叙事作文经典(8篇)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的叙事作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
今年10岁的我，现在上学差不多天天坐车，但回忆起那年第一次坐车的经历，真是刻骨铭心，仿佛是昨天的事。
那是20xx年夏天的`一个周末，玩了一天的我，正准备睡觉时，爸爸走过来说：都都，你上二年级了，可以自己去学校了。明天开始，自己坐公交车去上学。没等我说话，一旁的妈妈接着说:好呀，你长大了，是时候锻炼一下了。当时我惊讶的不知说什么，只是觉得很害怕，自己去坐车会是什么样的呢？会不会遇到坏人呀？
第二天一早，妈妈又跟我讲了些应该注意的事项，爸爸把准备好的月票卡交给我，我便鼓起勇气，硬着头皮一个人走向车站，紧张极了，心里不断地想着：901、203、3路，901、203、3路，不一会我看见了一辆3路车驶来，赶紧掏出月票，跳上车，把月票一刷，只听滴的一声，就赶紧往后跑。找到一个空位坐下来，然后偷偷的看周围的人，我东瞧瞧，西看看，因为怕坐过站，所以又把注意力放到了外面，心里默默地数着一站、两站、三站，哦，终于到了。我急忙冲下车，一路小跑进了学校，才算出了口气。
从那以后，自己坐车去学校就成了平凡的事。也知道，我们总会长大，要用于尝试，试过之后，才明白其实很多事并没想象的那么难。
叙事作文 篇2
我曾经看过一个真实的故事。
一条有着黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚生下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大概是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口，没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来。咣的一声，被车撞个正着。车子几乎连速度都未减一下，就跑开了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身跳起来，撒腿向肉食店跑去。在它被撞到的中间有滩红色的血在慢慢流动和凝固，像一个心的形状。血中漂浮着几根黑亮的毛。
黑狗迅速地跑到小铺子，用嘴衔起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔回它的花狗和小狗娃们的'身旁，并将衔来的食物喂给了它们。这一系列动作不过10分钟内全部完成，而且,当它把衔来的骨头转给花狗时它就无力地垂死地倒在了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗怎么会一瞬间死去。
黑狗将骨头给花狗时，它们相互间那种类似安慰的、狺狺的低语,与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛、悲伤和无助。尤其是黑狗的眼睛，似乎含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，自己的孩子，连眼睛都不眨一下。那种目光，即使是铁石心肠的人看了都会心颤。
我仿佛正在盯着黑狗的眼睛，我的心禁不住猛然跳动，并向生命致以我最诚恳地敬礼。
