗忘的人……我开始变得欲望大，满足小。那一次满足了自己，得意的转一看头，我看见了“0”它在对我笑，我心里涌出一股从未有过的害怕感觉，我拼命躲过它，可是我感觉它一直在我身旁。夜晚我独自座在卧室里，我想起了“0”，那个使我恐怖害怕的0，我抱着我冰冷的的自己说：“我不要成为“0”，我不要我不要。”
“0”是一位恶魔。
青年时，我的人生目标又一次改变：让两袖清风的自己变得更加富足。我白手起家从“0”开始。努力之后，“0”变成了更大的数字10、100、1000甚至是万、百万到亿。我还不满足，以为“0”一直跟在我的身边，没有远去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算让自己离“0”远远的。我开始违背自己的原则，逃出社会法律准则的圈外。贪婪的欲望让我得到了应有的惩罚。我不甘心不甘心自己该有的一切就此灰飞烟灭，又一次回归于“0”。“0”成了恶魔，让原本单纯善良的我变不择手段。
“0”是生命中的启迪。
老年时，“0”成了我人生当中的一个句号。我从“0”开始，从“0”结束。我之前的一生只为数字而努力，当我到了老年之后数字对于我来说，已经不重要了。我真正得到那些数字了吗?我为了逃离“0”走得太快，人生的乐趣为“0”。我突然从中受到启迪：自己徒劳一生，奔波一生，到头来一无所获，生命也将为零。“0”本身是一个多么完美的数字，我以完美之身来到这世上。可走得久了，遇的多了，“0”却变成了人心的无底洞。贪婪和欲望占满了人心。此刻，我的生命终结了，我的肉体、财富、一切虚荣都归于“0”了。
以0为话题的作文 篇6
大千世界，任何事物都离不开“0”。一切都要从“0”开始……
——题记
不落的太阳
“0”的腰要再阔一阔，就变成了草原上的那轮红彤彤、圆滚滚的太阳。
世间因为有了太阳，才有了万物。尤其是草原，有了太阳，才出了那一批批人才和精英，影响着一代又一代的人……
等待，那是一段多么漫长而难熬的等待啊！张骞，一个出色的文化交流者，被匈奴困在那“风吹草低见牛羊”的草原上。整天与他相伴的除了那一群群沉默而温顺的羔羊，就剩下那轮代表着希望的太阳。
看着太阳，才使他有了信心，手持使节而不屈服。14年的日出日落，漫长的等待，他终于等来了梦想的实现，回到了阔别以久的故土。等待，有了太阳的相伴，有了希望的支撑，就不算是煎熬。“0”，给人以无穷希望的不落的太阳！
多情的泪滴
一滴泪从眼眶中滚落出来，砸在尘世间，化成了一个“0”。
传说每个女子都是纯洁无瑕的天使，只因为她坠入到凡间，学会了为爱而流泪，因此才变成了普通的人。
李清照，一个九百多年前有名的才女。曾经的她，也像许多女孩子一样，梦想能有一个幸福美满的家庭，过一段平静而和谐的生活。
然而战争是无情的。金兵入侵的战火带走了她的丈夫，同时也带走了她一辈子的幸福。
那是怎样的望眼欲穿啊！每天伫立在窗前，企盼着丈夫归来，企盼着江山社稷的统一。任岁月的车轮无情地碾过春夏秋冬，无情地带走了她的青春，她的幸福。
于是，梦碎了，剩下的是一串串泪珠构成一个个“0”。她只有将无形的思愁化为有形的词句，“一种相思，两处闲愁”“至今思项羽，不肯过江东”……往后的日子，她的世界只有“怎一个愁字了得”。
她的经历，她的泪滴，一个个“0”构成了她婉约的词风，流芳千古。可我相信，她要的，并不只是这些。
尘世的棋子
“0”如棋子，人如棋子。
一盘棋棋局已由别人设定，面对别人棋子虎视眈眈的敌意，棋子只能一步步地行走，负重前进。“史家之绝唱，无韵之离骚。”
司马迁，一个身心残疾的棋子，他的命运掌握在汉武帝手中。但他有坚定的信念，有一个伟大的理想。
一颗棋子，虽然它的命运由别人主宰，但它一样可以拥有伟大的志向，博大的胸怀。
于是，司马迁抬起他摩挲过地面的手，写下千古照人寰的《史记》。
一枚棋子，一个悲哀的角色，它永远主宰不了自己的命运，可人生舞台上，不受命运宠爱的恰是命运的钟情者。
棋子，一个热衷于奉献自己的一切的“0”。
…………
以0为话题的作文 篇7
有人觉得“0”代表着一无所有，而在我眼中“0”代表着一个太阳、一轮月亮、一个句号……
“0”代表着数字中的自然数，它可以组成上千万的自然数。还记得，每逢考试前大人们都会为我们炒一根香肠、煮上两个又大又圆的鸡蛋，这样就预示着考试能考100分。如果在一百后面加一个“0”，就是一千，一千后面再加一个“0”就是一万……一个“0”就可以组成无数的数字，因此它是功不可没的。
“0”代表着一个新的开始。一年过去了，新的一年就要开始了，也代表着一个人的另一年又要从“0”开始了，以前的事都将被扫去。一个婴儿刚来到人世，一无所有，随着他的第一声啼哭，就预示着一个人的一生由此开始了。
“0”代表着文章中的一个句号。在一篇文章中如果失去了句号，那么这篇文章就不会生动感人了。因为句号与逗号是一对再好不过的亲姐妹，她们俩少了一个都不行，意思也将会改变的。有人并不在乎这个句号，而我却骄傲地说：“句号会使文章更生动，更完美。它在标点符号中是不可缺少的！”
“0”代表着一个红艳艳的太阳。人们的生活永远也离不开太阳，没有了太阳，人们无法劳动；没有了太阳，人们将没有饭吃；没有了太阳，人们就永远沉入到黑暗中去了。失去了太阳，人们就失去了生活，失去了生存的条件。
“0”代表着正月十五的月亮。每逢正月十五，远离家乡的人们满怀思念回到家乡，这是月亮的召唤！家人们团聚在一起，品尝着美味的饭菜，在一起说说笑笑、开开心心地享受着这美好的.一天。
“0”可以代表着每一个东西，它给人们带来了无限的幸福与希望！只要你从不同的角度去审视它，去发现它，你绝不会再认为它是一无所有了！
冬，太阳将一天分为清晨、中午、黄昏。人的一生从小到老也是如此，但不能轮回重生。抓住青春，抓住每个清晨来充实自己的生命，是何等的重要！
亲近大自然，让我舒展心情，也让我有所感悟，在自然中品味到了人生的真谛。
以0为话题的作文 篇8
在很久很久以前“0”是一种灾物,只要是“0”降落到某一个人或某一物时,那么这人或物就会消失的无影无踪.因为“0”也代表“无”的意思，所以人们把“0”和“无”彻底从数字界和文字界删除了。
一天，“0”下山玩时，村民们看到“0”就抱头鼠窜四处逃跑,“0”就自言自语说：“我又没把你们怎么了，干嘛这样怕我，也太没有礼貌了吧！”说完就跑到一个无人的地方伤心地大哭起来，天黑了“0”还是孤独地在伤心着。这时，萤火虫看见了，便召集伙伴们聚集在一起变成一个美丽善良的小仙女，问道“0哥哥，你是怎么啦？”村民们一见到我就跑，我可没想把他们怎么样！”“没事，不要伤心,让我来帮你。”只见小仙女用翅膀拍了拍“0 ”的身体，“0”就发了一道奇特的光，然后还是没有变，小仙女试着让“0”碰碰东西，“0”碰碰石头，石头依然那么坚硬存在，接着再碰碰花草、树木仍然一切都没有改变。“0”高兴极了，来不及说谢谢，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大声喊到：“我碰东西，再也不会让东西消失了。”众人不相信，就是这用各种东西碰它，嘿！果然没有消失。
