中考作文

时间：2024-07-28 12:49:14 考试作文我要投稿

实用的中考作文汇总9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的中考作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的中考作文汇总9篇

中考作文篇1

　　(一)审题

　　1、审文体：尽管中考试题中几乎都有"文体不限"的字样，但"不限"并不代表文章体裁可以杂糅，成为"四不像"，中考作文基本写作技法。审题时要根据题目要求确立一种文体。

　　2、审清关键词：很多命题作文和半命题作文中，都要求考生要仔细审清其中的关键词。

　　○1副词：例如，《我最爱的人》，就要抓"最"字，其实也就限制了写作的对象必须是一个人。《这也是课堂》就要抓"也"字，其实也就暗示了你，要写出你所写的"课堂"与普通的"课"的不同。)

　　○2短语结构类型：一个作文题目如果是偏正短语，那么"正"就往往是你的描写对象及文章的最终落脚点，而"偏"就应是你文章的重心。例如《我心中的歌》，你的描写对象必须落在"歌"上，这个"歌"可以有很多含义，就可以根据自己的想法去挖掘，而你文章的重心则应该是"我心中的",也就是写作时应着力于"心中"，进行大笔墨的描写，但最终的落脚点要回到"歌"上。

　　3、审清文章的重点、详略、

　　拿到一个较长的作文题目，一定要仔细分析它包括了哪几个要点，哪部分是详、哪部分是略，哪部分是重点

　　Eg.《好书引领我成长》其实就包含了两个要点"好书"和"成长"，所以再写文章时就要兼顾两个要点，既要写出书的"好"，又要写出我如何"成长"

　　(二)立意

　　古人云：意犹帅也。立意就像是文章的领袖，它是作者的思想感情和写作意图的集中体现。作文要想胜人一筹，立意好是最重要的条件

　　1、对立意的要求：

　　○1健康正确：千万不要让老师觉得你的思想有问题或是过于悲观。主题一定要使健康、积极、乐观、向上的。

　　○2要合乎题目要求：也就是不要偏题，中考作文要做到稳中求胜，一旦偏题就可能比别人少很多分，所以，不要冒险。

　　○3深刻：初中的作文决不能像小学作文一样流于表面，不能仅仅叙事、写景，而要有深层次的思想、观点、情感。

　　○4新颖

　　第一类是逆向立意，如写"失败是一种收获"、或者"优等生的缺陷"等与平时大家的认知有所不同的观点。

　　第二类是发散立意，例如有篇作文《弧，让生活更美好》

　　微笑的嘴朋友的微笑

　　老师的微笑

　　妈妈的微笑作者根据其巧妙的联想，将弧

　　弧功德之弧发散开来，变成微笑与弯腰

　　礼仪之弧又巧妙地将微笑与弯腰再次发

　　弯下的腰和谐之弧散开。使文章立意更新颖、丰富

　　明确简约："简约"要求思想内容单一集中，不能有两个以上的主题，主题不可以过大。主题不必面面俱到。

　　基本技法

　　化大为小，以小见大

　　就是要将一个大的道理、深刻的主题、复杂的情感寄托在一件小事或一个物体或某些

　　节上，在通过对这些小的事物记叙、描绘，反映一个深刻的道理

　　Eg.事

　　友情考试考差后，朋友安慰、鼓励我，使我找到自信

　　化大为小

　　以小见大

　　友情的温暖

　　物

　　亲情土豆汤亲情的美好与伟大

　　化大为小以小见大

　　乡愁邮票、船票、海峡对祖国的热爱

　　坚强街灯、落叶、仙人球它们的面对困难的顽强

　　细节

　　父爱父亲的背影父爱的伟大

　　母爱白发母亲为我付出的辛劳

　　友谊朋友鼓励我时的眼神朋友对我的关

　　Eg.《田野上的白发》选段。巧妙通过对母亲的"白发"的描绘凸显母亲的艰辛及我对母亲的爱

　　母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。

　　我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的四野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。

　　啊，我母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！

　　20xx年重庆中考满分作文：白发

　　岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。

　　童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。

　　夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。

　　早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。

　　傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。

　　吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说："孩子，会长长的，就像妈妈的一样。"

　　长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的`重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。

　　梧桐树下，是长发等待，还有--落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。

　　傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。

　　风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。

　　【阅卷简批】

　　考场上，这篇作文尤如一股清风拂面，阅卷老师一致认为本文为满分，有以下理由：

　　一、构思精妙，结构严谨。考生把母爱这一深沉的情感融于"头发"这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以"长发""短发"形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。

　　二、语言清新，情感质朴。

　　(三)选材

　　技法：

　　1、逆向选材：例如，要写老师对我的爱，就选择老师故意看不起我，轻视我，迫使我奋发努力这一材料，比单纯地写老师关心我更能吸引人的眼球。再比如，提到社会进步、科技发展，人们都认为这是件好事，你却写科技带来的环境污染、战争，或是科技在丰富人们生活的同时，也使人的心灵变得空虚，就能够使老师在几万张考卷中看到"新"的一面，作文就容易脱颖而出。

