叙事的作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的叙事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
今天，有一场几百年一遇的日全食大观，我们嘉兴是最佳观测城市之一。我们都期待很久了，我一直在幻想着太阳的瑰丽奇景，心中有掩藏不住的喜悦，就等着日全食的到来了。
清晨起床第一件事情，我就拉开窗帘看天空，天空暗暗的，乌云阵阵，还下着小雨，太阳的影子也没见着，顿时期待的'心情一落千丈。心想，真是天公不作美呀。
八点的时候，我去秦晔家的路上，突然乌云没有了，天空也亮了许多，我还看到了太阳出现了。我和秦晔决定去学校操场上观看，我们带好了观日镜，兴致勃勃地向学校跑去。
可是，好景不长，太阳又躲进了云层，还下起了倾盆大雨。唉，最后的一丝希望也落空了，我们只能失望地回家。
我们回家去看电视直播。9：34分，天慢慢变黑了。我们跑到阳台，看到小区里的路灯也陆续打开了，就象夜晚一样。过了五六分钟，天亮起来了。突然，秦晔大叫一声，用手指着天空。我顺着她手指的方向望去，太阳从一小轮月牙慢慢地变圆变圆成了一个微红发亮的圆盘子。“真美！”我赞叹道。这场景虽然只有短短的一二分钟，但是令人回味无穷，有了不少快乐的心情。
虽然没有看到日全食的全过程，很遗憾。但是因为这一次日全食，我学到了很多天文知识，成了一名天文爱好者，这也是收获吧！
叙事的作文 篇2
我有一个表姐，她个子不高，有一点胖但却十分好学好问。
那是一个下着大雨的晚上，我正在专心致志的写作业。突然传来一阵急促的敲门声。我心里想：会是谁呀？这么晚来有什么事呢？
于是，我带着疑问，打开了门。只见表姐站在门前，手中拿着还在滴水的雨伞，背着书包，脸色泛红，两眼充满焦急，连鞋都湿了。看到这情形，我赶紧让她进来。
表姐进来后，就马上打开书包，拿出了作业本。原来他她有一些问题不明白要来问一下。这时外婆见表姐的.脸红得有些蹊跷，一摸她的头，马上就说：“哎呀，你在发烧！”
“啊，表姐在发烧，”我听了惊讶地说，“那就要好好休息呀。”大人们也说：“是呀，下这么大的雨，更应该在家里休息，还出来干什么呀，赶紧回家。”
可表姐不同意，我说：“明天向老师请一个假，明天再来问问题。”
表姐的脸一下子变得严肃说：“不行，今天的事今天做，今天一定要弄懂。”过了几分钟，表姐又说：“我也很想休息，可我快中考了，现在不弄懂，它就会变成拦路虎的。”大人们没办法，只能帮她解决。表姐的脸上露出了会心的笑容。
听了表姐的话，我觉得她好傻，可转念一想我又很佩服她，我要向她学习这种不懂就要问的良好习惯。
叙事的作文 篇3
翻开尘封的相册，过去的一点一滴全部浮现在眼前，在回忆中我们会发现从小时候的牙牙学语到现在的意气勃发，经过了多少的时间？十四年！我们用了十四年来熟悉和学习这个世界。十四年有多久？按一年有365天来算，十四年也就是14365＝5110天，如果按照人得平均寿命为70岁来讲，我们已经过了一生的五分之一，这是一个多么可怕的数字呀！再让我们来算一下一个人要在学校里待的时间﹕小学六年＋初中三年＋高中三年＋大学四年＝十六年，一般人都在7岁上学所以16+7＝23，一个人要在学校里待16年5840天，要待到23岁，也就是要在学校待到一生过了三分之一时才能完全离开学校。如果按照年龄段来算，我们将在学校里度过整个青春和童年。所以说在学校得这段时间是多么重要。
