- 相关推荐
以能力为话题的作文（精选52篇）
相信大家都写过作文吧，尤其是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。怎么样才能写出优秀的话题作文呢？以下是小编帮大家整理的以能力为话题的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以能力为话题的作文 篇1
现在，流行一个提问，“学历和能力，哪个更重要？”
如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个“误区”，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的。
首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的`能力。而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。
造成“学历和能力，哪个更重要？”的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思“学历和能力，哪个更重要？”
所以，“学历和能力，哪个更重要？”的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。
还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连“门”都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级……
最后，我们不应该纠缠于“学历和能力，哪个更重要？”一个“完整”的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。
以能力为话题的作文 篇2
能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。
一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学习，努力地丰富自己，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。
在这个阶段我们不断增自己的能力，并且每个人都想把自己的能力提得更高。但出于各种原因，有的人的能力很低，有的.一般，有的却是很高。能力很低的人，不能承担起最基本的责任；而一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。
从小学到大学的这个阶段是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨得更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期你是自由的，你可能会在这个时期迷失自己。
大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修补和提高，达到一个平衡。
责任是能力的延续，而能力是责任的前提。
以能力为话题的作文 篇3
有一位小姑娘，她拥有预知能力。但是，跟她在一起受难的孩子不跟她玩了。因为她有一副乌鸦嘴。谁能知道她拥有预知能力呢？
那位小姑娘叫娅茜，长得貌美如花，15岁。她放学走在路上，脑中不知怎么的，呈现出自己屋里发生火灾的情景。娅茜连忙跑回家，对妈妈说：“妈，你出来下！房子可能会着火。”于是娅茜和她的妈妈躲到离家很远的地方，并叫来救火车。救火车到之后，房子依然没事。
那个开车的人生气地说：“没着火呀！以后别这样了，浪费资源！”话刚说完，房子就着火了。开救火车的人惊讶得不得了，连忙去救火。没烧伤任何人，因为屋子没人。后来经过调查，着火的原因是：邻居小孩玩火，有火的东西一不小心扔在娅茜家的'屋顶上，于是着火了。
后来，娅茜成名了。许多记者来找她。娅茜去学校，许多同学来巴结她。娅茜心想：当初因为我的乌鸦嘴，你们不理我；现在我出名了，你们就来巴结我。这根本就是……于是娅茜不理他们。
预知能力有时好，有时坏。但是这都帮助了别人，让他们免于幸难。
以能力为话题的作文 篇4
没有能力，就不要怀疑别人的能力。
日月如梭，转眼间，我已经到初中差不多一年了。在这个班级里面，我看透了好多人：自私自利的、小气的、喜欢在背后说别人坏话的、经常怀疑别人的人、自己没有人力就怀疑别人的人能力、没本事的、喜欢说谎话的等等一些人，但在我们班，你可以随时都发现，你跟他待久了，就会发现这个人相处不得。初中朋友，太可怕了！
在初中我就遇到了这样的人——没有能力，就怀疑别人的能力。但是这两个人，却是我的好朋友，开始的我，因为她们是纯洁的、单纯的，是可以值得交朋友的。可是没想到，和她们相处久了，就发现她们很多的坏习惯。
她们总是用怀疑的目光看待所有人，她们自己没有能力，却总是要怀疑别人的能力。这样的朋友，我不值得交。作为一个朋友，就算你什么都不行，但你至少要达到一个方面吧，那就是不要用怀疑的目光看待所有的人。你自己没有本事，没有能力，就不要总是去怀疑别人的本事，别人的能力。
我认为，你没有能力，没有本事，没关系，但是你不能总是去怀疑别人的'能力，别人的本事。如果你作为一个朋友，连这点都不能达到的话，那还不如趁早绝交算了。你是一个人的朋友，别人有什么好玩的事？有什么她愿意连自己的荣耀都告诉你的话。请不要怀疑她，她没有在炫耀自己，她只是在和你分享她的荣耀而已，她愿意将自己的快乐的事情分享给你。请你不要去怀疑她，不要把她的事情到处传，请你默默的守护着她的荣耀，默默地与她分享之间快乐的事情。
也许你和她不同，也许你的能力很低，也许她的能力很高，但是没关系，你可以向他学习，向他讨论，但不要总是他的每一句话你都要怀疑，这是你对他的尊重。
请你尊重别人的能力，别人也会去尊重你的能力。
不要没有能力，就去怀疑别人的能力。
以能力为话题的作文 篇5
一九一七年，梁漱溟考北大落榜。时任北大校长的蔡元培欣赏梁漱溟的才华，特聘梁漱溟为北大讲师。梁漱溟果然没有辜负蔡元培的希望，他刻苦钻研，后来以《中西文化及其哲学》一书轰动学术界，终成大名鼎鼎的教授和学者。
试问：如果梁漱溟没有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培，碰到的是一个只看分数，不看能力的主考，他还能成为北大讲师吗？想必又要成为“唯分是举”的牺牲品了。
分数等于能力吗？我思索着。
纵观历史，我们可以发现：青史留名者极少有高中状元的，连中三元者更是寥寥。也许大家还记得，姑苏城外，寒山寺旁，落榜后的张继彻夜难眠，写下了家喻户晓的《枫桥夜泊》。可是，又有谁会记得那年金榜题名，独占鳌头的状元是谁呢？
“聊斋先生”蒲松龄一生历经无数科举，却屡试不第。然而，这并不妨碍后人对他能力的认可。“写人写鬼技高一筹，刺贪刺虐入骨三分”，便是后人对他作品最中肯的评价。
由此可见：能力强的人不一定是那些分数高的人，那么分数高的人能力就一定强吗？也不尽然。
美院教授陈丹青欲自主出题招考研究生，原因是她发现学校招考的研究生英语水平很高，而绘画水平却平平。面对连一篇文言文都翻译不下来的.研究生，上海某大学历史教授惊呼：“我们需要的是能用历史知识解决现实问题的人才，而不是只会死背历史课本的庸才。”
“高考奇才”张非，曾在四年间两度考上北大，一次考取清华，却因迷恋网络被北大、清华开除。一个能在高考中“叱咤风云”的人，却不能抵挡网络的诱惑，这到底是张非个人的悲哀呢？还是我国人才选拔标准的悲哀呢？
如同“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”一样，对当代的中国学生而言，“分数不是万能的，但没有分数是万万不能的”。然而，分数到底能够在多大程度上反映一个人的能力，怎样使每个人的能力最大限度地通过分数表现出来，应该成为被一个教育者积极思考的问题。
诚然，能力强不一定分数高，分数高不代表能力强。但是，如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整，使能力能够最大限度地表现在分数上，相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是，有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行，高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信：随着课改的不断深入，我们的人才选拔标准将逐步变化，我们的人才素质也将不断提高。
以能力为话题的作文 篇6
爱幻想的我，时不时的就会想如果我有超能力，那么我会去做一些什么事？
我想着，如果我有超能力，那么我一定会去做一名英雄，成为正义的化身。我会用我所拥有的超能力去帮助社会上那些需要帮助的人，也值得去帮助的人。当我看到生活中的那些盗贼的时候，我会伸出我的正义之手，用我的超能力将他们抓住，让他们受到他们应该受到的惩罚。
如果我有超能力，我也一定会好好的利用我身上的这些超能力，让我身上的这些超能力能够实现它应有的价值。郑重说明一点，如果我有超能力，我一定不会利用我自身的超能力，来为自己寻舞弊之事。我只会将我所拥有的超能力用在合适的地方，也该用到的地方，而不只是为了便利自己，让自己轻而易举的去获得一些东西。因为我明白努力更重要，个人的努力与拼搏才会让自己获得成长。
如果，我真的成为了一名拥有着超能力的`英雄，那么我一定会坚守自己的职责，去守护我身边的人们。我更希望，在我拥有超能力后，我能够让我所处的世界变得更美好一些，希望处处都充满着和谐。我会用我的超能力，将世界上的黑暗消灭，让世界充满着光明。
也许拥有超能力的我变成了警察，变成医生，或者变成了科学家等等，不管我的身份如何的转化，我的心里一直都会坚持着我的目标，我不会忘记自己的责任是守护大家，创建一个美好的家园。
