小学记叙文

时间：2023-02-14 19:14:20 记叙文我要投稿

小学记叙文

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家整理的小学记叙文，欢迎阅读与收藏。

小学记叙文

小学记叙文1

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我的童年却是一个搞笑的童年，让我带着大家深处我的童年吧！

　　有一天，我在看电视，妈妈在煮菜。突然妈妈说：“儿子，帮我到楼下买包盐，钱在饭桌上。”我就说：“好的`。”接着我就拿着钱去买盐了。我去到商店，问售货员阿姨，说：“阿姨，那种盐是拿来煮菜的？”阿姨说道：“红色的那种是拿来煮菜用的。”我接着就把那包盐给买了。我边走回家边想：“盐是什么味道的呢？”我不知不觉的就把那包盐给打开了，然后我添了一口，啊！原来这么咸。我顿时就把盐给吐出来了，然后就立即松手。盐全撒到地下了，我一手一手的把盐装好，装好以后我发现袋子里有很多沙子。我就跑到邻居家李阿姨那里问：“怎样才可以把沙子给搞掉？”李阿姨说：“用水可以把沙子搞掉。”我就立即跑回家打开水龙头，然后把盐放到盆子里面冲洗。我发现盐全都消失了，我立即哭起来。妈妈跑过来说：“发生了什么事？”我说：“我用水把盐给全冲掉了？”妈妈说：“没关系，孩子。你还不懂盐为什么一泡水就会消失了的原理。”

　　我上小学的时候就明白了盐为什么一泡水就会消失的原理了。

小学记叙文2

　　XX的头上顶着无数让人惊叹的光环：多次获得江苏省初中数学竞赛一等奖；XXXX年全国初中物理竞赛一等奖；华东六省一市中学生作文比赛一等奖；XXXX年全国初中英语竞赛、化学竞赛一等奖……。

　　XXXX年她以无锡市第一名的中考成绩进入无锡市天一中学。想象中的XX应该属于学习机器那种类型，不苟言笑，只对学习感兴趣，没有女孩子气……但见面时，一脸灿烂笑容的XX用一首歌向记者作了自我介绍：“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂；有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些嚣张……”

　　很多人想问，为什么XX能学得这么出色，尤其是在理科方面，有诀窍吗？

　　勤奋，这是XX试图想要说的。

　　初中三年，XX一直住校，每天教室、食堂、宿舍“三点一线”的生活，简单而有规律。除了学习，XX很少在其它事上浪费时间，她总是尽力让每一秒都能发挥出最大的效用。

　　同学眼中的XX总是匆匆的，走路快，吃饭快，洗衣服也很快。只有当她捧起书时，她才最安静。为了在各种竞赛中能得一等奖，她必须加倍努力。竞赛题往往难度大，综合性强，有些知识还没学到，黄莉就常常几个小时埋头于习题中。

　　初三时XX参加全国初中生英语和化学竞赛。赛前两个礼拜，她患了重感冒，为了不影响参加赛前辅导，她坚持上课，最后咳得老师无法专心讲课，被老师逼着去医院打了一星期点滴。出院后的黄莉心急如焚，恨不能把一分钟变成两分钟用。学生宿舍晚上九点半就熄灯了，班主任让黄莉住进了她的'家，黄莉就将学习时间延长至晚上十一点半。她看书很快，很讲究技巧，同一类型的题目她只做三五题，一个晚上就能“消灭”半本书。一个星期的挑灯夜战后，各种题型她几乎全部掌握了，最后，两门学科她都取得了全国一等奖。

　　黄莉得意地说：“以前人们常说，女生理科不如男生，可我证明完全不是那么回事。我终于替女生们扬眉吐气了。”

　　而好多理科生头痛的作文写作，同样是XX的强项。她的习作《同一屋檐下》获得了第十五届华东六省一市中学生作文比赛一等奖。

　　“写作一定要多多思考，”XX说，“我在读普希金《上尉的女儿》时，其中有一段描写，‘无数的图形从他的嘴中迸出来，三角形、圆形……’，我突然想到这些图形其实代表了尖刻、圆滑等特点，于是就有了《假如人类几何化》一文。”