在学校里我们会认识许多新朋友，会再学校里经历许多欢笑和泪水，在跌跌撞撞中成长，学会判断是非，学会交朋友，学会遵守时间……没上学时我们只是井里的那只青蛙，固执的认为天只有那么大，上了学，我们才像跳出了井，知道原来那些知识沧海一粟，会在错误中找出自己的不对。，不在像小时那样乱发脾气，忘了撒娇是怎么回事，不再动不动就哭，有时候竟然忘了怎样哭泣，有了自己的喜好，不再像小时候那么好哄，学会了睡午觉，知道了疲惫，不再像小时候那样精力旺盛的'到处乱跑一天疯到晚，上学了，我们不在像小时候那样童言无忌，说什么话都要考虑一下，学会了担当和责任，。
上学了，我们就与童年脱了节，不在像小时候那样有时间玩，每天回家就要开始做堆积如山的作业，看看不完的书……
有时候我们真的很傻，搞不懂学校到底是诲人不倦还是毁人不倦。
叙事的作文 篇4
说到中秋节，吃月饼是家家户户少不了的乐事，咬上一口，让人回味无穷，我爱吃月饼，尤其爱吃爷爷做的月饼，在过去的那个节日里我也一同与爷爷做月饼，去感受浓浓的节日氛围，感受爷爷淳朴的爱。
首先我们开始准备和面了。“拿出了五碗面粉、四碗白糖浆和一碗碱水等过来”爷爷叫我，我便马上过去拿，可是笨手笨脚的我一不小心“刺啦一下”摔了个人仰马翻，摔倒不要紧，要紧的是这弄了我一身面，爷爷看见了说：“没事吧赶快先去换一身衣服再说。”我便马上去换衣服，换好了我又一次的给爷爷拿，这次我格外小心的拿给了爷爷，爷爷不紧不慢的开始了和面，前一下后一下，时不时的还翻一下，面团像被驯服了一样，让爷爷和成各种形状，我也学着爷爷的模样开始和面，随着时间的推移我们的面也就和好了。
下一步包月饼。爷爷把和好的面揪成大小相同的小面团，并擀成一个个圆弧状的面饼。随后爷爷拿出的鸭蛋，进行蛋黄蛋清的分离，爷爷用手一点一点的分着，他说做这个分蛋黄很重要，不能将鸭蛋黄弄碎也不能弄进去蛋皮，否则会很影响口感的。鸭蛋黄是红色的好比清晨的'旭日，好奇心驱使我也学的弄了几个，感觉还不错。爷爷开始包了，我也照猫画虎的包了，把刚刚和好的面放入手心捏成一个小碗的形状，在把鸭蛋黄放进去捏紧面口，虽然不能和爷爷的比但也能看下去了，不就就都弄完了。
下一步打月饼。爷爷拿出了一个个样式精美的模子，模子是矩形状的，富有历史气息，夯实的卡其色，淡淡的清香。出于个人喜好我选了一个带有“宫商角徵羽”纹饰的。“咚咚咚……”我们开始打月饼了，每一个都要打好几下，之后扣过来一个就好了，我做了几个，爷爷还在做，我那一个小刀刻起字来了，刻的什么呢？没错是“中秋节快乐”这五个舒缓大字，爷爷看见了还不时的扬起笑容。
最后，用200度的火烤两次，表皮汕润光亮的月饼就大功告成了。我喜欢这次自己亲自去做这甘香可口月饼，因为它不仅象征着中秋节还象征着爷爷对我们淳朴的爱。
叙事的作文 篇5
我们班在上课的时候，很多同学都在专心致志地听课。可是每次总有那么几个同学，上课一直要发呆，结果什么都没有听懂。
我们班的一号“发呆狂”就是徐浩然了，几乎每节课上课都要发呆。他发呆有很多方式：拿着书发呆、看着窗外发呆、盯着教室的某一角发呆……拿着书发呆的时候，他就两眼发直，定定地盯着语文书，眼睛一眨不眨，头还往一侧歪着。有时候，他居然还把手指头伸进嘴巴里，边啃边盯着语文书，一刻也不停。直到周老师温柔地提醒他一下，他才如梦初醒。
想知道我们班的二号“发呆狂”是谁吗？对了，非黄宇莫属了。他每次发呆的时间都很长。有一天下雨，上语文课时，黄宇靠着墙，侧着身子，手放在底下，一直盯着窗外那诗情画意的风景，好像雕塑一般。周老师看见了，说：“黄宇，你是不是想在雨中写诗呀？”黄宇连连摇头，这才回过神来。周老师又失望地说：“我以为你要像一些大诗人一样，借着雨景作诗呢！”我们听了老师幽默的话语，忍不住哄堂大笑。