如果我有超能力，我能够做的事情可多了，我希望去做的事情也可多了。真希望，我真的能够拥有超能力，能够尽自己的力量来完成自己想做的事情。不过，现在的我虽然没有超能力，但是，我依旧会朝着我梦想的方向努力。
以能力为话题的作文 篇7
自己之前一直觉得让我很不会说不肯发脾气，毕竟对于自己来说只要我脾气很好，自己心情会很不好，可是，这段时间自己心里一直想着我的脾气都不行，想要用言语暴力指正别人的一些错误做法，即便之前觉得每一个人的错误行为都是可以原谅与容忍的，可是现在这种观念有所转变。
当然自己还是一直有在压抑着自己的情绪，毕竟自己也发不起脾气来，自己的口才并不好，所以我觉得那些要发脾气的人还可以用言语暴力去伤害他人的人，一定是特别有能力的人，毕竟他们口才一定不错，不然怎么可以在失去理智的时候，依旧有那么多言词来指证他人，还可以用那样子的力气说出那样子铿锵有力的批评词，让他人感觉到愧疚感，起到注重他人错误的效果。
所以自己前段时间也有仔细反思了一下自己的脾气性格，觉得自己是不适合发脾气的那一种人，但是有一些错误，有一些不满，自己一定是要让对方让别人感受得到的'，不可以像之前那样子有情绪的，还自己一个人憋着，把那一些快乐的情绪分享给其他人了，可是却从来没有让别人知道自己不满意的地方，这样子其实不利于和别人的关系长期相处下来。
所以自己有在想到自己的一个挺崇拜的男人，这是我们学校的部长，也是我们学校的校长，他是那一种批评别人都可以面带微笑，可是就是可以把别人给说哭的那一种，自己初中时的那一个20多岁自己办个学校的校长也是那样子，包括现在那一个自身能力很大的权利也很大的部长校长，他也是那样子的人，可以笑着把人给批评哭，可能是他们本身就认真的身份带给他们那样子的威力吧，可是他们确实也是有那样子的能力，可以嬉皮笑脸的去批评一个人，最后让那一个人忏悔。
所以现在大概也知道自己想要往哪一个方向去发展了吧，竟然没有很好的口才以及也帮不起脾气来，可是又容忍不了自己身边的那一些做法，那就朝那一方面去发展吧，部门总是要让别人感知的，不可以一味的退缩，不可以一味的容忍，最后委屈了自己，别人去了都不知道自己究竟在委屈什么，情绪一定要表达出来，哪怕是让别人难受也不要去委屈自己了。
以能力为话题的作文 篇8
有些性格是天生的，有些可能是后天求生存练就的。就像之前有人说过，如果你做不来，可能只是没有逼到那个份上。
但不管怎么说，总有些事，似乎因为个性的原因，总不一定会学得来，就算真的被迫为之，只会觉得不自在，而不是像其他自己认可的事情那样，完成会有小小的成就感。
她的年纪不大，可是几次接触下来，就能观察到一些老练的为人处事的方法。
也许是从小到大的成长的经历，耳濡目染一些大人的习性，也许是因为有清晰地想要达到的.目标，然后在成长地过程中，渐渐地学会了那一些套路。说到底，应该也是为了生存。
我们可以称之为圆滑，也可以称之为精明，又或许还可以称为聪慧，仁者见仁，智者见智吧。
每一个人身上都有值得我们去学习的一些优点，即便有些事情你不一定认同，但你还是会对他的一些处理能力所震撼，毕竟，脸不红心不跳地说着一些圆滑的话，也是一种本事。
不去评判她的说法做法是否正确，与自己的人生观世界观是否一致，但还是挺佩服她的随机应变的能力。
以能力为话题的作文 篇9
今天，我们学校进行了朗诵比赛，我们61班信心十足，因为我们做了充分的准备，有把握拿下第一名！
正式比赛了，我们班排在第九个。还不错，即能看看别人是怎么朗诵的，又能在比赛之后好好歇歇。轮到我们了，大家的心情都很激动，老师说：“别紧张，比赛时向前看，表情好一点。”这还用的着老师提醒？要拿到第一名，这是基本功啊！
比赛之后，我们的`心情平静下来了一点，便听老师宣布成绩，“61班，最佳创意奖！”啊？我们那么努力，还是没拿到最佳朗诵奖。我们很失落，相反的，62班拿到了最佳朗诵奖，我们很难受，可这又能怪谁？我们努力了，却没有能力；他们没努力，他们却有能力。
我不觉得这有什么不好，这正好可以激荡我们更加努力，下次，努力吧！
以能力为话题的作文 篇10
假如，你能拥有一种超能力，你想获得哪一种？我当然要变成掌控天气的仙子啦！
“叮咚”，是小狐狸。它气喘吁吁地跑来：“请让小兴安岭迎来火热的太阳吧。我的朋友棕熊一直在冬眠，都不和我玩啦！”我赶忙坐到机器旁输入几个按钮，红彤彤的太阳立刻从云层中探出头来，唤醒了迷迷糊糊的小棕熊。
一只小鸟急急忙忙地飞来，它想要雨过天晴的彩虹来当热闹的游乐园。这个订单并不难！没过多久，“轰隆隆”，暴雨从天而降。一场大雨过后，美丽的`彩虹挂在天空中，小鸟们开心地把它当作滑滑梯呢！
傍晚时，一位幼儿园老师发来了紧急订单，她要为明天运动会上努力拼搏的小朋友们预定一大片遮阳的云朵。为了这份订单，我忙了一晚上。第二天早上，小朋友们果真收到了厚厚的云朵，上面装饰着波浪的、条纹的、斑点的五彩花纹。这是我送给他们的特制礼物。
这个超能力不错吧，你是不是也想拥有？
以能力为话题的作文 篇11
这个过程可能并不意味着你的未来属于这里。
在和你之前预想的一样的环境里，你看到了熟悉的'面孔，听到了熟悉的声音，但那些东西对你来说都是前世。
既然你已经下定决心要忘记这一切，那么这些话里永远没有任何东西可以影响你的决定和未来的决心。
不管这些梦是不是为了我们，没有人能真正理解，在这样的环境下，它们之间的所有关系都没有那么复杂。
然而，当有一天我们都知道你在这个环境中时，许多人不知道他们会有这么好的眼光来说自己的话。
也许从一开始，在这样的世界里，你一眼就能明白别人心里在想什么。这就是传说中的读心术。你说的对，这是一种超能力！
但在此之前，当他没有看清楚自己的能力时，他总是很困扰。
因为他总觉得自己和别人不一样，大多数情况下总觉得这些是完全不同的场景。
以能力为话题的作文 篇12
很久以前，人类和神一样，有一种神奇的能力，可以做很多人类认为自己做不到的事情。因为人类这种能力的存在，众神相信这样会混淆神与人的界限。所以要把这种神奇的人类能力隐藏起来，从而限制人类。
众神聚在一起开会，研究这个人类的能力到底藏在哪里。
“我看到它深埋在地下。”一个神说。
“错了。不管埋得多深，人类都会把它挖出来。”上帝说。
“那就干脆把它沉入最深的海洋。人类从未能够到达那里。”另一个神求婚了。
“不对。人类将学会潜水，并最终找到它。”上帝也会拒绝这个提议。
“我们可以把它藏在世界上最高的.山上，人类爬不上去，”另一位神说。
“恐怕不行。不要小看人类，他们将来能爬上世界上任何一座山，自然会找到。上帝目光远大，再次拒绝了大家的建议。
诸神气馁：“我们真的不知道该把它藏在哪里。因为无论它藏在地球的什么地方，人类都可以找到它。”
上帝苦思良久，终于想到一个绝妙的地方：“我们就藏在那里！”众神被吸收了。迫不及待想听听上帝的智慧。
上帝看着众神笑着说：“我们把它藏在人类大脑和身体的深处。人类永远不会想在这里寻找它。”听到这些，众神声称自己很了不起。
以能力为话题的作文 篇13
我看了一个关于口袋三姐妹的电视节目。虽然他们很不幸，但他们帮助别人让自己快乐。
主人问了他们两个问题。你觉得自己很不幸吗？他们不假思索地说：“不！因为我们给了别人快乐。”你认为你还有什么？他们异口同声地大声说：“快乐！”没错，金钱和官位是天各一方的东西，但是幸福是发自内心的，是任何人都拥有的，不是任何金钱可以买到的，也不是时间可以换回来的。它在我们的生活中占据着重要的位置，只是为了看看我们是否有能力发现它。
看了那个电视节目，我才真正体会到幸福的真谛。我要感谢三姐妹，因为她们不仅让我受益终身，也让我变得成熟，让我明白只有付出和付出，只有幸福才是真的。
如果你问我什么是幸福。我会告诉你，幸福是我们生活中的每一件小事，是与人相处的每一点点。你开心，我开心，他开心。
我上小学的时候，同学欺负我班上最瘦最穷的一个女同学。当着全班的面骑在那个同学身上，全班无动于衷，心里的魔鬼逼得我无所事事，而心里的天使却鼓励我站起来。权衡了一下左右，听了天使的指令，帮助了女同学。事后，女同学感激的眼泪让我相信我的选择是对的。从那以后，我有了一个朋友，一个因为我而快乐的`朋友。她的幸福也成了我的幸福。
鹰有两翼，所以斗天；马有健康的蹄子，所以在草原上驰骋；鲸鱼有鳍状肢，所以它们在海里游泳……而我呢？我有幸福。如果幸福也是一种能力，那么我相信我可以有一个光明的未来！
以能力为话题的作文 篇14
学生的学习时间是有限的，如何利用有限的时间获得最大的学习效果，从而提高学习成绩，正是教师、家长和学生关心的提高学习效率的问题。学习效率的高低是一个学生综合学习能力的体现。在科学技术飞速发展的新形势下，学生需要学习新知识，了解太多新信息。在学校学到的知识只是代表性的一部分。如果我们学校不注重改变教学方法，培养孩子的自主学习能力，就很难适应社会发展的需要。
学习可以使人的知识从无到有的增长，技能从没熟练到熟练。这个过程必然有一个分析性、综合性、抽象性、概括性的思维过程，伴随着心理的期待、焦虑、紧张、不安，俗称“包袱”。减负是为了减轻学生超重和不必要的课业负担。减负不是说不要学习负担，而是学生要有学习负担，但无论如何不能负担过重。减负背景下，如何提高学生的学习效率？对于教师来说，要改变以往单一被动的教学方式，提高教学效率，增加启发性，让孩子更加主动积极地学习。这就要求教师不断提高自身素质，让自己成为知识与方法并重的优秀教师。对于学生来说，必须充分调动和发挥自己的主观能动性和多样化的学习方式，培养自己主动的、个性化的学习习惯，才能真正成为学习的主体。自主学习是学生自觉主动地发现、探索和理解知识的过程。所有能有效促进孩子发展的学习都是自主学习。作为家长，如何培养孩子的自主学习习惯，提高学习效率，主要有以下几点看法：
首先，你必须对自己充满信心
许多科学研究证明，人的潜力是巨大的，但大多数人并没有有效地开发和利用这种潜力，其中人的自信是一个非常重要的方面。无论何时何地，孩子都有这种信心，他们有必胜的信念，他们能很快摆脱失败的阴影。反之，一个人失去自信，就会一事无成，容易陷入永远的自卑。这种自信在学习中更需要。当父母失去孩子的学习时，应该积极鼓励他们帮助孩子建立对自己的信心。我们的父母应该提醒我们的孩子，当他们在学习上取得很小的成就时，他们不能骄傲自满。引导孩子“胜不骄，败不馁”。
第二，学习要主动