　　在贵阳出生、长大的XX，为了学习远离父母，转到无锡读书。去年高一开学时，XX一个人从四川背着大包行李来到学校。宿舍里，很多家长都在帮子女铺床系蚊帐，只有黄莉一个人自己动手干。

　　XX喜欢旅游，去过很多大学，清华大学的博大和美丽深深吸引了她。她说，那儿是她想去的地方。

　　祝愿她梦想成真。

小学记叙文3

　　当你听到墙时，也许你只会想到学校的围墙，院子的墙吧!其实，墙还有很多意义呢。

　　听过心墙吧!那便是自己内心思想的一堵墙，那也是一种自闭的表现，对别人心存隔膜，不会把自己的思想与别人沟通，那么这就是个无助的.、孤寂的墙。

　　还记得，在20xx年夏天时，我那时叛逆，老和妈妈顶嘴，还很恨她，我埋怨她不给我自由的空间，总是逼我学习，把她远远弃在心门之外，也许我对妈妈的心已建筑一道高墙。

　　可是，性格顽固的妈妈仍不改变她的态度，坚持要我学习，我和妈妈便一话不说，那道墙越来越坚固，越来越难了。

　　终于有一天妈妈来找我谈话，她对我说：开门见山吧!我也许对你要求太严了，给你自由空间太少，但我是想让你有所成就，长大能有些出息，所以督促你学习，也许心急了些，以后妈妈会给你多一些自由，但是你也要打开你自己的心门，把那道墙给，有什么话和意见跟妈妈说。不要什么都不说，好吗?我高兴的回答：恩，我以后再也不会让那道墙堵着我的话了。

　　是啊，民主社会中，生活中，甚至学习上，工作上，我们都应该和自己亲人，知己蔽开自己的心扉，畅所欲言，那么生活就会更加开心，不要让那道心墙使你失去生活的乐趣。

小学记叙文4

　　我有个同学用纸特别省，数学计算时的草稿他都不忍心写在草稿本上，就写在一些不常用的书封面上、桌子上、手上或者别人的书上，而省下的纸张要么用来拧鼻涕，要么用来画游戏，要么留着以备不时之需。从一年级到四年级期末，他省下的`草稿纸足有半尺高，可他却不以为然，甚至认为这些纸在紧急情况下还不够用呢！

　　我奶奶吃菜也特别省。每次我们吃完饭后，她还坐在桌前把剩菜、剩汤吃得连渣都找不到，甚至还把油腻腻的筷子都吮一遍，这才放心地去洗碗。有次她要回永强，临走时还不忘叮嘱，“吃饭吃菜要省一点！”奶奶，我们吃剩下的还不足5毛钱，有必要这么省吗？

　　去年暑假我到奶奶家，发现奶奶还很省电。太阳下山了，她不舍得开灯，借着霞光做饭；天黑了我准备睡觉，她仍不把空调和灯开起来，还说：“不用开灯，直接睡觉，能省就省！”

　　和这么一群省纸、省菜、省电的人在一起，我都不知道该怎么生活下去了。

小学记叙文5

　　今天，老师拿出一盒饼干来，上课怎么能吃饼干呢？果然不会有“天上掉饼干”的好事发生。老师今天的作文题目就是给我们两块饼干啃出个艺术造型来。我拿到饼干，差点没晕过去：天啊，这饼干的厚度超乎我的想像，连一毫米都不到，一碰就碎，要在这香脆的薄饼干上啃造型，这乃是难度高达99.99的超难任务啊！对着饼干我左看右看，最后的结论是：啃的次数越少越好。怎样才能啃得次数少又能弄出个造型来呢？我的大脑开始超负荷工作。有了，我的眼光落在了笔盒里的量角器上，“量角器？……量角器……对！就啃个量角器出来！”说干就干，我小心奕奕地将饼干拿起，慢慢地送到嘴边，放到牙齿下，“嘴起牙落”，饼干被我利落地切下一小半来，剩下的一大半还真像一个半圆型的'“量角器”，我又细心地打磨了几次我的“量角器”，悬着的心总算落了下来，可以吃的量角器诞生啦！再看看同学们，花样超多，有“t恤衫”、“裙子”、“芝麻”（不是他们最初的设想，是咬到后面没得咬了，才咬成一粒“芝麻”），最厉害的还咬出了一个类似天蓬元帅御用的“九齿钉耙”。还有的同学手忙脚乱，越咬越不像自己最初设定的目标，急的团团转，真是让人大笑不已啊！但咬出“艺术作品”的同学为数不多，大部分都随着唾沫下肚去啦。