　　2、离奇的想象：这类作文写好了很容易成为满分作文。你可以把自己想象成为一棵草、一个动物、一块砖或者某个历史人物，这种大胆的想象往往能够引起阅卷老师的阅读兴趣。你可以大胆地创编故事，可以尽情地发挥想象力，以童话的笔风来写。

　　3、紧跟时代：选择一些时事材料，例如汶川地震、玉树地震、海地地震、奥运、世博会等。但一定要注意写出自己的味道，这种材料一旦把握不好，没有自己的味道，就可能使老师觉得是陈词滥调，没有任何新意。

　　4、平凡的事件，以情动人：平凡率真往往是最能动人的，平实的语言风格加上平凡的事件在注入淡淡的情感，往往能触动人心最温暖的地方。当你觉得不知如何选材或无处下笔时，不妨就写写平凡的事件。例如可以写写校园的生活、写写你和同学之间发生的片段、写写你和家人散步的情形…注意选这类材料一定要使人感到温馨、整个笔调要尽量轻松，要动之以情，但情感又不能过于激昂。语言既不能过于雄壮、激动，又不能过于平实，要注意营造一种温馨、温暖的意境。

　　(四)拟题--题好一半文

　　一、基本要求

　　1、简洁2、具体实在，小中见大，含意丰富3、有文学色彩4、新颖

　　二、技法

　　1、妙用修辞：eg.《爱是桥》(比喻)、《青春笑了》(拟人)、《晶莹雪，寂寞林》(对偶)

　　2、呼告的形式：《妈妈，再爱我一次吧！》、《还能拿什么来爱你》

　　3、列举意象：《月光，清泉》、《风，雨》、《白云，夕阳》、〈柳絮、樱花〉、《旭辉，彩霞》

　　4、引用与化用：(1)引用诗句：《小桥流水人家》、《杏花雨·杨柳风》

　　(2)引用歌词歌名：《心语星愿》、《一笑而过》、《思念地平线》(纪敏佳)

　　(3)化用名句：《让友谊来得更猛烈些吧》

　　5、怪异另类：《错了?错了！》、《爱你?爱你！》

　　6、制造悬念：《弧，让生活更美好》、《100分，我恨你》、《感谢车祸》、《真想做个差生》

　　(五)开头

　　技法：

　　1、设计题记：题记指放在作文标题与正文之间的一段概括性极强的文字，要求它能揭示文章主旨或体现作者情感，亦可以是创设环境。

　　Eg.《感谢父亲》的题记"年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。"题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

　　《收藏阳光》题记是："'没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。"富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

　　2、环境描写

　　3、引用：引用歌词或古诗文。

　　例：我爱"急湍甚箭，猛浪若奔"那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；

　　我思"小桥流水人家"那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,

　　我悟"日出江花红似火，春来江水绿如蓝"那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。--(厦门市《岸o流水o奔放》)

　　你把忧伤画在眼角，我将流浪抹上额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识(福州市满分作文，引用了席慕容的《邂逅》)

　　4、制造悬念

　　Eg.他的生命停止奋斗。(简短的开头却制造了巨大的悬念，是有人死了吗?是谁死了?奋斗是指什么?)

　　5、抒情(慎用)

　　例：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！--(常州市《让好心情牵引我们成功》)

　　6、梯式开头，引起视觉上的效果

　　例如：小桥流水，20xx中考《中考作文基本写作技法》。

　　亭台楼阁，掩映其中。

　　熙熙攘攘的的人群。来来往往，过客匆匆。

　　那么多匆忙的身影，却如同在空气中，找不到一丝真实。

　　(从第一道第三排，字数逐渐增多)

　　禁忌：

　　1、如题太慢，开头过长。

　　2、故弄玄虚，明明是很明显的东西，却刻意想制造悬念

　　3、大段议论

　　4、双开头：有的文章本想引用开头，结果后来又觉得点题开头更好，于是就有了两个开头；也有些文章，一开始就写景开头，但景写完了又觉得抒情开头更好，于是就有了双开头。一般情况，作文只允许一个开头。

　　5、盲目写景：这个问题比较常见。你一定要注意使你的景与文章内容相关，达到烘托气氛的作用

　　6、凭空抒情，无病呻吟：有的文章开头，读者还不知道你要写什么，结果就看到你"啊"、"呀"不断，这种文章只会令人心生厌恶

　　7、陈词老套：千万不要出现"光阴似箭，日月如梭"、"在这个阳光明媚的下午，我…"这类常见的陈词滥调

　　(六)结尾

　　技法：

　　1、添加后记：后记是对全文主题的补充或点明中心

　　格式--

　　后记：记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自信；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，共同迈向新时代。

　　2、景物：可以与开头的景照应

　　3、简短结尾，言有尽而意无穷

　　例：跪拜，对生命的赞礼--(成都市满分作文《震撼心灵的跪拜》)