只有积极学习，才能感受到乐趣，变得更有学习兴趣。有了兴趣，效率会不知不觉提高。有些孩子基础不好，在学习过程中总会出现不懂的问题，羞于向人请教。结果他们不开心，心不在焉。怎样才能提高学习效率？这时候唯一的办法就是主动向人求教。不懂的东西，一定要懂，一点一点积累，才能进步。
第三，制定好学习计划
时间就是财富，时间就是效率，学习效率高的人不会让每一分钟都闲着。学习要提前安排，时间要分配；假期每天在家做什么，什么时候做，要做好计划；学什么科目好，学什么水平，每个阶段取得什么成绩，根据自己的实际制定计划并记录下来，时不时督促自己。经过紧张的学习，我们应该更加注意休息和锻炼。睡觉是最好的休息方式，晚上不能熬夜，要定时睡觉；中午最好小睡一下。充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。健康是学习的资本。没有好的身体，再大也玩不了。所以，无论学习多忙，都不应该忽视放松和锻炼。
我想每个孩子都有过这样的经历。如果有一天，他精神饱满，情绪高涨，学东西就会觉得轻松，学得很快。其实这才是孩子高效学习的时候。相反，如果你心情不好或者非常困，你就记不住你在看什么或者学什么。所以，保持良好的自我情绪很重要。在我们的日常生活中，我们的孩子应该有一个更加开朗的'心情，不要对出错的事情想太多，我们应该引导他们以一种温暖乐观的生活态度对待身边的人和事。凡事都有两个方面，往好处想，对别人好，对自己好。这样可以在家里营造一种非常轻松的氛围，学习的时候会觉得特别满足。
总之，学习一定要讲究科学的方法，改进学习方法的目的是提高学习效率。但是，提高学习效率不是一蹴而就的，需要长期的探索和积累。作为父母，我们应该为孩子创造一个良好的家庭学习环境，让他们在家里积极快乐地学习。不要厌烦、搪塞、训斥，保护孩子的学习热情，注意培养孩子的好奇心和创造精神，以及自主学习能力，促进孩子健康成长。
以能力为话题的作文 篇15
这里说的车不是只能在陆地上行驶的车。这种车可以在海上，陆地，地下几十米甚至更远的地方行驶，也可以在天上飞！最好是“安全系统”！
当汽车浮出水面时，为了避免冲突，当汽车被淹到车身一半时，汽车会自动变形，汽车绝对防水。四个轮胎加水泥浆，一个舵从车尾出来，前部变圆，可以减少摩擦力。而且速度可以达到每小时80公里；神奇！
在水中航行就像潜水艇一样。唯一的'缺点就是坐不了那么多人。入水后四个轮子循环利用，车身光滑如子弹，可以进一步减少摩擦。可能潜水久了会思考缺氧怎么办。当然，这辆车会和车内的二氧化碳交换水中的氧气。所以请放心！
汽车潜入地下时也是如此，车轮变成了齿轮。加强抓地力，前面有开钻，开钻后可以保护车身不受损坏；车顶也会降低。
当汽车在空中时，汽车的轮胎会缩回。然后出现了一对翅膀；后面还有一个；为了减少空气阻力，车头会很尖，尖上有雷达探测去路。在空中的速度可以达到每小时200公里；最大350公里。当然，打开强大的推进装置，速度可以达到每小时600公里。是这车最快的速度。
最有价值的是安全系统，它实际上是由一台计算机组成的。当有致命危险时，安全系统会自动航行，开启所有推进装置，把你送到安全的地方。如果不行，那也只是最后的手段。也就是——瞬时转移，买车的时候有一个接收装置，回传的时候连接到接收器。这个动作可以在一瞬间完成！
但是因为车的成本太高；价格太高了。根本卖不出去！损失好大啊！迷路了！
以能力为话题的作文 篇16
刚进入初中，很多东西都不熟悉，所以面对的是新的班级，新的老师，新的学生。
我很善于观察班级代表，
我们最后一节课是语文。不是，我们语文课代表，一个魁梧的男生，走进办公室。优点是他没有关门，所以我能听到他们说的话。他问：“老师，我在找高一六班的语文老师。”。
一个女老师的声音出来了。我听她说学校安排这个班打扫卫生。问班主任。如果你在班上打扫，你会打扫而不是打扫。你会打电话给我，这样我就可以去上课了。就这样，我们等了一整天，没有看到语文老师。
今天看到语文老师，一个头发花白满脸皱纹的瘦瘦的`老太太，踉踉跄跄的走出隔壁五班。我的心一下子凉了一半，一口长气从腹部冒出来，唉！我以为是小姐姐。如果我穿了长发和超短裙，一起走进我们就好了！
当老太太从五班出来时，我们班有两个女孩一直在等她。其中一个是一张安静、胖乎乎的脸，微笑着面对着她。她是我们的班长。班长让老师给我们上课，又矮又瘦的数学课代表不见了。
我远远地看着班长和老师一路走来，一路说着话。当他们到达办公室时，我不知道他们说了什么。
因为男生的语文课代表提出不想当语文课代表，希望跟着数学课代表换。那个又矮又瘦的女生是原来的数学课代表，但是那个又矮又瘦的女生也避开了老太太，班长只好站起来。
隐约听到老师问她：“你愿意当吗？”她毫不犹豫地说：“还不错，我做到了。”老师说：“好！我们学习《观沧海》。这首诗是教科书的第四课之一。你让学生先读。”
就这样，老师进了七年级六班，我们已经在读《观沧海》了。
我们同学的心思很奇妙。可能男生不想和语文老太太打交道，可能瘦子愿意学数学，可能班长真的爱语文。总之，我不知道，也不想知道。总之，这学期要和老太太打交道。有这样一个班长做代表会给她省很多事！
以能力为话题的作文 篇17
在阳光小学的屋顶上，有一个名叫王天琦的学生。他有一种超能力，是魔法法术，他的两个同学也有超能力。然而，他们是在12岁的时候才发现的。
"李欧阳，下课了，我们去打球吧。"一天，王天琦对同样拥有超能力的朋友李欧阳说。李欧阳冷冷地说：“你想查询天归组织的密码。”“太好了！可是吴法天怎么下课就不见了呢？”王天琦疑惑地问道。突然，门外闪出一个人影，“是鬼！”王天琦冲出来，看到一张纸条，王天琦捡起来说：吴法天在我们宿舍！“欧阳，吴法天被抓了。在他们宿舍。”“走，去宿舍楼找。”欧阳从终点跑到宿舍楼，后面跟着王天琦。
到了宿舍楼，发现周围没人。这两个人展开翅膀，飞到了大楼的`顶部。这时，李欧阳发现，在702宿舍里，李欧阳被绑在一把椅子上。“时间转——！”一瞬间，两人来到了吴法天。王天琦撕开封条，问道：“谁逮捕了你？”“去吧！这是陷阱！”突然，一个男孩走进门来说：“我是‘天贵’的第一任队长，月空！能力是——”“是什么？”王天琦问道。“混沌力量！”一瞬间，宿舍变成了灰色的空间。一群黑灰色的杀手从地上钻了出来！
以能力为话题的作文 篇18
看到这段文字，我首先想到了一个类似的故事；古代有一位有名的画家，皇帝便找了最好的宣纸让他作画。这位画家作画时不小心把一滴墨滴到了纸上面，他沮丧不已——这纸皇帝只给了一张，自己是找不到的，皇帝知道此事肯定会愤怒地处死他。后来，他把这滴墨画成了一只苍蝇，停在一个果盘上。画送到时，皇帝说：“这果盘画得真好，都招来了苍蝇了。”说着用手去挥，却发现其还未飞走，再定睛一看，原来这苍蝇也是画上去的！连忙夸赞并赏赐了这位画家。
这位画家用自己的智慧和能力挽回了自己性命且受到赏赐，而文中的画面同样用自己的智慧和能力把一副有着自己心血却毫无价值的画变成了一副比原先更美观的画作。这说明只要肯动脑办法总比困难多，但要解决这个困难，还需要有能力、有技术，否则只能想想罢了。
如果我是这位画家，我就不一定能想到变成飞鸟这个主意、再说了，即使我想到了，也不一定能画成。如果我是这一副画，我可能会带着几丝开始很烦这滴墨让自己没有价值的愧疚去崇拜这滴墨，也会因为画家的`大脑和手去感激他。如果我是这滴墨，开始我可能会很难过，因为我毁了一副画家呕心沥血画出的画，可后来我可能会感谢他并自豪着，因为自己让这副画变得更有价值而且这是画家所想并画出的，所以也会感谢他。
所以智慧和能力并存时，你可以解决很多的问题，困难。但只有一者就难说了。
以能力为话题的作文 篇19
“知识决定命运，习惯决定人生。”广阔的知识海洋，铭刻着我对知识的热爱，是它让我成长，是他让我微笑，是她让我知道该如何去感恩，是她让我学会如何去面对生活中遇到的烦恼。
从刚刚出生的牙牙学语，直到幼儿园那幼嫩的什么讲述这一个个美丽的童话，再到小学，我们才知道知识是没有边界的，知识的海洋是没有尽头的，接下来到了初中，我们开始更深得去学习知识，去了解知识，同时知识也开始改变我们，让我们明白，该怎样做人处事。只是伴随着我成长，知识见证了我的成长。
没有一个人在生活中可以一帆风水，在受到挫折的.时候我们应该用自己学过的知识，看到过的积极的事来鼓励自己，不断的努力前进，达到自己的理想。
知识对于每一个人都是重要的，在现在一个科技发达的21世纪，人最可悲的就是不会读书，不识字。在良好的条件下，我们因该更加努力的学习知识，成为一个有文化有修养的人。
只是有人一杯淡淡的茶，让人回味悠长。知识是人一生不断在接触的东西，只是没有止境，他等待着我们更多的去了解他，去认识他。
以能力为话题的作文 篇20
每个人都想出人头地，要出人头地就要有能力，想要有能力就要有文化，在现代社会，没钱一点不可怕，最可怕的就是没文化。经常有朋友问我，说文山哥，怎么才能够有能力去应对自己身边所发生的事呢？怎么才能让自己成熟起来呢？其实说实话，这些问题大家问出来我们只能象征性的给一点答案给大家，但是真正的答案我们给不了，就算我告诉你，你应该怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位说说这个话题。
其实也很简单，想要让自己不被社会所淘汰，不被别人笑话，不被别人当个孩子，那你就要有过人之处。所以文山还是推荐大家，如果有时间的话在上网的时候可以多看看书或者买几本书，要么下载到自己手机上。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以想获得知识，看书，是个很好的途径。根据自己的需要去选择你应该看的书。有的朋友总是说，山哥，我没怎么上过学，也没啥文化，看不懂。或者说我一看书就困，怎么能够记住呢？其实这些都是借口，你怎么不说钱不是你印的，你就不花钱了呢？所以说不要为自己的懒惰找借口，你懒惰，懒惰就懒惰了你，所以请各位多多重视吧。
那么在这里给各位介绍几本文山看过的书，也不知道能不能帮助到朋友们，有喜欢的可以去看一看。
三十六计，论语，史记，黄帝内经，水经注，这些书籍是中国五千年璀璨文化的结晶，大家可以去长长知识，好好看看。