从此，“0”和“无”再也不受人们排斥了，还成了人们必不可少的数学和文字的重要工具，以后，“0”和“无”就是助人为了的啦！
以0为话题的作文 篇9
由“0”你想到了什么？
0------这多像一个鸭蛋，在一阵“”嘎嘎的叫声中，一只蛋蹦了出来；若将它放到暖房孵化，停上一定时间，一个可爱的、萧萧的生命就会在蛋里蠕动。如果鸭蛋被端上餐桌，我估计一会那只蛋就会被肚子消化，壳也飞出体外，被遗弃到了垃圾箱。
0------又是一个数字，它表示没有，好比你带钱去商店买一些东西，回来时口袋空空如也。它还表示从0开始，一步一个脚印往前走。家长和老师经常对我说，但我想：如果每次从0开始，那不是运动员快到终点又吧他拉回起跑线重新开始吗？
0------像一个图画中的圆圈，用圆规可以画出来，用铅笔可以画出来，有电脑可以打出来。头=head=0。的确，我把0加上几比就等于头。
0------像宇宙空洞，能把整个地球，甚至整个太阳吞没。我一直在想，这宇宙空洞是谁制造的？莫非是一种威力无比的武器击开？
0------像一个空盘子。你把盘子了的水果吃了，你会发现面对的是一个圆溜溜的盘子，在睁大那像玉泉的水一样的眼睛瞪着你。倘若你把它搁到消毒柜里，它就会乱喊乱叫：“哇------!不------要!我要闷四拉!”声音呼高呼低，活像一只哇哇乱叫的青蛙，在挨家挨户地推销自己的嗓门。直到我把门关上，它才知趣地闭上嘴，伸个懒腰，打个哈欠，铺好床，开始睡觉。我不得不说，它是消毒柜的敌人。
0------想一个水杯。大!小!mug!cup!我不知道，反正是用来盛水的，能给我喝水就行能解决的口渴就行，顾不得那么多了。大小如何，我不用瞎操心。啊，现在它就在我身边呢!对不起，我马上要去喝水了。
“咕咚”，真是清凉啊!
0------像……
以0为话题的作文 篇10
“叮铃铃······”上课了，老师面带容颜慢步走进教室。老师随手在黑板上画了一个“0”。全班同学看到的是一面干净的黑板竟然只画一个“0”，老师的葫芦里到底卖的是什么药？老师似乎已经猜透了我们的心思。
老师笑着地说：“同学们今天我们来写想象作文，这‘0’是你们需要想象的东西。”同学们的谜终于解开了。老师的意思我们明白了，老师继续说道：“鸟儿没有翅膀，就不能在湛蓝的天空中展翅飞翔，文章没有了想象就失去了魅力。这节课，就请你们插上想象的翅膀，在这‘0’的天地中翱翔吧！”
过了一会儿，老师把我们分成两大组，“计时五分钟开始！”老师一声令下，我这个小小记录员忙得不可开交。同学们你一言，我一语，还有的用纸条传递给我，有的跑到我身边一连串说了十多个，可是我又怎么能写得那么多呢？于是我以一个字写一个词，还有的同学对我大吼大叫，劈劈啪啪地一连说许多个，犹如一名出色的相声演员正在表演绕口令例如：十五的月亮、镜子、棒棒糖、皮球、足球、篮球、高尔夫球······真让人应接不暇。真是五花八门、千奇百怪。
“时间到。”老师那声音如同炸弹，使我们不敢再议论。第一组的代表，她边说边笑，我更是放声大笑。该轮到我了，同学们顿时鸦雀无声，等我说到“5球”（皮球、足球、篮球、高尔夫球、排球）时，同学们哈哈大笑。
老师数了数，我们胜利了！我拍了拍那双已经麻痹的双手。这节课我从中感受到：只要团结努力，就一定会成功。
以0为话题的作文 篇11
大家好，我叫小明，最近呀，在我身边发生了一系列不同寻常的事情。
有一天我像往常一样出门玩耍，却发现家门口有一个奇形怪状的东西，虽然我和它近在咫尺，可是我却看不清它是什么样子。我断定它并不是来自我们的世界，甚至它还可能是什么异世界传送门呢！我想都没多想，就跳了进去，过了一会儿，我发现自己来到了一个神奇的地方，那里没有草，没有树。一切都空荡荡的。到了这儿我才发现，将我送到这儿的传送门，样子就像一个巨大的加号。的这时我发现有一群奇怪的生物，正朝我这里走来。再仔细一看，他们的样子分别向阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7，8，9和0。哈！原来我来到了传说中数的世界。我分别和1，2，3，4，5，6，7，8，9握了手，问了好，唯独没有理0。“0”很生气，他想，虽然我代表没有，可是我也是存在的呀。竟然大家都不喜欢我，那我离家出走不就可以了。就这样，0被我气走了。
回到家，我发现爸爸妈妈都在唉声叹气的，原来有人和他们借了200万元。可是现在要还了，非得说只借了两块钱。我拿来藏在地板砖底下的欠条一看，上面果真写的是两元。我这才想起来，0被我气走了。“哦，对了。”，爸爸说，“现在还有奥运会的直播呢，我可不想错过，明天再找他算账吧。”我打开电视，结果看到比赛一片混乱，田径运动员找不到起点“0”，在哪里了。“原来0这么重要。”我有点后悔了。
现在比赛也看不成了，我只好再出去玩了。可是一出去，就发现几个蒙面人已经在那边等着了。他们告诉我，他们本来是卖冰箱的，可是冰箱调不到零摄氏度和0摄氏度以下了，顾客们纷纷投诉他，他们到数字的世界后，发现是我搞的鬼，便要来报仇。就在我以为要死定了的时候，另一个神秘的蒙面人突然出现，拉着那几个蒙面人，跳到了一个很像乘号的传送门中，过了一会儿，跳出来的只有那一个神秘的蒙面人。他卸下伪装，啊！原来是“0”！0笑着说，怎么样？难道我还是没用吗？我赶紧说，不不不，你是最有用的数字了，我们的世界不能缺少你！
通过这件事，我发现，原来每一个数字都是有用的，都是不能缺少的。
以0为话题的作文 篇12
在我们的生活中，“0”这个数字不但常在，它还是“大忙人”。
满世界都是“0”的身影，它首先活跃于科技中。“0”在两次世界大战中，可是功臣，一战代表有马克沁机枪、照明灯，二战有M2式重机枪、P—51野马式战斗机；还有即将问世的空警天军新预警机，也是最典型的“0”的模样，中国第三航母，以及医用的很多“0”的机器……感叹于科技的魅力。
“0”还活跃于民用生活中，如车轮，它可以载着我们去往远方；如电灯，如果没有它，一到晚上这个世界就是黑暗一片；如电饭锅，每天焖出香喷喷的米饭供我们享用……
“0”其实在大自然中也无处不大，西瓜、苹果、水蜜桃等水果是“0”；小雨滴也是“0”；十五的月亮，以及每天给我们温暖的太阳都是“0”。
相信，在未来，零一定会走进更先进的物品中的，也会陪伴于人们的日常生活中。
以0为话题的作文 篇13
“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦......