小学记叙文6

　　我想带上妈妈去日本，因为妈妈拍摄技术好，这样我在樱花树下拍照时，她就会把我拍得美美的，而且妈妈烧饭的技术不是凡人能比的，连最有名的厨师也不到她一半好，这样我在日本也能吃上最美味的家肴了。

　　我还想带上爸爸去日本，因为爸爸的手机上有很多搜集较件，这样我在日本就不会因为不懂语言而被逼回温州了，爸爸的手机上有我很喜欢听的故事，我在晚上就不会因为听不到故事而睡不着啦！

　　我还想带上我的历史书，我想知道中国为什么以前经常被日本欺负？而现在为什么又能和睦相处？为什么日本不再强大了？我要带着书，在日本去探索更多历史真相。

　　我还要带上班里的同学，因为这样我在日本玩就不会孤单，也可以和他们一起开零食大会，还可以和他们结伴去看看日本各个地方的风景。

　　出远门带上一大袋口罩是必需的'，因为日本的很多游乐项目人很多，万一被传染，那我就要被隔离，不能看见父母亲朋，天天闻着那刺鼻的消毒水味，而且就算好了，回去还得被上上下下的“消毒”一遍。我可不想受那罪。

小学记叙文7

　　语段阅读题答题总原则：

　　阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。

　　在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。

　　什么叫“读懂文章”，我给了学生这样一些界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3）我能概括出文章的内容。（4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。

　　想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的`。因此教育孩子阅读短文，文章至少读三遍，读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写；

　　读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是；

　　读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。

　　正如叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，读懂文章是完成阅读题的关键。

　　1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

　　2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

　　3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文

　　4、散文特点：形散而神不散。

　　5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

　　6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局 )。

　　7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

　　8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

　　9、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

　　10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

　　11、划分层次：

　　（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）

　　（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总、总分、分总（掐头去尾）

　　＃以写事为主的文章：

　　＃①．按事情发生发展的先后时间分析； ②．按事情发生发展的地点转换分析；

　　③．按事情发展的阶段分析。

　　＃以写人为主的文章：

　　①、按人物成长的阶段分析； ②、按人物所在的不同地点分析；

　　③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④、按人物感情的变化分析。

　　＃以写景状物为主的文章：

　　①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

　　②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

　　12、记叙的线索及作用：

　　线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件

　　（4）时间（5）地点（6）作者的情感

　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

小学记叙文8

　　梦想，是什么？有人可能会说：“梦想就是梦想，只不过是一个不可能实现的梦罢了。”但我并不这样认为，梦想是生活的眼神和拓展，梦想是人类进步的动力，梦想是创造的源泉，只要你有梦想，你有希望，即使你的梦有多么遥不可及，但只要努力了，总会有成果！

　　海伦凯勒是十九世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的.帮助下，掌握了五国语言，完成了一系列著作。很多人都会为她惊叹。但在学习过程中，她十分厌恶学习，她抱怨上帝的不公，为什么要让她失去光明，失去观赏这美丽世界的能力？她慢慢的接受了学习，她知道整天抱怨是无用的，她要振作起来，摔倒了就要爬起来。海伦开始爱上读书，爱上写作。虽然她失明了，但她还是能感受到那一个个文字的奇妙魔力，将她带入了一个文学世界，她渴望知识，她热爱知识！著名作家马克吐温说过：“海伦凯勒和拿破仑是十九世纪两个杰出的人物，拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦实现了自己的梦，她也希望那些与自己一样不幸的人们感受到光明、爱，也要懂得爱。

