用细节描写增加记叙文的魅力导学案
学习目标：
一.知识与能力
1.了解细节描写的特点、妙处及其方法。
2.能够在探究与展示中把握细节描写的技巧。
二.过程与方法：预学-互学-评学
三.情感态度与价值观：热爱生活，关注生活中的细节，有意识的.在作文中用好细节描写。
四.教学重难点
1.掌握细节描写的方法技巧。
2.能在记叙文中灵活的对人物、景物进行细节描写。。
五.学法指导：以学生自主研究、合作交流为主，教师适时引导点拨为辅。
六.学习过程：
第一步：检查预习 (天生我材必有用！)
1、 小组内展示自己以往作文中比较成功的细节描写。
2、 相互品评自己或组内同学的细节描写好在哪里。
第二步：交流互学 （集小流成江海！）
3、 听歌曲《母亲》，回答：这首歌打动了你的心吗？为什么？就作文而言，你得到了什么启示？
4、 看小说《台阶》中关于父亲的一处描写，思考：
① 你从中读出了一个怎样的父亲？
② 用好细节描写要注意什么？
5、 根据幻灯片所展示的细节描写，猜猜他（她）是谁？为什么？
6、 小组合作探究：描写人物时，怎样才能达到“如见其人，如闻其声”的效果？
7、 欣赏几段关于环境的细节描写，揣摩其妙处，思考作者是怎样使环境描写产生身临其境的效果的。
8、 总结方法，再与同学探讨交流。
第三步：展示评学 （纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）
9、 活学活用，小试牛刀。请将几个关于人物、环境的简单叙述还原成精彩传神的细节描写。
①她不高兴地问我。
②妈妈生气，我惭愧。
③窗外的好天气影响了我的心情。
10、 小组内展示，再推荐到班上集体展示。
第四步：积累经验，总结收获。
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