“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国......
“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。
在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。
“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！
“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：2008的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。
以0为话题的作文 篇14
星期天，0兴致勃勃的准备去郊外钓鱼。
到了小河边，遇到了扛着钓鱼竿的8。0带着讥讽的语气对8说：“老兄啊，胖就胖呗，还系什么裤腰带？”8不好意思，说：“哎呀，没有啦。我是8，不是0。”0脸一红：“对不起，我认错人了。”不一会他们就成了好朋友。就在他们边聊边钓鱼时，一只鸡妈妈丢了一个蛋宝宝，火急火燎地找了起来，找到了小河边，看到0，心花怒放：“哦！小乖乖在这呢，快跟妈回家。”不由分说，抱起0就跑。8想解释，但鸡妈妈已经不见了踪影。
8见0被鸡妈妈抱走，再也没心情钓鱼了。于是就去找好朋友6和9，准备营救0。他们觉得人手不够，又请了2和7帮忙。他们为了一次性救援成功，还精心地制定了多种营救方案。
0被鸡妈妈放到鸡窝里。啊！挤死了，0感觉上下左右都是鸡蛋。鸡妈妈开始孵蛋了，温度渐渐高起来，0被压在下面更是喘不过来气，心里的着急就不说了。但是0并没有束手待毙，。试着逃跑了几次，但都被精明的鸡妈妈逮了回来，只好生闷气。
营救开始了7开着宝马名牌私家车带着大家来到了鸡窝。负责侦察的2，发现守岗的只有鸡警官。不出所料，跟B计划的场景相符，决定实行B计划。
9倒立成6，站在真的6后面。真6向鸡警官问路，假6趁鸡妈妈上卫生间的空隙，把0救了出来0很感动的热泪盈眶地想对9说些什么，9提醒道现在还不是激动的时候，等脱离了险竟再说。0很听话，紧跟着9身后，小心翼翼地撤退，小心翼翼地向大门口运动，瞅着鸡警官一个疏忽，成功地从大门口边门溜了出来，眼看着就要到安全地带，眼看着营救就要大功告成……却被鸡警官发现了。0和9在前面玩命的逃，不玩命非变的不可；鸡警官铁青着脸、面目狰狞的在后面搏命的追，仿佛前面是一注能令它即刻草鸡变凤凰的亿万大奖。听着后面越来越重的脚步声，0一慌跌倒了，由于惯性的原因就地滚起来，样子虽难看，速度倒快多了，0心头一喜，滚蛋原来就是这么一回事啊！早知这门绝技哪有着般狼狈，如果开个滚蛋武艺公司，那钱不赚疯了。当0正在胡思乱想、自鸣得意时，鸡警官的脚步声又近了，0大惊，心想这次恐怕要彻底玩完！就在0精神接近崩溃时，奇迹出现了，只见一个又一个圆状物——轮胎、铁环、救生圈从四周纷纷滚向鸡警官，气急败坏的鸡警官给拌到了……0边跑好奇地问：“你们为什么要帮我？”它们纷纷答到：“老大，我们是一家人哩！”0大喜，我还有这么大一个家族啊，原来我不是孤苦伶仃的零蛋啊！
0被救出后很感谢大家，对8的感激就不用说了，除了每天必练的“滚蛋功”外，其余时间都和8泡在一起，好的象一个人似的！如果不注意它们的腰围，它们就是一个人。
以0为话题的作文 篇15
人生像一个圆一样，是循环的，0对不同的人有不同的理解：音乐家把0看作休止符；数学家将圆理解为无或圆。不同的人对0的理解不同。而我将0理解为人生不停的循环。人的一生便如同一只蚂蚁，而这只“蚂蚁”走在圆上，它拼命地往前走着，快到终点时，圆又换一种方向，而这只蚂蚁就在圆上不停的走着。而人生也如同一般，我们便像那只蚂蚁走在人生的转盘上，不管如何努力都只能在圆上不停的走着，只要你走上了一条路，你便回不了头；自古有言：人的命运掌握在自己手中：但又何尝没有：人算不如天算呢？有许多名言不是白来的，就如空穴不来风。
如果，你问我信不信有人摆脱过命运的束缚？我的回答是，肯定的，我相信。俗话说：一人传虚，万人传实。一个人的成功或许得不到别人的认同，但一万人的成功呢？你还不信吗？也有些曾经去摆脱过命运，但命运女神又好像跟他们开了个玩笑似的，让他们有了希望，但又不给他们去实现的能力。那些摆脱过命运的人，在他们努力的时候命运女神又何尝没跟他们开“国际玩笑”呢？就拿爱迪生来说:爱迪生在发明电灯时，给了他希望，到没多久就扼杀了，他成功的将电灯发明出来，但用不了多久，那时，他又何尝没有抱怨上天呢？但他懂得一个道理：努力和毅力是成功的一半，而另一半则是失败；正乃：失败乃成功之母。没有任何东西是没有经过失败就发明出来的；只要你接受了失败那你就彻底失败了；而你要在失败中总结经验。常言道：世事洞明皆学问，人情练达即文章。在你总结后，再次尝试，失败，总结，尝试。这就像一个循环。等命运女神“玩”够了你，那你就成功了。
人生便是这么的有戏剧性，可能你今天成功，明天你就发现了不足；也可能今日失败，明日就成功了。事实如此，我们现在的生活便如同0一样，在这个循环中生长，而在这个生活中，我们需要创造，需要创新;现在生活周那一样东西不是从0到有的呢？
以0为话题的作文 篇16
今天，我做了一个奇怪的梦，你猜我梦到了什么?告诉你吧，我竟然梦到自己会七十二变，神奇有趣极了，你知道我都变到了什么吗?哈哈!我变成了你想都想不到的“0”。对，就是它，你没有听错，让我慢慢的给你叙来。
我上黑板了，黑板上有很多我的“兄弟姐妹”，像“0”字形大军。原来我的身体变大了，不是“0”了而是圆了。老师们用圆规画出一个又一个圆，同学们也在仿着老师的样子在认真的画圆，我的身体里写了很多字，虽然我并不认识人类的字，但我还是愿意被人类“利用”。我的作用也很大呀。好的有：我和“-”兄弟结合，竟然是优秀学生的好成绩“100”分，看到他们脸上洋溢着的笑容我更加高兴;可是有的同学不争气考了10分，20分……唉!对此我也无可奈何。
我变变……又瞬间变成了文字，我和几个兄弟组成了合，品，各……我的身体变方了，变宽了，变短了，组成了一个又一个文字。在黑板上老师一遍又一遍的教同学们认识这个字，我很高兴，又有好多同学认识我了，不一会儿，我又变了，变成了标志，我贴在一个大飞船上面，有人说“0”字号飞船起飞了，我想我有名字了，我叫“0”字号飞船，人类给我起的名字让我心里美滋滋的。由于现在是网络信息时代，我的名字马上响遍了全世界。
我变变，我又成了音乐大家族的一员了，我成了音乐中的休止符，由于我的加入让音乐变得更加优美动听……
“0”只是一个数字，只是一个标志，只是一个音符……还有很多很多，“0”就是这样默默无闻，无怨无悔，无私的给人类做着贡献，它没有向我们索取任何报酬，“0”难道不像我们身边生活中的某些人吗?朋友们，这就是我做的美梦，让我们都向“0”学习吧，争取做一个对社会有用的人。