　　他站在那里，看江水滚滚东逝…

　　4、议论结尾，升华主题，点明中心

　　禁忌：

　　1、自说自话，强制读者接受：从文章中无法读出的东西，作者却在最后一段来个议论，把这个东西直白地点出来，这是要禁止的。记叙文要遵守一个原则：绝不能出现没有事实支撑的议论与抒情

　　2、居高临下，口吐狂言：不要出现"我要告诉大家"、"我提醒大家一句"、"我希望大家"这类居高临下的话。

　　3、双结尾：类似双开头的情况，尽量只选一个结尾。

　　4、语言空洞：结尾没有美感或是议论写得"不专业"是很吃亏的。

　　5、游离话题：有的同学说着说着就扯远了，脱离了文章的话题，要想避免这种情况的出现，就一定要在最后点点题。

　　6、啰嗦：结尾不宜过长。

　　(七)结构

　　基本技法：

　　1、横式结构：几个并列的段落罗列在一起

　　做一个有心人

　　生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。

　　做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到"叮咚"的泉水声所蕴含的"幽静"。关注"待到山花浪漫时，她在丛中笑"的梅花，留心"野火说不尽，春风吹又生"的野草…做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。

　　做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手…做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。

　　做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公…做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。

　　做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。

　　做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！

　　感恩生命

　　凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。

　　感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。

　　感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱…听万籁声音，感节奏华美。

　　感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田…我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。

　　感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

　　感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

　　存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

　　微笑的嘴朋友的微笑

　　老师的微笑

　　妈妈的微笑

　　弧功德之弧也可以采用这种一环套一环的结构

　　礼仪之弧

　　弯下的腰和谐之弧

　　2、以序叙事

　　3、小标题的格式

　　16岁的梦想

　　16岁，是花季?是雨季?青春的大门在前方！

　　迷惘

　　夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿?我要如何来感受你的气息?叩开这扇青春的大门！

　　觉醒

　　夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢?我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢?我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢?

　　叩响

　　是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。"当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。

　　朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！

　　(八)语言

　　基本要求：

　　1、有情--拒绝"冷美人"：1、选材本身要有情2、多用蕴含感情的词3、第2人称更便于抒情

　　2、有深度有哲理

　　3、有条理(特别要注意段与段之间的过渡)

　　4、美

　　技法：

　　1、妙用修辞

　　2、选区美的意象：要想使自己的语言美，首先你选取的东西就必须是美的。常用的意象：樱花、柳絮、旭辉、彩霞、明月、清泉、杨花、月光、白云、柳、街灯等

　　3、巧妙地在动词前添加副词，要学会对一个句子进行提问，通过自己的问题使句子生动

　　例：父亲爬过了月台怎么爬的?为什么爬?月台是怎样的?父亲的形象是怎样的

　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

　　禁忌：

　　1、概述：比如刘旭的作文"妈妈告诉我要坚强不要难过"、"我很难过"这类直白的概述尽量不要出现，尽量通过细节来表现

　　2、无病呻吟：过多地使用感叹词，强制读者接受你的情感

　　3、自说自话：没有事实支撑的议论

　　4、语言过于成熟化

　　优秀作文阅读

　　我最想依靠的就是你

　　冬天渐近，公园的长凳上微凉。我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声：女儿你好吗?

　　冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。寒风的脚步渐紧了，轻轻扣打你的窗。孩子，多穿些衣服不要着凉。你送的围巾我戴着心里别样温暖，顺畅。

　　你瞧，对面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼。她正朝着母亲哭泣，这多么牵动人的心弦！小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里，把她的头靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。

　　孩子，过去你是我心中的明珠嵌在心坎，今后也是。我甘愿为你奉献，陪你哭泣，逗你开心。我愿永远为你遮风，做你坚实的依靠。可是现在，我不得不低下头，请你搀扶我走完剩下的人生之路，做我过去不愿接受的依靠。

　　也许有一天我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐。请你不要丢下我。等一下再等一下，让我喘口气，搀扶着我帮助我跨过岁月的羁绊。因为我也是这样子帮你跨出人生的第一步。教你跨过挫折与困难的鸿沟。

　　也许有一天，我的双手是如此颤抖，不能自己穿衣。请你不要拒绝我。帮我一次再帮我一次，让我好好休息，给我衣着，给我梳洗，帮助我摆脱年迈的不便。因为我也是这样子帮你第一次装饰人生，美丽生命。

　　也许有一天，我的牙齿已经褪化了。口齿不清而又唠唠叨叨时，请你不要打断，聆听我再聆听我，听我好好地把爱，关怀说上一万次。接受我对你无尽的爱意。因为我也是这样教你人生的第一次呼唤。

　　也许有一天，我用餐时，把饭粒弄得满桌，请你不要厌恶我。耐心一点儿再耐心一点儿。因为我也是这样给你人生的第一次盛宴。

　　也许有一天…

　　风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些。希望风儿能把这心声捎给远方的你。女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途，我会奉上对你一生的爱意！

　　孩子，让我们相互依靠走过人生的坦途与泥洼，春夏与秋冬。让我们相互依靠，走得更长更远！

　　点评：

　　1、转换视角，不落俗套。一般的考生都只想到孩子依靠父母，而本考生却通过大胆的想象，把自己想成父母，希望依靠孩子。立意、选材新颖。

　　2、真情流露。几条复杂的情感线贯穿全文

　　3、结构安排有特色，采用横式结构

　　4、语言朴实，让人感到温馨

　　你看，是不是任何高分作文都满足以上讲道的作文技法?