蓦然间，我的心仿佛被电流击穿，一种说不出的冲动塞满了我的心胸，使我有种窒息之感。之后我深深地懂得了生命的可敬与可爱。我在想，生命是不是只有在垂危的时候，才显示出她无可比拟的威力呢？
看了这个故事，你的心是不是久久难以平复呢？我静静地想：你热爱你的生命吗？如果是，请善待她吧！用你的智慧和汗水催开灿烂的理想之花。这样，你的生命将写满无悔，你的人生将绚丽可爱！
叙事作文 篇3
“叽”，只听一声撕心裂肺的呼喊，我慢慢睁开了眼睛。看到一只小家燕倒在了血泊之中，已经奄奄一息。它用尽最后的力气扑打着翅膀想要飞起来，但都是无济于事。它的嘴角还在抽搐，满脸痛苦不堪的样子。看到这惨不忍睹的一幕，我十分伤心。
就 在这时，又有一只家燕飞了过来，原来它是小家燕的妈妈。它看到自己的孩子躺在冰凉的马路上，就焦急地呼喊：“孩子，快醒醒，我们不要在这冰凉的马路上睡 觉，快起来，我们回到那舒适而又温暖的.家里去，那里才是我们睡觉的地方。”家燕妈妈的呼喊声一声比一声响，一声比一声凄惨。但是，任凭家燕妈妈怎么呼喊， 小家燕都一动不动。家燕妈妈并没有放弃。它不停地拍打着翅膀，用力地啄小家燕，想要救醒它。但是这一切都是徒劳，小家燕已经永远地离开了它最亲爱的母亲， 离开了它最好的伙伴们。
家燕妈妈无比痛心。这时又飞来了几只家燕，劝说道：“家燕妈妈，别伤心了，孩子虽然死了，但你还有伙伴们呀。”听了伙伴们的劝说，家燕妈妈只能一步一回头地回家了。它是多么希望奇迹发生，小家燕扑打着翅膀飞回它的身边啊。
这一幕深深地打动了我，原来动物之间也有这么深厚的感情。我来到小家燕的身边，双手轻轻捧起它，找了一棵能遮风挡雨的参天大树，把小家燕埋葬在了树下，希望它在天堂里也能过得幸福。
叙事作文 篇4
上六年级，我便感到学习的压力压得我喘不过气来，借此机会，我要倾诉我所感到的压力是多么的巨大。
如果说，以前学习的压力只不过是三个哑铃的重量，只需专心一些，就能挺起。而现在，重量却突然变得如同小山一般，使我必须要全神贯注地举着，稍有些松懈，便会把我压倒在地，真是痛苦，你看：
每天早晨，我们都要努力去背《知识集锦》中的`古诗和古文。是的，我知道这也是为了我们好，但是让我们将那古诗和古文在一定的时间里去努力地背，是否太多了？不管我怎么用心去记，但我仍背不了多少篇，离背完更是一个十分遥远的神话。但是我却不得不抓紧时间背。我真想说出一句话：背那么多古诗、古文有用吗？
特长课挥了挥手，向我们告别，现在我们只剩下体育课那短短的四十分钟在户外开心地玩耍了。诚然，学习十分重要，可是没有了健康的身体，学习再好又有何用？我也不想成为一个跑几步便气喘吁吁的大胖子，而是想要成为一个德、智、体三好学生。一个快乐、健康、阳光的学生。
教室里，我看见的是一张又一张白花花的题单，以及一个又一个奋笔疾书的同学。我们由于是六年级，课上得异常地快。如果说以前的速度是缓缓地散步，而现在是部队的急行军，一篇课文刚讲完，还未来得及消化，便立马把下一篇课文的题单发下来。俗话说：“一口吃不成胖子”，而我们现在这样，不正是太过于急了，最后会导致知识无法完全消化，变成消化不良。
到了家，我们能轻松点吗？答案是否定的。我们除了要做完老师布置的家庭作业，还要去上补习班，根本无法轻松。
我们就像一根根紧绷的弹簧，时间长了，弹簧也将失去弹性，更何况我是一名小学生呢？我真想将我心中的一句话说出来：
学习压力太大了。
叙事作文 篇5
太阳落下了山，月亮升起来了。
独自望向星空。天上的微微星光依然静静地亮着。月牙儿在云层后扑闪扑闪，仿佛宇宙中的灯塔。沉静而深不可测。
我一个人在河岸散步。河水在晚风中起起伏伏，反射出美丽的光。看上去波光粼粼。