另外还有，福尔摩斯探案集，鬼吹灯1，2，钢铁是怎样炼成的，一千零一夜，浮世绘，欧洲建筑发展史，生活的秘密，这些书籍是个人爱好，以及开阔眼界，容纳东西方文化的'一些书籍。
其他的还有，资本主义发展史，营销管理学理论，心理学，沟通与交流，对面的人，烟酒学问，这些书籍比较杂，但是包括的方面很多，所以想长知识的朋友们一定要多看，杂看，多汲取知识，并且把你所看到的知识记住，用在生活上，让你看到的书变成你生命的一部分，为你点燃希望之光！
以能力为话题的作文 篇21
我想拥有一块手表，一片属于自己的天与地，我想拥有一只小鸟，让它为我带来新鲜的空气，我想拥有一台属于自己的`电脑，那么我就可以自由的翱翔在网络之中我想拥有一个超凡的“星期八”，那么一切烦恼都尽在掌控之中了，我最想拥有的是超凡一切的超能力，为当今社会作出贡献。
如果，我有超能力，我的第一件事是给广西、四川……干旱地区降雨使它变得葱绿，使它不再被黄土覆盖；如果，我有超能力，我的第二件事是废除一切武力、暴力事件，是世界和平；如果我拥有超能力，我一定要把太空垃圾清理干净；如果我拥有超能力，我要把现代的沙漠变回森林；如果我拥有超能力，我会把车尾排放的废气变成氧气，这样人们才不会觉得马路上的烟呛人；如果我拥有超能力，我会把人们变成一个个健康的人。如果，我有超能力，我会把烟草变成蔬菜水果。如果，我有超能力，我一定为人们做尽好事。
超能力虽强，主要是为人们服务。
以能力为话题的作文 篇22
假如我有超能力，我会让那些不遵守交通的人立刻遵守交通规则；假如我有超能力，我会让那些不能为非作歹；假如我有超能力，我会让那些不听话的孩子听话，不让父母担心。假如我有超能力，我要哪些穷人的生活好过。假如我有超能力，我会让人们爱护花草树木，保护地球环境，不在然地球沙漠化。
其实，这些是不用超能力。你们看，只要我们遵守交通规则，那岂不是少出一点车祸，那马路上就少一点殷虹的一幕；只要大人们少一点明争暗抢，那岂不是就没有纠纷；只要我们听话一点，那父母岂不是少操一点心……
让我们做到以上这几点吧，那样地球会更美好；我们的.家园会更加美丽；地球的环境会更新鲜。只有空气新鲜，人才能少病。
以能力为话题的作文 篇23
假如我有了超能力，我会跑遍中国的每一个角落，给每一个需要帮助的人一些温暖。
假如我有了超能力，我会把马路上的车辆变得像棉花糖一样软，让交通事故永远停止，我还会飞到贫困的山区，给他们一些无微不至的.帮助，让孩子们每天都快乐、幸福、健康。我还会变出一台复制机把快要频临灭绝的动物复制的更多，并要警告那些为了钱财杀动物的无耻的人们。
假如我有了超能力，我会时空穿越，来到卖火柴的小女孩哪里，给他变出一个温暖的家，让她的爸爸妈妈变的温柔一些，让他们快快乐乐的生活下去。让后我要穿越到打仗的时候，让他们停止战争，和平共存！
以能力为话题的作文 篇24
转眼间我就上了五年级了，以前在一年级的时候常常得到老师的夸奖，那时候我们家还在农村所以班主任老师给爸爸妈妈打电话说我的成绩好。可是慢慢地我的成绩下降了，再怎么努力都没有结果以前学习是很好的`现在变成挺好了。在老师和爸爸妈妈的眼里我是一个失败者。我多么希望我有超能力呀。
要是我真的有超能力的话，我一定要看看究竟是为什么然后找回爸爸妈妈和老师对我的信任以后一定好好学习天天向上，帮助贫困地区人民让他们过幸福的生活。然后让曾经像我一样失去自信的人恢复自信。再让地球保持生态平衡，让人们不再乱扔垃圾，随意砍伐。
同学们，网友们，不管你有没有超能力要好好学习有一颗善良又体贴的心。
以能力为话题的作文 篇25
如果我有超能力，我会把世界变成世外桃源，变成魔法学校，这样就可以想要什么，就有什么了。魔法学校的功课很简单，假如这节上国语课，我必需写字，只要使用魔法，让笔帮我写字，这样也能减轻我的负担。
如果我有超能力，就可以和古人一样在家做事就好了，这样就不用怕考试考不好被生气了，也可以每天早上不用那么赶着去上学，上了学也还要写堆得像一座山的功课，害我累得像一只懒洋洋的小狗。
如果我有超能力，我希望能赚大钱，我会把有些钱捐给大爱的人、慈善机构，或孤儿院，让他们穿上暖和的衣服，吃着美味的点心，每个人都能感到我的.爱心，以后，他们也会继续帮忙更多人。
如果我有超能力，我会让世界变得更美好，也让更多人享受我的爱心，那也能让他们一起帮助更需要帮忙的人。
以能力为话题的作文 篇26
一天，我起床的时候想赶紧穿衣服，没想到衣服自己穿上去了，我正觉得奇怪，想喝杯水，水杯自己跑到我面前，我恍然大悟，大喊；我有超能力了。
我首先许的愿是吃一顿美式早餐，一会儿，许多美味出现在我面前，我和家人美美的吃了一顿大餐。吃饱了喝足了，我想到了山区大那些穷苦人民，于是许愿也让他们吃一顿大餐，他们个个手舞足蹈，感谢老天爷。
我又飞到干旱地区，给那儿的人民降雨，那的人个个感谢我，我飞走了。之后，我为大家做贡献，每个民族都快快乐乐，我就跑到天上，与鸟儿嬉戏，与白云到各处去游玩，快乐极了。
忽然，我直往下坠，白云想拉住我，但没有成功，我还是掉了下去，我不停的`那喊，叮叮叮，闹钟把我叫醒，我大叫，原来是场梦呀！
以能力为话题的作文 篇27
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到
这篇习作思路清晰，把现实生活中存在的`不可能解决的问题，通过庄自己想象的方式来解决，以达成自己的心愿。行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的习作。
以能力为话题的作文 篇28
我平时特别爱看科幻书，总是梦想着有一天能够成为里面的主人公。就在昨天晚上，我就做了一个梦。
在梦中，我变成了一个魔法师。我骑着我的“坐骑”——光速巨龙上，穿梭在浩瀚的宇宙，一颗颗流星从我身边划过，发出耀眼的光芒。忽然我看见有一个人从高高的楼上摔了下来，伸手已经来不及了，我马上使用了“魔法泡泡”，轻轻松松接住了那个人，使他平安着陆，化险为夷。正当我悠闲地喝着果汁，看着电视时，电视里突然播报：一个巨大的火山即将喷发，喷出的岩浆能让世界瞬间毁灭，事不宜迟我对火山使用了“时光减速”这个绝招，对火山进行了永久的封存，一下子使它变成了死火山，危险就这样被我轻松化解。
于是我成了全宇宙居民心中的超级战士。
可是，事情并不那么简单，有些人开始对我图谋不轨。他就是野心家——黑煞博士，他贪婪残暴，目空一切，他总想伺机把我的超能力夺走，然后统治全宇宙。有一天他操纵着机兽，张牙舞爪，气势汹汹地向我们扑来。我带领着我的`战士，跟他进行殊死搏斗，。只见我的巨龙喷出熊熊火焰，烈焰烧化了一个个机兽，我挥舞着手中的魔法棒指向天空，天空出现一道道闪电，耀眼的亮光刺瞎了他的双眼，黑煞博士一看形势不妙，赶紧逃之夭夭。
“儿子，快起床”老妈在厨房大喊。咦，我不是一个拥有超能力的魔法师吗？哎，快醒醒吧，魔法师也得上学呀！
以能力为话题的作文 篇29
晚上，我做了一个梦，梦见我的四周什么东西也没有，我沉浸在一片黑暗之中，突然，空中出现一张脸，这张脸十分亲切，他对我说：“我给你一天的超能力，你可以干任何事，”说完后，我的四周开始明亮了起来。
我发现我出现在学校里，老师正在讲课，看见我不认真，让我上去做一道题。我心里慌急了，心想：这也太突然了，我为什么会出现在教室里，我又没听课，怎么可能会！正当我十分焦急时，耳边响起了一个熟悉的声音：“别忘了你有超能力——”“是那张慈祥的脸，我听了他的提醒后，马上开始默念：快教我怎么写，超能力！”果然，我脑子里浮出一个算式“五分之三除以五分之二等于二分之三，哈哈，会了，于是我写好了题目，并且又说：”让时间加速吧！一瞬间，原本一小时的时间变成一分钟，几分钟后就放学了。
放学后，我看着学校，产生了一个十分“好的想法，可以把学校变没，这样就不用上学了，于是，我马上说：超能力，把学校变没，说时迟那时快，原本立着的学校一瞬间没了，变成一大块空地，我在空地上造了一座游乐场，在游乐场里，还有一家高级餐厅，里面的菜都是免费的，正当我走进餐厅开始吃法式料理时，妈妈的.声音响了起来：“起床了，吃饭了！”我的眼前的餐厅不见了，变成了我自己的房间，并且躺在我自己的床上。
以能力为话题的作文 篇30
参加同学聚会，聊到孩子教育的问题，有同学问我：“今年寒假，你给孩子报的啥班？”我说：“啥也不报。”看着同学一脸的疑惑，我说：“寒假不是报班的时候，应当让孩子跟着父母学习学习交际能力。”
人是群居动物，需要交际。交际技巧好了，做事时就会事半功倍；而交际技巧差了，可能就会事倍功半。而交际技巧的学习不是一蹴而就的，就像知识的学习一样，是逐渐积累的，是螺旋式上升的。
夸张一点问：能不能让孩子学有所成了再学交际？答案是否定的，因为那时候，他们已经迈入社会了，迈入了自己独立交际的时代了，他们不掌握一定的交际技巧，或者交际技巧太差劲，很容易被定义为“书呆子”，很容易就不适应社会。
大孩子所具有的交际技巧仅是小孩子的水平，那么也会被他人所否定。
我有一位高中同学，读完本科之后到一家电力公司工作。这应当是被多少人所羡慕的，然而他却考取硕士研究生了。别人问他原因，他说：“社会太难适应。”他不能够适应社会，他正在逃避社会，于是，在读完硕士之后，上海一家单位要他，他却继续读博士研究生。在成了博士后，他工作了。在大家正企盼着他一步步高升时，他却失业了，原来，他眼高手低，不能够为单位作贡献，不能够树立自己的博士形象、威信，反而因为交际能力差，很容易给单位惹麻烦，麻烦出来了也不会补窟窿。
孩子平时上学，与同学、同龄人在一起所学的交际技巧是有限的，他们需要在社会中学习交际。在与亲戚朋友交往中学习交际技巧，对孩子们来说，是在社会中学习交际技巧最好的，因为这是一种承前启后的`学习交际技巧的环境。社会中陌生人的冷漠无情和残酷，会打击孩子们“初生牛犊不怕虎”的精神头，而亲戚朋友的温情和关心，更有利于提高孩子的积极性和主动性。
亲朋好友平时各自忙各自的，孩子少有机会跟他们接触，那就在这个寒假让孩子多跟亲朋好友交往中学习交际技巧吧。当然了，要让孩子巩固知识，完成老师布置的寒假作业就行了。
以能力为话题的作文 篇31
如果，我有喜羊羊之给快乐加油中的懒洋洋一样，拥有超能力的话，那么...