　　一道风景线

　　我心中的一道风景线充满绿色--生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。

　　草，绿

　　草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它--草之绿。

　　草将所有的坎坷当做对自己生命的考验，刚刚长出的小草只有嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯，早春的严寒，仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是"疾风知劲草"，"野火烧不尽，春风吹又生"。有人说"贱如草芥"，草自卑吗?不，它从不自卑，即使被踏在脚下，也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。

　　我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。

　　树，绿

　　树叶的绿给人安静、谦和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它--树之绿。

　　人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它平和地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨--暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验--烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生涂出乐观、谦和与奉献的亮色。

　　水，绿

　　水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我生命的涂料里请进它--水之绿。

　　当你把手伸入冰凉的水中想掬起水的碧绿时，它只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会用它空灵的碧绿取悦你。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔跑，翻腾着一身的绿一路作别，智慧地挥手。

　　我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。

　　我心中的风景线充满绿色--生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。

　　【点评】

　　这是一篇新意迭出、含蓄隽永的抒情散文。特点有三：一是借"绿"抒情，三种"绿"代表着三种人生追求，立意高远，作者巧妙地化大为小；二是将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生动形象又富有哲理的"心中风景"画，使读者既得到美的享受，又受到哲理的启迪；三是讲究结构的精致严谨，小标题、开篇收尾、每部分的内部构建，或一线贯串，或复沓回环，或照应紧密，或布局整饬，无不独具匠心。

　　附录：

　　语言的积累：美的语言不是一朝一夕形成的，需要日积月累的努力。因此，你需要进行摘录

　　示范：

　　美段摘录巧妙的修饰语、动词、形容词巧妙的结构、选材

　　略羞涩而朦胧的绿

　　身上的颜色如此颓败

　　低头，我瞥见一星浅绿

　　落寞的桔红

　　沧桑古老的小道上

　　《白发》巧妙的通过"白发"这一细节来表现母爱，让我学会了化大为小，以小见大的立意方法。

　　你就应该像以上的示范一样进行每天的摘录，分别进行了词语、段落、全文的积累，也就是针对结构、语言、选材进行了专项提高，相信你只要坚持，每天完成表格的一横栏，经过40天的努力，中考时作文一定有飞速的提高

中考作文篇2

　　听，风吹过的声音，掌心有雨丝微凉。一直，静守在时间的光年里，那每日与晨间抖落的瓣瓣花语，是置在心底最细微的声音。轻声说着，我的欢喜，你可听见？

　　夏，摇曳着裙袂含笑而来。幽幽间，泼翻了调色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若烟，绵绵，涟涟，就这么潮湿了心房。依旧，涂抹着指尖的花事，写不尽一剪芭蕉心语碎，道不得西窗烛下画黛眉。水样的缱绻，是一阙零乱的断章，藏匿与光阴深处的一角。却又在一叠声声扣里，颤醒了花香与梦。

　　也不知道为什么，这些天来，心里滋生的惆怅，烦扰，一波一波的撩乱着心间。馨儿说：你要开心，每次你不开心时，都会影响我的心情。于是，微笑着，红尘路上有这样一个知心的女子。其实倾城之暖只是一个念想，我更欢喜的是眉目间清朗的懂得，问山涧借水，呵手煮茶，并肩谈天，肆意的大笑，笑得不足为外人道也，这样一份细碎的美好总会在不经意间润了心弦。

　　都说：这世上最美好的，莫过于在最美的年华里与倾心的人相遇，时光亦会在那一秒的绽放与流动中变得珍贵而隽永。可是，真正又有几人能恰好的遇见呢？很多时候，只有错过方才惊觉，那是怎样一份刻骨的深情。于是，便遁着记忆的锁扣，与往事纠结着，都道应该忘了，可是又如何忘得，只怕，眼里的繁华终都抵不上旧光阴里的一萝青藤。

　　漫步，时光的堤岸，一种情怀，是岁月里独舞的清颜。世间的因缘大抵都是在轮回中交错，又在追寻与等待中被期许被相守吧。相遇，是轻盈与岁月枝头那一缕幽香；错过，便是常驻心底的.惆怅。我大抵是贪婪的，渴望尘世间有一份相守相望，不离不弃的情谊。凝望的眸，只看见向日葵般灿烂的唯美。

　　若能，穿透夜色的苍茫，锁住忧伤，锁住微凉，即使歌尽繁华。这一份沉淀于心的美丽，也会是，唇边绽放的最美。

　　桃花瓣划过眉梢，清冷的白月光下，无端惹来一抹轻愁。谁的碎碎念可以绊得了远去的眸？谁的深情能抵得一刻的叹息？一腔痴念，一叹无言。水色光年里，很想用一阕盈盈花香暖醒一眸清澈的温润，用时光的手剪裁掉所有的荒凉。那么，停留在记忆深处的将会是明媚映染的风景。