　　我们一路上都有梦想，即使像海伦那样的残疾人，她也在黑暗中找到了自己光明的出口，那我们呢？就让我们一起随着海伦凯勒的脚步，走向未来，走向那个梦吧！

小学记叙文9

　　我的弟弟长着一个大大的头，水汪汪的大眼睛，我的弟弟可喜欢运动了，其中他最喜欢滑滑板了。

　　下午，弟弟到我家玩，他高兴地对我说：“哥哥，你陪我去玩滑板车吧。”我不耐烦地说：“那么幼稚的游戏，你也玩呀!”要玩你自己玩吧!”弟弟听了，拉着我的手，撒娇地说：“哥哥，就玩一会会吧!”“好吧!”我无可奈何地说。于是我们到楼上拿滑板车，我把滑板随手一拿，扛在了肩上就向离弦的`箭一般，到了楼下。而弟弟呢?他像只蜗牛一样在楼梯上走。弟弟到了楼下一边喘着粗气，一边对我说：“哥哥，我一定会赢你的。”我自信满满地说：“你这小不点，想要跟我比，那你不是鸡蛋碰石头吗!”“我们来场比赛吧，谁先到那棵大树上谁就赢。”我说。弟弟高兴地说：“好啊!好啊!”比赛开始了，我和弟弟把一只脚放在踏板上，一只脚放在地上，好像随时都要比赛似的，我说：“三、二、一，开始”，我们就像飞一样的滑了起来，不一会，弟弟渐渐地被我甩在了我的后面，我一会儿像雄鹰一样展翅高飞，一会儿转起了圈儿，像跳起了摆尾舞。不一会我就到了终点，我高兴的一蹦三尺高说：“耶，赢喽”。可是弟弟还没到，过了好一会儿，我才看见他的身影。等他到了，他对我说：“哥哥我下次要向你学习。”

　　真是一次有趣的比赛呀!

小学记叙文10

　　爸爸在我眼中,又帅又酷。一双闪着智慧光芒的眼睛上戴着一副眼镜,宽厚的肩膀,常喜欢将我当杠铃练举重。每当爸爸用钢丝般的胡子扎我的脸时，我便“咯咯”地笑个不停。爸爸疼我爱我，把我当做心肝宝贝，可在学习上，我如果犯了错误，老爸惩治我的办法可多着呢！

　　有一次，我正在屋里写作业，听到外面传来热闹的喧哗声，我的心里就象揣了个小猫一样痒痒地难受，就偷偷溜了出去。当我玩得满头大汗，贴着墙根悄悄回家的时候，被寻找我的爸爸逮了个正着。爸爸铁青着脸，严厉地说：“既然你不想写作业，那我们学也就别上了！走，跟我干活去！”

　　我胆战心惊地跟在爸爸身后，来到爸爸工厂的一个水池旁，他给我了一把捞子：“以后它就是你的了。现在你把池子里面的塑料捞干净，干不完不许吃饭！”爸爸气呼呼地说。

　　这有什么难的，我挽起胳膊捞呀捞呀，开始还觉得好玩，可不一会我的两只胳膊就像灌了铅似的，都快举不起来了，望着一旁板着脸的爸爸，我又不敢偷懒；脸上的汗水顺着脖子淌下来，把衣服都湿透了。看着满池子里的塑料，再看看我捞出的一小堆，眼泪止不住的流下来：“爸爸每天在工厂里辛勤劳作供我上学，他那么辛苦，而我却不知道珍惜美好的学习时光惹他生气。”

　　从工厂出来，恰巧在路上遇到我表妹，爸爸说：“萌萌，走，跟我回家，你哥哥不上学了，你把你哥哥的'书撕了叠飞机玩去吧。”我听了“哇”地一声大哭起来；“爸爸，我写作业，我一定好好上学，以后写作业的时候再也不偷玩了。”爸爸凝视着我的泪眼说：“君子一言----”，我勇敢地迎着爸爸的目光郑重地说：“驷马难追！”

　　如果说我是一片树叶，爸爸就是一棵大树；如果说我是一棵小草，爸爸就是一名辛勤的园丁。在爸爸的细心呵护和严格教育下，我在一天天长大......