我一定会说：“我的超能力永不消失。”，然后，嚯哈哈，第一，让我在电脑游戏中无敌：暴击，哈，秒杀，哈，无视封号，哈，那该有多爽啊，对了，都会超能力了，还打怪呢，直接升100级，看谁还敢惹我。
我会说：“让我拥有一百万”;我有了钱，想干啥干啥，不够了再说，那是，我给全世界的人都买一辆自行车，我自己让一个公交司机开公交车，看谁还敢挤我;我有了钱，我买两辆宝马，开一辆去撞另一辆;我有了钱，我买两瓶饮料，自己喝一瓶，给狗喝一瓶;我有了钱，买俩冰箱用一个，另一个当空调;哈哈哈哈...
我也会说：“让日本见鬼去吧”和“中国在全世界最大”。看谁敢惹我们中国人。
我会说：“让我周围的人包括我，拥有像游戏一样的`精灵、宠物”然后，然后把打架变成宠物决斗，我再让我的升满，看谁敢欺负我。
但是，是不可能的。
以能力为话题的作文 篇32
假如我有超能力，我能做什么呢？
首先我想要一栋大房子，或许我念一念咒语就能变出来一栋大房子，房子是全自动化的，有上下三层，房子里面配最顶级的装修，最贵的家具，还要有保姆厨师，房子后面有一个大花园，可以种种花草，养养小鸡，还有一个游泳池，一个高尔夫球场，一个车库，一个大超市。
我还想要一双漂亮的翅膀，可以飞到天上去看看，看看有没有嫦娥玉兔，有没有千里眼跟顺风耳，该要飞往世界各地去看看，看沿途的风景，看不一样的风土人情，吃遍沿途的美食，买很多很多漂亮的衣服鞋子，还要有一顶遮阳的帽子。
然后呢我要变出来很多很多的钱，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的，生活中所有的事情都需要钱，我也要过上买东西不用看价格的日子，我还会把钱捐出去，给世界上还在受苦受累的人们。
我还想看看圣诞老人，问问他今年给我准备了什么礼物，我想变一个会飞的扫把，跟着圣诞老人去世界各地分发礼物给小朋友们，我早就想扒开圣诞老人的礼物袋子看看里面到底有什么奇奇怪怪的东西。
我还要去找卖火柴的小女孩，带她去吃火鸡，吃一顿新年大餐，带她去温暖的房子里烤火，给她买好多好多的`新年礼物，漂亮的鞋子，好看的衣服，真的是看不得一点人间疾苦。
我还想去羊村看看，看看它们每天怎么跟灰太狼斗智斗勇，我也想加入它们，打败灰太狼，让羊村的小羊们快乐的成长，还要给懒羊羊买很多很多的青草蛋糕，给它买吃不完的零食。
突然梦醒了呢！
以能力为话题的作文 篇33
如果你能给我超能力，我希望我能有心灵感应。
因为我太爱我的父母了，如果我有心灵感应，我总可以把心里想对父母说的话告诉他们。
万一我手机没了，有急事，只要闭上眼睛就可以给他们打电话。当我收到我的`回应时，我的父母会出现在我面前。
当我看到危险的事情时，我也可以在第一时间通知我的父母，告诉他们要小心。
这个超能力可以紧急联系爸爸妈妈，保护他们，真的希望有这个能力。
以能力为话题的作文 篇34
一天早上，我在外面散步。突然，一个神秘人向我走来，把什么东西洒在我手里。他说：“这个是超能力，可以帮你实现所有梦想。”刚说完，神秘人就消失了。
这是，天空突然布满乌云，下雨了，闪电不时闪过。我真的很想快点回家。这一刻，我站在我家门口，仿佛是别人送我的。
我推开门，发现妈妈正躺在沙发上看电视。听到我的脚步声，我妈妈转过头来。她还在微笑，但突然乌云密布。她恨恨地对我说：“快把作业做完。等下该吃饭了。”这时我默默地说：“我希望我能把作业都写完！”当我走进我的房子时，我发现我已经做了所有的`家庭作业。我探出头，兴奋地对正在认真看电视的妈妈说：“妈妈，我写完作业了！”他说着，把作业拿出来，放在妈妈身上。我妈妈对她的作业感到困惑。
“丁，丁”我被这个闹钟吵醒了。我软化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”
以能力为话题的作文 篇35
一天早上，我在外面散步。突然，一个神秘人向我走来，把什么东西洒在我手里。他说：“这个是超能力，可以帮你实现所有梦想。”刚说完，神秘人就消失了。
这是，天空突然布满乌云，下雨了，闪电不时闪过。我真的很想快点回家。这一刻，我站在我家门口，仿佛是别人送我的.。
我推开门，发现妈妈正躺在沙发上看电视。听到我的脚步声，我妈妈转过头来。她还在微笑，但突然乌云密布。她恨恨地对我说：“快把作业做完。等下该吃饭了。”这时我默默地说：“我希望我能把作业都写完！”当我走进我的房子时，我发现我已经做了所有的家庭作业。我探出头，兴奋地对正在认真看电视的妈妈说：“妈妈，我写完作业了！”他说着，把作业拿出来，放在妈妈身上。我妈妈对她的作业感到困惑。
“丁，丁”我被这个闹钟吵醒了。我软化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”
以能力为话题的作文 篇36
澳大利亚国家杂技团曾经引进一批野猴子，这些猴子生性顽劣，很难驯服。每每驯养一次，驯养员都被猴子抓得遍体鳞伤，因此个个怒火中烧，有的还递交了辞职申请。后来，团里来了一位叫帕尔斯的年轻驯养员，团长将此重任交给了他。
三个月后，奇迹出现了。这些原本顽劣的野猴子变得异常温顺起来，认真服从驯养员的每一次指令。众人愕然不已。谜底揭开了——原来，爱笑是帕尔斯一个最大的特点，不管情况是多么的糟糕，帕尔斯脸上始终保持着微笑。野猴子们看见帕尔斯微笑的脸庞，便逐渐安静了下来。久而久之，他便成功地驯服了这批让人头疼的野猴子。
微笑，对于动物尚且是一剂良方，那么对于人呢？
这让我想起大学刚毕业那会四处求职的经历。有一次某单位招聘，名额仅一人。通过最初的笔试，我和另外两名大学生成功挤进了面试的环节。面试那一天，他俩西装革履，神采奕奕，笔试成绩最末的我不免心里发怵。再说他俩都毕业于重点大学，而我只不过是一所普通的本科大学毕业。我苦笑，权当给自己一次锻炼吧！这样想来心里压力顿时减了不少，脸上又有了自然的笑容。
那天面试的题目有些难度，我感觉自己回答得不怎么好，但我一直微笑着作答，因为这是我的态度——既来之，则安之。
面试结束没过多久，我接到了一个让我准备政审材料的电话。我都不敢相信自己的耳朵，忙上网查询，果真看见自己的名字赫然在列。那一刻，我心里激动万分。
上班后的某天，在电梯里遇见当初面试我的一位考官。我朝他点头致意，他竟然还记得我。“我对你有印象，因为你爱笑。通常情况下，爱笑的'人更懂得如何去创造生活。现在的机关单位，需要你们这样的新鲜血液。恭喜你！年轻人。”他爽朗地对我说道。
直到那一天我才明白：微笑，不仅仅是嘴角向上扬起的简单表情，更多的是一种能力和创造。
以能力为话题的作文 篇37
昨晚跟朋友聊天，他说起孩子嘴笨，说话老是丢三落四，问我有什么好的建议；想起CC也跟我说起这个话题。那么今天就来说说我的拙见，全当此帖是一块“砖”，希望能引出好“玉”来，愿与大家共商谈。
还是从我家孩子说起吧。月儿算不上有什么好口才，但从小与人交流基本上能做到应对自如。首先，我认为是“故事”发挥了重要的作用。
爱听故事是孩子的天性。在月儿很小的时候，我就经常性地给她讲故事或是给她听录音；到她会说话后我将熟悉的故事与她一起讲，我说上句她说下句，或我说前一段她接后一段，慢慢地，她能将完整的故事讲给我听……直到识字后仍然坚持看故事书。那时侯，大量的故事极大地丰富了孩子的词汇量，在与人交流中不时会带给我“妙语连珠”的惊喜。我始终觉得“故事”为月儿后来能与人自如交流、课堂轻松发言、充分发表自己的见解、准确表述思想，铺就了一条平坦的路。
其次是给孩子创设说话的氛围和机会。
1、 主动与孩子交谈。对他的任何事都感兴趣，都表现出极大的热情，他就愿意跟你交流。话题很多，如放学回家后询问孩子学校里的新鲜事，课堂上的情况，或者同学老师怎么样。总之，凡是与他有关的人和事都可说。这样，在不经意间，在看似很平常的询问中锻炼了孩子的口语表达能力。他能讲清楚一件事，甚至还会发表自己的看法时，这都是我们所希望的！当然，在这中间最忌讳因没有说清楚或说的罗嗦就训斥孩子或频繁地打断孩子说话来纠正错误。
2、 丰富孩子的生活。生活是发展语言的源泉，丰富生活可以让孩子的语言内容更丰富起来，让孩子有得可说，愿意说。比如参加校内外的各项活动、观看演出、逛公园、爬山、到各地观光旅游等。
另外，对于口语表达确实有困难的'孩子，我们还可以做一些强化训练。比如大声朗读。每天抽10 –20 分钟的时间让孩子朗读。当然不要枯燥地进行，尤其是刚开始。我们可以发挥录音的作用（让孩子对着录音机朗读——录音——放听——再朗读）在玩中练习。慢慢地，听着自己录音机里传来自己有声有色的朗读，孩子会形成一种习惯，这种习惯带给孩子的 收获将是无穷的！
以能力为话题的作文 篇38
中秋节，本是送月饼的日子。这几天，平静多日的中国图书市场却给读者送去了两个别样的“月饼”。大陆著名主持人白岩松和台湾著名主持人吴淡如分别拿着自己的幸福大作，作为中秋大礼，以飨国人。
一上市就疯狂销售，可以看出时代对于“幸福”的饥渴。我们告别了饥饿，却没有告别贫穷;告别了商品经济短缺，却没有过上幸福的生活。原因似乎是不言自明的。
我们怎样争取幸福，我们怎样拥抱明天，这是一个亟需打开的锁，却这个时代不受待见。高企的房价，教育的不公平、医疗的商业化，早就让普通百姓充满抱怨不已，而利益集团却为一己之私，用各种荒谬的理论为高房价、看病贵进行辩护，从而真正阻挠了社会的公平和进步。