　　时间如同丝绸上的绣花，年复一年，花依旧，色愈淡。指尖的记忆，沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。拾一烟宁静，落絮随波，一朵柔美的念想，雕琢着一脉心韵的纹络。斑驳的剪影，依次穿越过摇曳的清风，穿越过重重的时光，直至刻骨铭心。而我，却像个倦鸟，等待着归期，让我停靠。

　　时常，在夜阑人静时，心灵的海会泛起丝丝波澜。光年的沙漏，与滴答声中以固有的姿态行走着，总以为，时间会带走想带走的，到最后才发现，能带走的都是无关轻重的。那些从不愿想起的，却一刻也不曾忘记，只是，被尘封在记忆深处某个角落，兀自花开花谢着。

　　若能，透过晨光的前缘，守着一夕温山温水的惦念。洗净的红妆，素白的时光，定格在那年樱花树下的美丽相遇，恰似一盏芳醇的桃红，暖了一汀烟雨。我会，将那一丝轻愁和着晓风，一饮而尽，转身，微笑着，又微笑着。

　　指尖轻拂，旧时光里的故事，落入掌心，洇染了记忆里洁白的诗行。笔墨与素笺的呓语，落满层层叠叠的花瓣，是妖娆在心里的风情，是轻舞与尘烟的微澜。当目光又一次投向远方，你可知晓，那落笔半生的清欢，是怎样的温良。此生，若再相遇，是否还会有那落花不沾春的心事？暗香浮动的心田，有弦音在轻唱。

　　年岁漫漫，许多的人已经在路途上走散。也许，这本就是一个流行离开的世界。那么，只需记取，曾经相伴相惜的暖暖情意，即可。那些美好的瞬间，温暖的片段，闪烁的感动，都会是记忆里的温暖，长驻在心间。以后的年年岁岁，不经意间回眸，依然，会有发自内心的微笑，这便也是一种福祉。

　　流云，微风，碧空，有阳光，有明媚。

　　执一笔素笺，落一枚相遇，在一卷瘦词里执着流连。许，墨染的情怀，终无法丰盈心的满足，然，纵使一段短暂的旅程，我依然想和有情人许个约定，从日出走向日暮。轻声说着，我的欢喜，你可听见？

　　静待的时光里，关于相遇之静好，是深嵌于生命里的恩宠，无声却温暖着。那么我愿守在一隅花田里，画下初见的感动。念及，便是倾城的月光。

中考作文篇3

　　当独自在幽静的田野上散步时，看到那大片大片的绿草地，你要知道，寻阳朱自清的绿草刚从泥土中钻出来的，软软的绵绵的绿草；当你独自一人或邀几位朋友，倘佯在幽静的山林中时，忽然听到几声啁啾的鸟鸣，你要知道，那是杜甫的黄鹂，“两个黄鹂鸣翠柳”的黄鹂；当你心烦意乱独自在湖边彷徨时，忽闻春潮涌荡，你要知道，那是施特劳斯的春潮，蓝色多瑙河之波……

　　这是在幽静中感到的美，是幽静中的美。

　　尽管我是一个热烈而又充满朝气的男子汉，但我却喜欢幽静，喜欢在幽静中感受那种独特的.美。

　　当你获取成功，骄傲而忘乎所以时，不妨找一个幽静的地方，提醒一下自己，“骄兵必败”啊；当你心灰意冷，历经困苦仍没到达成功彼岸时，不妨找一个幽静的地方，让自己明白，“不经历风雨，又怎能见彩虹”呢？当你碌碌无为，虚度年华时，也不妨找一个幽静的夜晚，听一听时钟那“嘀哒”的响声，让自己懂得，“白了少年头，空悲切”。

　　这是蕴藏在幽静的美，我对她是那么的迷恋，我不懈地追寻着。

　　大漠孤烟，长河落日，这是一种蕴含在幽静中的一种壮观的美。

　　站在幽静的乡村河岸上，忽然一只春燕掠过水面，给平静的河面留下了些许的涟漪，是幽静中的美。

　　独自一人，孤舟蓑笠，钓取“寒江之雪”，又是幽静中的一种闲适和恬淡，是一种不可言语的美。

　　薄暮时分，荷锄而归的农人和黄牛那几声“哞哞”的叫声，是幽静中的美。

　　幽静的深秋之夜，听石板桥上的微弱的马车之声，是一种返朴归真、古朴的美。

　　啊！幽美无处不在，只要你用心去追求。

　　幽美是最为朴实、感人的美！

中考作文篇4

　　与诗相伴

　　书籍是人类进步的阶梯，我喜欢阅读，但我更喜欢书籍里的诗歌，有诗相伴，与诗为友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅声，夏荷的清美，秋雨的悲凉，冬美得洁白。