小学记叙文11

　　每个人都有个藏在心底里的秘密，让我悄悄告诉你我的秘密是什么。我的秘密只对文章表达，不会告诉人的！

　　记得有一次，我去买学习用品，因为当时是刚开学。那个文具店的生意可好了，那个店面也很大，老板娘一也非常的热情，服务态度极好！我一进到店里，一看，人山人海，都快挤不下了。我想：那么多人，我下午再来吧！应该就没那么多人啦！可是下午我一来到这里，依旧那么多人！没办法，我只好挤进去，我挑了好多本子，一个铅笔盒，一本便利贴和好多的笔。都是很美的东西。选完了，我却忘记买单了，就急匆匆的离开了这个人山人海的地方。我走到一半，总觉得不对劲，我抓耳挠腮的想啊想：啊啊啊啊啊！怎么办，我忘记买单了，老板娘知道了，会不会报警呀，我买了那么多东西，这些东西合起来应该都五十元了吧！可是我又想了想，我是老板娘的老顾客应该不会的吧！后来我提心吊胆地过了两天，也没有警察来抓我。我依旧去了店里，我就问老板娘：阿姨，前两天有没有人买了东西，没给钱就走啦？老板娘回答：没有呀，你怎么突然问起这个来啦！我急急忙忙的回答：我是在电视上看到的.新闻，买了东西不给钱就走啦，而且还挺多东西的嘞！我心里的这块大石头终于放下啦。这就是我藏在心底里的秘密，别人一无所知的秘密。

　　是啊！文章叔叔我把秘密告诉了你，因为你是我最好的朋友。如果你也有，就得告诉我哦！让我悄悄告诉你。把心底的秘密说出来，就是最好的解脱！

小学记叙文12

　　那晚，从学画补习班出来，风吹在脸上，已经有了一些寒意。爸妈来接我，妈妈提议，吃了烤鱼再回家。我大喜。吃烤鱼的想法，已经在我心里来回不知翻滚了多少次。我学画教室附近，烤鱼店数不胜数，每次路过，都是对我一次控制力的检阅。

　　妈妈选了一家较为僻静的不起眼的小店。它没有显眼的招牌，设在二楼。爬上设在屋外的楼梯，才进入店面。店面很小，里面只摆了四套桌椅，还有一个摆放饮料的柜子和冰箱。估计是还没有到夜宵点，店里没有别的顾客，显得有点冷清。我们一家选了个角落坐下，点好烤鱼，老爸老妈有一搭没一搭地说着话。

　　店家先给我们上了花生和一些萝卜干。不过，我没有吃，我的心意都放在了烤鱼上面。老爸老妈把花生和萝卜吃完了，鱼还没上来。怎么这么慢啊！我不时地念叨，连爸爸妈妈也显得有点着急了，催了店家多次。等待的时间有多么漫长啊！

　　不知过了多久，总之，在记忆中，是很久很久，烤鱼终于上来了。一股香气，像是活泼的小鱼，迫不及待地钻进了我的鼻子。我们三人都惊呼：好香！

　　细看，烤鱼上铺满了各种各样的蔬菜。红的是番茄，绿的是青菜，白的是萝卜，紫的是洋葱，还有几片年糕点缀其中。油汤在下面吐着泡泡，发出“扑哧扑哧”的声音，冒着热气。

　　我拨开上面的蔬菜，未曾细想，急急忙忙夹了一筷鱼肉放入口中。结果，舌头烫得差点成了“烤舌头”。我又舍不得吐出来，于是又灌了几口饮料，却把烤鱼的鲜美给冲淡了。老爸老妈看着我的着急样，笑称我像偷鱼吃的馋猫。以前知道心急吃不了热豆腐，原来，心急还吃不了热烤鱼呢！

　　再夹起一筷鱼肉，这下，我小心多了。我先把它在勺子上放了一会儿，呼呼吹了好几次，才把它送入口中。嘿，味道真心不错！浓郁的香味与等待久了的味蕾，终于完美地结合在了一起。

　　不知道为什么，我夹的鱼肉里，骨头总特别多，而且特别细，吃时总有点费劲。老妈就是我的贴心人，二话不说，负起了帮我夹鱼肉的.重任。说也奇怪，老妈夹的鱼肉，鱼刺极少。

　　最让我留恋的是鱼肉下的油汁。调料和鱼肉的精华，都融合在这浓浓的汤里。嘬一口，感觉全身的细胞，都被鲜味给调动起来了。鱼肉蘸着汤汁，自然又别有风味。老妈担心不卫生，嘱咐我少喝。可理智怎么能战胜鲜美的诱惑呢。罢罢罢，反正难得鲜美一次，今晚，我就放纵一次吧。