王跃占据着三号“发呆狂”的'宝座。只要一有时间，他就无力地把头贴在桌子上，一副软绵绵的样子，用他那独有的“死鱼眼”痴迷地望着教室的一角，直到小组长轻轻地拍一下他的肩膀，他才会打起精神开始做作业。
这就是我们班的“发呆狂”。我希望他们不要再发呆了，上课能认真听课。
叙事的作文 篇6
星期五，你肯定想到一件事——回家啦！可是我并不喜欢这周的星期五，因为那天特倒霉。
一早起来，我就觉得有一种不祥的预感。第一节课开始了，我坐在位子上听蒋老师讲课，听着听着，就觉得耳朵旁边越来越痛。我在位子上等待着下课，根本没有把老师讲的话听进去，只是觉得老师在讲课罢了。终于，我熬到了最后。啊，下课的感觉真好！我慢吞吞地来到底楼医务室，向校医说了痛的程度……
“叮铃铃……”上课的铃声在我和校医耳朵边响起，可我还在量体温。一分钟过去了，三分钟又过去了，我的身体一点精神都没有，热度也没有。我真怀疑这里的温度计不准，明明和有热度时的感觉是一样的，难道是心里作用？
一边想一边走，我来到教室门口。张老师正在讲课，于是，我喊了声报告，就走到了位子上。我心里想：“如果有一张床，我一定能睡得很甜美；如果有一位医师，让他帮我把身体里的赃物都去掉，把身上的每一个细菌都杀光，让我永不生病，那样的话，我就会把最美的祝福送给他，让他过上神仙一样的生活。”趴在桌上的我，就像猪一样的.懒，连动个嘴都不愿意，听着张老师的讲课，我仿佛在听老师给我讲故事，使我昏昏欲睡。
吃完中饭，蒋老师让我回寝室里睡一觉。躺在床上的感觉真好，我的身体好多了。这时的我啊，已经在甜美的梦乡中了。哈哈，我在上午许的一个愿望实现了！
叙事的作文 篇7
留下老街有着悠久的南宋文化。走进老街，左边是买古董的小贩，右边则是独特风韵的建筑--带着岁月瑕疵的白土墙配上青色的瓦片，中间有一条小河静静地流着，小木船在河中前行，十分惬意。
除夕这天，我同书法班的同学们站在老街石板路上写春联，把“祝福”送给街上的行人们。我把红纸摆在桌子上，笔尖蘸了蘸黑色的墨汁，开始写字。不知是冷风吹僵了我的.手指，还是紧张的原因，字写起来非常吃力。丑，丑，不是一般的丑。
没过多久，围在桌前的人多起来，宁静的老街变得热闹起来。我的心“扑通、扑通”跳得更欢了：沉住气啊，千万别慌!老师不是说只要心静下来，看准字的笔划，把握力度，注重笔锋，就能把好的祝福送给大家。
这样想着，心渐渐平静下来，当写完“舞”这个字时，有一位先生轻声说：“这位姑娘的字写得不错，可这个‘舞’貌似写成了‘无'吧!”听了这话，我脸顿时烧了起来，心里有说不出的委屈，咬咬牙，重新写了副春联，鼓起勇气递给那位先生：“‘舞’是这样写吧，这副就送给您了。”他激动地捧着春联，说：“真的是送给我的吗?虽然我不怎么懂书法，但你写得真好，今年我要把它挂在门前，谢谢你，小姑娘。”“谢谢您的夸奖，希望我的春联能给您带来祝福与快乐。”我喜滋滋地说道。
旁边的人见了都围过来，叫我们也给他们写一副。我信心大增，提笔再次挥毫：“万象喜回春守信，司晨报午必三鸣。”这副春联一写完，又得到了不少人的称赞：“这副春联不错，不管是字还是寓意都非常好......”看他们一个个拿着春联，开心地散去，不知为什么，我都想放声歌唱了，或许这就是笔尖上的“祝福”给人带来的快乐吧!
不知不觉，两个小时一晃过去了，人们慢慢地散去，悠悠的老街上再次恢复了宁静，只有小河越流越欢快，似乎弹奏起了一首“新年祝福”。
笔尖上的“祝福”把美好的祝愿融入到墨汁里，默默给人们带来快乐，这种祝福能让自己与他人都能感到愉快。
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