这个时代呼唤幸福，更呼唤着实现幸福的方法和路径。令狐冲说，如果你不能改变世界，就只能改变自己。社会作为一个庞大的系统，整体幸福感的推进当然需要一个缓慢的过程，而公民个人，却可以通过自己的智慧和努力，实现部分的和谐与幸福。
白岩松的幸福与男人有关，《幸福了吗》这本书是不惑之年的白岩松又一次对人生的思考。除了回顾自己十年来在CCTV、名利场的起伏，还发表了自己对近年社会大事件的看法。一贯犀利的.风格，用自己独特的视角对光怪陆离的社会发出质问，同时也在呼唤一种为幸福和信仰而奋斗的心灵。
吴淡如的幸福跟女人有关，来自台湾的主持人和畅销书天后吴淡如，同样步入了不惑之年。时间总是个让人爱恨交加的东西，它让人成熟，也让人老去，它让人老去的时候，却又把智慧留给了你。
吴淡如是个跟幸福有缘的女作家，而这次，他却对之前所谓的幸福人生来了一次大反思。时间变了，理解更深了，答案也就不大一样了。在《幸福没有密码》这本书里，吴淡如对爱情与婚姻、事业与家庭、金钱与人生、成长与成功进行了重新解释。还是一贯知性的风格，不变的是情怀，变化的是理解。
把幸福分为两半，一半属于男人，一半属于女人。别在怨天尤人了，世界的改变总是太慢，你真正需要的是改变自己。如果你是男人，想拥有一个男人应该拥有的幸福生活，白岩松是个不错的老师。如果你是女人，想拥有一个女人应该拥有的幸福生活，吴淡如是个优秀的模范。
中秋，我们一起去寻找幸福。
以能力为话题的作文 篇39
假如我有超能力，我会变成一朵小小的云，傍晚我会让阳光照耀着我，一会儿成为一盆正在开放的黄色菊花，一会儿成为一头威风凛凛的狮子；不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
假如我变成一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。来到沙漠的上空，我会看见一棵棵小树在沙漠中、在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去，我难过地流下了眼泪，晶莹的泪水滴落在小树苗身上，他们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了！
假如我变成了一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场上，去观看军人是怎样勇敢地和敌人拼搏。睢，在大石头后面，只见一个个战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为前方的同志们献上水。糟糕，在空中我发现只要有水的地方，都被万恶的敌人洒上了毒药，突然“轰”的一声，一个战士被敌人的炮弹炸伤了腿，他昏倒了，嘴里却在念叨着“水、水……”我再也忍不住了，又一次流下了伤心的眼泪，泪水“哗哗”地往下流，湿润着战士们干渴的.嘴唇。
假如我变成一朵小小的云，我要遮住火辣辣的太阳，让工地上的人们凉爽凉爽；假如我变成一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘…….
假如我真得有超能力，那真是太好了！
以能力为话题的作文 篇40
一天晚上，我们一家人一如既往地吃着晚饭，忽然只听见一阵门铃声刺耳地传过来，我跑过去开门，一开门，傻了!眼前居然只是一只猫，难道是它自己按的门铃?正当我转过头去时，猫的耳朵向后动一动，脖子上多了一块牌子(我转头了，没发现)。当我向妈妈他们汇报完情况时，发现猫咪的脖子上多出来了一块牌子，上面写着：请收留它。可能是它主人留的.吧，我把它抱进屋，让妈妈把它的家安顿好，然后我们就进被窝了……
晚上，我起来上厕所，突然发现有两只眼睛在跳来跳去，原来是那只猫呀，只见它快步走来，一溜烟进了我的房间，我把们关上，准备好好教训一下这个调皮的小猫，谁知这只小猫做了一件不可思议的事情，把我吓倒在地，它竟然说话了。它说：“我是一只有超能力的猫，请不要伤害我。我可以帮你做任何事情，但是请善待我，好吗?”我被这个东西吓了一跳，“今天是星期五，明后两天家里人都出差了，你能带我去旅行吗?”我小心翼翼地问道。“你想去哪儿呀?连星系都可以哦。”“我想去宇宙，可以吗?”我大胆地说。“那太可以了。”大猫笑着说。“我需要花几个小时准备一下东西，我们十点出发。”说完，大猫笑着跳出窗外。
过了八个小时之后，天已经亮了，我和猫咪一起穿着自制宇宙服登上火箭，飞离了地球，在太空中，猫咪给我吃了一粒定心丸，说可以摆脱在太空中的任何一切不正常事件。我们吃了药，走出了火箭，缓步慢走在太空，深情的看着人类居住了一万多年的美丽的地球，蔚蓝色的地球披着淡淡地云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。
很快，两天之旅便过去了，我们回到了地球，刚到家，就看到新闻，在三处小区里连续发生了抢劫案，我利用了超能力的猫，将凶手全部绳之以法。我以后要用超能力的猫惩恶扬善，捉捕坏人!
以能力为话题的作文 篇41
魔法村里住着一只有超能力的乌龟，它整天在村子里唉声叹气：“唉，村民个个拥有魔法，我的超能力何时才能发挥作用啊？”老鹰从头顶上飞过说：“乌龟兄弟，爬出这个村，你的超能力就能发挥作用力啦。”于是乌龟决定要走出村子闯出自己的一翻天地。
第一天乌龟来到广阔的草原，看到了一只老鼠慌慌张张地跑，乌龟赶紧爬过去问:“老鼠，老鼠，你怎么慌慌张张的，有什么需要我帮忙的吗？”老鼠害怕地说:“有一只大灰狼在追我，它要把我吃了。”乌龟连忙说:“不用害怕，我有超能力。”不一会儿大灰狼追了上来了，乌龟念起咒语“超能力变变变！”乌龟变成了盾牌撞了过去，把大灰狼的牙都撞掉了下来，老鼠激动地跳起来说:“谢谢你，乌龟兄弟,你是我们的英雄！”乌龟摆摆手说:“不用谢。”
第二天，乌龟又来到了河边，看到了一只小鸟很着急,乌龟心急地问:“小鸟，小鸟，你怎么了？看你很着急，有什么需要我帮忙的'吗？”小鸟哭着喊:“我的儿子小飞不见了。”乌龟说:“你不用担心，我有超能力。”乌龟不慌不忙念起咒语：“超能力变交变！”乌龟变成了望眼镜，小鸟拿着望眼镜看到了小飞，小鸟感激地说:“谢谢你，乌龟兄弟，你是我们的英雄！”乌龟害羞地说:“不用谢。”
第三天，乌龟来到一片茂密的森林里，看到了小猴子很伤心，乌龟赶紧上去问:“小猴，小猴，你怎么这么伤心?”小猴伤心地说:“我的香蕉不见了。”乌龟笑着说:“不用伤心，我有超能力。”乌龟又念起咒语：“超能力变变变！”乌龟变出了香蕉，小猴高兴地说:“谢谢你乌龟兄弟，你是我们的大英雄！”乌龟说:“不用谢。”
最后乌龟成了动物们心目中的大英雄。
以能力为话题的作文 篇42
小熊是一只胆小的熊。
一天族里流星飞过小熊的床边，于是小熊许下了一个愿望：“我要有超能力。”第二天早上，小熊和好朋友小羊出去玩，突然一团黑影飞奔而来，是什么？噢！是一只大灰狼，大灰狼把小羊抓走了，小熊看了看，放声大哭，想起昨天晚上向流星许的愿望，希望能实现，于是小熊鼓起勇气向大灰狼飞奔而去，大灰狼转过背时，小熊全身用力，一拳打中了大灰狼，大灰狼一下就被打扒下了，大灰狼说：“你敢偷袭我，敢打我，我看你是活得不耐烦了吧。”小熊大声地说：“快把它放了。”大灰狼说：“想得美，看我的.天马流星拳，哇呀呀呀……”小熊被打中了，眼睛都被打乌了，小熊咬紧牙关说：“快放了我的朋友。”小熊一拳把大灰狼的脸都打乌了，小熊像闪电一样迅速地把小羊救了出来，大灰狼被小熊活活打死了。
小熊回到家里，一位仙女告诉小熊：“世界上并没有什么超能力，最大的超能力就是相信自己，有信心就是超能力。”
以能力为话题的作文 篇43
一双水汪汪的大眼睛，小鼻子，一张樱桃红嘴，你们猜猜这是谁？
这就是我。我是潍州路小学四年级一班大名鼎鼎的班长—李雪晴。
我在学校里当大队委，在班里当班长，数学课代表，还要管理每一天的值班班长等各种职位。虽然你听起来好像忙得不可开交，但是我们班主任还说我干得好，有灵性，不用教就会，还有管理能力。
记得是一周之前的事了，我在教室里写作业，突然听见班主任叫我，我赶紧走过去。原来，老师让我管理每天的值班班长。我“嗯”了一声，就放下手里的作业，开始管理。
回到家，我拿了一本本子，在上面用铅笔打格，然后写上班长的姓名以及日期，第二天我把班长管了起来。
一周之后，班主任在课堂上表扬了我，心里美滋滋的`。
这就是我，一个有管理能力的我。
以能力为话题的作文 篇44
看了题目，你一定很奇怪，我的妈妈看上去平平凡凡，怎么会有超能力？你也太小看我妈了，她的超能力准会让你大开眼界。
超能力一：凌波微步
我在房间里练琴时，总是会拿本书去，在妈妈出去的时候偷偷地看，谁让作者把书写得这么有趣呢。“我去烧饭了，好好练琴！”妈妈喊道。我“噢”了一声后，草草地把曲子弹了两三遍，就又拿出藏在琴谱后的那本《女生心事簿》来看。我看得入了迷，等我再次抬起头时，一个气得头上快冒火的人站在我前面是妈妈，我惊得书都从手里掉落到地上，妈妈强压怒气说：“练完琴再看书！”，我不好意思地把书捡起来，心里却有些奇怪：咦，妈妈刚才不是还在厨房吗？怎么一下子就出现在房间里呢？难不成她会凌波微步？我想着想着又抬起头来，啊，妈妈又用凌波微步去厨房了，真是奇怪呀！