　　一条烤鱼被我们吃得底朝天的时候，店里总算陆陆续续来了客人，狭小的空间也显得拥挤起来。于是，我们起身告退。

　　临走，我忍不住回头看了看被吃得一干二净的盘子，仿佛在和一种美味隆重告别。每每念及此次经历，那种鲜美仿佛又从鼻子里钻出来，在嘴边萦绕。

小学记叙文13

　　某年寒假的一天，我和小伙伴们玩了一场非同寻常的捉迷藏。

　　游戏范围是村子里除了房屋里面和山上的其他地方。我们很自然地分成男女两组各4人。猜拳决定我们女生找，男生藏。开始啦!男生纷纷跑开，我们要待在指定地方等2分钟，我们边倒计时边猜想他们可能会躲到哪里。

　　时间到，我们两人一组分头找。我和希儿一起在田野展开搜索，茫茫一片田野看起来并没有任何异常。我们走在田埂上观察周围有没有人，搜了一圈并无收获，我们开始返回，就在回头的瞬间，哈!我看到一个蓝色的身影在池塘边的芦苇丛里。我拔腿就跑像一只脱了弓的箭飞快追上去，啊哈!我要追上啦!我伸手一抓揪住了他的衣裳，成功俘获一名。在我后面希儿才气喘吁吁地赶上来。接着寻找身下三名，在集合处小嫚和雅怡已经俘获剩下三名正向我们招手。

　　角色互换。终于轮到我们藏了，男生们开始倒计时。我们都目标一致地跑向田野，我跳到一条水沟里蹲下准备躲在这儿。(当时水沟里没有水)小嫚对我说：“别躲这，很容易发现的，跟我走。”最后我们来到枯草堆边停下，看了看手表，时间要到了。我们再次分成两组，两个人躲一个枯草堆。这次是我和雅怡一组。我们躲在草堆的一边，“小心!他们出来了。”雅怡提醒说。他们好像跟我们刚才一样分成两组分头寻找，必定会有两人来田野寻找。果不其然我弟和梓健朝这边走来。越来越近，越来越近，我们小心翼翼地围着草堆转不让他们发现。突然，他们停下了看向这边，我们都屏息敛声，紧张得手心直冒冷汗。我弟开口说话了：“她们藏哪去了?都看不到人。”他们并没有发现我们，一边交谈一边往回走。我们都松了一口气，悬在心上的'石头也放下来了。看着他们慢慢走远，一阵风掠过一群麻雀从田中飞向树梢好像一张大网网在树上。

　　我们彻底放松警惕了。实在是无聊，小嫚提议去她家菜园砍甘蔗吃。我们一共砍了两根，一人半根坐在田埂上吃了起来。一阵阵风吹过，甘蔗丛发出沙沙的响声。这声音听起来却不是那么悦耳反倒有点刺耳。“啊!”希儿尖叫一声。男生们从甘蔗丛里窜了出来，我们还来不及反应，他们就把我们团团围住。好吧!是我们大意了!

　　这次的捉迷藏让我流连忘返!

小学记叙文14

　　星期四上午第四节课，老师带我们去操场上吹泡泡。

　　到了操场，大家都迫不及待地打开自己的泡泡水吹了起来，我也打开我的泡泡水瓶盖，把管子伸进瓶子里蘸了些泡泡水，然后放到嘴边使劲一吹：“砰——!”真没想到，泡泡居然爆了。我想：也许吹得轻一点就会成功了吧?于是，我又重试了一下，还是没吹出来。

　　我想了一会儿，自言自语道：“原来吹泡泡的时候不能太使劲，也不能吹得太轻，这样才能吹出大泡泡。”于是我就慢慢地吹了一次，吹出了许多小泡泡，这些小泡泡仿佛活了似的，还有的泡泡好像一些小气球，缓慢地飞向天空。我们抬起头，空中有许多泡泡飘来飘去，有三角形的`、圆形的，还有的粘在一起，远远看上去像一个葫芦。在阳光的照射下，这些泡泡闪着晶莹的光泽，五彩缤纷，漂亮极了。有的泡泡轻轻地飘到我们面前，我伸手想抓它的时候，它又轻飘飘地飘走了，好像在和我玩捉迷藏。

　　突然，下课铃响了，我们恋恋不舍地收好泡泡水走进食堂。今天全班都玩得很开心，真是令人难以忘记的一节活动课。