　　春雨绵绵

　　春是一年的开始，书中提到“一日之际在于晨，一年之际在于春”春天是新生命的开始，所有的动物，植物，都开始出来觅食，大地开始苏醒，生机勃发。春天使我想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这一句诗，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅沥沥，小草是多么的可爱，春是我的最爱，写春的诗，有很多，慢慢去体会，理解，回味，过一个美好难忘的季节。

　　夏荷盈盈

　　夏虫鸣声响起，天气也越来越热。心里烦闷，出来走走，无意看见那开放的满塘的荷花，忽使我想起古诗中诗人描绘的美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看着那连天的.荷叶，映衬着那红白相同的荷花，一种惬意，由心而生，心情没有那烦躁的感觉，还有阵阵凉风袭来。“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”写出了荷花的品质，清洁，泡上一杯凉茶，坐在亭外欣赏那满塘的荷花，真的别有一番韵味啊!夏天的荷叶，下雨了可以用来遮雨。荷花用来欣赏;花谢，莲子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的风景线。

　　秋雨潇潇

　　听着门外的雨，心里产生了寂寞感，下雨是那么的凄凉，那么的无助。秋天是多雨的季节，最多的时候就是听雨了。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。”写出了陆游的清贫，为报国而献身的精神。最后还是英雄无用武之地。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了李商隐与相爱的人不能在一起，只有以后相见时，共同讨论，巴山夜雨。秋天的雨的凄凉，是诗抒发感情的题材。

　　白雪皑皑

　　冬天来了，动物们都冬眠了。热闹的大自然，寂静多了。只有那雪，还在无声无息的下着。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪是装饰大自然的造物者，给寂静、干冷的冬天，添上了炫丽的一笔。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”河面上下雪了，鱼也钓不到，只有与那江雪相伴。

　　每首诗都会是一种境界，心神领会一首好的诗，都必定会存在一幅画境，或是一幕戏剧，与诗相伴，以诗为友，一年四季都会有新的感受与感悟。

中考作文篇5

　　乐观就是那直上青天里的一行白鹭

　　乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

　　乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

　　乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

　　谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

　　（重庆卷《诗人·明月·黄花》）

　　●一张床，一个枕头，构成了我读书的天堂。在这里，我与李白一同举杯邀月，与鲁迅一起呐喊彷徨，同朱自清一起吟诵春天，与赵树理一起批判旧社会的劣习，和余华一起体会活着的意义，和契诃夫一起撕下世人的假面，和欧·亨利一起体会惊人的结局，甚至与疯狂的学者一道逆行于时光洪流之中。

　　●天空中一丝云儿飘过,淡淡的，自由自在的.，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。

　　语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。

　　●屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

　　●一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着……它流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享受着大自然赐予的明月清风，甘露醇浆。它从山谷飞起，向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高山。它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色的秋水是它的乐园。它扶摇直上，忘记了人间的是非荣辱；遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。它不知飞到了何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……

　　●思想火花的迸射。大凡在艺术上有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是“月下独酌”，李白偏偏“对影成三人”；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的铜丝”……创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。

中考作文篇6

　　偏僻的角落，虽幽暗，但却散发着生命的光芒。

　　清晨，阳光明媚，草木经过雨水的冲刷，还有点点晶莹的水珠留在枝头，折射出难得的美丽。我闲得无聊，便来到了大街上，开启闲逛模式，在路上无所事事地走着。

　　走进一条陌生的'道路，希望能够体会冒险的快感，然而，这条路很快就走到了尽头，我不由地悻悻而归了。正当我即将返回时，却看到左边有一条小巷，便又来了兴致。快步奔至巷口向里张望，里面的景象不由让我心生失望。经历了漫长岁月的墙壁已残破不堪，上面还被人贴满了小广告，地上散落着几堆垃圾，雨水从旁边房子的屋檐上滴下来，流经垃圾堆，汇聚成了一滩臭水，散发出腐烂的臭气。好奇心顿时消散，目光飞速地移过这些令人厌弃的东西，冷不丁却瞟见垃圾堆旁边有几株野草。正是他们重又勾起了我的好奇。

　　咦?这种地方居然也有植物生长。我停下了准备离开的脚步，不顾旁边的臭味，自顾自地蹲了下来，观察着这几株野草。这几株野草冲破了层层坚硬，从石缝中钻出，身上还带着未被太阳晒干的露珠，斗志昂扬地抬着头，努力吸收着阳光，无不显示着其生命力的顽强。静静地看着石头上的草，我仿佛看到了一颗草籽在石头缝中艰难的成长，努力的吸收着雨水，享受着水滋润的场景，它卯足了劲，冲破了石头，最终绽放了自己。

　　我呆呆地看着这些草，为它们而震撼。不知过了多久，我才慢慢起身，朝着家的方向走去……

　　一株毫不起眼的草都有着对生命的渴望，希望绽放生命的光彩，而我们人类，不应该更加努力为生命的绽放而奋斗吗?

