【必备】话题优秀作文锦集六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的话题优秀作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题优秀作文 篇1
谢谢您，母亲！
我是小树，您就是大山，
时时刻刻为我遮风挡雨。
我是小鸟，您就是大树，
我躲在树丛中吸收天地精华。
我是禾苗，您就是春雨，
我喝着您的乳汁，渐渐长大……
谢谢您，母亲！
您是千万朵玫瑰中最漂亮的一朵；
您是千万颗星星中最闪耀的一颗；
您是千万条小溪中最清澈的一条，
谢谢您，母亲！
您的爱，像一条汹涌的长江，
有时澎湃，有时平静。
您的`爱，像小孩腰上的呼啦圈，
忽而快，忽而慢。
您的爱，像一块巨石，
在地上千古不移，一动不动。
可是，这巨石的内心是活跃的，
因为“她”，懂得爱。
母爱是伟大的！
谢谢您，母亲，您辛苦了！
话题优秀作文 篇2
学校的后院有一棵泡桐树，它是那么的高大，挺拔。好像一个士兵一样无时无刻的保护着咱们的校园，又好像个小精灵在校园里玩耍。校园里，泡桐树在潇潇的春雨中，结束了它那漫长的冬眠，开始了它新的生活。瞧，泡桐树的树枝光秃秃的，好像一个巨大的雪花。那苍老的泡桐树似乎是一位博学多才的.老人。
过了几天，泡桐树发生了改天换地的变化，泡桐树的树枝长满了生机勃勃的芽苞。可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那芽苞好似宋元画家高手画出来的一般，有笔力，有神采。美丽极了。
芽苞一天一天的开放，变成了秀丽多姿的花朵。泡桐树的花散发出了淡雅清新的香味。花朵的香气可以花香醉人。花香吸引来了许多只小鸟、蝴蝶和蜜蜂。成群结队的来“观赏”绚丽多彩的泡桐花。假设你在教室里上课，就会闻到一股醉人的香气，那就是泡桐花的香气。
到了泡桐花凋谢了，泡桐树的叶子来“耀武扬威”的时候，你就会在树荫下乘凉了。泡桐树的叶子鹅黄嫩绿，郁郁葱葱的。一阵风吹来，树上的叶子落下来犹如晶莹的雪花纷纷落下。形成了一个天然的绿地毯。瞧，泡桐树无论芽苞、花朵还是叶子都是美丽的。我爱你，校园的泡桐树。
话题优秀作文 篇3
从比赛前夕到比赛结束,我们的志愿者和运动员都在无私的奉献着,运动员们使用他们娴熟的技术和令人称赞的信赖为全世界人民奉献,虽然最后留下了无尽的血和汗,但雷鸣般的掌声却让他们感到幸福,也可能表现得不尽如人意,但作为观众的我们,为你展现的雄姿感到满意.满意在十年如一日的练习和临场时的.处乱不惊,满意在你那超凡的动作.运动员可敬,然而,在每场比赛中,同样有一支可钦可佩的奉献者队伍,他们在默默地为比赛付出,看看那一尘不染的会场,留下了他们的汗水,他们是那幕后的英雄,当你迷路时,犹豫不定时,志愿者便会主动的为你指路,在他们心中,无私奉献才是最高理念,他们已成为青岛一道最美丽的风景线.
奥运赛事上,每一位运动健儿都会全心全意的为我们奉献自己独特的技艺,优美的舞姿,惊人的毅力,还有运用自如的行事能力,都将在青岛上演,他们还在用身体语言表明他们是最棒的,不光如此,我国的运动健儿正加紧苦练,不仅为了在众多选手中脱颖而出更重要的是为中国的同胞们奉献那一出举世的壮举,为国争光为自己的家乡挣得荣誉.现在"东亚病夫"的时代已荡然无存,我国虽没有步入强国之列,但为了受人尊敬获得声誉,中国健儿早已满腔热血,以奋发的精神迎接奥运,奥运开创那一刻便是他们奉献之时,练兵千日,只待这一刻,把你们的风采都展现给奥运吧,我们的娇子,把你们的精神扩散到每一个人的周围,感染我们每一位华夏儿女.
奉献自我,是每一位赛手忘我精神的升华.在青岛我们完全可以放手一搏,不管是否胜利,我们都为你们加油喝彩.
烈日当头,作为一名看客,游览于青岛的美景中,抽出的嫩芽蒸发出了花香,偶尔暖风吹拂,吹拂在皮肤上,闻到了海的味道,却没看到海,底下的都是在无私奉献的志愿者,穿着统一服饰的他们正认真的服务于大众.汗一滴滴的流淌却依然在搜寻游客随手扔掉的垃圾……他们都是在真情的为奥帆奉献着.想到这里我轻轻地用手抚摸着玻璃,热量从手尖传入了身体,深深地融入了我的心里.或许每一位看客都会受到志愿者的感化,不约而同的向他们看去.虽然画面短暂,但我却久久不愿忘却他们的身影.