一位阿姨和一个衣冠楚楚的叔叔走在我前面的不远处，突然一道亮光闪过，我仔细一看，只见那位叔叔，拿着一把一尺来长的夹子，正悄悄伸向阿姨的背包！我猛地停住了脚步。
“糟啦，太可怕了，我该告诉她吗？”我想着。也许是出于害怕，也许是事不关己，我犹豫着，装作没看见，直接走了过去。
只见天上的微光依然亮着，似乎在为迷路的人指明道路。望着这似曾相识的夜空，我突然想到了另外一件事。也是在这样的夜晚中，也是在这样的星空下，也是在这样的河岸边。
小时候，我与朋友骑自行车，比谁骑得更快。两个人在路上你追我赶，好不快活。就在我们将要分出胜负之时，我的朋友一不留神，磕到了一块石头，整个人飞了出去。便撞到了一位大个儿同学身上。我见情况不好，立刻停下了车。
朋友摔得不轻，但还是忍痛站了起来，真诚地给被撞同学道了几声对不起。本以为他们会看在她摔得重的情况下，不会再跟她计较了，可没想到那几位同学居然得寸进尺，说什么也不肯让我朋友走。
看见朋友被欺负，我的心中燃起了阵阵不平，但那几位同学个个身强力壮。明显我不是对手。
“怎么办？如果我去帮她，我也会受到牵连的吧。？可是，我到底要不要上去？”
我心急如焚，望着朋友被推来推去，我居然选择了转身离开。一路跑回了家。缩在了被窝里。
闭上眼，脑海中出现的几乎全是朋友的脸。她对我笑的样子，刚才无辜的表情，以及被欺负的瘦小身影。我从未如此后悔，后悔我没有帮她，后悔我的软弱。我抱住被子，居然哭了，想着她最后将如何回家，我的'心里就无比的愧疚。
之后的很长时间，我都没有跟她说话，甚至不敢正视她的眼睛，因为一想到她，我就会对自己无比反感，以及对她无比心虚。
后来我搬了家，很少再与她见面。
天空中的星星依旧闪烁着明亮的眼睛，仿佛许多泪珠，垂挂在上面。我竟不知自己是哪来的勇气。返回到了那位阿姨身边。
“阿姨，我帮你拿包吧。”
阿姨往身后一看，那位叔叔连忙收回了夹子，瞪了我一眼，悻悻地走了。但是我不后悔。因为我弥补了曾经犯下的一个错误。
我和阿姨一路前行，夜空中的星星依然亮着，似乎更晶莹。整个星空，整个大地，有阴影，有凉意，但更多的是明亮，是温情。
叙事作文 篇6
福是人世间最宝贵、最奇特的东西。它来自社会，来自家庭，生活中到处充满了爱和幸福。它让我们快乐，让我们感到爱的真谛。其实幸福的家庭才是我们幸福的源头。在家庭中，父母给予我们的爱是最多的，我们从小都是依靠父母才逐渐长大的，所以，我们要感激父母，正是他多年来的悉心照料，才有了今天的我们。
幸福就好像一把伞，为我遮风挡雨。记得有一次，我正走在放学的路上，突然间，天空乌云密布，顷刻间大雨如注，我十分焦急，不知如何是好。正当我疯狂地向家的方向奔跑时，突然听到有人叫我的名字，在熙熙攘攘的人群中，我看到了一个熟悉的身影。定睛一看，是爸爸!我赶忙跑过去，站到了爸爸身旁，一路上，小小的雨伞大部分在我的一边，爸爸的半个身子暴露在雨里，回到家，爸爸的衣服湿透了，可他顾不上自己，对我嘘寒问暖，为我擦去头上的雨水，这让我热泪盈眶。由此我感到爸爸对我深深的'爱，让我感受到了幸福。幸福也是一碗新鲜的草莓，让我感受到幸福的存在。前段时间，妈妈从菜市场回来，给我买了最喜欢吃的草莓。我高兴坏了，嚷嚷着妈妈让我亲自动手洗，可是妈妈就是不同意，我只好服从，几分钟后，妈妈把洗好的草莓分成了两份，一份给了我，另一份她和爸爸一起吃，我接过来便狼吞虎咽地吃了起来，吃着吃着我忽然发现，爸爸妈妈的草莓是小的、部分还有点小伤，原来在回家的路上一部分草莓被挤坏了。妈妈给了我最好的让我很感动，她平日里虽然话语不多，可我体会到了这份深深的爱，幸福就蕴藏在那一碗草莓之中，那是妈妈的爱，也就是所谓的幸福。