中考作文篇7

　　作为一名学生，我们总是有着一些学业上和生活上的压力。这些压力，可能来自于父母的期望，老师的栽培，朋友的信任以及我们对自己的要求。我们要做的，就是做一名优秀合格的学生。可能在大人眼里面，我们很轻松，但其实只有我们自己才知道自己有多累。

　　可是人活在世，谁都不比谁容易。我们每天都有自己的学习任务，有着不少的学习作业。常常会有为作业而奋战到半夜，也是惹人心疼的了。甚至，是在半夜里面放下笔杆，我们会觉得自己很酷。

　　可大人们也很辛苦啊！

　　工作的白领们有自己的业绩要管，就像做作业一样，而他们面临的是生存。一个成年人要独立，比我们需要承受更大的压力，甚至背井离乡，不会有父母的.关心。而当你真正能独挡一面的时候，也没有人去教你，该怎么做，一切都要靠你自己。

　　也许你会说，那我们选择一个简单一点的工作，就好了。但是，在我做了一段时间的暑假工之后，却没有再有过这种想法。因为哪怕是再小的工作，你都要去学习，都有入门的那时候，而且同样的工作重复，很多天我们会感到很枯燥，对生活也会产生一些负面情绪。有些工作，也许简单，而且相对轻松，但是可能获得的回报，也是相对的。所以在选择这一类的时候，我们一定要慎重考虑清楚。

　　也许你会说他们兢兢业业工作，是会得到回报的。可我想说，学习就是一个付出的阶段。我们付出金钱，付出努力，付出汗水，就是为了能够得到一份更好的工作，能够实现一个我们谋划已久的梦想。因为你有想要做的事情，你就必须要去付出，必须要去学习，必须要去面临那些压力，我们没有别的路，可以选。没有人，天生什么都会。每个人，能站在某处位置都他自己道理。作为学生的我们，付出了很多，可终将是会有得到回报的一天的，不要着急，那一天终究会来的。

　　再讲一些，不需要工作的全职太太们，并且，没有人会给她们收入。其实我们都知道妈妈有多辛苦，因为我们看的最多，她们需要收拾家，照顾孩子。她们也是生而为人，第一次当妻子，第一次当别人的母亲，她们也会面临着学习这件事，也会面临着家庭上的压力。

　　学习是一生的事，压力也是不可避免的。只要我们活着，我们就需要去面对。因为，很多事情是逃不掉的。

　　人活在世，谁都不比谁容易。生活嘛，就是苦味中带着，一点甜。

中考作文篇8

　　人的舌头能够尝出酸、甜、苦、辣、咸五种味道。其中甜是人人都爱的，它大部分是从糖中获取的，不过，那一次我得到甜却是因一个惊喜。

　　我有一个弟弟，大大的'眼睛，胖嘟嘟的脸蛋，显得可爱极了。他一岁半时，最基本的称呼：“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”，甚至连最难称呼的“爷爷”都会叫了，但是他就是不会叫我“哥哥”，搞得我好不尴尬。

　　你以为我不教他如何喊“哥哥”？大错特错！为了他能叫出一声“哥哥”，我是日日教，时时教，分分教，秒秒教，每时每地都在教，甚至还差点被当成神经病。但上天总违背你的愿望，我越想让他会，他就越不会，我还几度怀疑我们是不是亲兄弟，从理论上说，我们应该是最亲近的人。

　　没有弟弟喊我“哥哥”的地球照样转，就这样，日子一天天地过去，我对这件事也处于听天由命的状态。

　　一天中午放学我刚回到家，妈妈就惊喜地告诉我弟弟会叫“哥哥”了，我兴奋地连鞋都来不及换，就冲进了屋里。只听见一声悦耳清脆的“哥哥”从弟弟口中传来，我心花怒放，心头升起一股甜味，仿佛吃了一百万颗糖一般。我激动地把他抱起转圈圈，而这个小家伙也“咯咯”地直笑。此时，在我心中，他是全天下最最可爱的人。为了这一天，我付出了多少努力呀！而今天，我终于是圆了这个梦。

　　这世上的糖果，有哪个能比亲情还甜呢？

中考作文篇9

　　1、人生的路上，或许你学习上碰到过困难，或许你生活中遇到过挫折，或许你思想上曾经波动过，或许你心灵上曾经脆弱过……你也可能听到过许多有关强者的动人故事，甚至你身边就有这样的人。你渴望成为强者吗？你有过自己的心路历程吗？你想谈谈你的看法吗？你想抒发你自己的情感吗？请以“强者“为话题写一篇作文，所写内容必须在这个范围之内。

　　（思路点拨）

　　此文如果要写记叙文可以从以下几个方面入手：可写自己克服困境、战胜挫折成为强者的感受；也可以写自己心目中的强者形象；还可以写自己听到、遇到的强者成长的过程。

　　如果写议论文，可从成为强者应具备的条件入手，进而阐述怎样成为强者，谈谈自己对此的认识。注意强者是相对而言的。百折不挠，拘狂澜于既倒是强者，生活中克服了前所示遇的困难也是强者，因此人人都可以成为强者。