话题优秀作文 篇4
生活不可能总是一帆风顺，必定会有困难和坎坷，有时还会有苦难的考验。因此，我们必须勇敢的去面对。
美国聋盲女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运低头，在老师的教育、帮助下，她坚强的战胜了病残，学会了说话，用手指“听话”并学会了5种语言，24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克里夫女子学院，以后她将毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋取利益的事业当中，曾被许多政府、人民给予赞誉和嘉赏。1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动，她写的自传作品《我生活的故事》成为英国文字的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
青年时代的曹雪芹才华出众，能诗能文，绘画也很有名气。有人请他到皇宫画院里当画师，收入丰厚。但曹雪芹穷而有志，宁肯过苦日子，也不愿去侍候达官贵人。后来他在一所贵族子弟学校任职。晚年，曹雪芹在城里也没有立足之地了，便搬到香山卧佛寺附近的一个山村里居住，过着十分贫困的生活。曹雪芹爱喝酒，却没钱买，于是便赊酒喝，待卖了画再还钱。但在这样艰苦的.条件下，仍然坚持创作《红楼梦》。大约乾隆28年秋天，他的儿子病死了，曹雪芹十分哀伤。不久，他自己也贫病交加，无钱医治，竟在除夕这一天，当别人欢欢喜喜过新年的时候，他却悄然离开了人世。然而，他以“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的精神，创作了鸿篇巨著《红楼梦》，为他在文学史上树立了一座不朽的丰碑。
苦难与汗水浇灌成功之花，苦难成就人生。
话题优秀作文 篇5
十一月，感恩的月份，与其去恨不如用一颗感恩的心来宽恕自己，原谅自己。
昨日已成为历史，从此，尘封记忆。
得与失只是在一瞬间，也许早已注定。
时间过得飞快，突然怕有些东西顷刻已不存在，伸手，只剩时间洗涤后的冰冷。独自走在街头，行人不断，每个人的脸上都挂着不一样的表情，微笑、哭泣、冷漠、淡然，都只是生活的一种。日渐凉薄，看着喧闹的人群，体会着天气带来的冷清，其实我最不喜欢的是这样喧闹的街头，而我却深深喜欢这个季节的冷清落寞。
我在喧闹中偷得一掬恬静，享受着自己的落寞，夜色如水，一晃而逝的`美丽，最近的心绪似乎都不是很好，没有了以往的那份恬淡从容，常常在心里问自己，为什么会变成这样，我心里的那份浮躁，是由何而来的呢？或许是我心里还有在乎吧，或许是我还有欲望，不然为何心无法澄静呢。忽然觉得好累好累，好想静静的入梦，好想能够睡去不要醒来。去温存那曾经的旧梦。
有些事恍然若梦，梦醒故事情景那样模糊，真爱的人应该什么样子，自己都无法去懂。有些人我无须过多的努力去等，解释再多也是徒劳，该去的，早晚都会离去，要来的，在人生的莫个转角，就会遇到要等的身影。
我是很容易满足的人，有时候觉得什么都不缺，今天才发觉摊开手掌空空如也，我什么也不曾抓住，心忽然生疼，芸芸众生，人海茫茫，于我都是陌生，万丈红尘，我心谁懂。
又下雨了，阴阴沉沉，连绵不断。我不喜欢这样的天气，出行甚是不便，虽然我很少外出。捧一杯香茗，冷眼看窗外的行人匆匆，猜想他们的世界里会有怎样的故事，是不是也如我一般下着心雨。
这段时间总是觉得浑身没劲，贪吃贪睡，不知道是不是少于活动的关系。感觉自己越来越懒，什么都不想做，也懒得做，对什么都没有兴趣，提不起兴致。是不是人未老，心已冷，青春朝气不回来。
发觉自己，习惯一个人相处，可能这辈子我都会如此孤单吧，也许这就是我的宿命。
雨停天晴，阳光温暖我的世界，我那阴霾的心是否也悄悄充满晴空。
空间里流淌的是我喜爱的音乐，看着鲜花一朵朵堆积，心头的欢喜也慢慢扩大，再多的烦恼也会在此情此景中消融。这种快乐溢满心窝的日子，真的好幸福，不知道为什么，最近恋上了和你说话，或许是我习惯了有你做伴吧，那种感觉真的很奇怪……是爱，但又不是爱情，不知你是否也能感觉到？因为你，心里装满了小小的欢喜。因为你，我才能如此的快乐。忽然发现，快乐原来如此简单。我不是如来，只是众生，有许多时候，心境自然会随着环境而改变。既然如此，我何不改变环境，让自己快乐多呢！
答应了朋友，以后都要快乐。我是一个从不轻易许诺的人，既然应了，我就一定会努力去做到。不管未来会怎样，快乐都会在我心间。但愿，每夜都能睡得安稳，幸福甜蜜入梦。
我相信，只要有一颗感恩的心，就会比谁都幸福快乐。我相信，幸福从来都是眷顾有心的人，即使没有了你，我也一样可以很幸福！没有你我也更快乐。
话题优秀作文 篇6
长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子！
于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子；家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。
但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。
孩子说不得了
“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：
一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……
二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。
“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的济南一中张桂薇老师感慨道。
“缺少批评是造成这一问题的主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”
缺少批评的教育是不完整的
“没有批评的教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞；恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”
王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。
批评要注意方式
一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的'，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。
二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。
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