超能力二：顺风耳
我的.妹妹上一年级了，可能是还没太适应的原因吧，她还像上幼儿园时一样特别爱玩，她又在玩小天才了，我负责监督他，不要玩太久，只能玩15分钟时间。一秒一秒地过去了，时间到了，我想夺过小天才，但是妹妹依然护得紧紧的，于是妈妈在外面说：“小宝，时间到了，别玩了哦！”别看妹妹嘴上答应着，手却一直没离开小天才，然后五分钟又过了，妹妹还在玩，妈妈在客厅已经火冒三丈，吼道：“玩够了吗？”妹妹被这突如其来的吼声吓得愣住了，她应该还在想妈妈怎么知道她在玩呢？并且小天才的声音关到最小了呀！原来妈妈的顺风耳启动了，一直在听房间的动静呢，看来什么事也瞒不过妈妈呀！
超能力三：厨神
“又到12：40了，好饿呀，妈妈现在才做饭，恐怕两点都吃不到饭了！”我摸摸自己瘪着的肚子，叫苦连天，妈妈听到了后，立刻走向厨房，双手叉腰，摆出一副胜券在握的样子：“你也太小瞧你妈了，我上辈子可是厨神哦！我保证三十分钟后，一定能给你做好饭。”既然妈妈这么有自信，我便拿出计时器来，不一会儿厨房里就传来刀子切菜的声音，这么娴熟的刀工，真是厉害，一看计时器上15分钟过去了，令人意想不到的是，一道农家小炒肉，这就做好了，再过十分钟后，酸辣白菜也出锅了，真香啊，28分钟，29分钟，30分钟！时间到！只见桌子上摆了两菜一汤，香喷喷的，真不愧是厨神呢！
看我妈妈的超能力厉害吧，我爱我妈妈！
以能力为话题的作文 篇45
有些学生把马克的压力。原因之一，从社会传统来。大多数家长，老师的马克法官的学生。高度评价，意味着荣誉。因此，学生刻苦学习，获得高分，以满足他们的家长，请他们的老师。另一个原因可以找到我们的教育体系。这是标志着决定学生的命运。因此，学生必须在学业上获得高度评价。在他们的'观点，标志是最重要的。
其他学生更注重他们的能力，因为他们相信他们的能力可陪同到他们的生活结束。每个人都猎犬从学校毕业，融入社会，从而使它们必须学会与他人沟通，处理困难，面临着激烈的市场竞争。所有这一切应制定在学校，所以他们认为最重要的能力。
我认为，我们不应该走极端。一方面，我们不应该只追求商标和忽视能力，另一方面，我们不应该集中在能力和忽视商标。两个标志和能力是至关重要的学生。
以能力为话题的作文 篇46
那一年暑假，我在一个风景区里玩。我在那里跑来跑去，一不小心被石子绊了一下，我连忙扶住一棵树才避免摔倒，结果却弄了一手黏糊糊的东西。
我抬头一看，原来是一颗矮松。我触碰的地方，正是那树的一处伤口。那上面还流出了一些松脂。我突然想起了妈妈说的话：“这是琥珀，它并不是矿石，而是松树自愈的分泌物。当松类植物受伤时，就会分泌出来一种松脂。松脂在树上可以防止树的伤口感染病毒，从而达到保护的效果。等树的大部分伤口长好后，松脂积攒到非常多的时候就会自动脱落。脱落到一些虫子或者植物上，经过上千年的风化，就成了很多人喜欢的虫珀和植物珀。如果没有脱落在生物上就是普通的琥珀。
琥珀的颜色会因为树的种类、光照、伤口大小、风化时间、空气湿度和温度而变化。因为风化需要的`时间太长，琥珀十分珍稀，所以我们应保护树上的松脂。
看着我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，动物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕时被抓住长长的尾巴，就会断下自己的尾巴。但是不久以后它还能再长出一条和以前一模一样的尾巴。海星被章鱼等抓住触手后就会切断自己的手。如果被切断的触手能幸免于难，就能长成另外一只海星，而断掉手的海星还会再长出一只触手。所以大家都说海星的再生力十分的强……
人类虽然也能自愈，但自愈的面积很小。希望科学家也能发明出能够让人自愈的药剂。这样，残疾人就能受到平等的对待，就不会因为与别人不同而自卑了。我相信这种药剂在未来一定会实现，而不是一个遥远的梦！
以能力为话题的作文 篇47
很早以前，人类生上众神一样，具备一种神奇的能力，能做出很多人类自己都认为无法做到的事情。由于人类这种能力的存在，众神认为，这样会混淆神与人的界限，因此，很有必要将人类这种神奇的`能力深藏起来，借以限制人类。
众神便聚在一起，开会研究将人类的这种能力藏在何处为妙。
“我看把它深深地埋在地下吧。“一神说。
“不妥。无论埋藏多深，人类都会将它挖出来的。“上帝说。
“那就干脆把它沉入最深的海洋中。人类一直没有能力到达那里。“另一神提议。
“也不妥。人类会学会潜水，并最终发现它。“上帝将这一提议也否决了。
“我们可以将它藏在世上最高的山峰，人类爬不上去的“又一神说。
“恐怕也不行。不要低估人类，他们将来一定能爬上世界上任何一座高山，自然也会找到它。上帝高瞻远瞩，再次否决了大家的建议。
众神都泄气了：“我们实在不知道该把它藏在哪里了。因为无论藏在地球的哪个角落，人类都有办法找到它。“
上帝苦思冥想了很长时间，终于想到一个绝好的地方：“我们就把它藏在那里！“众神全神贯注。迫不及待等着聆听上帝的高见。
上帝看着众神，微笑着说道：＂我们把它藏在人类脑子和身体的深处。人类绝对不会想到到这里去寻找它。＂众神听后，齐声称妙。
以能力为话题的作文 篇48
八岁的时候，我爸爸给我讲了一个神奇的现象：我们家族的人，在十岁生日那天回到老家，就可以不用借助任何工具在河面上自如地行走。我听了以后，觉得十分神奇，一直期盼着长到十岁。
过了一年多，我放暑假的时候，我们一家回老家去玩。玩了几天后，我就快到十岁了，在上午时，我就邀请了几个朋友在凌晨一点时来看我表演在水上行走，地点在河边。
晚上12点半，他们都如约而至，其中还有个朋友还带了照相机，打算录下来。我趁还有半个小时的空档，做了一下热身操，时刻为第二天而准备着。我的朋友们也在旁边看着手表，为我倒数三十分钟，二十分钟，十五分钟，十分钟，五分钟……不一会儿就快到了。
还剩一分钟时，他们开始倒数秒数了，我也后退了几步，打算来段助跑。
“十，九，八……”随着他们不断地倒数，我的心提到了嗓子眼上，又激动又紧张。“五，四，三，二，一。”随着他们倒数完，我像离弦的箭一般冲到河岸，用力的一蹬，飞跃了起来。朋友们都被我的动作惊了，纷纷称：“真帅！”在空中的我十分得意，但是现实马上给我泼了一桶冷水：我并没有站在水面上，而是掉进了冰冷的河水里。
那时的场景一度尴尬，朋友们都大笑了起来，改口说：“真衰。”我的心里像是打翻了五味瓶一般，很不是滋味。
倔强的我不相信这个结果，想再试一次，而朋友们在一旁看戏，还打算把这次也录下来当个笑料。我再一次来了段助跑，纵身一跃，再一次栽进了冷冷的'河水中。冰冷的河水像一把又一把的锥子，扎进了我的心里，内心充满了对爸爸的愤怒。我一下子蹦出水面，不理睬他们的嘲笑，气冲冲的回家了。
回家后，我质问爸爸：“为什么要骗我？”爸爸一脸无辜地说：“我们一家人的生日大多是在十一月、十二月，你这是在暑假啊！”
寒假时，我又回了老家，发现那河面上结了厚厚的冰，好多人正自在地踩着冰面过河呢。
以能力为话题的作文 篇49
说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。
上高中后，我开始注意班上同学的语言，竟发现普通的日常用语也闪烁着艺术的宝光，将一个人的个性的倾斜面表现得如此不俗。同学们心中都有一份纯真与美，他们的语言代表了这份珍藏品。
“哦，不用了，拿你的同情去买面包吧，我的车子不饿。”春一个幸灾乐祸地打趣，一个坦然地回答，这份显得不亢不卑的沉着足可以回敬那份善意的嘲讽，委婉客气而又不伤人。短小的片刻产生艺术的火花。
“哎，别跟他吵了，有完没完！”
“谁跟他吵了？牙齿掉！”
风趣可爱的小女生总是以这样的`不屑来结束无聊的争吵，一下子就可以在争论中占上风，让人忍俊不禁又暗暗佩服。
“下课啦！快，上图书馆霸位子去！”
“霸什么？瞧你们，争霸争得脸毛竖（粗）。”
一个与世无争的个性尽显无疑，让人顿觉争抢确实累人，反而不如顺其自然、我行我素的这位“孤独客”悠闲自在呢！流俗文化的精典所在就是俗得让人产生强烈共鸣，好家伙！
懂着把玩语言的人往往在许多时候锋芒毕露，嘴大“吃”四方，这可不假，即使没有满腹经纶，出色的话语也会给人树立起聪明、高尚的形象。说话圆滑的人既可以表达心中所想，又可左右逢源不伤人，给自己也留有后路。这就少不得练就缜密的头脑和敏锐的反应能力，得下功夫。和言比起咄咄逼人的“攻击”不乏气势，有用而无宮？
谁都希望朋友遍及天涯海角，那就得靠那三寸不烂之舌了，说出的话可以助你飞黄腾达，也会让你陷人困境，因此就有“病从口人，祸从口出”之说了。难怪名人名言中也有一条：人生最大的美德就是管好自己的嘴巴。
以能力为话题的作文 篇50