以0为话题的作文 篇17
冬日的正午，我推开窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛蓝而深邃，偶尔有缕缕白云飘过，给这无际的天空平添了几分韵味儿，这不禁让我想起了0。
0，这个简单的数字却蕴含着深刻的道理，它是人生的起点也是终点；0有着神秘的色彩，就像天空中不断变幻的云一样，令人遐想；0是勇者的挚友懦夫的克星。
零是一面明镜，你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时，它会告诉你：生活就是一面镜子，你对它笑的时候，它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时，它会告诉你：人有两个心房，一边住着快乐一边住着悲伤，在你笑的时候请小声点，别吵醒了隔壁的悲伤。
零是警钟，在你落入人生的低谷，并因此而颓废时，它会敲响警钟，告诉你，一辈子不能被这样浪费掉，打起精神，彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜时，它会告诉你，谦虚使人进步骄傲使人落后。
落日的余晖洒在冬日的湖面上，点缀着彩虹似的梦。我关上窗，在心里对自己说道：新的起点新的开始，零，希望你能让我成为勇者。
以0为话题的作文 篇18
“０、１、２、３、４、５、６、７、８、９”这１０个数中，“０”给我的联想是最丰富的。一看见“０”，就会想起激动人心的考试。假如我考了一个“０”会是什么样子？我想肯定是这样的：经受多次“男女混合双打”和“竹笋炒肉”这两门独家绝学的下场。想到这，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩，冒出一身冷汗。
一看到“０”，仿佛有一个又大又圆的鸭蛋摆在眼前。在考试的前一天早上，我吃了两个鸭蛋，一根青葱，考试一定以１００分的成绩一举得冠。回到家，妈妈一问起分数，我就可以骄傲地说“100分！”可妈妈却不相信，认为我的100分是作弊得到的，不过还是会买一些十分好玩、精致漂亮的玩具给我。我爱吃什么就给我买什么，什么事都依着我，偶尔还对我说几句夸奖的话，什么“学习突飞猛进啊！”什么“三日不见，出色不少啊！”一大筐一大筐的好话飞入我的耳朵，让我好不开心！
一看到“0”，我马上就会想到班上选班长的场景来。几个选手站在台上，心中都有一个共同心愿，都想当上班长，可最终班长只会有一个，所以选票是少不了的。选票开始了，“0”又开始围绕我转了，本想得第一名的我，这次我又得了“第一名”，不过是倒数第一名——“0”票。我在台上被同学嘲笑得一败涂地，在台下的人有的哈哈大笑，有的笑得合不上嘴，有的笑得眯上了眼睛，有的笑得弯下了腰，个个都面红耳赤。可我在台上却想一头撞死算了，再多站一秒钟，我就要多受一秒的嘲笑。
“0”、“0”、“0”，为什么我联想中的“0”都是那样的差劲呢？在考试的时，要它多来一个“0”，它偏要少来一个“0”；在选票时，我要它远离我，它偏要来缠着我。
想到这，我不敢再想了，在“0”—“9”这10个数中，“0”是最倒霉的象征。再想，我也要成为“0”的牺牲品了。
以0为话题的作文 篇19
0，一个多么奇妙的图形啊，擅长变换的0总能以各种各样的形态展现在我们的面前 。
它在墨守陈规的人的脑海中，是一个数字，一个英语字母，是一个元素符号。
它在启蒙老师眼里，或许是个启迪幼儿想象力的法宝，奇思妙想的学生可以异想天开地回答，“这是个池塘。”“这像个烧饼。”“这是山洞
它在跑步运动员的步伐下是一个起跑点，只等枪声一响，就把这个起跑点以最快的速度换为终点。
在园丁看来，它是一块空地，园丁会用勤劳的双手把它改动为充满鸟语花香的花园、茂密的树林、绿草如茵的草地。
如果，真的有上帝的话，他会认为这是一张人的脸，他给了这张脸一对眉毛，一双眼睛，眉毛眼睛是平行的，要我们一视同仁；他给了着张脸两只耳朵，一左一右，让我们广泛地听取别人的意见；他给了着张脸一张嘴，所以我们不说两面话。
0再我们的生活中无处不在，只要你从现在开始留意生活中的一切。“0”一定会在你的心中明亮起来。
以0为话题的作文 篇20
“0”，大家通常都会认为是阿拉伯数字，数学的中的0，但是其实它还有很多种其他的意思。每个人都偶尔会做下白日梦，幻想一下，但是有没有人想过“0”的各种各样的变化呢？
我们的世界是万变的，每个人都有自己奇特的想法，例如其实答案有很多种，只是要看你自己怎么想的。
有一天，我自己一个人坐在阳台上，到处看看，看到天空有很多各种各样的形状不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔驰的骏马，有像一只在妈妈的庇佑下吃着奶的绵羊籽，有像从危险中逃脱出来的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去骑马了。想着想着，突然想起有人问过我对于“0”有什么想法，于是我的脑袋就起来了。过了不久，首先想到是学习中的数学0，不就是嘛，那还有什么呢，再想，啊！有了，平常上网玩的QQ游戏，嘻嘻嘻，真是太好玩了，还可以是英语中的的O，好像觉得自己不够厉害，这些别人都可以想到的吧，唉。怎么办？时间一分一秒的过去了，不行，我不可以就这样认输，一定还有的，我再努力的想，想，终于。。。耶！我想到了，古代的人不是还没有会写字吗，当时就只能像画符号那样写着，日字，不就是了吗，当时就这样写着，后来人们把字写正了，对不对？想着想着，自己都笑出来了，真是太好笑了，我怎么可以想到这个呢，好像都不太符合呢，感觉自己有点傻傻的，看住自己的手在那里不断地画圈圈，灵光一闪，就像画画那样，圆圈圆圈的东西，还像篮球一样圆圆的，更像太阳，真是有很多啊，只要是外形像圆圈的都可以吧，哇晒。这样不是有许许多多吗？还是认为自己太傻了，想多了吧，好像想得乱七八糟那样的。突然，阳光很猛烈，晒到眼睛都睁不开了，自己才觉得原来已经想了好久了，该醒醒了吧，不过回想了一下，好像觉得挺有趣的，其实多想想也不是什么坏事啊。
不知道别人会怎么想“0”的呢？很好奇哦，觉得自己是在做白日梦吧！别人都说做白日梦不好的，怎么我感觉对大脑十分有帮助呢。只要在适当的时候做一做，还是可以的啦。大家也一样，大脑要多，这样子才会更加聪明。
以0为话题的作文 篇21
俗话说“一切从零开始。”嘛，所以我认为“0”就是起点。
此时此刻，我想到：我现在快要上初一了，这在我的人生中是一个新的起点。我一定要在中学这条路上走好每一步，给自己的人生留下一段美好的记忆。
为了能在中学这条起跑线上不输给别人，我为自己在这个暑假里定了一个详细的计划：早晨晨跑1小时，接着去上补习班。下午做作业和看书。到4:00去打一场篮球。