　　2、阅读下面文字，然后作文

　　打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

　　用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；

　　用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；

　　用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；

　　用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……

　　请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，右以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

　　（思路点拨）

　　此题目有很多内容可写，即写完容易，但要写好却也难。阅读文字后，应准确把握题目提示的.内容，领会“美好的心灵是一咱积极进取、乐观向上的精神力量”这一题旨。

　　3、阅读下面文字，根据要求作文。

　　教育家陶行知先生曾这样说过；“千教万教教人求真，乔学万学学做真人。”一个“真”字道貌岸然出了教育的根本，做人的真谛。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才坚……

　　请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

　　[思路点拨]

　　要把此文写得动人、感人，必以我笔写我心，我口诉我情，写出生活中的真情实感。可记叙生活中的真事及由此生发出的思考。可议论生活中的真在于何处，在生活中如何求真，如何保持一份纯真的本性等。

　　4、青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……

　　请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。

　　[思路引导]

　　此话题抓住“我们需要什么”，结合题目提示；我们需要关心爱护、需要教育引导……为写作起了导向作用。在此话题中，可选取自己最熟悉的、最个性化的、最感兴趣的小话题，切不可泛泛而作，选取自己最熟悉的典型题材，才能有话可说，文章才有说服力。

　　5、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

　　当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里面松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始附向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续正下落，最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

　　[思路点拨]根据材料可分析出：一是要想自下而上必须学会自下而上的本领，这本领要在艰难困苦的环境里经受磨难，方能练就过硬的本领，成为生活中的强者。二是教育子女的方式方法问题或怎样给予子女“爱”的问题。然后可以从以下几个角度进行写亻：一是从自身的角度命题。写一篇议论文，阐述新时代的表面少年为适应新世纪建设的需要，必须具备独立生存的能力和坚忍不拔的品质；还可以用快的形式，把你对生存的认识以及渴望父母正确关爱自己的心里话告诉父母。二是从父母的角度来立意写作。可以写成一篇记叙文，记叙生活中为父母者以正确的态度和方法对待子女，给子女以真正爱的动人故事。第三，还可以进行逆向思维，用寓言或童话的形式，写一篇因父母的错爱导致孩子生活能力低下，形成娇气、自傲、冷漠、自私等不良后果的故事，从反而揭示文章的主题。

　　6、俗话说：人比人气死人。“比”成为我们周围人常提及的一个话题，我们在“比”中成长，我们在“比”中完善；竞争社会离不开“比”，请以“比”为话题，写一篇文章。

　　[思路点拨]

　　写作时关键要确立正确的“攀比”观，因为题目要求思想积极，因此写作所“比”的内容应是积极向上的。比如：比学习、比奉献、比质量等，如果从社会这一大的方面写，可从两方面着手，即横比与纵比，通过“比”反映社会变化的巨大，从而歌颂改革开放政策的英明伟大。

　　7、社会是一所学校生活是我们的良师。在受到误会时，我们学会了理解；在怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人员到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

　　请以“学会——”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

　　[思路点拨]

　　首先，选择自己熟悉的内容填写在横线上。写作基础一般的同学，只要从所提示的内容中任选一种内容即可；基础好的同学则可顺着提示语的思路，从省略号中去寻求与之不同的内容来写。其次，选票要集中，也就是说横线上只能选填一种，如果选填两种及两种以上，那么中心就不明确。第三，在具体写作时，重点应落在“学会”的过程中。

　　8、青少年时代是多梦的季节性，因为有了梦，生活才变得多姿多彩，因为有了梦，生活才变得充实而自信，而梦的实现需要付出不懈的努力。请以“梦”为话题，写一篇文章。

　　[思路点拨]

　　写作时首先要搞清楚题目的比喻义，这里的“梦”比喻自己的理想。写作的重点应是提示语“而”后面的内容，即理想的实现必须付出自己辛勤的汗水。在文体的选择上，最好采用抒情散文，因为这种形式便于抒发自己对未来的渴望。

　　9、有人说，世上种种情感，亲情最原始，最长久，也最真实。她只求付出，不求回报；她朴实无华，永不褪色。可以这么说，亲人之爱是滋润人心的甘露，是远行游子的心灵港湾，也是人类社会绵延不绝的不竭之源泉。

　　请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

　　[思路点拨]

　　以“亲情”为话题写作，最需要一个“情”字。应该从平凡的生活中找出动人的细节、动人的瞬间，带着觉悟描述它、赞美它。只有作者自己先感动了，才有可能感染读者。因此，我们不妨按照题干中提示语点示的某一个或某几个情景作为构思的启动点，通过深入细致的动情回忆或片断组接找到写作内容。

　　10、人生有无数次远行，生活的、事业的，或者是心灵的，每一次远行都是一次难忘的经历或感受。

　　请以“远行”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

　　[思路点拨]

　　这是一个富有哲理性的话题，“远行”即可实指一次实实在在的远行经历，也可指人生的漫漫跋涉。写作时可由“实”及“虚”，将一次经历升华；也可充满感情地抒发情感，表达对人生的思考。

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