非的能力时，自信才能成为一种美德。” 大厅里响起了一阵啧啧的赞许声。 “先生们里请遵守秩序!”审判长又一次喊道。 这时候，一个名叫奥托·赫伯内尔的陪审员(此人身份是商人)要求允许他向被告提出一个问题。当时对马克思的讯问已经结束，作为例外，审判长允许他提问。 “马克思先生!”赫伯内尔好象真有点疑惑不解地说道。 “根据您对第二二二条所作的解释，可以得出结论，不仅侮辱了比如说审判长或者检察官，而且凡是侮辱了任何一个最最微不足道的司法小官吏，条件是只要他当时在场，那就不 能不受到惩罚;可是假如侮辱了国王，因为他不在此地，而在柏林，所以也就完全可以不受惩罚啦。
这简直是荒唐至极!” 东克尔挺了挺身子，从前排那位漂亮的女人背后伸出了脑袋，表现出一副:“哼，终于把被告拢进了圈套，真没想到呀!”的神气。 “我感到十分遗憾的是，”马克思向陪审员那边稍稍挪动了一下身体，“有的陪审员先生来参加今天的审理之前，居然连拿破仑法典都没有翻一翻。当然，拿破仑法典是一部专制 ·政权的法典，虽然关于这一点东克尔先生很可能还持异议 (从前的股东动了一下，他想站起来退场，但猛地又想到大厅里人太多，未必能够挤得出去，何况大家都还在嘲笑他)，但是专制制度和专制制度之间也是有差别的.。
普鲁士的专制制度把官员作为一种至高无上的圣物和我对立起来。”马克思诙谐地把双手举过了头顶。“官员的品格和那个圣物结合成一体，就象神甫和天主教教士浑然一体一样。普鲁士的官员对于普鲁士的凡人来说，也就是对于非官员来说，始终是神职人员。侮辱这样的神职人员，即使是在他们并未履行其职责时，甚至当他根本不在场时或者已经还了俗时，那也算袭读宗教，冒犯神灵。触犯的官吏越大，袭读宗教的程度也就越重。因此，冒犯国王，冒犯圣上，那就是对于国家神职人员的最大袭读。” “这样的观点您当然是不喜欢的罗!”从前的股东又沉不住气了。 “啊，东克尔呀东克尔，”马克思晃了晃脑袋“您可真是一个糊涂虫
以能力为话题的作文 篇51
刘亮程在《寒风吹彻》里写道：“落在一个人一生的雪，我们不能全部看见。”这句话道出了人生的冷酷和无奈，但是，王家卫又说了：“人的一生是见天地，见众生，见自己的过程。”如此看来，没有看见，就没有完整的人生。
也许有人会说，看见有什么难的，我视力很好，能看见很远的地方，而且每天早上我一睁开眼，就能看见世界。这样的说法，其实是对看见的一种误解。他说的只是“看到”而已，有个成语叫“熟视无睹”，就是对这种所谓的“看见”的最好的批判。那么，什么才是真正的看见的能力呢？如材料中智者所说，“从毛毛虫里看见蝴蝶，从蛋中看见雄鹰，从自私的人身上看见圣徒，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一，从人性中看见神性，从神性中看见人性。”可见，真正的看见是一种预见，是一种反观，是一种互察。
拥有看见能力的人，他可以从近处看见远方，从现在看见未来。睁眼看见小溪从脚底流过，他可以看见山的另一边的汪洋大海；低头看见一片树叶栖息在泥土中，他可以预知远方郁郁葱葱的林子；举头看见含苞的花骨朵，他可以想见它们将盛开于整个花园。其实，那些所谓的.远见，不过是拥有看见远方看见将来的能力。正如当年的总设计师邓小平从中国南方的一个小渔村，看见了未来的港口大城市，这就是看见的能力的彰显。
拥有看见能力的人，他可以从正面看见反面，从缺陷看见完美。古人早已告诉我们这样一个道理，“福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”，那个边塞的老翁可以从失马中看到得马的幸运，也能从得马看到堕马的悲剧。矛盾的双方本就是互相依存，互相贯通的，能看见事物的两面，你才能拥有“得之我幸，失之我命”的豁达和坦然。
拥有看见能力的人，他可以从自身看见他人，从他人看见自身。鲁迅先生曾说：“无尽的远方，无数的人们，都和我有关。”确实，没有一个人是一座孤岛，我们都是处在和他人的相互联系中，我们不可以只把目光停留在自己身上或他人身上，要懂得互察。“己所不欲，勿施于人”，由己及人，明白人同此心；“他山之石，可以攻玉”，推人及己，清楚借鉴之重要。
拥有看见的能力的人，他的思想都可以穿透时间和空间，可以眺望到远方，万物都在其中潮起潮落。真正看见的能力不会被封闭的环境所局限，它的灵魂可以在广阔的天地肆意驰骋。
世界色彩斑斓，变幻莫测，谁拥有了一双慧眼，具有真正看见的能力，谁就能洞察世界真相，占领思想高地，就能得到命运的青睐。
以能力为话题的作文 篇52
孩子，所有的孩子都是一样的。没有哪个孩子有天生的能力，也没有哪个孩子天生不具备能力。孩子与孩子之间，不同的只是性格、种族而已，其他剩下的，我们都一样。
如今的中国，已从当年的那个“东亚病夫”变成了“东方巨龙”，可是在我国经济能力逐渐走向繁华的时候，我们是不是遗漏了什么东西呢？现在的家长们似乎只重视我们的学习能力，而其他的社会能力却不重视，只是认为学习好就行了。这是不正确的观念。
孩子，便是一个国家的根本。如今的90后，有谁还会洗衣做饭，刷碗洗瓢，我们大多时间不是坐在电脑电视前就是坐在四面被墙包围的课堂里。我们仿佛就是“温室里的花朵”，我们受到长辈们的溺爱，渐渐迷失了本性，从而走向了堕落之途。
曾听说过这样一个故事。
邻近村口的一家，人到中年，才有了个儿子。孩子长到五六岁了，有一次，父母发现孩子跟着别的大孩子到河里嬉水，他们的心都揪紧了。就这么一个宝贝，要是被水淹了可怎么得了。为此，他们第一次下狠心打了孩子，甚至威胁下次再到河里玩耍就不给饭吃，目的是不让孩子再踏进河边一步。
儿子十岁那年，滔天的河水漫过村子，别的孩子们一个个在大人的帮助下逃生了。他们的儿子却在呛了几口水后，加上惊悸过度，最终离开了他们。
生活在河边的孩子，爱他们，就该让他们学会游泳的本领。
疏通，比堵截更有效。
过分的保护就是伤害。父母过于保护自己的'孩子，说不定也是一种伤害。
如果小男孩的父母教会了儿子游泳，也许他就能活下来。因为多一项技能，就等于多一条生存的道路。小男孩之所以会被水淹死，就是因为他的父母不知道“堵不如疏”的道理，不知道与其阻止小男孩下河，不如交会游泳的本领。
其实在孩子成长的过程中会出现许许多多的问题，犯这样那样的错误，与其蛮横制止他的错误做法，不如教会他如何辨别什么是错误的，该怎样改正错误。当孩子喜欢上某种运动时，家长与其武断地干预，不如主动地教会孩子这项运动的正确做法，这样不仅让孩子免幸于危险，更让孩子增添了一项技能。
从这件事中，我们可以看见如今的家长的教育方法中存在着隐患和漏洞。撇开中国不管，我们去看看国外的孩子，他们几乎都在过独立的生活。还有些孩子甚至只有像我这样大的年龄，但他们早就和父母分居，自己过着自立的生活。家长们对我们的爱是可以理解的，毕竟大家差不多都是独生子女，我们是他们的希望。可是，过分的溺爱是一种无知的行为，我们不能迷茫，我们要做最好的自己。不要总是想“做错了事情不要紧的，反正家长也不会骂我”对，你的家长的确不会骂你，但是你自己要自知，不要这样一直走下去，否则你会迷失的。
1991年11月，有位记者采访中日少年探险夏令营的营员们，曾问一个13岁的北京男孩：“为什么野炊时中国孩子不如日本孩子能干？”北京男孩一针见血地回答道：“遗传呗！”他还解释说：“爸爸妈妈为了让我进个好学校，让我住姥姥家。我姥姥有三不准：刀不准动，电不准动，火不准动。我长到十三岁，火柴也很少划，我家炊都不会，哪会什么野炊呀？不是我们不想干，而是不会干，不会干的事怎么比得过人家？”
孩子在长大的过程中必须要经历一些磨难。如果你把他的磨难都给忽略了，一切都替他打理，让他过于顺利，让他不经雨不经风，会使他软弱不能独立，这对他就是一个伤害。
要记得，温室里的树苗永远长不成参天的大树，没有风雨的“呵护”，哪能拥有挺拔的身资？没有艰难的跋涉，怎能抵达成功的彼岸？只有我们经历了这些，才能成长得更好。
家长们都望子成龙，望女成风。哪能让你娇嫩的小手去干粗糙的活，哪能让你把时间花在做家务上。我认为再这样下去，我们必将都会被毁了。一个优秀的科学家，他不能只是拥有丰富的知识，而没有强健的体魄以及能力。可能有些家长会说：“这些能力的事情就让我们来干好了。”是，你们可以干一时，可是你们能干得了一世吗？你们都有百年之后，那百年之后，你们那个有丰富的知识但是生活一点都不能自理的孩子该怎么办？知识没了可以再学，而一个人要失去了能力就永远也无法补救回来了。
为什么都是孩子，人家外国的孩子就别咱们中国的孩子能力强呢？他们的能力不是天生就有的，而是靠后天培养的。他们的父母从来不像我们的父母一样对我们如此的溺爱，他们都是“对就是对，错就是错”。事情放手让孩子去干，相信他们会做好的。如果家长们再这样长期如此下去，国家该怎么办？不要看我们现在的孩子微不足道，几十年后，就便是我们这个时代的孩子的天下。假如全国的孩子都失去了“能力”，那中国还谈什么发展？希望寄托在我们的身上，建设美好明天的重任也扛在我们的肩上。我们是有压力的。
培养社会实践能力——这是当今时代对人才的要求，更是一个民族的希望所在！
【以能力为话题的作文】相关文章：
以乐为话题作文-话题作文01-24
怀念为话题作文-话题作文01-25
以感动为话题的作文以比为话题的作文09-26
以笑为话题的作文11-03
以幸福为话题的作文11-05
以感动为话题的作文11-06
以“感动”为话题的作文11-11
以礼貌为话题的作文11-07
以雨为话题的作文11-08
以心灵为话题的作文08-23