妈妈也给我加强了营养，天天有好吃的我为了不想吃胖，只吃一点，但妈妈还是给我逼了吃下去。
父母对我的期望很大，所以我也不能让他们失望啊。每天我都自觉地看书，写作业。妈妈每天都会表扬我，我心里十分开心！
是啊！我已经做好了一切准备，来迎接中学生活的挑战。我相信，只要我不断地努力，不断地追求，我的中学生活一定会十分精彩！我的人生也一定会十分辉煌的！
以0为话题的作文 篇22
不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？
用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！
“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
“0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。
“0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。
或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。
“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。
“0”，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。
以0为话题的作文 篇23
考分考分，学生的命根儿。这句话不假，它可以让你尝到世界上最好吃的食物，也可以让你屁股开花。唉……
这次奥数考试的题好难啊！我做得有些吃力。要知道这次考不上95分我就进不了决赛，进不了决赛……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，继续做卷子。
的确，我是蛮相信自己的大脑，这碟小菜，呵。我自信满满地做完了填空题，望望其他同学一个个抓耳挠腮的样子，好像大“0”就在他们卷子的得分一栏画上似的。幸好我做得来这些题。
我顺利完成选择题和判断题，可就在我做到第四道应用题时，我被卡住了。我也没太在意，先绕开它做后面的题。谁知后面的题一道比一道难，我做得十分艰难。等我把后面三道应用题做完时才发现离考试结束仅剩10分钟！再看看这道题的分值：七分！我吓得脸色都白了，回想起妈妈叮嘱我的话：“没上95分对你来说就是分！”谁都知道考鸭蛋的后果。我来不及去恨“0”分，连忙思考起这道题来。
咬笔头是我认真思考的表现，我用双眼凝视卷子7分钟仍看不出解法。我瞟了一眼我的“对手”王晗，他已经做完了，也正幸灾乐祸的看着我，仿佛在说：“我比你强！”我想：这下我死定了。大大的鸭蛋呈现在我脑海中。我只得继续看那道题，作“垂死挣扎”。
突然，我眼前一亮，这道题不是只需总路程除以总时间就行了么？刚才是被多余条件所困扰。
我抓住了救命稻草，连忙列算式解答。在我做完题后不到5秒，老师就宣布考试结束。哎，好险啊，终于逃出了死神“0”的魔爪。
这次考试我得了98分，只错了到选择题。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心，就很难逃出它的魔爪。从此我更加努力学习，的死神“0”敬而远之。
以0为话题的作文 篇24
0是人人都耳熟能详的一个再普通不过的阿拉伯数字。当你看到它时，也许还会联想到许多和0有关的东西。
0像一个个五彩缤纷的泡泡，带着我们的梦想飞向远方；0像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就会情不自禁的赞叹；0像一个红彤彤的太阳，温暖着大地每一个角落；0像一个圆溜溜的足球，饱含着我们童年时的快乐；0像一轮圆圆的月亮，每到月圆之夜，它辛勤地照亮大地；0像一双明亮的眼睛，它是人类心灵的窗户；0像一颗颗晶莹剔透的露珠，它能折射出太阳五彩的光芒。
0让我想到了句号，它告诉我们，无论做什么事都要有始有终；0让我想到了珍珠，它使我明白了一个道理：要想获得成功，就需要经受艰辛的磨砺；0让我想到了奥运金牌，它告诉我：在鲜花和掌声的背后，凝聚了多少汗水和心血；0让想到了童年时玩耍的皮球，它启发我：做什么事都要有一定的耐性和韧性。
0让我想到了许多，也明白了许多做人处事的道理。
以0为话题的作文 篇25
有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”
有一位音乐家说：“0是休止符。”
有一位数学家说：“0是零，是圆。”
有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”
有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”
有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”
而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！
以0为话题的作文 篇26
“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。
“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里真是丰富多彩的化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。
“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。
以0为话题的作文 篇27
一看到“0”你们肯定会联想起某些事物吧，今天，我就来说几样“0”的联想……。
一看到“0”我就会想起我的脑袋。我的脑袋充满了无限的智慧和丰富的知识。每做一件事都需要脑袋来思考，来转动。
一看到“0”我就会想起又大又圆的西瓜，它又香，又甜。一看到那鲜红的瓜肉，我就馋得直流口水。
一看到“0”我就会想到圆圆的太阳。在地球上，我们看到的太阳好像很小很小，但实际上，它有碍130万个地球那么大。其实太阳也有许多坏处，听老师说：一万年后太阳会靠近地球，使地球毁灭呢！
一看到“0”我就会想起眼球，人们的喜怒哀乐大部分都表现在眼睛上。如：会用它哭，用它笑，笑起来还很可爱呢！
一看到“0”我就会想起电风扇转动的轮廓。每当夏日炎炎的时候，它总会随时给人带无比的清凉、凉爽。
一看到“0”我们都会有许多许多与众不同的联想，只要你细心流意旁边的事物，认真对事物进行了解、观察、分析，就一定会发现大自然和世界中许多许多的奥秘……
以0为话题的作文 篇28
自从我上小学起，我的成绩一直在90分以上，但是，有一次，我数学测验竟考了“0”分。