幸福让人懂得珍重，幸福让人充满希望，幸福让人看到黎明的曙光，幸福让人读懂父母对自己无私的爱……家庭给了我幸福，我会更加珍惜这份幸福，用自己的努力创造更多的幸福。
叙事作文 篇7
"巍巍东山，陵谷绵延。昔有阁楼，可揽大千。白龙神井，喷涌甘泉。东湖八景，居其一马，缅比事苗，兵逐频年。名刹为讫，胜迹为涅。萤闪嶙飞，蔓草荒烟。"__题记
东山烈士陵园坐落在东山的丛林中，斑斑驳驳的墓碑刻上时间的年轮。那一个个刚劲有力的楷体字中流露出革命战士那冲锋陷阵的情景和他们那宁死不屈，视死如归的精神。我心中涌起了一股莫名的冲动：那无数个无名战士用鲜血和青春，创建了我们今天美好而幸福的生活。难道我们不应该永远牢记心间吗！ "革命烈士永垂不朽"正如墓碑上所说的，革命的精神将永远铭记于我心中。那一件件感人肺腑的英雄事迹如一股股暖流荡漾在我心中。"有的人活着，他已经死了;有的人死了，可他还着。"虽然革命烈士已经牺牲了，但他们的精神深深地嵌入我的`心间。
"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阕。"这句话是多么的有英雄气概啊！岳飞的故事让我联想到了无数的革命先烈：舍身堵枪口的黄继光，舍小我顾大家的邱少云，舍己为人的张思德。是他们，让革命变得更有意义，更有价值。他们用自己的鲜血染红了大地，染红了五星红旗！
这次扫墓活动，继承先烈遗志，建设美好家园，是我们义不容辞的使命与责任。让小小的我看到了大大的家，更让我坚定了一个信念：为中华之崛起而读书！
叙事作文 篇8
高中生活很长时间了，学习的忙碌，生活的琐碎，使我们每个同学都筋疲力尽，人人将近成为“国宝”。据我了解，随着生活相处的时间长了，每个同学都有了自己无论是学习，还是生活中的大大小小的烦恼。好学生遇到学习中深层次问题的烦恼，后进生因为“哥们”情义处不好而头疼。而中等生却既有学习上的烦恼，又有人际关系的烦恼，因为“人人不爱中等生”。那所有人都会问为什么呢，身为中等生的我，虽身在此山中，但经过无数例证彻头彻尾的“分析”，小有拙见：
从好学生的观点来看：小A身为班内“精英”，他志向远，抱负大，不满足，对自己要求严格，有恒心，有毅力；学习刻苦，效率高。小B跻身班内中等，志向也远，抱负也大（但和小A差一个级别），对自己要求不严格，没恒心，没毅力，学习苦，但效率低，而且易满足，很自负。如果将他们俩个放在一起，天长日久，予盾就会显现出来，小A首先身为好学生，学习压力巨重，无遐顾及其他事宜。小B又丞待进步，而又知识不足，所以有事没事就得向小A问几个问题。小A呢？碍于面子，只好“耐心”讲解，讲完了再表现一下谦和：“以后有什么不懂的问题，就问我吧！”他这一谦和，可能就把实在的小B的积极性鼓动起来。这样小B没有问题也会和小A闲聊几句，让小A怒积于心中，小B还满不在乎，认为小A和自己就是知已。更有甚者，小B在自己有丁点进步时，洋洋得意，喜形于外，向小A炫耀自己的“功绩”，大有班门弄斧之意，尽显落迫文人的酸腐。是矛盾，迟早要激化，小A为了保住自己的成绩，不再将冤气、怒气憋闷心头，又不好破坏同学关系，就找个理由寻个机会，立刻将小B抛到千里之外。好学生与中等生，他们性格不同，志向各异，好学生更瞧不起中等生的阿Q精神，瞧不起中等生的不懂装懂，瞧不起中等生的中庸低能，所以好学生不爱中等生。俗话说“道不同，不相为谋”。自此，好学生与中等生只得各自扬鞭。