记得那时我上三年级，虽然时间过去很久了，但我仍然记忆犹新。那是一个阴沉的下午，下了第二节课，我被老师叫进了办公室，我心里不停地在想：什么事呢？是我做作业错题了，是我上课灌墨水被老师发现了，还是……但我从老师的眼神中，看得出老师非常生气，就在我不知所措时，老师把试卷塞进我手里，我习惯性的看了一下分数，天哪，我差点晕过去。在成绩栏上只出现了一个阿拉伯数字——“0”。
我东躲西闪地回到了座位上，脸憋得通红，我手里紧攥着试卷，既怕被别人抢去，又怕让别人看见。同时，我也在想：老师为什么要给我记“0”分呢？应为我的卷面不整洁，还是……
我在放学回家的路上，心里盘算着如何向爸妈交待：要不就说这次偶尔，一不小心或者粗心大意考了“0”分。不知不觉已经到了家门口，头脑似乎清醒了许多，但不知怎么的，两条腿像灌了铅似的，特别的重，怎么也挪不动。
我站在门外，静了静神，鼓足勇气终于踏进了家门，怀里像揣着一只兔子，怦怦跳个不停，爸妈问我怎么了，由于紧张，先前编好的理由忘得一干二净，我只好把事情的前因后果，如实告诉了爸妈，出乎预料的是，他们并没有责骂我，而是心平气和地看了试卷并对我说：“你这次的成绩，是因为你粗心大意，错了不该错的基础题造成的。以后可不要再这样了。”我轻声说：“嗯”。
事后我想，这是老师对我们的爱，她为了我们的学习可以说是用心良苦，她是在用这种方法鞭策我们。同时我也明白一个道理：学习就像盖高楼一样，必须从基础做起，搭好每块砖，如果中间某一个环节出了问题，后面的努力也将白费。老师也是恨铁不成钢。我永远忘不了我在办公室时，老师那既生气又企望的眼神，这使我下定了决心：从今往后，我一定要发奋学习，勤于动脑，永远记住那个特殊的数字——“0”。决不让他再单独出现在我的成绩单上！
以0为话题的作文 篇29
“叮铃铃”上课了，同学们都向教室跑去……老师指着黑板上的一个“O”说：“同学们，这是什么？”我们都异口同声地回答说：“这是O。”老师说：“对，我们这节课要说的就是‘O’的想象。”
小红说：“‘O’可以想象成足球、篮球、乒乓球、台球、排球、气球、皮球、网球、彩球。”
小明说：“‘O’可以想象成苹果、西瓜、梨子、荔枝、桂圆、龙眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小刚说：“‘O’可以想象成蛋糕、鸡蛋、面包、饼干、巧克力、薯片、馒头。”
小方说：“‘O’可以想象成粘胶、车轮、电风扇、纽扣、眼睛、弹珠、印章、园帽子、鼓面、碗、伞。”
这时，老师又对我们说：“‘O’还可以想象成什么呢？”
小红说：“‘O’还可以想象成大伞，在下雨时可以为我们遮风挡雨。”
小明说：“‘O’可以想象成吊灯，在夜晚可以给我们带来光明。”
小刚说：“‘O’可以想象成面包，在饥饿的时候可以给我们充饥。”
小方说：“‘O’可以想象成电风扇，在炎热的夏天可以给我们阵阵凉风。”
这样一节想象作文课就这样进行着，每个同学都发挥着自己的想象力，这样的作文课真是太有趣了！
以0为话题的作文 篇30
在美丽的数字王国里，住着十个数字小人，还有“＋、－、×、÷”“四大元帅”。数字“9”，职位最大；数字“0”最小，职位最低，大家都不愿意和她一起玩。特别是“8”，他是国王的儿子，也是数字王国里的“大红人”，谁也不敢惹他，而且他还经常带着其他伙伴捉弄“0妹妹”。
“0妹妹”非常伤心，便决定离开数字王国。她走啊走，来到了字母王国。她低着头独自走在字母王国的大街上，突然，“0妹妹”看见了字母“o”。数字“0”楞住了，心想：“怎么会有一个长的和我一模一样的人呢？”字母“o”也楞住了。还是数字“0”热情，她说：“我是数字王国里的‘0’，让我们交个朋友吧！”字母“o”高兴地说：“那太好了。”从此，她们俩个就成一对亲姐妹，别人还以为她们是一对双胞胎！
过了几天，数字王国里进行一场考试，“8”获得了满分100分，可是找来找去就是找不到“0妹妹”，于是就发动所有数字去找“0”。最后，终与在字母王国看见数字“0”与字母“o”走在一起，大伙一眼就认出了数字“0”，把她带回了数字王国。这下数字“8”和数字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了谁也不行，他们的本领都是其他人代替不了的。
后来，数字王国里再也没有人看不起“0妹妹”了，她在那里快乐的生活着。
以0为话题的作文 篇31
“0”是什么？每个人都有自己的见解：生气的人说：“0是一颗炸弹。”快乐的人说：“0是一颗糖。”但在我眼中“0”却是多种多样的，你想知道吗？如果想，那就请听我细细道来：
“0”是一个知识饼，你得细细地咀嚼它，不要残留一点，要完完全全地吸取它的精华，享受它的美味，享受它为你带来的快乐。
“0”好比一个装满所有人梦想的礼盒，打开它，你就会得到自己的梦想，还可以把礼盒里的梦分给世界上所有的人，让每个人都为自己的梦想而奋斗，而努力。
“0”如同照亮你人生道路的一盏明灯，默默的指引着你，不让你走上歪路，顺利走入成功的殿堂，成为祖国的栋梁之材。
“0”像是一把开启知识之门的圆形钥匙，为你开启一扇扇知识大门，为你解决疑难的知识点，使你的学习更上一层楼，为你以后的人生道路打好坚定的基础。
“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，为到沙漠里旅游的人们提供清凉的泉水，解开他们心乱如麻的心结，让他们没有干渴和难受。
“0”就是一张空白的白纸，这张白纸记下了你自己的人生，所以你要自己努力地去装点你自己的人生，让你的人生变得五彩缤纷，绚丽多彩。
“0”给你想象的舞台，任你的思绪自由飞翔，给你理想，给你希望……
以0为话题的作文 篇32
“0”是一个有魔力的圆环，它既是骄傲者的起点，也是他的终点，“0”多么普通，多么平凡，多么神秘的一个数字。它拥有全世界上最伟大的魔力，它就像一个巫师，没有人能揭开它那神秘的面纱。
对我来说，“0”是万物的开始，它就如同万物的主宰者，掌握着万物的初生，我即将踏上那美好的初中生活，一切从“0”开始，我要在几个月后悄悄降临我面前的新学期，新学校开始新的学习生涯。
“0”在我看来不单单只是万物的开始，同时也是一切骄傲者的终点。
它就像一列火车，车上的人傲慢成性，只知道嘲笑他人，这列名为“0”的火车便会带他驶向深渊。“0”这辆列车总是出现在每个人的旁边，我也接受过它那如同恶魔般的魔力的洗礼。不过那一次我也侥幸躲过了那让人后悔终身的诅咒。
那是我走进六年级的第二次考试，在那之前，我经历过一次小考，当时我考了九十九分，心中有点沾沾自喜，认为自己三十八般武艺——样样精通。便骄傲起来，每天晚上，我不是看电视，就是玩手机，从来不复习当天所学的功课，就在这时，“0”如同鬼魅一般，出现在我的身边，第二次统考，只考了77分，“0”刚拿出了它的死神之镰。“呼”地又放了下去，我在一种极度悲伤的心情下，反复劝告自己：“虚心使人进步，骄傲使人落后，就是因为骄傲，我才会这样。”我直到那时才明白，虚心是我最好的伴侣。“0”带着它那粗犷的声音慢慢远去，但它的声音直到这时还在我的脑海中回荡。
虽然我这一回迷途知返，才躲过了“0”的诅咒，但是还有许多人被“0”折腾的掉入深渊。我们不应该骄傲。这时“0”在我的心中好似一名审判官，惩罚骄傲的人仿佛是它的职责。
“0”是神秘的，它埋伏在每个人心中。在以后的新学期，我应该多交朋友，让我心中的这个“0”越来越大，让“0”成为以往的开头，绝不让他成为我的结尾，绝不让它给我的学习生涯画上句号。同时，我也要以它为我的敌人，我要超越它，以它作为我上进的目标。
“0”也仿佛是时间的规定者，我们要在新学期将我的计划书把“0”填满，让它成为我的一面镜子，照出我的不足以加改正。
“0”多么普通的一个数字，多么完美的一个数字，多么神秘的一个数字，它是我上进的动力，同时也是我人生中最好的老师，是我不足的写照。
以0为话题的作文 篇33
在我牙牙学语的时候，爸爸就都我念“0、1、2、3、4、5、6、7、8……”那时的我还小，并不明白这“0”的真正含义，直到后来，爸爸告诉我，“0”是万物之根，万物之本，一切都将从“0”出发……
“0”在数学中无论什么数与它相乘都等于“0”，这看似一个简单的数字却又让我迷惑不已，这问题像一个深深的无底洞一样，神秘莫测却难以捉摸。
记得小学刚入门的那一天，我的启蒙老师曾在黑板上用白色粉笔画了一个大大的“0”，当时的情景我已经记不太清了，回忆模模糊糊的告诉我，老师写好这个数字后又在全班同学的身上慢悠悠地扫了一遍，接着用轻柔的声音问我们：“同学们，你们告诉老师，这个数字是什么？”大家闻言抬起头望老师扯着噪子叫道“是——‘0’！”老师听了后微微点了点头，许久，她又问：“那你们说这个数字像什么？”这会儿，大家立即鸦雀无声。“我觉得同钱。”“我觉得像一个椭圆的月亮。”“不过，不对，这是一个——大鸭蛋！”不知到什么时候，大家开始七嘴八舌地谈论起来，你一言，我一语，什么样的答案都出现了，各有千秋。这时，老师的脸沉了下去，良久，她才说：“同学们，你们记住，这‘0’是所有事物的初始化，一切从‘0’出发。”当时的我只是懵懂地点了点头，但老师这一解码器不经意间却引领着我现在生活的动力……
一切从“0”出发，这句话我已经听到过很多遍了，可今天我才明白这句话的真正含义。
“0”是最原始的数，就像一张空白的纸，空空如也，什么也没有，但正因为如此，我们方要努力奋斗，让这张白纸增添更多的光彩，让”0”、100”、1000”、“10000”……“0”是一场持久性的马拉松赛跑，谁也不知道这终点到底在什么地方，但只要我们一起朝着终点方向前进，终有一天，会到达梦想中的目的地！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们将要步入中学，升上一个全新时代，一切又会从“0”出发、我们又会开户一段未知的旅程，所以，在回忆昨天的同时千万也不要忘了展望未来。
一切从“0”出发，奋斗吧！我们！燃烧吧！青春！
以0为话题的作文 篇34
今天,老师在黑板上画了个大大的“0”,让集体一下这是东西。
语文课代表起来发言,说:“‘露从今夜白,月是故乡明。’这是中秋的明月,看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言:“这是零,它代表也,它既奇数也不偶数,谁的卷子上有大大的红零,谁就会很丢脸。”
英语课代表说:“这是26个英语字母中的字母‘0’,是橘子的英文orong的头英语字母。”
音乐课代表说:“它是五线谱中拍数最多的全音符,它有四拍,在哆来咪发所拉西中,哪个是全音符,那它就要休止四拍。”
美术课代表说:“它是人脑袋,它上面有五官,分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说:“这是赖以生存的地球,她本应该是五颜六色的,可环境的污染,它已变成灰色,应该保护环境,让的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言,觉得都很有道理,说:“只要同学大胆想像、合力创新它真确。同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
以0为话题的作文 篇35
在数学宝库中，“0”是一枚熠熠发光的宝石；在现实生活里，“0”可以给我们许多启迪。
记得小时候，老师讲除法，曾以烧饼为例：两个人分一个烧饼，一人半个。两个人分0个烧饼呢？我想，那怎么办呢？因为什么也没有啊。是的，“0”就是什么都没有，仿佛是一片荒芜的土地，一座光秃的山岗……
然而没有质量，没有体积，只有位置的“0”，也是基点，也是里程碑。因为从“0”开始，就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶，这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”，“0”是一个开拓者，更是一块奠基石。不是吗？光秃秃的山岗，可以开垦，变得绿树满坡；荒芜的土地，可以耕耘，荡起麦浪千里。
在现实生活中，“0”就如一个小生命，它能运动。人可以从“0”开始，创造美的生活，美的社会，美的自然。
有人讨厌“0”，有人轻视“0”，说它无足轻重，微不足道，然而，我们应该踏踏实实地生活在“0”点上，时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样，我们才能永不自满，永远前进，永远攀登。
亲爱的同学们，当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是“0”点？你的学业是没有尽头的，还有很长的路要走，你万不可为眼前的成绩骄傲自满。
当你在生活中遇到挫折，碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，奋力向前？相信你一定会有答案。
以0为话题的作文 篇36
在你们的印象中，0是个什么样的数字呢？是不是这样的:“0分；0=没有价值；0是最会花钱的，因为有个词就叫零花钱”，0在你们的印象当中应该都是不好的，因为毫无意义。
在数学里0有很多意思，比如0可以表示没有；0可以用来“占位”；“0”可以表示一个“确定的量”……
但我觉得0没有这么数字化，0非常形象，你看:0像一个轮子，0像一面镜子，0像一张嘴巴，0像一块石头。0可以是很多东西，多么奇妙啊！
可为什么大家都觉得0毫无意义？难道是因为“0分”吗？
今年这几句话特别有意义:“0新增确诊人数；0死亡率；0确诊病例”，听到这些话，你是不是觉得0非常美好呢？