从后进生的观点来看：再从小B讲起，小C为后进生，不用说：从没想过学习，上学是父母逼着来的，每天就是玩各种高科技（PSP、MP5、Cellphone），上课“校园江湖”或“与周公约会”，下课则和自己那些“哥们”、“兄弟”，打架、吸烟、闲逛。总而言之，除了学习，这斯什么都干。这可委屈坏了小B，因为小B平常自命清高惯了，突然来了这么个人，他可摆脱不了那种酸腐。首先小B以“普渡众生”的心态，“狼外婆”的虚情假意，来苦口婆心的劝说小C，“放下屠刀，立地成佛”的说教式开导小C，满以为小C会感动的涕泪交流。可人家小C呢，根本不理他这一套，心想：“你算老几，来教育我了，自己也不照照自己。”这样，小B换来小C的冷面孔，知道自己再这么喋喋不休就会让小C暴K一顿，也不自讨苦吃转过头，面对自己的“圣贤书”。可他哪里读得下去呢？上课一会儿看小C（小C在那玩他新买的Cellphone）,一会儿又想：“他这样会影响我学习，我是否要向老师打报告呢？可打小报告不是咱这清高人干的事啊，可……
就在这反复思想斗争中，一节课过去，一天过去了……终于小B鼓起了勇气，放下了“清高”的身价，雄赳赳地走向老师办公室走去，向老师汇报了小C这段和他同桌的各种表现，并要求老师给他调换座位。老师同意了并等他走后叫来了小C，狠狠地教育了他一顿。小B又开始担心害怕：“小C不会受老师批评后对我打击报复吧？”小B越想越怕，两股生风，战战兢兢。这时，小C回来两眼怒视小B，但什么也没说。可小B早已吓的魂飞魄散。此事过后，小C虽记恨小B，但毕竟是同学，小C也没再追究下去。但小B的“阶级局限性”让他整天提心吊胆的，见到小C就躲着走，只是怕小C找自己麻烦，整天愁光满面的，根本没把心思用于学习，成绩就可想而知了。
从老师的观点看：“师者，所以传道受业解惑也。”老师呢，希望每一个自己教出来的学生都成绩斐然。虽一心想着“一碗水端平，”但人之常情，对好学生有所偏爱；后进生虽说缺点甚多，但在像体育、卫生等方面有些特长，面且老师总从教育改变，发掘他们潜力的角度出发，所以也不鄙弃他们；而中等生，“纷纷众生平庸面”，教师谈不上喜欢，虽然这类人过于平凡，而潜力挖掘度又过小，有时又能会提出很多要求。这也让老师着实头疼。他们没实力，没能力，没竞争力，完全的“三无”产品；他们有嫉妒心，有“清风傲骨”，有毛病缺点，纯粹的“三有”学生。满脑子都是别人不好：好学生目中无人，坏学生仗势欺人，老师偏袒他人，父母赞赏旁人；面对老师批评教育，满脸不服气，面对同学的'建议，全然不放在心上；看见好同学与老师交流经验，一幅貌视他人的样子，心想：“只会溜须拍马，学习好也是奸诈小人”；听见后进生上课下课谈琐碎，便又想：“会不会在侮蔑我呢，这帮败坏学风的差生！”显而易见，教师是无论如何也不会偏爱这种学生的。
由此我们不难发现，中等生之所以不受众人欢迎是有原因的。有句话说“可怜之人必有可恨之处”也就是揭示了这个道理。中等生总有目标，但确从没有一个持之以恒，付诸于行动的终极目标；他们总是踌躇满志的呐喊着“我要好好学习”，但却从没真正蹋下心来努力学习；他们总是很疲倦，比学疯的人累，比玩疯的人累，因为他们总活在别人的世界里，因为他们总看着别人在做什么，然后负责评论指责。所以中等生会这样累。
你是中等生吗？你是否有这些毛病呢？试着改变自己吧，别把世界禁锢在狭隘的印象中，让自己爱他人，他人才会爱自己，用实践打破我的定论，大声告诉我：“人人都爱中等生”。
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