0是万物的起源，0岁是代表生命的开始，0是很多成功人士的起跑线，地球的诞生也是从0开始的。0是一切的一切。
0是很有价值的。比如说，一个数字后面跟一个0，他的价值马上就翻了10倍；跟两个零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、万数，有了0才会有这么多美丽的数字。
0是很美好的。不然为什么现在大家都希望新冠肺炎确诊人数为0呢？0是一种希望，0是现在大家最需要的数字。
从现在来看，0是最纯洁最美好的，0并不代表没有价值，而是对生活最纯真的期盼！
以0为话题的作文 篇37
你的幸运数字是什么呢？是8，是6，是9还是0？我说到这儿肯定很多人想问：0？有谁拿0做幸运数字啊？但是“0”对于中国意义非凡！
今年年初，病毒肆虐，许多白衣天使顾不上过年，远离家人在前线对抗疫情。我在家里每天看新闻联播，了解感染人数情况。看着每日增长的感染人数，虽然我不能为前线医护人员做些什么，但我知道提醒家里人少出门少聚集，有急事出去记得戴口罩。现在，花开“疫”散，我又能开开心心地回到校园。这就是强国的力量。
今年蝗虫肆虐亚非拉地区，让世界粮食大减产。虽然我国粮食连年丰收，但是我们要杜绝“舌尖上的浪费”，对粮食安全要有危机意识。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我们平时出去吃饭，吃多少点多少，吃不完的菜打包带回家，保持“光盘”， 做到“0”浪费。这就是强国的远见。
今年7月，北斗三号全球卫星导航系统建成开通，这项工程凝聚了科技人员多年的心血。它使我们不再依赖美国的GPS定位，受其他国家的制约，成为联合国认可的四大全球卫星导航系统之一，实现了我国全球定位技术的“0”突破。这就是强国的科技。
去年国庆，我坐在电视机前观看壮观的阅兵式，阅兵式里军人的军姿、各种装甲车和飞机以及最让人兴奋的 “东风41号”导弹，让我热血沸腾。就是因为这些伟大的军人还有这些先进的武器，“0”个国家敢欺负我们中国。就是因为他们——国家的守护者，我们才能过上幸福，美丽的生活。这就是强国的军事。
我们国家的强大离不开“0”的意义，我为祖国的强大而骄傲，此生无悔入华夏！
以0为话题的作文 篇38
在漫长的人生路上，我们不断地拥有，却又不断地失去。零，意味着一个起点，又意味着终点。我们注重的不应该是结果，因为它终将被埋没，而那柔软从容的过程，却永远不会归零。
我的父母从小就开始“逼迫”我学习竹笛，尽管有时我独自一人吹得意犹未尽，但是父母日日夜夜地催促，似乎怎么考也考不完的考级，都会使我苦不堪言。我多次想要放弃，却总被那深红色的考级证书硬生生地逼退。
当我拿到证书的那一刻，我欣喜若狂，把它挂在墙上。而当我望着它，内心却闪过一丝迷茫。
我到底是为了自己考级，还是为了它们？
我不知道答案。
那一天，有人揭开了我心中的疑惑，让我不再迷茫。
又是一个考级的日子。我拖着沉重的脚步走进考级练习区，在一处角落坐下。四面的乐器声犹如潮水般涌来，我四下打量，有人在使劲调整着自己的笛膜，有人在拿着书背曲谱，还有人在端坐着练习。这时，我注意到一个男孩，它在这噪杂中没有受到一丝影响，吹得摇头晃脑，身体摆来摆去。我冷笑了一声，拿起竹笛，觉得他那个姿态毫无美感可言。
考官探出头来，叫了一串考生的名字。我听到了自己的名字也在其中，急忙收拾好走过去，没想到刚才的那个男孩排在我面前。
这位男孩在考官面前似乎显得更加兴奋，更加自我陶醉，吹完一曲，考官脸上的笑容如同花朵般绽放。我一愣，刚才并没有听出什么花样啊？时间已容不得我思考，已然轮到我了，
我流畅地吹出一曲，自认为吹得不错，却并未看见考官脸上有什么笑容。他叹了一口气，说：“你吹得固然好，但是没有半点情感。我们吹笛之人不是应付考试的机器，我们要能吹出曲子中的情感打动自己，如果你不能打动自己，如何打动别人呢？”
考官挥了挥手，我疑惑地走出了考场。那天晚上，我望着天空，耳边不时响起考官有力的声音，想起了自己因不愿学竹笛而与父母争吵，想起了在老师那里偷偷地把笛膜弄破，以拖延和减少学笛时间……我突然明白了。
原来，我并没有真正体会过学笛的乐趣。我把那些证书都扔到一个角落，从零开始。那时起，我吹竹笛只是为了那畅快淋漓的过程，为了那心底的热爱。我不再是那个考出十级的人，我只是热爱竹笛，仅此而已。
以0为话题的作文 篇39
0不就是个普通的数字吗？在大家眼中一定再熟悉不过了，我想连三岁小孩或许都知道0+0=0吧？但请大家自问，你们真的了解0吗？
0是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前，如果一个人做事失败了，他灰心了，放弃了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失败的勇气，敢于勇往直前，那他就能成为强者。
0是考试时不及格的分数，如果一个人考试不及格，那他应该这样想：失败是成功之母，人必须都要从0开始点滴的积累，下次一定能考出高分。
0是救生圈让弱者随波逐流，一个人做事得了0分，如果他继续努力还好，如果他放弃了，那他便会成为一个弱者。
0是一面魔镜，能让你看清这个世界，看清自己，当你看到自己的缺点时，请勇敢面对你若不勇敢，谁替你勇敢？
0是一个新生的起点，你要一步一步的向前走，当你遇到困难的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能够战胜0。
0是谦虚者的起点，骄傲者的终点，做任何事都是从0开始，从无开始，再加上自己的勤奋努力，谁说这件事情就做不好了呢？
想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇气了。
以0为话题的作文 篇40
“0”对大家来说就是一个普通的数字，可是，你们真的知道“0”吗？
0，是一面平滑的镜子，它能照亮你的心。能让你看见自己的优秀和不足；能让你知道人生中的苦、辣、酸、甜、还有形形色色的困难，让你理解人生。
0，是一架鼓，它用自己强劲有力的喊声催人奋勇向前，永不退缩；能让人不怕失败和恐惧；能让人不灰心，不丧气，让你经受人生中的挑战而变得勇敢。
0，是一个救生圈，它能让遇难者从绝望中看到希望，唤起他们的自信，和死神搏斗，战胜灾难，迎接新生。
0，是一个小小的蛋，在这个小小的屋子里，养育了一条活生生的生命，当阳光温暖照耀，小生命就会破壳而出，来到这个新的世界。
0，是一只眼睛，它能发现生活中的爱，能发现身边的美，也能把心中的爱传给每个人。
0，是一个皮球，能跳的很远很远，它载着我的理想飞奔，一直到天的尽头……
这就是“0”，现在，你应该对它刮目相看了吧！
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